Dinamicas para La Evangelizacion

Collantes Segura
Luis - DINMICAS DE GRUPO PARA EVANGELIZAR 1
DINMICAS
DE
GRUPO
PARA
EVANGELIZAR
2006
Collantes Segura
Luis Collantes 2006
E-mail: lcollantes@viabcp.com
Collantes Segura
INTRODUCC
IN
La Catequesis es el proceso por el cual podemos cultivar nuestra fe cristiana ,

por eso,
en el documento eclesial "Catechesi Tradendae" la define como": La educacin
ordenada y
progresiva de la fe en la persona de Jesucristo , los instrumentos por los cuales
anuncia a
Cristo son muchos: La Palabra, el testimonio, los cantos, las dinmicas, etc. que
unidos y enlazados hacen que el mensaje de salvacin pueda llegar fcilmente al
catequizando.
Uno de estos instrumentos son las dinmicas que permiten fortalecer este
mensaje
que se quiere dar, sin embargo en nuestro medio encontramos que el uso que se les
da no es el adecuado puesto que ,a menudo se confunden con juegos o se reduce
su papel al de un simple Despertar a la gente, para que no se caiga en el
aburrimiento. Pero la mayor
dificultad que puede encontrar un animador es el no poder hallar la literatura adecuada
para orientarse , pues la gran mayora de los libros que existen en nuestro pas no se
centran en
la evangelizacin, carecen de metodologa prctica o simplemente no estn al alcance
econmico de muchos de los que tenemos la tarea de evangelizar.
Es as, como surge el inters para elaborar este libro al que hemos
titulado
Dinmicas de grupos para evangelizar, que es una recopilacin y clasificacin
de las
dinmicas que conocemos, de modo que se les pueda sacar provecho en las sesiones
de catequesis.
El libro esta dirigido a catequistas, agentes pastorales y animadores
que estn
abocados al trabajo de evangelizacin, quedando con ellos nuestra promesa de seguir
investigando y mejorando este trabajo para ayudar al cumplimiento de nuestra misin.
Esta obra concede importancia a numerosos conceptos pensados para
simplificar el aprendizaje (definicin de las dinmicas, usos, finalidad, etc.) y a la que
hemos llamado
Estudio Preliminar; adems se ofrece ejercicios dinmicos que estn agrupados por
finalidades (de Presentacin, Formacin de grupos, entre otros con una identificacin difana
sobre el objetivo que persigue, desarrollo y evaluacin. Tambin incluimos un
apndice que trata sobre la "Revisin de vida comunitaria"
Aunque en la portada aparezca el nombre de un solo autor, en este libro ha
sido muy valioso el aporte de muchos amigos a quienes queremos agradecer: a Jack
Rodrguez y Yen Yucra, por proporcionarnos sus experiencias, sus materiales; a
nuestros amigos de catequesis de confirmacin por su apoyo espiritual y por su
puesto, a los Padres Pasionistas: Juan Cruz
Ustarroz, quien nos puso "las pilas" para empezar este trabajo, tambin gracias al
Padre
Jaime Javier Daz, por su paciencia y atencin a los detalles.
Quiero darte gracias a ti, amigo lector, por tener este libro entre tus manos, ya
que al comenzar a elaborarlo t estuviste en nuestra mente.
Luis C.
Las dinmicas son un valioso instrumento evangelizador que

Hay que aprender a utilizar.
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ESTUDIO
PRELIMINAR
Este captulo introduce los conceptos de grupo y trminos bsicos que les
sern
tiles para trabajar con las dinmicas de grupo para evangelizar.
Para los conocedores de estos conceptos probablemente prefieran omitir este
capitulo y pasar directamente al captulo uno.
Se ejerce en funcin o rol que
QU ES UN GRUPO desempean las personas en la
sociedad.
Se denomina as al conjunto de Es la relacin fra e impersonal entre los
personas que se rene en un lugar miembros del grupo.
adecuado y en un tiempo determinado Una comunidad deber lograr
para realizar un trabajo en comn. La aumentar sus relaciones primarias y
reunin de personas no solamente hace disminuir las secundarias .
un grupo sino que es necesario que se Un grupo saludable se caracteriza
tenga un objetivo para la amistad, la por su crecimiento interior y los frutos del
convivencia, la armona, la fraternidad. mismo. Para mantener su vida y objetivo
es necesario evitar las siguientes
Relaciones Primarias: enfermedades: Parejitis, formalismo,
Surgen de la intercomunicacin peleas, rivalidades, apata, flojeritis,
de personas unidas por la amistad y la desorden, etc.
comunin con el otro. Es la relacin Los factores importantes como la
personal tratando al otro como persona y comunicacin y el dilogo incidirn en el
no como personaje. Es relaciones crecimiento personal y grupal, a su vez
primarias , distribuir equitativamente las se aclaran los objetivos y metas, todo
tareas y roles que se cumplirn para su rodeado de un clima estable y afectivo.
mejor funcionamiento. Es la planificacin
del grupo.
Relaciones Secundarias:
sus vivencias progresivamente llegue a
QU ES UNA COMUNIDAD ser COMUNIDAD.
Es un grupo fraternal de
personas, TIPOS DE GRUPOS
organizado y estable, cuyos miembros
se unen en torno a un objetivo. se Se consideran los siguientes:"
aceptan mutuamente y comparten lo que Grupos permanentes", "grupos
son y lo que tienen. transitorios", "grupos naturales", "grupos
La comunidad, como su mismo artificiales", "grupos de convivencia y
nombre lo indica, est constituida por un vida", "grupo de trabajo y estudio", etc.
grupo humano que a medida que sus El fin de trabajar en grupo es que todas
relaciones primarias se fortifican ir las personas se manifiesten en una
creando entre sus miembros el bsqueda comn.
sentimiento de nosotros, predominando
el espritu comunitario. FORMACIN DE GRUPOS DE
TRABAJO:
ORGANIZACIN DEL GRUPO
La planificacin en un grupo de
Es recomendable formar grupos trabajo es muy importante por lo tanto no
no mayores de ocho personas para debe caber la improvisacin, todo
facilitar su crecimiento y sus la deber tener un esquema de trabajo
interaccin y propia. Es muy importante adaptado al objetivo y a la psicologa de
que un grupo, a vida del grupo travs de los integrantes
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aporta, escucha a todos los miembros
del mismo. Estamos llamados a ser del grupo
animadores y orientadores en grupo. Se
hacen necesarios : entusiasmo, El Secretario.-
preparacin y conviccin en su tarea. Resume lo hablado y obrado por
Es muy importante que en el el grupo. Prepara un informe para el
trabajo grupal cada integrante ofrezca: plenario.
Don de s, Es elegido por el grupo.
Responsabilidad, entusiasmo, alegra,
etc.
Ventajas
- Motiva la iniciativa,
creatividad y participacin
del grupo
- Desarrolla actitudes evanglicas:
Generosidad, responsabilidad,
humildad, etc.
- Permite conocer a los integrantes
del grupos y detectar sus
lderes.
- Enriquece las experiencias del grupo.
FUNCIONES Y ROLES EN LOS

GRUPOS:
La planificacin grupal consiste en

asignar a algunos de sus integrantes
roles y funciones que deben cumplir
para el bien del grupo.
El Coordinador general.-
Tiene como misin hacer, dar
para hacer. Explica el objetivo de la
dinmica que se va a utilizar. Aplica el
mtodo ODE (ms adelante
explicaremos esto). Integra a las
personas y al trabajo. Mantiene la calma
y paciencia.
El Asesor.-
Acompaa todos los trabajos,
ayudan a reflexionar, responden
consultas, visitas, visitan los grupos.
En cada grupo pequeo
El Coordinador o moderador.-
Distribuye la tarea. Se preocupa
que todos participen, hace hablar a los
que no han hablado. Coordina, propone,
El Cronometrista.-
Indica el cumplimiento de los
tiempos.
PREPARACIN DE LA REUNIN:
Antes de la reunin.-
Precisar fecha, hora, lugar y
objetivos de la reunin. Trazarse un plan
de reuniendo toda informacin referente
al tema que se va a tratar, formular
preguntas claves, formular soluciones.
Durante la reunin.-
Prestar atencin al que habla,
comprenderlo, preguntarle si algo no se
entiende; evitar interrumpir, pedir la
palabra para intervenir, contribuir con
sus ideas propias. Dejar minuciosidades
para abordar lo esencial. Llegar a
conclusiones. Evaluar las reuniones.
Autocriticarse.
CONDUCCIN DEL GRUPO
Para conducir el grupo existen

tres estilos de coordinadores o
moderadores: El autoritario, el
democrtico y el liberal.
El autoritario, se coloca en
posicin vertical, crea relaciones de
desconfianza, miedo y pasividad.
Cuando l desaparece el grupo se
disuelve.
El democrtico, crea relaciones
de amistad, confianza y dialogo. Permite
que los integrantes crezca y se expresen
libremente. Sabe distribuir el trabajo.
Cuando falta el animador el grupo
continua.
El liberal, se sita al margen del
grupo. Se desentiende del grupo y de
sus responsabilidad.
No es lo mismo LIDER que
COORDINADOR. LIDER es cualquier
persona que tenga prestigio ante los
dems y ejerce influencia en el grupo. El
COORDINADOR es uno de los
integrantes del grupo que ha sido
designado para conducir la reunin.
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CAPTULO
I
DEFINICIN Y ESTRUCTURA DE DINMICA DE GRUPO
U na de las caractersticas del ser humano es la de ser social, de all que es

importante que sepa relacionarse con los dems seres. Muchas veces las relaciones
humanas entre los hombres se ve afectadas por diversas circunstancias que crean
ciertas fricciones
entre ellos. Por lo que se hace necesario crear medios que mejore la forma de
relacionarse.
Pero no solamente es necesario ayudar a la solucin de este problema, paralelo a
este vemos que el hombre actual ha perdido sino totalmente, s en parte las
capacidades de escuchar , percibir, captar mensajes que suman para su propia
realizacin y de su medio en tanto el que se desenvuelve.
Tanto la sociologa como la psicologa se han encargado de crear los medios de
ayuda cada quien en su campo de estudio.
La psicologa trabaja con unos medios llamados Dinmicas que sirven para
acercar a la gente y mejorar la convivencia ya sea en el Hogar, el trabajo, etc. y a su
vez mejorar la capacidad de comprensin, escucha, etc. de las personas.
En nuestra Iglesia las dinmicas tambin juegan un papel Importante ,pues,son
medios que dan dinamismo a la formacin progresiva de la comunidad. Partamos con
la idea que todos formamos una comunidad basada en el amor y la unidad que quiere
Que todos sean uno (Jn. 17,21) de all radica la importancia de que sus miembros
estn bien integrados y esto implica la aceptacin, acogida, conocerse y poder
sobrellevar juntos circunstancia adversas como tambin agradables. Las dinmicas
adems ayudan a que los miembros de una comunidad puedan descubrir y modificar
ciertas conductas que afectan la integracin de un grupo.
verdadero proceso de aprendizaje,
sistemtico y mucho ms existencial
CONCEPTO comunitario (Dinmica: Comunin y
liberacin).
La palabra Dinmica proviene de Las dinmicas son usadas por los
la palabra griega Dynamis que significa agentes pastorales con un fin
fuerza, determinado .
energa, accin .
En nuestra Iglesia, Dinmica de
Grupo, son los medios para dinamizar la
formacin progresiva de la comunidad.
Con las dinmicas logramos enriquecer
las
reuniones, aprender las cosas
realizndolas, ponindolas en prctica.
Para el P. Jos Marins, las define
como medios muy importantes para que
las personas se cuestionen y tambin a
su realidad, desencadenndose un
USO
Las dinmicas de grupo presentan

las siguientes consideraciones para su
uso :
Se recomienda que la persona que sea
la encargada de llevar a cabo las
dinmicas sea la ms idnea y
preparada en cunto a su
uso y
aplicaciones.
Siguiendo la recomendacin anterior,
cabe recalcar que las personas no
pueden servir como experimento al
realizar una dinmica, sino ms bien
debe recibir la correcta ayuda para
colaborar y ser parte activa de la
misma y no estar confundida y
atarantada.
Recordar que las dinmicas de grupo
no
son lo mismo que los juegos
utilizados en la catequesis, ambos
tienen diferentes objetivos.
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atmsfera de confianza, alegria,
La fase en que se encuentre el grupo dinamismo que deber partir de los
deber ser tomada en cuenta para la mismos catequistas, quienes debern
correcta aplicacin de las dinmicas. mezclarse con los catequizandos,
Las dinmicas son medios no fines adems que seria conveniente preparar
(sern solo ayudas ) Su aplicacin solapines con los nombres de los
depende en gran parte de quienes la
utilicen.
Las dinmicas prestan ayuda a la
gente a Vivir en grupo o comunidad,
a descubrir y modificar actitudes
negativas.
Las dinmicas de grupo poseen

objetivos, esquemas a desarrollarse y
evaluacin, por lo que debemos
estudiarlas anticipadamente , hacer
propio el objetivo, desarrollo y las reglas
a aplicarse,. Tambin el catequista
encargado de la dinmica deber
preparar con anticipacin su material y la
forma de evaluar al grupo. El que las
dinmicas posean todas estas
consideraciones es lo que las diferencia
de los juegos y por lo tanto deber
realizarse con ciertas condiciones.
DIVISIN
Para el mejor uso de las

dinmicas, se puede dividir en seis
grandes temticas:
A.- Dinmica de presentacin
Al iniciar una reunin lo primero

que se debe tomar en cuenta es que los
integrantes no se conocen por lo tanto
hay que lograr un primer acercamiento
es decir iniciar una presentacin .
Las Dinmicas de Presentacin
pretenden lograr que los integrantes de
un grupo se vayan conociendo .
El desarrollo de las dinmicas
desde la primera fase del grupo hasta
las siguientes favorecern el
conocimiento profundo de los
integrantes
Se recomienda que en este tipo
de dinmicas se cree todo una
conjunto vayan caminando a una
integrantes del grupo y/o madurez de la comunidad.
otras
caractersticas. D.- Dinmicas para el conocimiento
de si mismo
B.- Dinmica de Formacin de Grupo
Estas dinmicas permite ayudar a
La divisin en grupos pequeos los participantes a conocerse un poco
favorecer el logro de los objetivos del ms as mismo; lo que no es fcil. Este
encuentro. conocimiento de si mismo se ira
Segn los tipos de grupo que se logrando ayudado por el mismo grupo.
formarn depender el tipo de dinmicas No siempre se logra el objetivo de
a usarse. que uno se llegue a conocer
A cada grupo se les deber pedir verdaderamente, depender de uno
que escojan un nombre que lo mismo y de la manera como stas
identifique, para hacer ms amena y dinmicas sean usadas por el animador.
diversa la relacin grupal.
E.- Dinmica de Estudio y Trabajo
C.- Dinmicas de Integracin
Muchas veces se realizan
Una vez formados los grupos encuentros para reflexionar sobre un
estas dinmicas ayudarn a fortalecer la tema en particular, otras para programar
integracin grupal. un trabajo. Esta dinmica casi siempre
Las Dinmicas de Integracin se realiza en grupos pequeos y por lo
estn destinadas a que se vayan general se incluye otras dinmicas, est
logrando cada vez mayor las relaciones tambin integra a los participantes, pero
primarias; de modo que el grupo y el su finalidad es la de concretizar un
determinado tema.
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F.- Dinmica de Evangelizacin - Plenario: Cuando el trabajo es

realizado en conjunto. Por ejemplo, la
Esta dinmica pretende ayudar a dinmica "El Puente" ( Ver pag. 20).
los participantes de un grupo a
reflexionar su la fe, en relacin con Dios,
Cristo y la Iglesia. Adems de establecer
un compromiso de vida.
1.- ESQUEMA METODOLGICO DE

LAS
DINMICAS
Existen diversos esquemas para

desarrollar una dinmica, cada esquema
presenta una forma de trabajo que lleva a
lo mismo .Por ejemplo, la usada por
Alejandro Londono lo divide en:
"Oportunidad (a quien va dirigido),
Objetivo (meta) y Pasos (procedimiento).
otros autores plantean el esquema:
Qu? (Descripcin de una tarea) Para
qu? (el objetivo de una tarea) Cmo?
(Es la forma como es llevada a cabo la
tarea) Con qu? (Materiales que se va
a utilizar) .
Nosotros utilizaremos el mtodo ms
sencillo y conocido:
Objetivo
Desarrollo
Evaluacin
Esta estructura es ms conocida
como ODE.
Objetivo
Es lo que se pretende lograr u
obtener con la dinmica.
Desarrollo
Son los pasos a seguir para
realizar la dinmica. Deber ser
explicado lo mas claro posible.
Hay tres tipos de pasos:
- Personal: Cuando est desarrollada
por cada una de las personas de
manera individual , por ejemplo la
dinmica
- Grupal: Cuando el trabajo es

realizado en grupos pequeos. " Mi
relacin con los dems" ( ver pag.
25)
Evaluacin
A travs de ella podemos ver si
hemos logrado cumplir nuestro objetivo y
si este ha servido en algo a la
comunidad.
Adicionalmente se puede aadir :
El Tiempo que durar la dinmica,
aunque esto puede incluirse en el
Desarrollo y los Materiales a usar.
2.- EL TIEMPO
En cada dinmica, es muy

importante sealar el tiempo de duracin
que se estime conveniente. El tiempo
debe ser lo suficiente amplio para poder
desarrollar la dinmica , pero no debe
ser tan largo para que los integrantes se
distraigan o sepan que mas hacer. .
El coordinador o moderador, si lo
cree conveniente o los grupos lo piden,
puede ampliar el tiempo o reducirlo..
Se sugiere que el tiempo no sea
menor de 5 y mayor de 20 minutos.
3.- VARIEDAD Y SELECCIN
Un animador, coordinador o
agente pastoral debe seleccionar las
dinmicas que usar teniendo en cuenta
el objetivo de su reunin, la madurez de
sus participantes, edad, tiempo, entre
otros.
No todas las dinmicas se
adecuan a los grupos o temas.
4.- DESTINATARIOS
Las dinmicas son dirigidas como

instrumento de formacin,
evangelizacin y dinamismo a los grupos
de catequesis, comunidades, grupos
juveniles, etc.
Tambin se orienta a instituciones
comunitarias (asociaciones, juntas, etc.),
instituciones educativas (colegios,
cursos, etc.), y, diferentes actividades
(charlas, jornadas, retiros, etc.).
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CAPTULO II
DINMICAS DE
PRESENTACIN
Para Iniciar:
Encuentros
Reuniones
Crear ambientes de comunicacin e integracin
Tareas o misiones especficas.
Para jornadas de integracin
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EL PASO DEL BALN
OBJETIVO
Presentar a cada miembro de un
grupo y a la vez conocer sus actitudes,
intereses y valores. EVALUACIN
Cul fue tu reaccin al pasar el

MATERIAL: baln por tus manos?.
Un baln (una pelota de ftbol o
Tuviste alguna dificultad para
voley).
presentarte?
DESARROLLO Pudiste conocer con esta dinmica

a alguien?.
Formar un circulo con todo los
participantes (si el grupo es Cmo crees que respondi el grupo
demasiado grande, se puede dividir a
en grupos pequeos). sta participacin ?.
El animador explicar la dinmica:

Se tocar una cancin durante el TEMAS POSIBLES
cual el baln pasar de mano en
mano (de participante a participante) Sentido de la Confirmacin,
hasta que la cancin se detenga. El Bienvenida, Integracin, Amistad, el
que tenga el baln se presentar
diciendo: Su nombre completo, edad, Comienzo de una nueva Aventura, etc.
profesin o lo que esta estudiando,
hobbies, proyectos, qu es lo ms
aprecia en la vida y motivo de su
ingreso al grupo (las preguntas
pueden variar, segn los objetivos
que se desea alcanzar).
Cada vez que el participante termine su
presentacin, la cancin volver
sonar y otra vez el baln se pasar
de mano en mano hasta que la
cancin se detenga y se presente el que
tenga el baln.
De esta manera se presentarn los

integrantes del grupo (el animador
considerar el tiempo que crea
conveniente para la dinmica).
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ME PRESENTO AL GRUPO
Encontraste alguien que tenga tus
mismas preferencias, gusto o
proyectos ?.
OBJETIVO
Conocer a cada integrante del

grupo, a travs de sus gustos,
preferencias, autodefiniciones,
actividades que realiza, etc.
MATERIAL
Hoja de papel tamao carta o

oficio con las preguntas de la
presentacin.
Ver formato en la pgina

siguiente.
DESARROLLO
Despus de repartir a cada

participante , la hoja con el
formato de la dinmica, animador
leer detenidamente el contenido,
explicando el desarrollo de la
dinmica. Tendr 5 minutos para
desarrollarlo.
Transcurrido el tiempo los

integrantes del grupo compartirn
sus experiencias (o si lo desean
pueden compartir en dos o tros).
EVALUACIN
Te sentiste incmodo al resolver

algunas preguntas de esta
dinmica?.
Qu experimentaste al
presentarte al grupo?.
Cmo te pareci el grupo que

respondi?.
Despus de realizar esta

dinmica, te sientes parte del
grupo?. Por qu?.
TEMAS POSIBLES
Sentido de la Confirmacin ,
Amistad,
Integracin, Bienvenida, El Comienzo
de una nueva Aventura. etc.
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Formato de la dinmica:
Amemos los unos a

los otros porque el amor
viene de Dios y Dios es
Amor (1 Juan 4,8)
ME PRESENTO AL GRUPO
I.- MI PERSONA
a.- Mi Nombre es
.
b.- Tengo..hermanos y .. hermanas.
c.- Soy una persona que es: (subraya)
tmida alegre habladora puntual superficial
segura
callada seria amistosa desordenada
d.-En mis ratos libres
yo.
e.- Ahora vengo al grupo para : (subraya 2 motivos )
Conocer nuevos amigos Formarme como cristiano

Pasar el tiempo Conocerme un poco ms
Conocer a Cristo. No aburrirme en casa.
Ver que posibilidades hay para que mi vida tenga ms sentido.
f.- Lo que no me gusta en un grupo es : (subraya 2 motivos)
Que no me escuchen Que siempre hablen los mismos.

No se aprenda nada. Que haya desorden.
Se pierda el tiempo. Sea demasiado serio.
No todos tienen inters.
g.- Para mi un buen amigo es

..
h.- Sientes miedo al conocer nuevos amigos? Por qu?

..
i.- Qu es lo que ms aprecias en un amigo?
..

.

.
j.- Crees que eres un buen amigo? Por qu?
.

.
.
.
Collantes Segura
II.- RESPONDE LO PRIMERO QUE SE TE VENGA A LA MENTE
a.- Lo que me gusta

es.

.
b.- Lo que a mi me hace
feliz..

c.- Lo que ms me
hiere..

...
d.- Mi meta es llegar
a.

..
e. - Tengo miedo
de.

....
f.- Me molesto
cuando

...
g.- Si fuera yo fuera millonario hara
.

.
h.- La cualidad que deseo
poseer.

i.- Confo en aquellos
que

j. - Me pone
triste

..
k.- Me siento bien en el grupo
cuando

l.- Para m Creer
significa

.
m.- Para m, mi madre
es.

.
n.- Para m, mi padre
es

.
o.- Para m Dios
es

..
p.- Para m Jesucristo
es..

q.- La Iglesia
es.

.
r.- El amor
es

III. CATEQUESIS
a.- Hasta ahora qu has encontrado en la catequesis?
.

.

.
b.- Qu piensas de los Temas de la catequesis?
.

..

..
c.- Qu piensas de tu catequista de grupo ?
.

.

.
d.- Estaras dispuesto a comprometerte a algo para que tu grupo mejore? A que?

.
Collantes Segura

..
e.- Este espacio es tuyo, puedes decir lo que quieras, sugerir, alguna duda,, inquietud, etc.
..
.
..
Que Dios te bendiga,

gracias
Collantes Segura
TARJETA DE VISITAS
DESARROLLO
OBJETIVO
Cada integrante cojera un pedazo de
Conocer ms cercanamente papel y escribir :
todos los miembros.
- En el centro el nombre con el que le
gusta ser llamado.
MATERIAL
- En el lado superior izquierdo escribir
Papel, plumones, lpiz, que cosas le gusta hacer.
alfileres.
- En el lado central inferior, que es lo que
Ver formato en la pgina hago bien
siguiente.
Una vez escrito todo colocarse la
tarjeta en la solapa, sujetado con un
alfiler.
TEMAS POSIBLES
Sentido de la Confirmacin , Amistad,

EVALUACIN
Integracin, Bienvenida, El Comienzo de
Te fue fcil desarrollar la tarjeta de una nueva Aventura. etc.
presentacin encontraste alguna
dificultad para terminarla?.
Encontraste otra persona con

tus
gustos parecidos y aficiones
parecidas?.
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TARJETA DE VISITAS
Cosas que te gusta Dos adjetivos

hacer
NOMBRE
Lo que hago bien

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CADENA DE NOMBRES
OBJETIVO TEMAS POSIBLES
Resaltar la importancia de los

Sentido de la Confirmacin , Amistad,
nombres, el respeto y la atencin, Integracin, Bienvenida, El Comienzo
de una
nueva Aventura.
MATERIAL
Papel, plumones, lpiz, alfileres.

siguiente.
DESARROLLO
Todo los miembros del grupo
se colocan formando un
circulo, del cual tambin el
animador formar parte.
El animador empezar
diciendo su nombre a la
persona que este a su lado
izquierdo, este a su vez
repetir el nombre del
animador junto con el suyo.
Ejemplo:
Luis
Luis y Carmen
Luis, Carmen y Maribel
Evaluacin
Fue cmodo memorizar el
nombres de todo las
personas?
Estuviste atento a los

nombres de tus compaeros?
Qu nombre te fue espinoso

memorizar?
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EL RELOJ
Conocer algunas preferencias, gustos
y afinidades.
OBJETIVO
Presentar a las personas para que se MATERIAL

conozcan (romper el hielo).
oficio con el dibujo del reloj.
Ver formato en la pgina Donde vives?. Tendrn 3 minutos

siguiente. para compartir.
Transcurrido el tiempo, el animador

DESARROLLO volver a pedir a : Los que se han
citado a las 5, por ejemplo. Y
La dinmica se realiza a nivel despus lanzar las siguientes
plenario. preguntas: Qu deporte realizas?
Qu Hobbies tienes?, Cmo
Repartir las hojas dibujadas con el llegaste al grupo?, etc..
reloj a todo los participantes.
Otra vez, volver el animador a citar a
El animador explicar al plenario lo las personas segn la hora que
siguiente: Cada participante buscar seale, y les dejar algunas
llenar su reloj (que se encuentra preguntas para que se conozcan.
dividido en 12 horas) con cualquier
persona que este participando de esta Se pueden hacer N citas segn el
dinmica. Colocar en la hora que se tiempo que el animador tenga para
citen el nombre de persona y volver esta dinmica.
a buscar a otro participante hasta
llenar las 12 horas. Tendr un tiempo
de 3 minutos. EVALUACIN
Concluido el tiempo, el animador Cmo te sentiste al desarrollar esta

pedir a viva voz : Los que se han dinmica? Te fue fcil concertar las
citado a las 12, por ejemplo, y se citas? por qu?.
deben agrupar aquellos que en esa
hora se citaron. El animador les dar A las personas con quines te toc
un tiempo prudencial para que se compartir les incomod alguna de las
junten. preguntas.
Una vez agrupados el animador dir Crees que esta dinmica te ha

unas preguntas de presentacin: ayudado a conocer a otros?
Cul es tu nombre completo?
Estudias, trabajas?,
TEMAS POSIBLES
Sentido de la Confirmacin El
Reencuentros, Bienvenida, El Comienzo
de una nueva Aventura.
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DINAMICA DEL RELOJ

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CAPTULO III
DINMICAS DE
INTEGRACIN
Y
FORMACIN DE GRUPO
Para :
Integrar
Cooperar
Desarrollo de la amistad del grupo
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LA FAMILIA IDEAL
de los integrantes. Recibe: El
corazn de la
OBJETIVO Integracin.
Fomentar la integracin, cooperacin, 9 La familia que represente mejor el

y la amistad en el grupo o equipo. hogar. Recibe: El corazn del
respeto.
Descubrir las caractersticas de la
familia ideal. 9 La familia que forme primero una
ronda infantil. Recibe: El corazn de
la cooperacin.
MATERIAL
9 La familia que llegue primero con :
Siete corazones de papel o cinco cuadernos, cinco lapiceros.
cartulina que lleven escritas cada una de Recibe: El corazn de la
ellas, las caractersticas de la familia comprensin.
ideal:
Comunicacin, respeto, cooperacin,
unidad, comprensin, fe y amistad.
DESARROLLO
Se forma grupos no menores de cinco

personas. Se sugiere dar nombre a
los grupos
Se trata de buscar el equipo que

refleja mejor las caractersticas de la
familia ideal.
El animador propone diferentes

pruebas por equipo:
9 El primero que llegue donde el

animador con la lista de los nombres
La familia a travs de
mmicasrepresente mejor la
enseanza de
Jess. Recibe: El corazn del amor.
9 La familia que representan a la Miss

o
Mister ms Gordo. Recibe: El
corazn de la humildad.
9 La familia que represente el coro de

la amistad. Recibe: El corazn de la
amistad.
9 La familia que represente la mejor

barra por la Iglesia, la fe o la paz.
Recibe: El corazn de la fe.
EVALUACIN
Cmo se sintieron durante el

ejercicio?
Cmo fue la participacin de tu

equipo?
De qu manera podemos aplicar los

frutos de esta dinmica a nuestro
grupo cristiano?
TEMAS POSIBLES
Amor, cooperacin, Amistad,

Adviento, Iglesia, de motivacin.
Collantes Segura
LOS NMEROS
OBJETIVO Qu fruto podemos sacar de esta

dinmica y aplicarlo en un grupo
Fomentar la animacin, cristiano?.
integracin, cooperacin, y participacin
dentro del grupo.
TEMAS POSIBLES
MATERIAL Amor, cooperacin,

amistad,
Cartulina con los nmeros del 0 al Adviento, Iglesia.
9
(una cartulina por numero).
DESARROLLO
Se entrega el grupo de nmeros (0 al

9) por equipos.
El animador dir un nmero

(ejemplo:
3025) y los equipos, lo formaran
rpidamente (con el juego de
nmeros), acercndose al plenario y
acomodndose en el orden debido.
El equipo que forme el nmero

correctamente, anotar un punto para
su equipo.
Volver el animador a pedir otro

nmero que se forme y as
sucesivamente. El equipo que
obtenga mayor puntaje gana.
EVALUACIN
Existi integracin en tu grupo?.
Qu actitudes crees que le falt al

grupo?.
Cmo se sinti tu grupo con esta

dinmica?.
Collantes Segura
LA PAPA
Por qu crees que tu equipo gan o
perdi?
OBJETIVO
Desarrollar la integracin,
solidaridad esfuerzo, sacrificio,
cooperacin y la amistad en el grupo.
MATERIAL
Dos papas medianas
DESARROLLO
Formar dos grupos en

fila(colocarlos frente a frente).
Todo los participantes debern

estirar las piernas y tener los pies
juntos, sin tocar el suelo. La papa
se colocar en los pies del primer
Integrante del grupo.
El animador dar la orden de

comenzar. Y la papa ser
trasladada de los pies del
participante a los pies
de su compaero de lado, y as
sucesivamente. Entonces la
competencia habr comenzado.
Si la papa cae al suelo, se volver

a iniciar el juego (otra vez se
colocar en los pies del primer
participante).
El primer grupo que haya logrado

poner la papa en los pies del
ultimo participante ser el
ganador.
EVALUACIN
Qu actitudes has notado en

esta dinmica?.
Qu cualidades tuvo tu equipo
para que ganara?.
Qu podemos aprender de esta

dinmica?.
TEMAS POSIBLES
Amor, cooperacin, amistad,

Adviento, Iglesia, Eucarista,
compartir.
Collantes Segura
EL PUENTE
OBJETIVO La silla al llegar al ltimo participante lo

colocar en el suelo, de esta manera .
Fomentar la cooperacin y
solidaridad entre los integrantes del
grupo. Avanzar sobre ella y tambin le
seguirn todo los dems integrantes
MATERIAL del equipo, quedando as libre la silla
del primer integrante de dicho equipo.
Nmero de grupos: Dos Que volver a ser transportada otra
vez por los participantes hasta llegar al
Numero de sillas: Total de ltimo de ellos y volver a realizar lo
participantes del grupo mas uno. anterior mencionado.
DESARROLLO De esta manera el equipo avanzar

hacia una meta (varios metros ms
Este ejercicio se desarrolla a nivel adelante del lugar de partida).
plenario (se recomienda un
ambiente amplio). Si la silla o el participante del grupo cae
al suelo, volver el equipo a la partida.
Formar dos grupos en
fila(colocarlos frente a frente).
El equipo que llegue primero a la meta
ganar.
Los participantes se subirn sobre

la silla. EVALUACIN
El primer integrante del grupo Qu valores y/o actitudes

coger la silla sobrante de su pudiste
grupo con las manos. reconocer en esta dinmica?
El animador dar la orden de Que actitudes present tu grupo para

comenzar y la silla ser trasladada que ganara o cules les falto ?
de mano en mano por los
participantes del equipo.
TEMAS POSIBLES
Qu actitudes present tu grupo
para que ganara?. Amor, Cooperacin, Amistad,
Adviento,
Iglesia, Eucarista, Compartir.
Collantes Segura
BUSCANDO A.
OBJETIVO
cualidades o actitudes de las personas
Conocimiento de las personas que que integran tu grupo?
integran mi grupo.
Favorecer las relaciones humanas
MATERIAL

oficio con las preguntas de la
presentacin.

siguiente.
DESARROLLO
Se realiza a nivel plenario.
Esta dinmica consiste en que

cada participante busque a las
personas que cumplan con las
preguntas formuladas en la hoja
que se les repartir (el ms alegre,
la mejor deportista). Anotaran su
nombre completo y se pedir a
aquella persona que firme.
La dinmica concluir cuando uno

de
los participantes acabe primero de
llenar la hoja .El grupo no debe
exceder de 30 personas . El
tiempo establecido es de 10
minutos.
EVALUACIN
El animador realizar las siguientes

preguntas:
Tuviste alguna inconveniente

para reconocer algunas
La persona que elegiste acept
la cualidad o actitud que le
sealaste?
A qu persona elegiste para el
ms renegn? por qu?.
TEMAS POSIBLES
Amor, Cooperacin, Amistad,

Adviento,
Iglesia, Compartir, una mirada a
nuestro Alrededor.
Collantes Segura
BUSCANDO A...
Nombre y Apellidos
Firma
1. El de menor
estatura
.. .
2. La chica de los ojos ms
lindos
.
3. El ms alegre.
.
.
4. La (el) ms
liberal
... ..
5. El ms alto (a)
..
6. Vive en el lugar ms alejado de la
parroquia
.
7. Quin toca guitarra u otro
instrumento
.
8.- El ms amiguero y ms querido por
todos.
.....
9. El ms romntico(a)

.
10. El que tiene ms hermanos (Nro. )
.. .

11. EL ms
renegn
.. .
12. El ms
fornido
. .
13. EL o la mejor
deportista
.. .
14. Muestra una vida religiosa
profunda. .

15. El o la de mayor
edad
.. .
16. El o la de menor
edad
..
17. Quin haya nacido en tu
mes.

18. A quin
admiras

19. Tiene una mana
notoria
. .
Nombre..
Collantes Segura
CAPTULO
IV
DINMICAS DE
CONOCIMIENTO
DE
S MISMO
Para :
Conocerse as mismo y a los dems
Valorar que todos somos nicos e irrepetibles
Ayudar la comunicacin interpersonal
Collantes Segura
MI AUTORRETRATO
EVALUACIN
OBJETIVO Cmo te sentiste al reconocerte?
Reflexionar sobre quin soy yo. Crees que realmente te conoces?.
Profundizar la comunicacin. Tuviste algn problema en compartir

tu autorretrato?.
MATERIAL
Qu aprendiste?
Hoja con el dibujo el
Autorretrato.

siguiente.
DESARROLLO
Repartir las hojas con la dinmica.
El animador leer detenidamente

el contenido de la hoja indicando
que el participante luego de una
breve reflexin personal
responder a las preguntas que
adjuntan en la hoja.
El tiempo de desarrollo es de 5
minutos.
Concluida la reflexin personal se

proceder a compartir en sus
respectivos grupos (do, tro, etc.).
TEMAS POSIBLES
Una mirada a nuestro

alrededor, Soy libre para ser Seor
de lo creado, Hombre,
Amistad, Quin soy.
Collantes Segura
MI AUTORRETRATO
Collantes Segura
MI RELACIN CON LOS DEMS
OBJETIVO Qu solucin daras para pasar de

Conocer cul es mi relacin con rojo a amarillo?.
los dems integrantes del grupo
TEMAS POSIBLES
Favorecer la comunicacin.
Una mirada a nuestro alrededor,
MATERIAL Soy libre para ser seor de lo creado,
Hombre, Amistad.
Hoja para desarrollar la
dinmica.

siguiente.
DESARROLLO
Repartir las hojas con la dinmica.
Se formar grupos no mayor de 6

integrantes.
El participante escribir su nombre en el centro del circulo y a su alrededor el

nombre de los compaeros de su grupo. Debajo de ellos anotar adems el color
(rojo, amarillo, verde) de acuerdo a su relacin con ellos
(leer la hoja). Tiempo que se requiere es de 5 minutos.
Al finalizar la reflexin, compartir en el grupo sus experiencias.
EVALUACIN
Cuantos rojos tienes con relacin a los dems? a qu crees que se debaso?.
Qu color predomina en el grupo que has compartido?.

Luis Collantes Segura DINMICAS DE GRUPO PARA EVANGELIZAR 31
-
MI RELACION CON LOS DEMAS
Nombre del
compaero
(Color)
Nombre
del
participant
e
Nombre del compaero Nombre del compaero
(Color) (color)
Nombre del compaero

(color)
Leyenda:
Rojo = Con el que ms te hablas
Amarillo = Con el que regularmente te hablas
Verde = Con el que ms te hablas
Collantes Segura
QUIN SOY
Reflexionar sobre quin soy yo. Una mirada a nuestro Alrededor,

Soy libre para ser Seor de lo Creado,
Valorarnos como seres especiales Hombre.
creados por Dios a su imagen y
semejanza.
MATERIAL
Lamina (hoja) de dibujos.

siguiente.
DESARROLLO
El participante escoger de la
lamina de dibujos, 3 figuras que se
identifiquen con su manera de ser
(carcter, hobby actitud o
temperamento). El tiempo
establecido es de 5 minutos.
Despus compartir sus

experiencias en el grupo.
EVALUACIN
Qu figura escogiste para

identificar tu manera de ser?.
Por qu no escogiste las otras

figuras?
Cmo te sentiste compartiendo en el grupo?.

Luis Collantes - DINMICAS DE GRUPO PARA EVANGELIZAR 33
QUIEN SOY?
RADIOGRAFIA DE MI COMPORTAMIENTO
Favorecer el conocimiento Una mirada a nuestro Alrededor,

personal y las relaciones humanas Soy libre para ser Seor de lo Creado,
con las personas que les rodean. Hombre,
MATERIAL
Hoja con el test de

comportamiento.

siguiente.
DESARROLLO
El participante resolver el test

propuesto en la hoja. Se le pedir
seriedad.
El tiempo establecido es de 5
minutos.
Despus compartir sus

experiencias en el grupo.
EVALUACIN
Qu parte de las preguntas te ha

costado responder? a qu crees
que se deba?
Qu cosa crees que debes

corregir de tu conducta con
relacin a los dems? por qu?.
Cmo debes mejorar tu relacin

con los dems?.
A qu conclusin podemos llegar

con esta dinmica?.
RADIOGRAFA DE MI COMPORTAMIENTO
1.- CMO ME SIENTO
Fotografa tu comportamiento colocando una X junto a la palabra que

corresponden a tu modo de actuar en casa en la escuela y con los amigos.
En mi casa Centro de estudio

(Univ., Instituto, colegio, etc.)
( ) Controlado ( ) Apreciado
( ) Incomprendido ( ) Tmido
( ) Estimado ( ) Criticado
( ) Uno que no sirve para nada ( ) Subestimado
( ) Satisfecho ( ) Burlado
( ) Solitario ( ) Contento
( ) Seguro de mi mismo ( ) Inconstante
( ) Generoso
Otros ............................................. Otros.......................................
Con los amigos
( ) Alegre
( ) Incmodo
( ) Agresivo
( ) Uno del cual los dems se fan
( ) Uno que los dems evitan
( ) Uno de tantos
( ) Un jefe que se impone
( ) Uno que cae bien
Otros..............................................
2.- EN QU PODIA MEJORAR
En mi casa Centro de estudio
a.-..............................................
a.-....................................................
.............................................. ....................................................
.............................................. ....................................................
b.- .............................................
b.-....................................................
............................................. ....................................................
.............................................. ....................................................
Con los amigos
a.-..........................................................
..........................................................
..........................................................
b.-........................................................
........................................................
........................................................
3.- MI ACTITUD FRENTE A LOS DEMS
Saludas a tus padres al salir y llegar a casa? ( )

Y a tus compaeros al encontrarte? ( )
Y a tus profesores? ( )
Criticas a todos fcilmente? ( )
O ves ms bien el lado positivo de cuanto hacen y dicen? ( )
Te das cuentas de si a tus amigos le falta ( )
Visitas con gusto a los enfermos, amigos o familiares? ( )
Te acuerdas del cumpleaos de tus familiares, profesores y amigos? ( )
Sin juzgar a nadie, serias capaz de darte cuanta de lo bueno y
lo menos bueno de los que tratan contigo? ( )
Sabes descubrir el trabajo y los sacrificios que implica, por ejemplo,
el pan que comes cada da, el libro que lees, etc.?. ( )
Por tus respuestas positivas y negativas, juzga t mismo

cul es tu actitud frente a los dems.
Qu cosa debes corregir?.....................................................................

.........................................................................................................
......
.........................................................................................................
......
.........................................................................................................
......
.........................................................................................................
......
CAPTULO V
DINMICAS DE
EVANGELIZACIN
Para :
Reflexin de fe
Concientizacin
Vivencias
Compromiso
Y QUINES SE SALVA?
Hoja con dibujo y quin se salva?.
OBJETIVO Ver formato en la pgina siguiente.
DESARROLLO
Evaluar nuestras preferencias ante
las distintas personas que forman Cada participante deber leer
nuestra sociedad. detenidamente y en silencio , despus
de una breve reflexin, responder a la
pregunta que se adjunta en la historia.
Tomar conciencia que para Jess El tiempo dado es de 5 minutos.
todos son importantes.
MATERIAL Despus compartir sus experiencias en

el grupo, a nivel tri o dos.
EVALUACIN
TEMAS POSIBLES
Te fue fcil como capitn elegir
Una mirada a nuestro Alrededor,
a quin salvar?
Jesucristo, Iglesia, Pueblo de Dios, Amor,
Cul fue tu decisin acerca de El Plan de Dios, El Reino de Dios.
quines deben morir
contigo, y
quines se salvaran? por qu?.
Crees que Cristo pone requisitos

para nuestra salvacin? por
qu?.
Qu solucin daras t para que

todos se salven?
Y QUINES SE SALVARN?
Historia : En un barco viajan: 1 capitn, un sacerdote,

un nio, un joven ciego ,una prostituta, una anciana y un
hippy rockero. A 10 km. de la costa, el barco en calla y
empieza a hundirse. Hay un bote salvavidas, en el cabe
3 personas. El capitn decide morir con su barco, pero
debe decidir salvar a 3, y 3 morir con l. A quines
eligiras?.
SABE USTED SEGUIR INSTRUCCIONES?

Reconocer que no sabemos seguir
instrucciones.
OBJETIVO
Descubrir que si queremos seguir
a Cristo debemos hacer lo que l
nos pide y no anteponer nuestras Qu podemos asimilar de esta
ideas. dinmica?
MATERIAL TEMAS POSIBLES
Hoja con la dinmica Sabe Jesucristo, Iglesia, Hombre, El plan
seguir instrucciones. de Dios, Ley de Dios, etc.
siguiente.
DESARROLLO
Para la realizacin de esta

dinmica el animador deber dar
las siguientes indicaciones:
@ Pedir silencio y seriedad para
realizar este ejercicio.
@ El participante resolver lo que
se le pide en la hoja.
@ El animador no aceptar
preguntas ni dar explicaciones
durante el desarrollo.
@ Tiempo de desarrollo 2 minutos.
EVALUACIN
Cmo te sentiste al desarrollar

esta dinmica? .
Leste todas las instrucciones

con atencin?.
Cuntos hicieron debidamente

este ejercicio? (deban responder
slo a la instruccin n 2).
Menciona alguna situacin con

relacin a Cristo en la que no
sabemos seguir las
instrucciones?.
NOMBRE :__________________
SABE SEGUIR INSTRUCCIONES?
A)____________________________________ C) Velocidad
_________________________
B)____________________________________ D) Precisin
_________________________
1. Lea todo antes de ejecutar cualquier tarea indicada.

2. Escriba su nombre sobre la sobre la lnea A), arriba.
3. Escriba la fecha de hoy sobre la lnea B), arriba.
4. Dibuje cinco cuadrados grandes en la esquina izquierda superior de
esta hoja. 5. Haga una raya transversal a lo largo de toda la hoja, repita (3
veces).
6. Ponga el nombre de su compaero del lado derecho
______________________, dele un abrazo y grite: Es un gran amigo!.
7. Encierre en un circulo el nombre de la parroquia.
8. Dibuje una roca, un pie, una mano y una bicicleta en la parte superior de la hoja.
9. Haga un circulo y dentro una X, en la esquina inferior derecha de esta hoja.
10.En la cara de atrs escriba, bien grande: AMO A CRISTO!.
11.Al llegar hasta aqu, para estimular a sus compaeros ms lentos y
para que el animador se entere, diga en voz alta y levantando los
brazos: Ya estoy terminando!.
12. Encierre en un tringulo todos los nmeros pares.
13. Dibuje en la parte inferior de la hoja, un corazn y dentro una cruz.
14. Ahora que usted termin de leer todo con atencin, ejecute
solamente la instruccin nmero 2.

EL TIRO AL BLANCO
OBJETIVO
Jesucristo, Iglesia, Una mirada a
Analizar cul es mi acercamiento nuestro Alrededor., Confirmados para ser
con relacin a Jess como Testigos, Vida Cristiana, Testigos del
cristiano. Amor.
MATERIAL
Hoja con la dinmica El tiro al

blanco.

siguiente.
DESARROLLO
Este ejercicio consiste en sealar

en uno de los crculos, que se
encuentra en la hoja, cul es mi
relacin con Jess hoy.
Por eso el participante debe leer

primero el texto que se adjunta en
la hoja.
Despus de la breve reflexin

(tiempo 5 minutos), compartir en
grupo lo realizado (reflexin),
sealando el por qu
EVALUACIN
Cul fue el circulo que

elegiste?
Por qu crees que tu relacin
con
Jess est en ese lugar?
Te ubicas dentro de la multitud

que un da lo aclama y despus
pide su crucifixin? Por qu?.
Qu crees que debes cambiar

(actitudes, gestos, modo de
pensar) para que tu relacin con
Dios sea cada vez ms cercana?
TEMAS POSIBLES
TIRO AL BLANCO
El dibujo anterior es como un tiro al blanco en que todos lanzamos nuestra

flecha. En
dnde ubicaras tu vida?
Seala en el circulo donde te encuentras hoy en relacin con Jess.
En el seguimiento de Jess, tenemos varios crculos concntricos:
- Multitud
Que un da lo aclamaba y luego pide su crucifixin (Mc. 15,13).
- 5,000
Los que lo siguieron porque les daba alimento que satisface su hambre (Mt.
14,20).
- 3,000
Los convertidos el da de Pentecosts, que han tenido la experiencia del poder
de Espritu (Hech. 2,38)
- 120
Son los que oran, junto con Mara, esperando la venida de l Espritu. Estn en
oracin, pero no hacen algo ms (Hech. 1,14).
- 72
Son los evangelizadores que recorren las ciudades y los pases llevando la Buena
Nueva. Predicadores incansables que estn llenos del celo por el Evangelio (Mt 4,23).
- 12
Son los verdaderos discpulos de Jess que se dejan moldear a la imagen y
semejanza de su maestro. Reproducen su estilo de vida y ponen en prctica la
palabra que escuchan (1Cor 15,49; Lc. 6,40),
- 3
Los preferidos: Pedro, Santiago y Juan, que lo acompaa a la cumbre del Tabor,
pero tambin a la pasin en Getseman (Mt. 17,1; Mc 14,32-33).
- 1
El discpulo amado, que se recuesta en el pecho del Maestro y no lo abandona
en donde todos los dejaron: La cruz.
EL REINO DE DIOS
OBJETIVO Cual fue tu ultima maleta con que te

quedaste? Por qu?.
Determinar cules son las
principales motivaciones que Qu maleta fue la que te cost
determinan nuestra vida. dejar? por qu?.
Tomar conciencia de que para

ingresar al reino de Dios es Este tu reino concuerda con las
necesario abandonar aquello que caractersticas en las parbolas del
no es necesario. Evangelio de Jess ?
MATERIAL
Qu podemos aprender de esta
dinmica?
Hoja con la dinmica El reino
de
Dios.. TEMAS POSIBLES
Ver formato en la pgina Jesucristo, Iglesia, Vida
siguiente. Cristiana,
Reino de Dios.
DESARROLLO
Los grupos deben estar formados

en forma de trencito a fin de que el
compaero no pueda ver lo que
haces.
Repartir la hoja a los integrantes

de los grupos que leern
detenidamente el ejercicio.
Tras una breve reflexin y haber

resuelto las preguntas (tiempo 5
minutos), compartir en el grupo en
forma de tros.
VARIANTE
Como motivacin, al empezar
la dinmica el animador puede leer
las Bienaventuranzas o alguna
parbola del reino de Dios.
EVALUACIN
Cules son tus cinco inters que

alternamente motivan tu vida?
EL REINO DE DIOS
Imagnate que recorres el camino de la vida, cargando cinco maletas, que son
los cinco intereses o propsitos, que alternamente motivan tu vida. Identifcalos con
dos o tres palabras. Ejemplo: Adquirir un puesto de autoridad, ganar fama, servir a los
pobres, amar, dar gloria a Dios, Evangelizar, etc.
Maleta #1
________________________________________________________________
Maleta
#2________________________________________________________________
Maleta #3
________________________________________________________________
Maleta #4
_______________________________________________________________
Maleta #5
________________________________________________________________
En este viaje , al pasar por una aduana, se ha de dejar una de estas maletas. A cul
renunciaras?:__________________________________________________________
______
_____________________________________________________________________
______
Ya cansado de tanta carga, y para ser capaz de seguir adelante, hay que abandonar
una ms. Cul
dejaras?.______________________________________________________
_____________________________________________________________________
______
En seguida vas a pasar un ro en un pequeo bote, donde slo se te permite llevar dos
maletas. Cul dejaras en la
orilla?.______________________________________________
Por ultimo, para ingresar en el reino, slo se te permite llevar una maleta en la mano.
Cul de las dos que te restan elegiras para
entrar ?._____________________________________
_____________________________________________________________________
______
Este es tu reino, que est por encima de todo. Para que en verdad lo sea, se debe
responder a dos preguntas:
Este reino, concuerda con las caractersticas planteadas en la parbolas del reino del
Evangelio de Jess
_________________________________________________________
_____________________________________________________________________
______
Estaras dispuesto a que fuera la nica motivacin, excluyendo todas las
demas_____________________________________________________________
_______
_____________________________________________________________________
______
EL ALFARERO
hecho). Desbaratar las figuras
(aplastarlo con las manos), para
OBJETIVO significar que nos hemos
desprogramado y nos abandonamos
en la manos del divino alfarero para
Asimilar que todos hemos hechos
que haga de nosotros lo que l quiera.
un plan de vida, pero es necesario
renunciar a l, para abrirnos al
seor. Acto seguido, el animador leer
Jeremas (18,3-6):
MATERIAL Baj a la alfarera
y he aqu que el alfarero estaba
Barro seco elaborado con haciendo un trabajo al torno. El
anterioridad y papel peridico. cacharro que estaba haciendo se
DESARROLLO
Repartir a cada grupo: Papel

peridico y un pedazo de barro
seco (de acuerdo al nmero de
integrantes por grupo).
El animador explicar lo que

debern hacer: con el pedazo de
barro seco :
Cada uno de los participantes
harn una figura que simbolice su
propia vida (ejemplo: una pelota,
un ave, un piedra, etc.).
Tiempo 5 minutos.
Al finalizar el tiempo sealado, el

animador pedir que cada
representante de los grupos
ofrecern las figuras que han
realizado (las figuras manifiesta el
plan de vida que cada uno se ha
estrope en manos del alfarero, y
volvi a empezar, transformndolo
otro cacharro diferente , como mejor le
pareci
al alfarero. Entonces me
dirigida la palabra del seor en estos
trminos: No puedo hacer con
ustedes, casa de Israel, lo mismo
que el alfarero?. Miren que como el
barro del alfarero, as son ustedes en
mi mano, casa de Israel.
EVALUACIN
Qu sentiste al tener el barro

entre tus manos?
Cul figura moldeaste? Por

qu?
Cul fue tu experiencia al estar

formado esa figura? cmo lo
aplicas en tu vida?.
Estaras dispuesto a que el seor

te desbaratara tu plan de vida,
para formarte de acuerdo al suyo?.
TEMA POSIBLE
Jesucristo , Vocacin, Plan de

Dios.
DINAMICA PARABOLAS DEL REINO
Jesucristo, Iglesia, Vida Cristiana,

Descubre, identifica las exigencias Reino de Dios.
del Reino
MATERIAL
Hoja de la dinmica, lapiceros

y
Biblia
DESARROLLO
Repartir a cada integrante las hoja

de la dinmica (1 y 2) cuyo
objetivo consiste en ubicar los
nombres de las 15 parbolas de la
cartilla 1 en la hoja 2.
Existe en la cartilla 1, dos

parbolas que no tienen nombre y
que debern ser buscados en la
Biblia para colocar su respectivo
nombre.
El nombre de las parbolas

ubicadas debern ir en la segunda
cartilla (lnea de puntos).
Gana el primero que termina.
EVALUACIN
Elabore sus propia evaluacin

PARABOLAS DEL REINO DE DIOS
CARTILLA DE PARABOLAS
LA CIZAA EL HIJO EL POBRE LA VID

PRODIGO LAZARO Y
? Y LOS
EL RICO SARMIENTOS
LAS EL EL EL GRANO EL BUEN

VRGENES FARISEO SEMBRADOR SAMARITANO
PRUDENTES Y EL
Y LAS PUBLICANO
DESCUIDADAS
EL
EL QUE NO ? BANQUETE EL VINO LA LEVADURA
PERDONO A DE BODAS NUEVO EN
SU VASAJIAS
COMPAERO NUEVAS
Parbola que nos Esta para nos ensea Parbola que nos advierte Parbola que nos ensea En esta
muestra el perdn y la que Dios perdona acerca de la coexistencia que no debemos pasar ensea q
misericordia de Dios, totalmente nuestras en el mundo del bien y del de largo ante el cansa de
nuestro Padre. Con el faltas y que nosotros mal . hermano que nos conversi
ejemplo de un Padre tambin debemos Debemos saber discernir, necesita. Es ms alegra i
que tena dos hijos perdonar de todo ser compresivos y importante ayudarle a l pecador
corazn a nuestros tolerantes que ir al templo.
............................................. hermanos .............................................

.................
.............................................
.............................................
Parbola que no ensea En esta parbola se nos Esta parbola nos ensea Parbola que nos ensea Esta par
a acoger la Palabra de dice que los ricos que que el fruto que podemos que debemos estar que el r
Dios con una disposicin malgastan su dinero sin dar, depende de la gracia siempre preparados desarroll
interior que nos lleve a compartir con el pobre, de Dios y de una porque no sabemos ni el humilde y
una autntica sern juzgados muy profunda relacin con da ni la hora de la los valo
conversin del corazn. severamente. Jess llamada de Dios deben ex
el mundo
............................................. ............................................. ............................................. ............................................. ................
Parbola que nos ensea Parbola que nos ensea Esta parbola nos ensea Parbola que nos ensea Parbola
a cultivar y poner al que nuestra oracin que los pobres y humildes como el reino de los la noved
servicio de los dems debe ser humilde, aceptan con mejor cielos se expande. Lo rompe los
todas nuestras reconociendo nuestras disponibilidad la mismo los cristianos la antigua
cualidades y propias debilidades. invitacin de Dios que los debemos ser fermento costumbr
potencialidades que tienen su corazn en medio de la sociedad. germinar
excesivamente apegados
a la riqueza y
preocupaciones de este .............................................
mundo
............................................. .............................................
............................................. .............................................
LA BARCA Y LA TEMPESTAD
de barco (dos por grupo). Colocarlos al
punto de partida.
OBJETIVO
Los participantes de cada grupo (no
Comprender que fuera de la mayor de seis) se colocarn sobre la
Iglesia no hay salvacin. barca (cartulina), nadie debe quedar
fuera de la barca.
Asumir de que todos somos
Iglesia y que estamos llamados a Las barcas avanzarn colocando sobre
participar dentro de ella.
el piso la otra cartulina, el cual todos
MATERIAL los integrantes de esa barca debern
colocararse sobre ella, el ltimo en
avanzar (el integrante) recoger la
Cartulinas de diversos
cartulina anterior y la colocar sobre el
colores
piso para que la barca pueda avanzar.
(que harn de barca). Si alguno de los integrantes se sale de
la barca, vuelven a comenzar de nuevo
DESARROLLO (se ubican en el punto de partida).
Repartir a cada grupo las

cartulinas respectivas que harn
La barca que llega a la meta
sealada por el animador ganar.
Tiempo no mayor de 5 minutos.
SIGNIFICADOS:
La barca es la Iglesia quien es
empujada por Cristo
La tripulacin es la comunidad
cristiana.
El agua es el pecado.
La meta es el reino de Dios.

EVALUACIN
Elaborarlo de acuerdo a los

significados anteriormente expuesto.
TEMA POSIBLE
Jesucristo, Iglesia, el Reino de

Dios, el pecado.
LA IDENTIDAD DE MARA
Transcurrido el tiempo cada grupo
OBJETIVO nombrara a un representante para
exponerlo en el plenario.
Conocer que tanto sabemos
sobre la identidad de Mara.
MATERIAL
Papelgrafos grandes.
Plumones de colores.
DESARROLLO
Cada grupo recibir un

papelgrafo y dos plumones de
diversos colores .
El animador pedir a que cada

grupo realice un documento de
identidad de Mara en el
papelgrafo. Resolviendo el
siguiente cuestionario:
a.- Su nombre. Qu
significa?. b.- En qu
ciudad naci?.
c.- En qu pas
naci?. d.- El nombre
de su padre. e.- El
nombre de su madre.
f.- Diga el nombre de su
prima. g.- Cite dos frases de
Mara que le
parezca importante.
h.- Por qu Mara fue
escogida por Dios?.
i.- Qu significo para
Mara tener fe en
Dios?.
J.- Si te preguntan que fue de
Mara despus de la muerte
de Jess?.
Qu responderas?.
Tiempo 10 minutos.
EVALUACIN
Qu inconvenientes encontraron
para elaborar la identidad de
Mara?. A qu creen que se deba
esto?.
Existi colaboracin de parte del

grupo?
Qu nos ensea esta dinmica?.
TEMA POSIBLE
Mara, Testigos del Amor,
Modelo de
Fe.
LA IDENTIDAD DE JESUCRISTO
i.- En que ciudad fue detenido y
condenado a muerte?.
OBJETIVO J.- Qu edad tena?.
Conocer que tanto sabemos

sobre la identidad de Jess.
MATERIAL
Papelgrafos grandes.
Plumones de colores.
DESARROLLO
Cada grupo recibir un

papelgrafo y dos plumones de
diversos colores .
El animador pedir a que cada

grupo realice un documento de
identidad de
Jess en el papelgrafo.
Resolviendo el siguiente
cuestionario:
a.- Su nombre. Qu
significa?. b.- Nombre de la
pequea ciudad
donde naci.
c.- Su pas, Cmo se le llamaba
a sus habitantes?, era un
pas libre?.
d.- El nombre de su madre.
e.- El nombre de su padre
adoptivo,
Cul era su oficio?, En qu
aldea ejerce su profesin?.
f.- Tena amigos y adversarios?
si, no? Dar nombres.
g.- Podra sealar uno o dos
gestos de Jess que han
asombrado a la gente.
h.- Por qu motivo Jess ha
sido enviado por Dios
entre los hombres?.
Tiempo 10 minutos.
Transcurrido el tiempo cada grupo

nombrara a un representante para
exponerlo en el plenario.
EVALUACIN
Qu inconvenientes encontraron
para elaborar la identidad de
Jess qu creen que se deba
esto?.
Existi colaboracin de parte del

grupo?
Qu nos ensea esta dinmica?.
TEMAS POSIBLE
Jesucristo, Vocacin, Dios
Hijo.
BINGO BBLIA
OBJETIVO
El animador escoger el nombre del
Familiarizarse con los libro y lo dir a los participantes ,
nombres de la Biblia del A.T. quienes debern ir tachando los
nombres para formar la letra del juego
MATERIAL que se haya pedido.
Biblia (que contenga el A.T. y el
N.T.)
El juego culmina cuando uno de los
Papelgrafos y dos plumones por grupos participantes diga BINGO!
grupo.
Ver formato de la hoja en la Tiempo 10 minutos.

siguiente pgina.
Verificar que todo est correcto.
DESARROLLO
EVALUACIN
Repartir a los grupos el material
anteriormente mencionado
Cmo fue la participacin de tu
grupo?
Los papelografos harn de cartilla Hubo cooperacin?
que debern ser llenado por los
libros de la Biblia (slo el A.T.). No
importa el orden como es llenado. Te fue fcil participar en esta
dinmica?
El animador verificara en cada Qu inconvenientes tuviste?
grupo, que todo los casilleros de la
cartilla estn llenos. (el tachado de
los nombres no valen). Piensas que esta dinmica te ayudo a
familiarizarte con los libros de la Biblia?
El animador tendr adems un
papelografo grande que har de Variante :
cartilla y estar en blanco ( para
llevar el control). Nuevo testamento.
El animador establecer las

normas del juego ( En L, H ,T TEMA POSIBLE
o apagn).
Biblia, La Palabra de Dios, La
Historia
En el nfora se encontrar todos Sagrada.
los nombres del Antiguo
Testamento.
BINGO BBLIA
(Colocar aqu el nombre del Testamento (A.T o N.T)
LIBRE
LA CAMILLA
Repartir a los grupos el material

OBJETIVO anteriormente mencionado.
Descubrir si tenemos verdaderos El animador leer a continuacin el

amigos y si lo estamos llevando al
siguiente texto: Un da cuatro
encuentro con Cristo
hombres fueron a buscar a su amigo
paraltico, lo subieron a una camilla y
Valorar la amistad. lo llevaron a la casa donde se
hospedaba Jess. No pudiendo entrar
MATERIAL por la puerta, loo subieron al techo y lo
descolgaron por un agujero que
hicieron. Poco despus el hombre
Ver formato de la hoja en la sala cargando l mismo su propia
siguiente pgina. camilla.
1
DESARROLLO
Terminado de leer el texto, el
animador dar 5 minutos para el
desarrollo de la dinmica . De qu manera estoy ayudando a
llevar a aquellas personas hacia
EVALUACIN Jess?
Quienes son esas personas que

me estn llevando a Jess y de TEMAS POSIBLE
qu manera lo estn haciendo?
Jesucristo, una mirada a
Cul es mi parlisis? ( aquello nuestro
que me impide acercarme a Alrededor, Amistad, La Fe.
Jess)
1
Adaptacin de la cita bblica Lc. (5, 18-25).
LA CAMILLA
A.- En la siguiente camilla , escribe tu nombre (en el centro) e

identifica a tus verdaderos amigos (si los tienes) en las
diferentes esquinas.
1.- __________________________
2._______________________
3.- __________________________
4.________________________
B.- Ahora al revs (De la camilla). Escribamos el nombre de
cuatro personas que nosotros estamos llevando a Jess, a
pesar de nos cueste los que nos cueste.
QU TIPO DE CARTA ERES ?
Tiempo 5 minutos.
OBJETIVO
EVALUACIN
Tomar conciencia que tipo de carta
somos (segn San Pablo somos Qu tipo de carta eres ? Te ha
una carta original) costado identificarte?.
Valorar lo que el Seor quiere que

seamos : Una carta original de
Cristo.
MATERIAL
Hoja con el dibujo de la carta de

Cristo.
Ver formato de la hoja en la

siguiente pgina.
DESARROLLO
Cada participante recibir la carta

de
Cristo.
El animador leer como

introduccin
lo siguiente cita bblica : ( 2 Cor
3,3 ) Evidentemente se refiere a
una carta original, ya que esta
escrita no con tinta, sino con la
preciosa sangre del Hijo de Dios ,
pero si solo repetimos lo que otros
nos dijeron somos una fotocopia ,
si simplificamos el mensaje,
somos una reduccin de dicha
carta. Por eso cada uno se ha de
preguntar : Qu tipo de carta soy
yo ? .
De qu manera crees que
puedes llegar a ser carta original?
TEMAS POSIBLES
Jesucristo, Confirmados
para
ser
Testigos, Vida Cristiana, Fe.
QU TIPO DE CARTA ERES
Qu tipo de carta eres?

Una carta original ?________ una copia?
______________________
una reduccin?____________ una copia de la copia?
____________
una copia de la reduccin de la copia?
_________________________
una reduccin de la copia de la reduccin de la
copia.____________
CAPTULO VI
DINMICAS DE ESTUDIO
Y
TRABAJO
Para :
Para evaluar el trabajo catequtico, pastoral, etc.
Establecer compromiso
REPRESENTACIN DE LA REALIDAD
b.- Sketch.-
El joven posee un carcter Es una representacin cmica, muchas
activo, pero a la par tiene cierta veces para satirizar o exagerar ciertas
disposicin para la reflexin y la actitudes. Pero no por eso carece de
captacin de mensajes. mensaje.
Ante esto sera conveniente utilizar
los medios que lleguen directamente
a l de manera que la catequesis no
sea
solamente una transmisin de
conocimientos, sino adems permita
al
catequizando analizar y expresar sus
ideas. Por eso en la encclica
Catechesi Tradenti nos exhorta a que
la catequesis
sea dinmica de acorde con la
realidad del joven.
El catequista deber encontrar
los
medios por los que logre mover al
catequizando hacia un compromiso
dentro de su realidad. Para este fin
creemos conveniente sugerir las
siguiente formas de trabajo.:
A.- Escenificacin.-
Es importante esta forma de

representar la realidad por dos
motivos:
1.- El catequizando se puede sentir
identificado con los personajes.
2.- Permite analizar algn tema,
acontecimiento o circunstancia
que pasaba desapercibidos.
Para esto, podemos utilizar las
siguientes tcnicas:
a.- Sociodrama.-
Representa la realidad de
nuestra sociedad (familia, amigos,
drogadiccin, etc.) en que los
personajes son tomados de la vida
cotidiana, de manera que el
catequizando pueda identificarse con
ellos.
Todo Sociodrama contiene un
mensaje profundo sobre el tema.
Resaltar valores y anti valores.
Presentar soluciones, sugerencias e
Puede usarse para contar una incluso compromisos.
historia que capte la atencin de los
espectadores.
a.- Dinmica: las Estatuas.-

Consiste en representar la
realidad a travs de estatuas
humanas (expresin corporal para
comunicar algo).
Se trabaja escogiendo una
escenificacin a representar (por
ejemplo la violencia, la amistad, etc.)
uno de los integrantes explicar lo
que se va a expresar.
Es importante en esta
dinmica la concentracin y
coordinacin entre los integrantes por
que no pueden moverse durante la
escenificacin.
B.- Anlisis y Estudio.-
Aqu el catequizando pone en

practica no slo su capacidad
reflexiva, sino que va acompaado
su disposicin para el trabajo en
grupo, creando su integracin y
solidaridad..
Se necesita capacidad de
anlisis, critica, cuestionamiento
personal, todo esto inducido a tomar
un compromiso.
Entre las tcnicas de anlisis y
estudio, podemos citar:
a.- Papelgrafo.-
Puede emplearse para:
Escribir sus compromisos
Expresar pensamientos, ideas,
necesidades, sugerencias.
b.- Peridicos.-
Cada vez que el joven tiene
entre sus manos peridicos y/o
revistas se conecta con la realidad de
sus sociedad.
En esta tcnica se pide que
recorte noticias, dibujos, fotografas,
frases, propagandas, etc.
Los fines son:
Mostrar la realidad social.
c.- Papelgrafos- Peridicos.-

Se unen ambos para que a
travs de las imgenes e ideas, se
pueda dar a conocer algo, ya sea en
trabajos sobre algn tema, exponer y
conocer su posicin, formas de pensar,
manifestaciones, etc.
Es importante esta tcnica en
cuanto ayuda al catequizando a
desarrollar sus capacidades de anlisis
y critica, a su vez que lo compromete.
Para el catequista le permite evaluar su
trabajo y si realmente el mensaje
transmitido fue entendido.
d.- Videos.-
Es importante si es bien
utilizado. No basta presentar el vdeo,
sino que hay que hacer todo lo posible
para extraer las ideas principales,
mensaje que contengan.
Se puede armar grupos de
trabajo para analizar lo que se ve e
inclusive se puede establecer un
pequeo debate, pero que despus se
debe encontrar una respuesta con la
palabra de Dios y la enseanza de la
Iglesia.
APNDIC
E
REVISIN DE VIDA COMUNITARIA
Papelgrafo, plumones de diversos

OBJETIVO colores, cinta adhesiva, etc.
Revisar la vida comunitaria desde Ver formato de la hoja en la

adentro. siguiente pgina.
Revisar las relaciones DESARROLLO

interpersonales, interpretndolas a
la luz del Evangelio. Es conveniente que antes de comenzar
se pongan en presencia del
Asumir un compromiso de vida. Seor con una oracin personal o
comunitaria.
MATERIAL
Luego se organizaran por
grupos ,
dependiendo del nmero Se pedir que el grupo identifique
de cuales son los problemas que afectan a
integrantes . su comunidad para plasmarlo en el
dibujo.
A cada grupo se le dar un
Papelgrafo y dos tres plumones En las races del rbol se escribir
de diferentes colores. cules son las causas que originan el
problema.
El animador explicar la
En el extremo derecho del tronco del
importancia de esta revisin
rbol pondremos cules son los
comunitaria .
aspectos positivos que encontramos en
el grupo, mientras que en el extremo
En el papelgrafo se dibujar un izquierdo ponemos los aspectos
gran negativos.
rbol en el que se haga notar las
races, los frutos, en fin lo ms En los frutos del rbol colocaremos
grande posible para poder hacer nuestras sugerencias para ayudar a
separaciones y escribir sobre l. resolver los problemas que hemos
analizado.
Despus de haber concluido se le

pedir a
cada grupo que escoja a un
representante para quien salga a
exponer el trabajo realizado.
Sera de gran ayuda iluminar con

lecturas bblicas apropiadas , por
ejemplo Mt 18, 15-
20 ( La correccin fraterna) para poder
esclarecer cul ser la actitud que la
comunidad deber tomar y que deber
concluir con un compromiso.
EVALUACIN
Te result fcil identificar los

problemas por los que est pasando tu
grupo?
Qu actitudes pudiste notar en los

dems integrantes del grupo cuando
realizaban este trabajo?
Crees que ayud esta revisin

comunitaria en algo a tu grupo? En
qu?
BIBLIOGRAFA
Prado Flores, Jos H., Londoo Alejandro, 112 dinmicas.

Formacin de Discpulos, Lima - Bogot - Colombia, 1996.
Per 1992. ISPEC Nuestra Seora de la
Evangelizacin, Dinmicas de
Parroquia Sagrado Corazn de Grupo.
Jess, Jesucristo Quin es para Brea - Per. 1996.
m?, Lima - Per.
Centro de Proyeccin Cristiana ,
Editorial Salesiana, La Maestros y Padres, Brea - Per,
integracin del grupo 1994.
Escuela de Catequesis, Virgen Silvio Botero Giraldo, Cmo formar

del lderes. Ediciones paulinas. 1992.
Pilar Dinmicas de Grupo. San
Isidro - Per.

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EL PASO DEL BALN

Cul fue tu reaccin al pasar el

DESARROLLO Pudiste conocer con esta dinmica

El animador explicar la dinmica:

De esta manera se presentarn los

Conocer a cada integrante del

Hoja de papel tamao carta o

Ver formato en la pgina

Despus de repartir a cada

Transcurrido el tiempo los

Te sentiste incmodo al resolver

Cmo te pareci el grupo que

Despus de realizar esta

Amemos los unos a

Conocer nuevos amigos Formarme como cristiano

f.- Lo que no me gusta en un grupo es : (subraya 2 motivos)

Que no me escuchen Que siempre hablen los mismos.

g.- Para mi un buen amigo es

II.- RESPONDE LO PRIMERO QUE SE TE VENGA A LA MENTE

a.- Lo que me gusta

Que Dios te bendiga,

Sentido de la Confirmacin , Amistad,

Encontraste otra persona con

Cosas que te gusta Dos adjetivos

Lo que hago bien

OBJETIVO TEMAS POSIBLES

Resaltar la importancia de los

Papel, plumones, lpiz, alfileres.

Ver formato en la pgina

Estuviste atento a los

Qu nombre te fue espinoso

Presentar a las personas para que se MATERIAL

Ver formato en la pgina Donde vives?. Tendrn 3 minutos

Transcurrido el tiempo, el animador

Concluido el tiempo, el animador Cmo te sentiste al desarrollar esta

Una vez agrupados el animador dir Crees que esta dinmica te ha

DINAMICA DEL RELOJ

Fomentar la integracin, cooperacin, 9 La familia que represente mejor el

Se forma grupos no menores de cinco