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UNIVERSAL DEL
APRENDIZAJE
(DUA)
La meta de la educacin en el siglo XXI no es
simplemente el dominio del conocimiento. Es el
dominio del aprendizaje. La educacin debera
ayudar a transformar aprendices noveles en
aprendices expertos-individuos que saben cmo
aprender, que quieren aprender, y quienes, a su
manera, estn preparados para una vida de
aprendizaje.
El Diseo Universal para el Aprendizaje
(DUA, en las siglas en ingls DUA), es un
acercamiento que se enfrenta con la barrera
primordial para hacer aprendices expertos de
todos los estudiantes: la existencia de un
currculo inflexible, que pretende ajustarse a
todos los estudiantes y que, por ello, no hace
sino aumentar las barreras para aprender. Los
aprendices con discapacidad o en otras situaciones de
desventaja son ms vulnerables a dichas barreras,
pero muchos alumnos sin discapacidad tambin
encuentran que el currculo est escasamente
diseado para alcanzar sus necesidades de
aprendizaje.
La diversidad es la norma, no la excepcin, en
cualquier lugar donde hay individuos reunidos,
incluyendo las escuelas. Cuando los currculos
estn diseados para alcanzar las necesidades de la
media general-excluyendo las de aquellos con
diferentes habilidades, estilos de aprendizaje,
formacin, e incluso preferencias-, fracasan en
proporcionar a todos los individuos oportunidades de
aprender justas e iguales.
[1] Documento basado en la Gua para el Diseo Universal del Aprendizaje (DUA).
*Universal Design for Learning (UDL). Versin castellana para uso interno en los
estudios de Magisterio. UAM. 2008. Versin 1.0
Planificacin de la
Enseanza
para responder a la
Diversidad[1]
Planificar la enseanza para responder a la diversidad
supone seleccionar y organizar las situaciones
educativas de manera que sea posible individualizar las
experiencias de aprendizaje comunes para lograr el
mayor grado posible de participacin y aprendizaje de
todos los estudiantes (Blanco R., 2000). Esto implica
romper con el enfoque homogeneizador donde todos
realizan la misma actividad, de la misma forma, en el
mismo tiempo y con los mismos materiales.