PLAN 2008

TRAYECTO FORMATIVO FORMACIN ESPECFICA

ESPECIALIDAD ASTRONOMA
CURSO PRIMER AO
ASIGNATURA CIENCIAS DE LA TIERRA Y EL ESPACIO
FORMATO MODALIDAD ANUAL
CARGA HORARIA 4 HORAS SEMANALES
FUNDAMENTACIN
Esta asignatura cumple una funcin formativa introductoria a los cursos ms
especficos de Astronoma, como Astrofsica, Mecnica celeste, Planetologa y
Tcnicas instrumentales, fundamentalmente. Sienta las bases para desarrollar
las habilidades que permitan discutir, explicar, transferir, comprender y
argumentar contenidos conceptuales de las asignaturas propias del campo
disciplinar de la Astronoma, que se estudian en profundidad en aos ms
avanzados de la carrera, as como para desarrollar, entre otras, la inteligencia
espacial.
Asimismo cumple la funcin de brindar una alfabetizacin general de la
asignatura y cultura cientfica para abordar el primer ao de prctica docente
que tendr lugar el segundo curso
En lneas generales, permitir abordar temas relacionados al pasado de
nuestro planeta y evolucin, en funcin de su origen y ubicacin en el Universo
al que pertenece; la interaccin Sol-Tierra-Luna y sus consecuencias; la
mecnica celeste, los conocimientos actuales acerca del Sistema Solar, las
estrellas, la Galaxia y el Universo; la vida en el Universo; la exploracin
espacial y los portadores, colectores y analizadores de informacin.
En lo procedimental se promover la realizacin de trabajos prcticos que
permitan afianzar y fundamentar los conceptos anteriormente nombrados: el
seguimiento de variables, su tratamiento matemtico y presentacin grfica, la
bsqueda de regularidades a partir de la descripcin fsica y fenomenolgica
que lleven a la propuesta de modelos y discusin de su evolucin dinmica en
funcin de la certeza explicativa y predictiva de los mismos y el manejo de
instrumental.
En lo actitudinal se promover un sentimiento de pertenencia y compromiso con
el futuro de nuestra nave en el Universo, nico lugar en donde, segn las
evidencias, ha surgido y se ha desarrollado la vida, la inteligencia, y las
emociones que permitieron la construccin de la Ciencia, la Tecnologa, las
Artes y las Humanidades.
Las Ciencias del espacio, y en particular la Astronoma, tienen por objeto de
estudio los cuerpos celestes as como el Universo en su conjunto, tanto en sus
aspectos fsicos como dinmicos, su origen y evolucin. Se apoya en la
observacin remota de los objetos y ms recientemente en la exploracin
planetaria para la obtencin de los datos que permitan comprender el
comportamiento de estos objetos. En este curso introductorio se pretende
brindar al estudiante una imagen holstica de los contenidos, apoyando la
fundamentacin de la Astronoma como espacio real de integracin de saberes
y en forma solidaria con los contenidos del curso de Introduccin a la Didctica
OBJETIVO GENERAL:
Ubicar al Hombre en el espacio, mediante la construccin de saberes
actualizados del campo disciplinar, con plena conciencia de su historicidad y
proyeccin de futuro.

OBJETIVOS ESPECFICOS:
Alfabetizar al futuro profesor de Astronoma en el lenguaje, los procedimientos,
los conceptos y la forma de construir los mismos en este campo disciplinar.
Reconocer, describir y modelizar la estructura espacio-temporal del universo y
de los objetos que lo pueblan, con centro en la ubicacin espacio-temporal de
la Tierra y del ser humano.
Reconocer los rasgos y objetos principales de la esfera celeste, con nfasis en
la orientacin diurna y nocturna.
Percibir la importancia de los ciclos csmicos en nuestra vida, el equilibrio de
las esferas terrestres, la interdependencia del sistema Sol-Tierra-Luna y sus
consecuencias.

CONTENIDOS

1) LA TIERRA EN EL UNIVERSO.
La Tierra como sistema. La ubicacin de la Tierra en el Espacio. Evolucin de los
modelos terrestres en la historia. 6 CLASES

2) ESFERAS TERRESTRE Y CELESTE

Elementos fundamentales. Sistemas de coordenadas terrestres y celestes. El cielo a
simple vista. El cielo y la posicin de los astros. Posiciones aparentes. Catlogos y
almanaques. Nociones de mecnica celeste: leyes de Kepler y elementos orbitales.14
CLASES

3) INTERACCIN DE LA RADIACIN Y LA MATERIA

Leyes de la Radiacin. Espectro electromagntico. Luz, energa, transporte, flujo,
potencia, intensidad. Fenmenos de interaccin. El pasaje de la radiacin a travs de la
atmsfera. Colectores, analizadores y procesadores de la informacin. Diferentes
tcnicas instrumentales. 12 CLASES

4) EVOLUCION Y ESTRUCTURA DE LA TIERRA

Movimientos de la Tierra. Esferas terrestres: Geosfera, Hidrosfera, Atmsfera,
Magnetosfera. Geosfera: rocas, sedimentos y suelos. Estructura de la Tierra. Hidrosfera:
corrientes ocenicas, interaccin con la atmsfera y criosfera. Atmsfera: Composicin
y estructura. Magnetosfera: campos magnticos. El viento solar y las tormentas
magnticas. Biosfera. Eras geolgicas: Las divisiones bsicas. Extinciones masivas.
Glaciaciones. 14 CLASES

5) SISTEMA TIERRA-SOL-LUNA
Movimientos de la Tierra, la Luna y el Sol. Medida del tiempo. Estaciones. Fases
lunares, eclipses, mareas. 10 CLASES

6) EL SOL
Fsica solar. Estructura del Sol. Generacin energa. Fotosfera, Cromosfera y Corona.
Manchas solares. Actividad solar. 6 CLASES

7) SISTEMAS PLANETARIOS
Componentes del sistema solar. Movimientos. rbitas, estabilidad, resonancias.
Cosmogona. Planetologa comparada. Superficies e interiores de planetas terrestres.
Esculpido de superficies. Atmsferas de planetas terrestres y gigantes. Agua en el
sistema solar. Planetas extrasolares. 12 CLASES

8) LAVIDA EN LA TIERRA Y VIDA EXTRATERRESTRE

Condiciones prebiticas en la Tierra primitiva. Origen y evolucin de la vida en la
Tierra. Astrobiologa . 6 CLASES
9) EXPLORACION ESPACIAL. Sistema de propulsin y navegacin espacial.
Satlites artificiales: tipos y rbitas. Usos de la tecnologa espacial. GPS. Exploracin
planetaria. 6 CLASES

10) LAS ESTRELLAS

Distancias, sistemas estelares. Descripcin fsica, luminosidad, propiedades,
movimientos. Energa. Diagrama HR. La vida y evolucin de las estrellas. Estrellas
variables y eruptivas. 12 CLASES

11) MEDIO INTERESTELAR Y GALAXIAS. COSMOLOGA

Materia, polvo y gas interestelar. Tipos de nebulosas. Clasificacin de galaxias,
actividad, movimiento, cmulos, distribucin, distancias. Quasares y otros objetos
peculiares. Origen y evolucin del universo. Modelos. Materia oscura. Edad del
universo. 12 CLASES TOTAL: 112 CLASES

METODOLOGA

La metodologa debe privilegiar la lgica del aprendizaje, concebir la secuencia

y el ritmo de ste, estimular al alumno a profundizar en los temas, a explorar
campos afines, y a despertar nuevas actitudes frente al conocimiento. La
creacin de ambientes de aprendizaje activos permite a los estudiantes asumir
el papel protagnico que les corresponde en el proceso de aprendizaje y que
luego estimularn en sus alumnos, recordando lo que dice Fernndez Prez
(1998) en su libro, La profesionalizacin del docente: Los profesores no
aplican los mtodos que les han predicado, sino los mtodos que les han
aplicado guante su perodo de preparacin para la enseanza.
El currculum crtico, en oposicin al tradicional, promueve el cuestionamiento
de los conocimientos, actitudes y comportamientos que se consideran naturales
y obvios, seleccionando otros contenidos culturales como forma de reconstruir
el conocimiento de que dispone la comunidad, interesndose en las estrategias
de enseanza y aprendizaje que facilitan el proceso de reflexin, de
participacin y de ejercicio de la responsabilidad y solidaridad.
Amn de que la Astronoma es una ciencia integradora por excelencia, el
enfoque de los temas debe hacerse en forma integral, con un abordaje
complejo y sistemtico que permite sumergir al estudiante en los mtodos de la
ciencia y la construccin de modelos explicativos y predictivos revisables y no
en el mtodo cientfico terminal e irrecusable, haciendo ver lo que Heisemberg
(1985) expres as: La ciencia no nos habla de la naturaleza: nos ofrece
respuestas a nuestras preguntas sobre la naturaleza. Lo que obsevamos no es
la naturaleza en s misma, sino la naturaleza a travs de nuestro mtodo de
preguntar
El curso se encarar de forma terico-prctica promoviendo en el estudiante la
utilizacin y desarrollo de las distintas inteligencias con versatilidad y
fundamento para aplicar los conceptos, estrategias y habilidades adquiridas en
la resolucin de situaciones problema en forma integral. La Tierra no es su
esfera de agua, no es su esfera de aire, no es su esfera de piedra, no es su
esfera de vida: es todo a la vez en forma orgnica, solidaria, e interdependiente
y sobre todo: es nuestra nave en el Universo.

Actividades sugeridas:
*Visitas al planetario y observatorios
*Observacin del cielo a simple vista y telescpica *Ubicacin
de astros segn sus coordenadas.
*Ubicacin del polo celeste sur y los puntos cardinales. Orientacin diurna y
nocturna.
*Medida de distancias angulares, medida de distancias por triangulacin.
*Construccin de un modelo de la esfera terrestre y de la esfera celeste.
*Clculo de la longitud de un meridiano terrestre mediante el mtodo de
Eratstenes.
*Determinacin del valor del radio terrestre mediante el mtodo de Picard.
*Construccin de un modelo del geoide terrestre, determinacin del
achatamiento polar, variacin de la aceleracin de la gravedad en funcin de la
latitud.
*Seguimiento de una constelacin del hemisferio celeste sur y otra del
hemisferio celeste norte en su movimiento diario a simple vista y por medio
fotogrfico.
*Construccin de un cuadrante, un sextante y de un teodolito elemental.
Construccin de un astrolabio elemental.
*Determinacin de la latitud de un lugar. Determinacin de la longitud de un
lugar. Corroboracin por GPS. Visualizacin a travs del Google Earth.
*Manejo de anuarios y de software informtico.
*Bsqueda de informacin sobre el pasaje de satlites para su posterior
observacin.
*Manejo de cartas estelares, ubicacin de astros por sus coordenadas.
Ubicacin de la luna a lo largo del mes segn su posicin y fase, idem con los
planetas, a partir de la observacin a simple vista. Ubicacin del sol a lo largo
del ao a partir de sus coordenadas.
*Construccin de un reloj solar para medir el tiempo solar verdadero.
Determinacin de la ecuacin del tiempo (diferencia entre el tiempo solar
verdadero y el tiempo solar medio)
*Observacin mediante proyeccin del movimiento diurno del Sol. Medida de la
altura a lo largo del da. Medida de la altura meridiana a lo largo del ao y
determinacin de la declinacin del Sol. Trazado de la lnea Norte-Sur
(meridiana horizontal). Determinacin de la variacin del lugar de salida y
puesta del Sol a lo largo del ao.
* Determinacin de la duracin del da y de la noche para distintas pocas y
latitudes.
*Clculo de la hora.
*Formacin de crteres.
*Construccin de modelos del sistema Solar, y la Va Lctea. *Observacin
de material audiovisual.

EVALUACIN

Se realizarn dos parciales, uno a mitad y otro al finalizar el curso con

situaciones a resolver de carcter terico y prctico. Los criterios de aprobacin
o no del curso y del carcter del examen son los generales expuestos en la
presentacin de la especialidad.
Como sugerencia, se plantea una evaluacin de proceso a travs de portfolio
segn trabajos realizados por el estudiante en tiempo extra-ulico: bsqueda
bibliogrfica, resolucin de problemas, planificacin de actividades, trabajos
prcticos, preparacin de seminarios, entre otros, complementada con
evaluaciones sumativas: 2 parciales y un examen final. Los parciales sern 2,
uno a mitad de ao y otro al final con situaciones que involucren contenidos
conceptuales y procedimentales de la asignatura en cuestin, trabajados en los
meses precedentes, con consulta o sin consulta de material, segn disponga el
profesor y avale la Sala. Los controles y el trabajo procesual determinarn la
ganancia del curso y su habilitacin o no a dar el examen y tipo de examen. Si
el promedio de las actividades es insuficiente, el curso se pierde; si el promedio
es aceptable y ninguno de los tres es francamente insuficiente podr rendir
examen escrito y oral, si el promedio de las actividades es satisfactorio y
ninguno de ellos es insuficiente, podr rendir examen oral. En todos los casos
la instancia escrita ser eliminatoria.

BIBLIOGRAFA

Altschuler, D., 2003. Hijos de las estrellas, Barcelona, Cambridge University

Press.
Asimov, I. 1990. "El universo", Madrid, Alianza Editorial.
Bakulin, 1985. Astronoma, Buenos Aires, Mir.
Calendario astronmico con fenmenos astronmicos para el ao.
Cartas estelares y mapas de cielo (www.skymaps.com)
Cloud, P., 1978. El cosmos, la Tierra y el hombre. Madrid, Alianza.
Feinstein, A. y Tignanelli, 1999. Objetivo Universo. Buenos Aires, Colihue.
Fernndez y Mizraji (eds.), 1995. "Vida y cosmos, nuevas reflexiones",
Montevideo, EUDECI
Galad y Gutierrez, 2001. "Astronoma general: teora y prctica", Barcelona,
Omega.
Glasstone, S., 1969. Iniciacin a las ciencias del espacio, Madrid, Aguilar.
Goody, R. y Walter, J., 1975. Las atmsferas. Barcelona, Omega.
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 Editorial.
Levy, D., "Observar el cielo"
Menzel y Paschoff, "Gua de campo de las estrellas y planetas", Edit.
Omega.
Moreno y Moreno, 1996. Taller de Astronoma. Barcelona, Akal Sagan,
C. "Cosmos", Barcelona, Planeta.
Scientific American. Biblioteca Libros de Investigacin y Ciencia: El nuevo
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Seeds, M., 1998. "Fundamentos de Astronoma", Barcelona, Omega.
Tarbuck y Lutgens, 2005. "Ciencias de la Tierra", Edit. Prentice Hall. Valds,
J.F., 1988. Nuestro hogar en el espacio, Mxico, Fondo de Cultura
Econmica.
REVISTAS:

TEMAS: REVISTAS DE INVESTIGACIN Y CIENCIA, Biblioteca Scientific

American

*La vida de las estrellas

*Sistemas Solares
*La Tierra
*La atmsfera *Los
volcanes
*Construccin del universo
*Planeta azul, planeta verde
*La ciencia de la luz
*La superficie terrestre
*Agua
*El clima
*El color

Vida en el universo, en Revista Investigacin y ciencia, Biblioteca Scientific

American, abril, 1994