PROIECT DE LECIE

DATA: 13.03.2009
COALA: cu clasele I-VIII
CLASA: V
NVTOR: -
DISCIPLINA: Opional Consiliere i orientare EU I CEILALI
UNITATEA DE NVARE: Planificarea carierei
SUBIECTUL LECIEI: mi aleg o meserie
TIPUL LECIEI: formare priceperi si deprinderi(comportamentale)
DURAT: 45 minute

OBIECTIV GENERAL:

1
 Dezvoltarea abilitilor de explorare i planificare a carierei

OBIECTIVE OPERAIONALE
Cognitive
O1 - s denumeasc meserii;
O2 - s descrie meseriile amintite;
O3 - s argumenteze de ce i doresc o meserie anume;
O4 - s respecte munca celor care desfoar o anumit activitate, avnd grij de
produsele pe care le realizeaz acele persoane;
O5 - s construiasc obiecte simple;

STRATEGII DIDACTICE:

2
 a METODE I PROCEDEE:
Ciorchinele, jocul didactic, observaia, explicaia, exerciiul, munca n echip;

b MATERIAL DIDACTIC:

materiale: coli, culori, jetoane, puzzle, lipici, calculator prezentare power point
FORME DE ORGANIZARE:

frontal, individual, pe grupe

BIBLIOGRAFIE:

Bibliografie: Educaie civic suport didactic, ed. Akademos, 2007, autori tefan
Pacearc, Roxana Gavril.

3
 Metode i Forme Obs.
Materia
Secvenele Coninuturile procedee de
l
leciei leciei evalua
didactic
re
Moment Se asigur condiii optime pentru Conversaia
organizatoric nceperea orei.
Icebreacker Li se prezint copiilor cteva imagini Conversaia
cu chipuri care au diferite expresii i Imagini
sunt rugai s se aeze fiecare n cu
dreptul imaginii care i definete chipuri
starea din ziua respectiv.
Captarea Pe tabl se va afia cuvntul meserii. Conversaia O1
ateniei Elevii vor spune meserii cunoscute Explicaia
de ei, nvtoarea va scrie pe tabl
sub forma unui ciorchine.

Anunarea Se anun tema i obiectivele leciei. Conversaia

temei i
obiectivelor

4
Dirijarea 1.Pe calculator, se va face o Calculato O2
nvrii prezentare power point in care sunt Conversaia r
prezentate imagini cu diferite prezenta
meserii. Se discut imaginile, re power
punndu-se accentul pe respectul pe Explicaia point Urmare
care trebuie s l avem fa de sc
munca depus de fiecare persoan. perma
2.Clasa se mparte pe grupe de 3 nent
elevi. Fiecare grup primete un activita
puzzle. Vor avea ca sarcina sa tea O4
ordoneze elementele puzzle-ului i s elevilor
arate ce au obinut. (Fiecare puzzle Turul i fac
reprezinta o meserie . Ex. croitor, galeriei aprecie
nvtor, buctar) puzzle ri
verbale
3.Fiecare echip alege imagini cu
obiecte care se folosesc pentru
meseriile respective i le lipesc lng
puzzle.
Imaginiile sunt expuse i se face O3
turul galeriei fiecare elev lsnd Conversaia
aprecieri pe plane.
Discurs pe covorul rou: Fiecare elev
va iei n faa clasei i va spune ce i

5
 dorete s devin cnd va fi mare i
de ce.
Feedback Pe trei mese se afla diferite obiecte Explicaia
necesare practicrii unei meserii, Exerciiul O5
elevii i aleg una din meserii i
primesc sarcina de a realiza diferite
produse (constuctorii fac un gard din
cuburi, bucatarii prepara mancaruri,
gradinarii planteaz flori)
Evaluarea Fiecare echip i expune produsele. Conversaia
Elevii viziteaz expoziia, fcnd
comentarii.