LENGUA CASTELLANA Y COMUNICACIÓN

MÓDULO 2
Eje temático: Literatura

1. “El límite entre lo real y lo irreal se rompe sin ningún tipo de

explicación, lo que resulta muy difícil de asumir sin
cuestionamientos. En los relatos de este tipo no hay lógicas posibles
y siempre quedarán sólidas dudas sin resolver”.

La definición se refiere al concepto de mundo

A) realista.
B) mítico.
C) Utópico
D) fantástico.
E) de ciencia ficción.

2. “El término fue creado por el inglés Tomás Moro sobre la base del
griego ou topos, interpretado como “ninguna parte”. Con este
nombre el escritor mencionado designó en 1516 una imaginaria
república ideal, sometida a un régimen político y social en el que
impera un orden equilibrado y cuyas instituciones son perfectas en
su justa distribución de obligaciones y derechos y en sus principios
comunitarios cristianos”.

El fragmento se refiere al concepto de

A) tropo.
B) quimera.
C) antiutopía.
D) distopía.
E) utopía.

3. Considerad, muchachos,
Este gabán de fraile mendicante:
Soy profesor de un liceo oscuro,
He perdido la voz haciendo clases.
(Después de todo o nada
Hago cuarenta horas semanales).
¿Qué les dice mi cara abofeteada?
¿Verdad que inspira lástima mirarme?
Y qué les sugieren estos zapatos de cura
Que envejecieron sin arte ni parte.

Nicanor Parra, Obra Gruesa

En el fragmento anterior se puede reconocer

I. la descripción interior de un personaje.

II. el retrato de un personaje.
III. la descripción objetiva de un personaje.

A) Solo I.
B) Solo II.
C) Solo III.
D) Solo I y II.
E) I, II y III.

4. “Es una historia en forma de diálogo, de un conflicto humano

proyectado por medio del lenguaje y de la acción, pensado para
representarse en un escenario frente a un público”.

La definición se refiere al concepto de

A) texto dramático.
B) tragicomedia.
C) comedia.
D) situación dramática.
E) texto narrativo.

5. “El ya mencionado jueves 23 de abril de 1937, María Mabel

Sáenz, conocida por todos como Mabel, abrió los ojos a las 7:00 de
la mañana cuando su reloj despertador de marca suiza sonó la
alarma. No pudo mantenerlos abiertos y volvió a quedarse dormida.
A las 7:15 la cocinera golpeó a su puerta y le dijo que el desayuno
estaba servido. Mabel sentía todos los nervios de su cuerpo
adormecidos, entibiados, protegidos por vainas de miel o jalea, los
roces y los sonidos le llegaban amortiguados, el cráneo
agradablemente hueco, lleno sólo de aire tibio. El olfato estaba
aguzado, junto”.
Manuel Puig,
Boquitas Pintadas
El fragmento leído pertenece al género

I. lírico
II. dramático
III. narrativo

A) Solo I.
B) Solo II.
C) Solo III.
D) Solo II y III.
E) I, II y III.
6. UNA PROMESA MÁS

Lejos de mi casa, llueve. Tus ojos entran por mi ventana, pero los siento
distantes... El viento cálido que los acompañaba no los sigue más, y mi
mirada ya no te busca. Cuando tenga tiempo voy a volver a los prados
donde solíamos enlazar los corazones, bailando bajo la lluvia. Recuerdo hoy
tu voz, tu aroma, tu frasecita estúpida: “Nunca nos vamos a separar”. A lo
mejor tenías razón, pero ya no es como antes. Qué quieres que haga, te
quise y no tengo nada que alegar.

En la radio se escucha: “El partido de la “U” se postergó por la lluvia”.

El tipo de mundo que predomina en el cuento anterior es

A) mítico.
B) de ciencia ficción.
C) fantástico.
D) utópico.
E) realista.

7. Llovía torrencialmente en las calles y el viento barría las hojas.

Entró apresuradamente a su casa luego de sacar las llaves de sus
mojados bolsillos. Se acercó al espejo. Se observó e intentó
describirse. Ella era más primavera que verano y más otoño que
invierno. Era más suspiro que alegría o llanto. Seguía observando.
Su imagen poco a poco se desvanecía. Ahora creyó entender lo que
él le había dicho. Ella de pronto ya no era nada.

Constanza Gutiérrez, La mirada de los otros

El tema central del cuento anterior es

A) la falta de identidad.
B) el abandono.
C) el amor frustrado.
D) el viaje.
E) la venganza.
8. “Aquí se cuenta la historia de un tigre que se crió y educó entre
los hombres, y que se llamaba Juan Darién. Asistió cuatro años a la
escuela de pantalón y camisa, y dio sus lecciones correctamente,
aunque era un tigre de la selva; pero esto se debe a que su figura
era de hombre, conforme se narra en las siguientes líneas.”

Horacio Quiroga: Juan Darién

El tipo de mundo representado que predomina en este texto es

A) utópico.
B) fantástico.
C) costumbrista.
D) mítico.
E) ciencia ficción.
RESPUESTAS CORRECTAS

N° ÍTEM CLAVE
1 D
2 E
3 B
4 A
5 C
6 A
7 A
8 B