Es necesario que en cada una de las tareas desarrolle correcta escritura y

comprensin lectora. Las informaciones a investigar tienen que estar

enfocada en el sistema educativo dominicano. Ahi estn colgado los
archivos para hacer la tarea.

Saludos estimados participantes. Les invitamos a adentrarnos en el

conocimiento del currculo que sustenta la educacin dominicana.
Empecemos acercndonos a los aspectos conceptuales del currculo: En
el que incluyas:

a) indaga en la web u otra fuente tres conceptos diferentes de Currculo,

formula un concepto propio a partir de los conceptos investigados.

1- Curriculo es el conjunto de criterios, planes de estudio, programas,

metodologias y procesos que contribuyen a la formacion integral y a la
construccion de la identidad cultural nacional, regional y local, incluyendo
tambien los recursos humanos, academicos y fisicos para poner en practica las
politicas y llevar a cabo el proyecto educativo institucional.

2- El curriculo es la expresion del proyecto educativo que los integrantes de un

pais o de una nacion elaborada con el fin de promover el desarrollo y la
socializacion de las nuevas generaciones y en general de todos sus miembros;
en el curriculo se plasma en mayor o menor medida las intenciones educativas
del pais, se sealan las pautas de accion u orientaciones sobre como proceder
para hecr realidad estas intenciones y comprobar que efectivamente se han
alcanzado.

3- El termino curriculo designa el marco general de la planificacion, actuacion y

evaluacion en el ambito de la enseanza y aprendizaje; su objetivo principal es
facilitar la integracion y coherencia de las decisiones que se adoptan y de las
actividades que se llevan acabo.

4- En lo particular podemos definir curriculo, como el accionar de un conjunto de

estrategias las cuales actuan como agentes guadores de un preceso, del cual se
esperan los resultaos de un conjunto de metas o propositos previamente
propuestos.

b). Analiza la concepcin de currculo y su vinculacin con el desarrollo

humano en el rea profesional.
Si analizamos el termino curriculo, tomando en cuenta el desarrollo humano en
el area profesional del individuo, es importante resaltar o destacr que existe una
estrecha relacion entre estos dos elementos, ya que dependiendo del tipo del
curriculo con el que se esta trabajando para la formacion del individuo, vamos a
obtener un ser capaz de enfrentar su realidad social o vamos a obtener a un
profesional, que apesar de haber obtenido un titulo aun asi es una persona sin
las competencias que la sociedad demanda. Todo curriculo debe de estar
orientado a la formacion de buenos profesionales los cuales durante su
desarrollo humano puedan ser competentes en la resoliucion de los desafios que
la sociedad actual le presenta. Al analizar el termino curriculo no se puede obviar
la idea que el mismo sirve como un agente permanente, ya que es un agente
recogedor de su cultura, la cual es la que enriquece la vida, en su devenir de un
pueblo, ya que recopila su historia y nos ensea todo acerca de quienes somos,
es decir nos habla y nos ensea formando en saber nuestro origen y nuestra
historia, formamdo en valores en cada individuo.

c) Descripcin de los tipos de currculo.

Curriculo Oficial: Es el documento que a traves de planes y programas,

materiales didacticos y guias registra los objetivos que la institucion desee
alcanzar para la educacion, al contrario de lo que se puede pensar, el curriculo
oficial es un documento dinamico ya que esta sujeto a cambios segun lo exija el
contesto.

Curriculo Operacional: Tambien es denominado curriculo pertinente, son las

practicas reales de la enseanza.

Curriculo Oculto: Son los valores o normas institucio nales no reconocidas

abiertamente, pero desarrolladas de manera implicita por los profesores o los
estudiantes.

Currculo Nulo: Son los temas considerados como superfluo. Einser dice que
curriculo nulo es el tema de estudio no enseado.

Extra Curriculo: Es de caracter voluntario y son las experiencias planeadas que

son externas al curriculo oficial.

d) La relacin entre currculo y desarrollo humano.

El curriculo orientado al desarrollo humano integral es un plan estrategico de

estudio que organiza el contenido y actividades de enseanza en una secuencia
integrada y progresiva, a partir del potencial biopsicosocial del estudiante, para
suscitar experiencias de aprendizaje autentico que contribuyan al desarro de
competencias humanas (habilidades generales) como base de su formacion
integral.

El curriculo orientado al desarrollo humano integral unifica un plan comprensivo

y sistematico las metas educativas mas generales del desarrollo humano con el
proeso de diseo curricular mas especifico de caracter academico, deliberativo y
tecnico. De este modo se pasa de la simple inspiracion humanista y creacionista
de sistema educativos que en efecto promuevan el desarrollo humano y una
educacion de calidad.

e). Elaboracin de un esquema, resumiendo las ideas ms importantes de

cada una de las etapas en la elaboracin del currculo.

Etapas del curriculo

Preparacion

Evaluacion Etapas diseo

Ejecucion

Los materiales estn colgados en la asignatura.Leer y resumir. Para trabajar

estos temas usar el Diseo Curricular del Nivel Primario Primer Ciclo, o el
Segundo Ciclo. Est colgado los dos ciclos, buscar la pgina 93, El tema: El
centro Educativo, para responder las ltimas tres preguntas de la tarea. Deben
leer todos los archivos de la asignatura para buscar el currculo segn el nivel y
ciclo.