PSICOTERAPIA COGNITIVO CONDUCTUAL

CARRERA

Licenciatura en Psicologa

TURNO

Maana y Noche

REGIMEN
2 Semestre

Asignaturas correlativas previas

Bases Tericas Cognitivo Conductual

PROFESORES A CARGO
Profesor Titular: Lic. Dbora Sandra Mndez
Profesor Adjunto: Lic. Damin Gibbs

CARGA HORARIA
TOTALES: 60 horas reloj
TERICAS: 55 hs.
PRCTICAS: 5 hs.
SEMANALES: 4 hs.

FUNDAMENTACIN

En esta asignatura se estudian y desarrollan los modelos cognitivos conductuales en

las intervenciones clnicas en trastornos psicopatolgicos. Se ensean las tcnicas y
estrategias de intervencin para lograr el cambio de conducta y promover la
optimizacin de la misma en la persona.

1
 OBJETIVOS

Que los alumnos logren comprender y aprender los fundamentos del quehacer clnico
cognitivo conductual.
Que el alumno reconozca y logre aplicar las diferentes formas de evaluacin cognitivo
conductuales en los trastornos psicolgicos.
Que el alumno reconozca el rol activo del terapeuta cognitivo conductual
Que el alumno sea capaz de reconocer y aplicar las tcnicas cognitivo conductuales en
el proceso psicoteraputico

CONTENIDOS

UNIDAD 1 :
Bases de la terapia Cognitivo Conductual. Diferentes modelos de TCC.Proceso
psicoteraputico. Conceptualizacin. P.A.C. Etapas del proceso teraputico: Fase
Inicial, Desarrollo y Terminal. Objetivos de TCC. Estructura tpica de una sesin.
Programacin de sesiones. Mtodos generales de evaluacin conductual.
Cuestionarios, auto registros, escalas, inventarios.

UNIDAD 2 :
La relacin teraputica. Empirismo colaborativo.El terapeuta: influencia y
entrecruzamientos. Elementos bsicos de la relacin teraputica. La personalidad del
terapeuta. Caractersticas deseables del terapeuta. La interaccin y colaboracin
teraputica. Resistencia al cambio teraputico. Actitudes y conductas inadecuadas de
los pacientes durante la primera entrevista

UNIDAD 3:
Modelos y estrategias de intervencin en situaciones de crisis: Tcnicas Cognitivas
conductuales (TCC) de intervencin para el tratamiento de trastornos de ansiedad y del
estado de nimo. Tcnicas dirigidas a aumento y disminucin de conductas. Tcnicas
dirigidas a disminucin de ansiedad. Tcnicas dirigidas a autorregulacin de conducta y
afrontamiento. Tcnicas dirigidas a cambios y control de cogniciones.

UNIDAD 4:
Trastornos de Ansiedad. Elementos bsicos de trastornos de ansiedad. Fobia. Diversos
tipos de fobias. Fobia social. Trastorno de ansiedad generalizada. Agorafobia. Fobias
especficas. Trastorno de pnico con y sin agorafobia. Trastorno de Ansiedad
generalizada. Trastorno del estrs postraumtico. Trastorno Obsesivo Compulsivo.
Origen del TOC. La crisis. La esclavitud de los rituales. Pautas diagnsticas. Objetivos.
Cuestionarios de evaluacin. Proceso de intervencin. Modelos y estrategias de
intervencin en distintos tipos de crisis. Las relaciones familiares y el TOC. Proceso de
intervencin en situaciones de crisis, urgencia y riesgo individual. Tcnicas para la
cognicin y adecuacin de la conducta a entornos de riesgo emergencias.

2
 ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

Las estrategias metodolgicas que se utilizarn son las siguientes:

Clases expositivas
Discusiones y revisin de material bibliogrfico
Anlisis de casos
Exposicin grupal
Rol Playing
Se alternar el dictado de clases con el trabajo de taller para articular las conceptos en
la prctica

ACTIVIDADES PRCTICAS

OBJETIVOS: Lograr comprender, reconocer y aplicar las diferentes etapas del proceso
psicoteraputico. Desarrollando la habilidad de adquisicin de tcnicas cognitivas
conductuales en los diversos trastornos de la clnica psicopatolgica actual.

Horas Actividades Tipo de Competencia mbito de

Actividad Curricular
Prcticas Prcticas Prctica a lograr realizacin
Conocer y
Proceso comprender las Espacio
Psicoteraputico etapas del alico.Individual
1 Lectura de textos Rol Playing
proceso
cognitivo y grupal
conductual psicoteraputico
en la clnica.
Reconocer la
importancia del
Observacin
Relacin Anlisis de textos empirismo Aula. Trabajo
1 y casos
Rol Playing
colaborativo en
Teraputica grupal
la prctica
clnica
Identificar,
Identificar,
seleccionar
Diagnstico y comprender y
Aplicar la Aula. Trabajo
aplicar distintas
seleccin de 1 tcnicas segn
Rol playing tcnica ms individual y
tcnicas adecuada segn grupal
los diversos
diagnstico
trastornos
clnico
Lograr
Anlisis de comprender y
material desarrollar la Aula
Estudio de
Tratamiento 2 bibliogrfico Casos
estrategia de Trabajo
intervencin Grupal
desde el modelo
de la trec

REQUISITOS PARA LA APROBACIN DE LOS TRABAJOS PRCTICOS

a) Asistencia: 80%
b) Evaluacin: Aprobar con 100%

3
 RECURSOS DIDCTICOS

Retroproyector
Multimedia
Pizarrn
DVD

BIBLIOGRAFA

BIBLIOGRAFIA BASICA OBLIGATORIA POR UNIDAD O BLOQUE TEMATICO

Unidad 1:
Ruiz Snchez, Juan Jos, Cano Snchez Justo Jos, Manual de Psicoterapia Cognitiva,
ESMUbeda, Espaa 2006.
Beck A y otros. Terapia Cognitiva de la depresin. Desclee De Brower, S.A, Bilbao, 1983
Apuntes de Ctedra
Unidad 2:
Baringoltz, Sara, Integracin de aportes cognitivos a la psicoterapia. Lumiere, 2004
Beutler, Larry y Consoli, A, valores y psicoterapia. Revista Argentina de clnica psicolgica,
aigl, Vol v ,n 1. 1996
Goldfried y Davison, Tcnicas teraputicas conductistas, paids, 1981
Apuntes de Ctedra
Unidad 3:
Labrador Francisco J, Muoz Manuel, Cruzado Juan Antonio, Manual de Tcnicas de
Modificacin y Terapia de Conducta. Ed. Pirmide. Madrid
Matthew Mckay y Patrick Fanning, Autoestima, evaluacin y mejora. Martnez .Roca .Espaa
1987
Matthew Mckay, Martha Davis y Patrick Fanning Tcnicas Cognitivas para el tratamiento del
Estrs. Martnez Roca, Espaa 1985
Tom Carnwath y David Millar Psicoterapia Conductual en asistencia Primaria. Martnez Roca.
Espaa 1989. Craighead, Kazdin, Mahoney, Modificacin de Conducta, principios, tcnicas y
aplicaciones
Gavino, Aurora, tcnicas de terapia de conducta. Martnez Roca, Barcelona 1997
Newcomer, Phyllis, Cmo ensear a los nios perturbados. Historia, diagnstico y terapia,
Fondo de cultura econmica, Mxico 1993
Apuntes de Ctedra

Unidad 4:
Ca Alfredo H. La Ansiedad y sus Trastornos. Manual Diagnstico y Teraputico, Ediciones
Polemos, BsAs 2002.
Ca Alfredo H. Trastorno por Estrs Postraumtico. Diagnstico y Tratamiento Integrado.
Imaginador. Bs As 2001.
A.T Beck, A Freeman y otros Trastornos Cognitivos de la Personalidad. Paids.1995
Ca.Alfredo H. Estrategias para superar el Pnico y la Agorafobia. Manual Prctico de Recursos
Teraputicos. Bs As El Ateneo, 2000
Auger Lucien, Ayudarse a s mismo. Una Psicoterapia mediante la razn. Sal Trrea, Espaa
2006.
Barlow, David-Durand Mark, Psicopatologa, Facultad de Psicologa Universidad Autnoma de
Madrid, Thompson, Espaa 2003

4
Beck, Aaron, Terapia Cognitiva de la depresin, Martnez Roca, Barcelona 1998
Beck, Aaron Con el Amor No Basta. Paids 1990
Shaffi Mohamed y Shaffi Sharon Lee. Depresin en nios y adolescentes. Clnica, evaluacin y
tratamiento.Martinez Roca
Tobas Yaryura Jos A., Neziroglu Fugen, La epidemia Oculta, Trastorno obsesivo Compulsivo.
Cangrejal editores 1994
Ca Alfredo H Trastorno Obsesivo Compulsivo y Sndromes relacionados. El Ateneo 1995.
Cascardo, Enzo, Resnik Pablo Trastorno de ansiedad generalizada, bases para el diagnstico y
tratamiento del paciente con preocupacin excesiva, Buenos Aires, Polemos 2005.
Apuntes de Ctedra

EVALUACIN:
Se toman 2 parciales y dos recuperatorios que tienen que ser aprobados cada uno con
80% (nota 7) para lograr la promocin directa. De no lograr ese puntaje el alumno va a
la instancia de examen final.
De no lograr el 60% en cada parcial o recuperatorio, el alumno queda en condicin de
libre.
El alumno debe cumplir con el 75% de las asistencias a las clases para regularizar.
Debe aprobar el 100% de los trabajos prcticos.