Sunteți pe pagina 1din 4

Caracterizarea psihopedagogic a unui elev

Fia de observaie a elevului

I.DATE ALE ELEVULUI:


Numele: B initiala tatalui G. prenumele I
Data nasterii 20.08.1995 locul nasterii Clrai
Domiciliul: Clrai, Localitate : Clrai
Telefon_______________
Data inscrierii in unitatea de invatamant SEPTEMBRIE
II.STRUCTURA FAMILIEI SI MEDIUL FAMILIAL:

MEMBRI PROFESIA SI LOCUL DE MUNCA/STUDIU


PARINTI TATA GRIGORE MAMA ILEANA
Unitatea economica: Unitatea economica:
PENSIONAR CASNICA
FRATI / SURORI FRATI________________ SURORI_____________

ALTI MEMBRI AI
FAMILIEI

MEDIUL FAMILIAL
I.
favorabil pasiv coercitiv nefavorabil

II.1. Starea de sanatate si dezvoltare fizica a elevului

Stare de sanatate dezvoltare fizica


buna armonioasa
medie buna
precara deficitara

II2.Trasaturi individuale:

a) Performanta scolara:
- Discipline preferate: romana, engleza
- Discipline cu rezultate foarte bune: engleza, informatica
- Discipline cu rezultate modeste: matematica, fizica
-
b) Capacitatea si stilul de munca:
CAPACITATE STIL
mare interesat, actic
medie sistematic
redusa independent
foarte redusa haotic
c) Inteligente definitorii:
lingvistica corporal-chinestezica

1
logico-matematica inter-personala
spatiala intra-personala
muzicala

NIVELUL GENERAL DE INTELIGENTA


foarte inteligent mediocru
inteligent scazut

d) Echilibrul afectiv-emotional
calm, echilibrat emotiv
controlat, stapanit hiperemotiv, timid

e) Comportamentul si activitatile din cadrul colectivului


IN FAMILIE
fata de parinti:
atasament admiratie
dependenta independenta
docilitate respect
fata de frati / surori
ocrotire dependenta
ajutorare indiferenta
IN SCOALA
disciplinat politicos
receptiv independent
maleabil destabilizant
neparticipativ bravant
dezinteresat
IN GRUP SI SOCIETATE
bun coleg participa din obligatie
apreciat pentru pozitia in clasa nu este apreciat de colectiv
aprecieri extrascolare se sustrage de la sarcini
bun participant dar fara opinie izolat
autoritar dar bun organizator individualist, egoist
dezinteresat lipsit de initiativa

f) Temperamentul:
TIPUL NERVOS
agitat fermecator entuziast
TIPUL SENTIMENTAL
inchis constiincios sensibil
TIPUL ACTIV
exuberant intreprinzator bun camarad
TIPUL PASIONAT
singur muncitor adora succesul

TIPUL FLEGMATIC
serios ordonat lipsit de entuziastm
TIPUL SANGVIN
abil descurcaret posesiv

2
TIPUL NONSALANT
nepasator indolent apatic
TIPUL APATIC
fara mari resurse incet ranchiunos

g) Trasaturi dominante de caracter


Atitudine fata de societate:
cinste patriotism ironie
atasament sfidare politete
rautate loialitate perfidie
bunatate ipocrizie indiferenta
Atitudine fata de munca
sarguinta temeinicie exigenta
indiferenta nepasare rutina
seriozitate initiativa rutina
lene neglijenta
Atitudine fata de sine
demnitate indiferenta modestie
inganfare optimism laudarosenie
spirit autocritic aroganta exigenta

III.ORIENTARE SCOLARA SI PROFESIONALA


Aspiratia elevului_________________
Posibilitatile elevului:
mari
medii
reduse
Dorinta parintilor
concordanta cu a elevului
apropiata
opusa
Concluziile examenului de specialitate (dupa caz):
DA NU

IV. APRECIERI GENERALE SI RECOMANDARI

a) sa aiba mai multa incredere in sine


b) sa reuseasca sa ia decizii singur
c) sa nu se mai lase influentat de cei din jur

V. Istoricul social al copilului


COPILUL PROVINE DINTR-O FAMILIE MODESTA, CINSTITA SI CU O BUNA
REPUTATIE IN PLAN LOCAL

VI. Starea de sntate


BUNA

3
VII. Situaia material/financiar a familiei

Locuina
Proprietate personal: da nu Numrul de camere: 2
Electricitate Ap curent nclzire Telefon
Starea de igien: Satisfctoare Nesatisfctoare

Venituri
Stabile: PENSIA TATALUI, ALOCATIA COPILULUI
Ocazionale:_____________________________________________________

Suprafaa de teren cultivat (tipul culturii):______________________________


Animale:________________________________________________________
Alte proprieti:___________________________________________________
VIII. Relaiile n familie i comunitate

Relaii n familie:
INTRE MEMBRII FAMILIEI EXISTA RELATII ARMONIOASE, AJUTANDU-SE INTRE
EI
Relaiile n comunitate:
CU COMUNITATEA RELATIILE SUNT DE ASEMENEA BUNE, FAMILIA FIIND
APRECIATA SI RESPECTATA IN COMUNITATEA DIN CARE FACE PARTE, NIMENI
NE AVAND NIMIC RAU DE ZIS LA ADRESA LOR

IX. Observaii

X. Concluzii i recomandri