Crtica al rol de

la FUL-URUS
durante el
conflicto (por la Resolucin 01/15)

ESTUDIANTES DE BASE QUE ORGANIZARON LOS CURSOS DE INVERNO DE ECONOMIA, Y DE OTRAS FACULTADES
1. Introduccin La unin en la lucha
Como este balance est pensado para todos aquellos que hemos participado en la lucha y que por esa razn
estamos ms al tanto del rol que han jugado a favor de las roscas, tanto el MAS, como la polica, los medios, los
administrativos, etc., lo que queremos poner en discusin es el rol de la FUL, ya que en ese factor puede haber
mayor diferencia de criterios. Por lo tanto, no es un balance completo del conflicto, que pensamos hacerlo ms
adelante, sino uno que toca puntos generales del conflicto en tanto permiten entender el rol de la FUL.

Este balance es importante porque el URUS se autodenomina revolucionario, es decir que sera la direccin a la
cabeza de la cual se lograra la refundacin de la UMSS. Siendo que todos la hemos apoyado en tanto lideraba la
lucha, debemos discutir si podemos seguir confiando en esa direccin a la luz de las enseanzas que ha dejado el
conflicto.

Cabe sealar que el conflicto surge por la resolucin 01/15, pero que la anulacin de la misma como objetivo
mximo es rpidamente superado por objetivos ms profundos como los exmenes de competencia, el voto
universal, y en una palabra la refundacin de la UMSS para acabar con las roscas y poner a la U al servicio
del pueblo.

En primer lugar, cuando empieza el paro estudiantil y el URUS consecuentemente lo apoya y como direccin
estudiantil se pone a la cabeza, todos los que intervenimos nos unimos por un objetivo comn, reconocimos
inmediatamente que, como FUL, URUS era la direccin en pos de ese objetivo y no lo discutimos. Entendimos,
que a pesar de las diferencias que pudiramos tener, otra actitud debilitaba la lucha porque poda ser usado por
las roscas en su campaa de difamacin de la FUL. Esa fue una virtud que tuvimos todos. Pero es una virtud en
tanto la direccin se mantenga firme y fiel en la lucha, porque sino esa fidelidad de la base puede
aprovecharse para imponer desviaciones sin oposicin.

Cuando sobreviene la firma del convenio y muchos lo criticamos, la FUL sigue usando el argumento de que no
hay que dividir, nos preguntamos Qu es lo que no haba que dividir? Si el convenio decretaba el fin del paro
con la vuelta de la institucionalidad a favor de las roscas, es decir, la vuelta de la dictadura de las roscas. Para la
FUL, claro, lo que no haba que discutir era la unidad, pero ya no la unidad para la refundacin de la UMSS, sino
la unidad para no cuestionar un convenio que acababa con la posibilidad de refundacin y que restableca la
dictadura docente.

Como primera leccin aprendimos que la unidad por la unidad no sirve de nada. Lo que sirve es la unidad por
un objetivo comn, y en tanto la direccin no vaya en contra del logro de ese objetivo comn se mantiene la
unidad. El que rompi la unidad fue el URUS al ir en contra de los intereses que nos haban unido.
En definitiva el discurso de la unidad el URUS lo usa como escudo contra crticas a sus errores de direccin. Es
un chantaje contra los que mantuvimos la unidad y que ms de una vez defendimos al propio URUS cuando
intentaban difamarlo.

Tampoco aceptamos el discurso de que en todo caso no se los puede criticar por todo lo que lucharon y porque
sus dirigentes estn procesados. Que hayan salido ms veces en la tele, o en su propia pgina, no significa que
no ramos muchos los que luchbamos de diferentes maneras. Este es otro escudo contra las crticas.

2. Falta de apoyo estudiantil y popular

Por otro lado, a lo largo del conflicto no fuimos capaces de sumar a estudiantes y sectores populares en masa.
Esto fue culpa de todos nosotros, no slo de la FUL. Especialmente el rol de los medios desinformando y de la
COD desmovilizando a sus bases fue muy importante. Sin embargo creemos que al URUS como direccin le cabe
una gran responsabilidad en base a los siguientes puntos:

2.1 En tanto tiempo como FUL no hizo el paciente trabajo de concientizar a los estudiantes con mesas
informativas, mtines, volantes, etc. sobre el propsito de las roscas de titularizacin sin examen. Por el
contrario, terminado el conflicto de septiembre del ao pasado (cuando los docentes hicieron un paro
por ms de 24 das), afirmaba, al igual que ahora, una gran victoria estudiantil. Discurso que tranquilizo
a la base en vez de prepararla alertndola de que las roscas volveran a la carga.
2.2 A lo largo de todo el conflicto sus contradicciones entre el discurso y los hechos confundi a la base.
Numerosas veces se desconoci al Consejo Universitario (CU) y al rector, se explicaba por qu la
solucin no vendra de ellos, pero luego se volva a asistir al CU convocado por el rector. El caso ms
claro fue cuando la FUL decidi asistir al CU convocado por el rector a 10 km de la U en una hacienda,
con policas custodiando la puerta, justo despus de que un cabildo multitudinario haba desconocido al
rector y al CU, cabildo que se haba reunido precisamente porque el CU ya haba demostrado ser incapaz
de dar solucin, el pueblo all reunido ya haba asumido esta leccin pero la FUL los confundi y les dio
la espalda volviendo al CU. Estos vaivenes de la direccin dificultaron un apoyo ms masivo de la base
porque se daba la idea de que el conflicto se solucionara por la va institucional tradicional, y que por lo
tanto se encargaran los representantes y que no haca falta la incorporacin de la masa estudiantil.
Cuando la direccin titubea, la vanguardia y la masa se desorienta y desbanda.
2.3 Siendo el URUS parte del POR, y teniendo este partido la direccin del magisterio no se explica cmo a
lo largo de toda la lucha no se incorpora masivamente a este sector, como no se trabaja en cada escuela
para concientizar, mas aun teniendo en cuenta que los docentes de magisterio dan exmenes para
 acceder a sueldos muy inferiores a los de la U, por lo que tendra que haber sido fcil incorporarlos a la
lucha.
2.4 La FUL hizo casi la totalidad de los mtines en Jordn Oquendo, rara vez fue a mercados, a la plaza
principal y otras, para intentar llegar a una masa mayor. Esto conociendo el rol de los medios a favor de
las roscas. La poblacin necesitaba informacin de primera mano.
2.5 En ningn momento tuvo una tctica para presionar a la burocracias frente a sus bases en ampliados de
federacin, sea fabriles, constructores, salud, etc. para que esas burocracias se vieran obligadas a
apoyar ante la presin de sus bases.
2.6 En reunin del Consejo Universitario Transitorio (CUT) Jarlin Cocca dijo: En las revoluciones nunca se
incorporan todos, la hacen la parte consciente del movimiento, es decir la vamos a hacer los que
estamos ac Esto era una muestra de que no haba un plan orientado a incorporar a una masa mayor.
Un mes despus se argumentaba la falta de apoyo para firmar el convenio. Es decir, que ya no bastaba
slo con la parte ms consciente como ellos mismos afirmaban poco tiempo antes.

3. La decisin de las roscas vs la tibieza de la FUL

Despus de un sinnmero de tcticas para romper el paro, la FUD apuesta por el discurso del derecho a la
educacin y al trabajo y las clases que ya se pasaban hace tiempo en plazuelas pasan a colegios y otros
ambientes fuera de la U. Como respuesta el CUT lanza la propuesta de cursos de invierno bajo el lema clases s,
pero con docentes dignos, dispuestos a dar examen. Cuando inician los cursos de invierno en economa las
roscas no dudan en atacar a matar para que no se den, porque reconocieron rpidamente que era la tctica que
dara legitimidad al CUT. La FUL por el contrario tiene una actitud completamente pasiva, como si no detectara
que las clases fuera de la u era la tctica rompe-huelga ms importante de las roscas. La FUL en ningn
momento se decide a cerrar esos ambientes, fueron los estudiantes de base por su propia cuenta los que
intentaron hacerlo, como en el caso de Economa. Varias veces se le apunto a los dirigentes de la FUL la
importancia de esto y de que se poda movilizar a la coordinadora por la educacin para que fuera el pueblo el
que cerrara esos espacios, pero la FUL no escuchaba, los mismos estudiantes de base que acataban el paro
pedan que se hiciera algo y no se hizo nada. As es fcil luego argumentar que el estudiante no apoya, cuando
no se le da confianza en el paro, cuando se es tibio para atacar las tcticas rompe huelga de las roscas.
4. Firma del Convenio:
Lo analizaremos en tres planos:

1. Cmo se da la firma del convenio? 2. Cules son los argumentos de la FUL para firmarlo? 3. Sus
consecuencias.

4.1 Cmo se firma el convenio?

El da de la firma del pre-acuerdo (viernes 31/07), se lleva a cabo antes la cumbre social, donde se resuelve que
Mostajo y la FUL ya no son slo dirigentes de los estudiantes sino de todos los sectores populares all reunidos
y que por lo tanto no pueden tomar ninguna decisin sin consultarlos. Al finalizar la cumbre Mostajo dice no
voy a firmar ninguna pinche anulacin de resolucin si no renuncia el rector. Horas ms tarde la FUL firma el
pre-acuerdo de convenio sin consultar con nadie, ni con los sectores populares, ni con todos los que estuvimos
movilizados, ni siquiera con la vanguardia. Tampoco llama a Asamblea para que se decida si se firma o no. Lo
que para el mximo dirigente de la FUL era una pinche anulacin de resolucin apenas unas horas despus
pasara a ser para el URUS una gran victoria estudiantil. Adems, esto permiti que el rector asesino se diera el
lujo de terminar su gestin.

Al da siguiente hay Asamblea, como haba mucho malestar y preocupacin, la FUL aplica quiz la maniobra ms
baja de todo el conflicto, Jarlin Coca se acerca llorando a la vanguardia que estaba en cuarto intermedio
diciendo que si no se firma el convenio la FUL quedara como el verdugo de Jhon Copaga. De esta manera el
dirigente falto de argumentos polticos recurre al sentimentalismo para convencer a los compaeros de la
vanguardia y lo logra. Luego, para consumar la firma del convenio, la FUL idea un plan para evitar que los
movilizados hicieran vigilia en el CESU donde se llevara a cabo el CU, el plan consista en hacernos marchar por
el Seguro donde se encontraba internado el compaero Jhon y luego al rectorado donde estaba en huelga de
hambre la compaera y dirigente de la FUL Marcia Torrico.

Ya con el convenio firmado se convoca a Asamblea el lunes, donde la FUL logra imponerse, principalmente
gracias a que la mayora de los movilizados asume que pronunciarse en contra del convenio era
contraproducente porque generara desmoralizacin en los estudiantes, y de nuevo la FUL, sabiendo que todos
estbamos muy dolidos por lo de Jhon, vuelve a usar el recurso del sentimentalismo para que no se discuta
polticamente el convenio. El convenio se vende como una gran victoria estudiantil, Jarlin Coca afirma que se ha
terminado con la prepotencia docente. A pesar de esto, a instancias de la facultad de ingeniera, la asamblea
resuelve que slo las facultades cuyos consejos aprobaran semestre a cero y convocatoria a exmenes de
competencia podran iniciar clases (una importante muestra de la decisin de la base de continuar el paro hasta
obtener logros mayores). Pero esta resolucin de Asamblea era contradictoria con el convenio, porque este
ltimo establece: que los exmenes de competencia se daran ya pasando clases y lo daran aquellos docentes
que quisieran ser parte del Congreso Universitario (pto. 1), que la FUL se comprometa a abrir inmediatamente
las puertas (pto.6) y que se encomendaba la reprogramacin a las unidades facultativas (llmese consejos) en
coordinacin con la DPA (pto. 2), es decir que la reprogramacin sera ya pasando clases y mediante el poder de
las roscas. La FUL deba decidir entre respetar el convenio firmado con las roscas o a la Asamblea estudiantil,
rgano de poder superior a la propia FUL. Dos horas despus de la Asamblea la FUL abre las puertas de la U y
se reinician las clases en todas las facultades violando la decisin de la Asamblea. La FUL impone su convenio
de facto. Nunca sube las resoluciones de esa Asamblea General a su pgina como siempre lo hace.

4.2 Cules son los argumentos de la FUL para firmarlo?

4.2.1 ARGUMENTO 1: Falta de apoyo estudiantil y popular
Ya vimos como la propia FUL tuvo responsabilidad para que exista mayor apoyo estudiantil y popular. Sin
embargo creemos que este argumento no es vlido:
A lo largo de los cuatro meses no hubo una participacin masiva sin embargo la lucha se
mantuvo. Las bases aunque no se movilizaban acataban el paro.
Los cursos de inverno en la facultad de economa mostraban a 4 mil estudiantes que reconocan
las iniciativas del CUT bajo la consigna de clases s, pero con docentes dispuestos a dar
exmenes de competencia (2 mil que ya los estaban comenzando y otros 2mil en lista de
espera de apertura de materias). Era la primera vez que una masa de 4mil estudiantes se una
de algn modo a la lucha, escogiendo el bando por la refundacin. 16 docentes ya se haban
comprometido a pasar los cursos a pesar de sufrir la persecucin de las roscas. Este era un
ejemplo que repercutira en las dems facultades, adems de que era una va para dividir a los
docentes de las roscas.
Las roscas y el MAS ante el miedo de que los cursos de inv. triunfaran y se esparcieran, lanzan
ataques a matar contra la U, para atemorizar a docentes y estudiantes que pasaban estos
cursos. Era una medida desesperada de las roscas luego de haber intentando por todas las vas
romper la lucha estudiantil. En todo conflicto por transformaciones profundas se dan
escenarios de violencia semejantes cuando quienes quieren mantener el status quo se ven
acorralados. Estos ataques eran muestra de que la victoria estaba cerca, haba que resistir, el
pueblo y los estudiantes empezaban a acudir y a evidenciar como el propio MAS que hasta
entonces haba usado un discurso ambiguo, se desenmascaraba en su desesperacin de una
posible victoria estudiantil.
 En la cumbre social realizada horas antes de la firma del Convenio, los dirigentes sociales
presentes se haban comprometido a iniciar bloqueos de las principales arterias de
Cochabamba para el siguiente martes, medida indita en 4 meses de lucha. Es una de las
muestras de que era un momento de ascenso en la participacin popular, no un retroceso.
Si los estudiantes hubieran quitado apoyo al paro, podran haber aprovechado la toma de la U
para acudir en masa y mantener las puertas abiertas y pedir el reinicio de clases. Sin embargo
acudieron para volver a cerrarlas.

Este argumento que esgrime la FUL, nos hace preguntarnos; si se justifica la firma del convenio por la falta de
apoyo estudiantil y por lo tanto se firma como un retroceso forzado por el contexto, Cmo puede ser al
mismo tiempo una gran victoria estudiantil, que no sera producto de un retroceso forzado sino de un gran
avance?

4.2.2 ARGUMENTO 2: Que soluciona el conflicto

Como sabemos el conflicto ya haba sobrepasado la anulacin de la 01 o la 03, que si bien era muy
importante porque significo que las roscas dieran un paso atrs en su intencin de titularizacin sin
examen, queramos y tenamos la conviccin de que se poda acabar con las roscas; porque ya se haban
ganado el repudio general de la poblacin y porque no haba la presin estudiantil por abrir las puertas. Si
nos hubiramos visto acorralados y presionados para levantar el paro, limitarse a las anulaciones de las
resoluciones hubiera sido lo correcto, pero no era esa la situacin.
Por otro lado, mantener todo el poder de las roscas encarnado en los Consejos, hace posible que vuelvan
en el futuro a la carga con la titularizacin sin examen. Por el momento la mala imagen dejada ante la
opinin pblica obliga a las roscas a esperar y a ser precavidas, ese es un logro de la lucha, pero es slo un
freno que las obliga a analizar sus posibilidades pero que no las detiene. Hemos logrado que la sociedad
sepa que los docentes tienen que dar examen, pero eso no significa que quieran darlo para cambiar su
imagen, cuatro meses donde toda la sociedad los acuso con el dedo no los hizo siquiera sonrojarse. A
algunos docentes seguramente les preocupa su imagen, pero la mayora son docentes mediocres metidos a
dedo que saben que no son capaces de competir, por eso se origino este conflicto, a esta mayora poco les
importa lo que piensen de ellos si pueden mantener su pega. Otro factor que puede retrasar la embestida
de las roscas es que Waldo Jimnez sali del conflicto con una imagen muy negativa, se tienen que
reorganizar, pero no es ms que un pequeo respiro, las roscas son estructuras solidas que no dependen de
tal o cual individuo, hay muchos dispuestos a ocupar el lugar de dirigentes y a avanzar en las demandas de
un estamento lleno de mediocres.
Pero por sobre todas las cosas la lucha estudiantil planteo dos tipos de universidades, una al servicio de
las roscas, con docentes mediocres, que son capaces de matar antes de dar un examen de competencia,
que no producen ciencia, que son incapaces de realizar una investigacin, que dejan a la U aislada de la
sociedad a la cual debera servir, que no cumplen con el mandato mximo de la UMSS que es estar al
servicio de la liberacin nacional para el desarrollo del pas y el bienestar de su poblacin, y otra
universidad radicalmente opuesta en todos esos puntos, la universidad planteada por el Congreso
Estudiantil llevado a cabo durante el conflicto, cuyas importantes resoluciones la FUL no ha socializado, ni
siquiera publicado, hasta el da de hoy.
Todas estas importantes cuestiones quedaron marginadas en lo que la FUL llamo solucin del conflicto,
y aun ms incorrecto: victoria estudiantil.
4.2.3 ARGUMENTO 3: Que si no firmaban los acusaran de intransigentes
Y luego de la firma la FUL dice alegremente, ahora ven; ellos quedan como los intransigentes. De qu
nos sirve la imagen si retrocedemos en la lucha cuando nada nos obligaba a hacerlo, si las roscas se salen
con la suya, mantienen su poder y siguen sin dar examen? Nuestra lucha no se negociaba, necesitbamos
una direccin firme, intransigente. Las roscas en cambio han mantenido el apoyo de sus bases
precisamente porque han demostrado intransigencia, porque no retroceden en sus propsitos. Esto hace
pensar que a la FUL le preocupa ms cuidar su propia imagen que avanzar hacia la refundacin. Hasta Juan
Ros del Prado se dio el lujo de decir en los medio de comunicacin que l no firmaba nada sin consultar a
sus bases, mostrndose como intransigente s, pero logrando el mayor capital poltico para postularse como
candidato a Rector.
4.2.4 ARGUMENTO 4: Situacin de Jhon Copaga.
La FUL dice que si no firmaban quedaran como los verdugos de Jhon Quin puede creer esto seriamente?
Si todos sabemos que un polica disparo a Jhon Cmo se podra culpar a la FUL? La FUL dice que como en
el convenio la U corre con los gastos, negarse a firmarlo era dejar a Jhon desamparado entonces cedemos
ante el asesino porque nos lleva al hospital? Con este argumento sera muy fcil acabar con toda lucha
popular, se le disparara a cualquier movilizado porque en vez de castigar a los culpables se les propondra
negociar a cambio de medicamentos, y son los poderosos los que siempre tienen los recursos econmicos
para ofrecer ese tipo de ayuda. Aqu no se trata solo de encarcelar al polica, los dems asesinos estn
ahora mismo dando clases en la U. Lo que necesitaban los padres de Jhon y la lucha era una gran campaa
de solidaridad del pueblo para con los padres y a travs de esos mtines sumar ms gente a la lucha,
denunciar al gobierno y a la polica y provocar la indignacin del pueblo, todo lo contrario a arrodillarse
 ante los verdugos. La famosa frase de que la liberacin de los oprimidos ser obra de ellos mismos no es
un simple discurso, no hay ayuda de las roscas que no favorezca a ellas en primer lugar.

4.3 Consecuencias de la firma del convenio:

4.3.1 Para empezar la firma del convenio con el CU reconoce implcitamente la legalidad y legitimidad
de este y de los consejos facultativos. La FUL termina con el paro sin afectar en lo ms mnimo el poder en
mano de las roscas a travs de los consejos, vuelve la dictadura docente. Por eso se instruye a estos a
convocar a exmenes de competencia. Pedido ilusorio si se tiene en cuenta que no lo hicieron en 4 meses
de dura lucha. En los hechos se da una batalla por la reprogramacin haciendo completamente a un lado
los exmenes de competencia. Y en la reprogramacin, las roscas logran en la gran mayora de las
facultades que se reconozcan las clases pasadas afuera de la U y que no se reconozcan los cursos de
invierno convocados por el CUT. Lejos de ser una victoria, este es un golpe contra futuras luchas porque
da el mensaje a los estudiantes de que quienes respeten los paros estudiantiles sern castigados,
probablemente perdiendo materias, mientras que los que no acaten sern premiados. Como si esto fuera
poco, algunos docentes ni siquiera cumplen con las resoluciones de su consejo facultativo, tomando
exmenes a su capricho.

En la explicacin escrita que la FUL hace del convenio se lee que se da un paso fundamental para
garantizar la refundacin de la UMSS, se garantiza la realizacin del III Congreso Institucional Cul es la
garanta? El convenio dice explcitamente que la convocatoria al III Congreso Institucional ser aprobado
por el CU (pto. 1). Pero la lucha ha demostrado muy claramente que el CU es una institucin al servicio de
las roscas, por lo que el III Congreso ser convocado por el CU en tanto estas tengan la seguridad de poder
manejarlo a su favor.
Incluso ya vemos que pretenden esperar para llamar a elecciones al rectorado. Desde luego que es porque
deben reorganizarse, pero esto no nos debe servir de consuelo, lo grave es que si hablan de postergarlas es
porque el que convoca a elecciones a rectorado es el CU y el CU sigue al servicio de las roscas.
4.3.2 El convenio dice explcitamente que no se adoptaran medidas represivas internas y/o externas
que afecten a estudiantes y docentes que participaron de las movilizaciones (pto. 3) Este es un perdonazo
a las roscas que eran las ms comprometidas con hechos delictivos, como el apualamiento de Veizaga
donde abundan las pruebas. La FUL ha dicho que este acuerdo no detiene las causas penales. Lo cierto es
que el paro era el mejor escenario para avanzar en el castigo a los culpables, ahora, levantado el paro, las
investigaciones contra las roscas se han paralizado mientras que los procesos a estudiantes, tanto
dirigentes como de base, siguen.
 4.3.3 Por otro lado, la COD que haba quedado marcada por traicionar el cabildo y por pedir apertura
de puertas a la polica, es decir por pedir la violacin de la autonoma universitaria, y el gobierno que se
estaba exponiendo como un agente de las roscas que le proporcionaba matones, gracias al convenio han
quedado para la opinin pblica como solucionadores del conflicto, porque participaron como mediadores
del CU donde se firm el convenio mediante la brigada parlamentaria conformada por senadores del MAS y
la COD.
4.3.4 Como era obvio, haber acabado con la accin conjunta para disgregarla por facultades ha
debilitado al estudiantado. En las facultades donde hubo mayor dificultad para que se organicen los
estudiantes, como humanidades, las roscas estn haciendo lo que quieren. Pero adems significa una lucha
totalmente desorganizada, tal es as que mientras en tecnologa no se ha permitido que se candidateen
como consejeros docentes extraordinarios, en la FACSO, facultad de vanguardia, que inici el paro antes
que cualquier otra, se ha aprobado que se puedan presentar docentes extraordinarios a elecciones de
Consejo, avalando as la continuidad de la ilegalidad rosquera, y a pesar de que es la FACSO la nica
facultad donde el URUS tiene centro de estudiantes y consejeros, adems del apoyo del Director
Acadmico.
4.3.5 Lo peor es que una vez firmado el Convenio y abierto las puertas, la FUL ha adoptado un papel
de bombero de cualquier foco de resistencia que sobreviva, como en sociologa donde los consejeros del
URUS han negociado con el decano en el Consejo, sin convocar a los estudiantes para hacer vigilia, sin
siquiera tratar los exmenes de competencia. Y en otras facultades instruyendo a los estudiantes de que no
era conveniente la reprogramacin a cero, optando por una posicin intermedia que no conflictuara con las
roscas.
4.3.6 En la explicacin escrita del Convenio la FUL dice El paro ha cumplido su papel, para seguir
avanzando es necesario que los estudiantes vuelvan a clases para tomar exmenes a los docentes, preparar
el III Congreso Universitario. A menos de un mes de levantado el paro, vemos los fantasioso de este
pronstico, hemos pasado a hablar de refundacin de la UMSS a pedir a los Consejos un mes de
tolerancia para que nos tomen los exmenes.

5. Conclusin:
A raz de todo este anlisis para nosotros no se ha logrado una victoria. A pesar de que deben reorganizarse las
roscas siguen igual de fortalecidas y se preparan para futuras luchas, el movimiento estudiantil ver dificultades
en cuanto al acatamiento de futuros paros. Nosotros que nos hemos unido por la refundacin de la UMSS,
seguiremos por ese camino, pero ya no vemos al URUS como una direccin de fiar.
Para nosotros el conflicto demostr que el URUS ya no es una direccin revolucionaria. Pero tambin
demostr que todas los dems frentes son mucho peores, respondieron desde el primer momento a las rdenes
de las roscas. Por lo tanto, no hay en la UMSS ningn frente capaz de luchar hasta el final por una nueva U. Ese
vaco debe ser llenado por una nueva organizacin revolucionaria capaz de transformar la UMSS. Es
responsabilidad de los que hemos comprendido esta realidad dar pasos en ese sentido.

No todo ha sido negativo y por eso si bien no hay victoria, tampoco hablamos de derrota. La lucha ha
despertado la conciencia de una importante cantidad de estudiantes que hasta ahora nos limitbamos a pasar
clases sin involucrarnos en la poltica universitaria, y en trminos generales los estudiantes son ms conscientes
de la clase de docentes que tienen y del significado de las roscas. Pero esto no servir de mucho si dejamos de
luchar, si ante la toma de consciencia de los lmites del URUS, no creamos la organizacin que falta para avanzar
hacia la refundacin de la UMSS.

Para ser concretos no queremos una convivencia pacfica como dice el convenio del URUS en su punto 4, no
conviviremos pacficamente con los mediocres que mantienen un nivel acadmico bajsimo, ni con la
prepotencia de las roscas, su arbitrariedad, sus acosos, sus intereses de dinero y de poder que mantienen a la U
como botn de maleantes. Seguiremos denuncindolos. Por eso nuestra propuesta es que todos los que hemos
luchado y que queremos seguir luchando por una nueva UMSS estemos atentos a tendernos una mano y no
quedarnos aislados, porque las roscas no actan por separado para atacar al movimiento estudiantil, tienen una
completa solidaridad. Nosotros ms all de diferencias que podamos tener, aunque marchemos separados
tenemos que aprender a golpear juntos. Y no ser una unidad por la unidad, sino la unidad para resistir a las
roscas y avanzar hacia la refundacin de la UMSS.

Cochabamba jueves 3 de septiembre del 2015

Estudiantes de base que organizaron los cursos de invierno de economa, y de otras facultades