OBJETIVOS DE CONTENIDOS ACTIVIDADES TIEMPO RECURSOS TIPO EVALUACIN
APRENDIZAJE DIDCTICOS - Reflexionar sobre Unidad 0: NIVELACIN - realizan prueba de 39 hrs. - Evaluacin diagnstica las diferentes -lecturas y comprensin de diagnstico. -Texto del estudiante - Evaluacin Formativa dimensiones de la fragmentos - Revisan errores cometidos en - Guas de apoyo - Evaluacin de proceso experiencia humana, - informacin explcita e prueba de diagnstico. - PPT. - Autoevaluacin propia y ajena, a implcita - Leen el mito de Teseo - Videos temticos - Produccin de textos partir de la lectura Vocabulario contextual. - Relacionan elementos de la - Evaluacin Plan Lector de obras literarias y narracin. - Evaluacin sumativa de otros textos Unidad I: El Hroe en la unidad. - Reflexionar sobre distintas pocas - - Sacan conclusiones de las las diferentes TEXTOS LITERARIOS lecturas que son aplicables a sus dimensiones de la -La Narracin: propias vidas. experiencia humana, - diferencia entre narrador y - Explican cmo la informacin propia y ajena, a autor recopilada contribuye a partir de la lectura - dilogos y pensamientos la comprensin de algn aspecto de obras literarias y expresados por los de una obra literaria otros textos. personajes leda. - Leer y comprender - ambiente fsico y - identifican personajes y los textos no literarios sicolgico caracterizan. para contextualizar - tema. - escriben un cuadro resumen de y complementar las -Conflicto en la narracin los elementos de la narracin. lecturas literarias - descripcin de personajes: - leen Hrcules, analizan su realizadas en clases. psicolgica - fsica y vocabulario contextual; - Expresarse en forma sociocultural- tipos de secuencias narrativas, personajes, creativa por medio personajes narradores, etc. y los ejemplifican - de la escritura de - tipos de narradores con el texto. textos de diversos - contestan preguntas de gneros. inferencia y explicitas sobre el texto. - Dialogar - Llegan a acuerdos con los constructivamente compaeros sobre algn aspecto para debatir discutido. explorar ideas. TEXTOS NO - Explican el o los conflictos de LITERARIOS una narracin. - Analizar las El texto argumentativo: - Describen a los personajes y narraciones ledas - hecho y opinin ejemplifican su descripcin a para enriquecer -La noticia partir de lo que dicen, hacen y lo comprensin. -El reportaje que se dice de ellos. - Analizar y evaluar -cartas al director -Identificar los elementos del textos de los medios - textos publicitarios texto que dificultan de -debate la comprensin (prdida de los - comunicacin, como - la investigacin referentes, vocabulario noticias, reportajes, desconocido...) y buscar cartas GRAMTICA soluciones. - al director, textos Coherencia y cohesin - Explican con sus palabras el publicitarios o de las Escritura de textos posible significado de una palabra redes sociales. cuentos desconocida a partir de la - Escribir ORTOGRAFA informacin contextual. correctamente para -Vocabulario contextual- -Describen cules son las facilitar la estrategias consecuencias de las acciones de - comprensin al - reglas de acentuacin y un personaje. lector, aplicando literal -Distinguen qu partes del texto todas las reglas - la puntuacin estn contadas por el narrador y - de ortografa literal -La coma cules por los personajes. y acentual. -Lenguaje directo o - leen: MIO CID - Dialogar indirecto CAMPEADOR constructivamente DICTADOS - Analizan elementos de la para debatir CALIGRAFAS narracin. - explorar ideas. - - leen: Caupolicn y comentan o Analizar las desde el punto de vista lrico los narraciones ledas elementos. para enriquecer su - interpretan lenguaje en Javiera comprensin Carrera - considerando: el o - conocen la historia de Malala. los conflictos de la - analizan diferencias y aspectos historia; los relevantes de las obras ledas. personajes, -citan ejemplos de textos ledos en - su evolucin en el preguntas de comprensin lectora relato y su relacin con el propsito de fundamentar con otros sus opiniones. personajes; - leen reportajes de Mandela - el narrador, - inferencia y argumentacin de distinguindolo del textos ledos. autor. - conocen los conectores y sus tipos. - Expresarse en forma - definen la argumentacin y creativa por medio exponen ideas o temas de opinin de la escritura de latentes en la sociedad. - textos de diversos - diferencias entre hechos y gneros. opiniones. - conocen la diferencia entre la o Expresarse en forma coherencia y la cohesin. creativa por medio de la escritura de - leen: Bombero salva la vida de - textos de diversos un koala con respiracin boca a gneros. boca
o Planificar, escribir, -Mencionan cules son los
revisar, reescribir y propsitos implcitos de un editar sus textos en texto, argumentando a partir de - funcin del elementos del mismo. contexto, el Explican por qu una destinatario y el informacin presente en el texto propsito. corresponde a un hecho o una o Escribir opinin. correctamente para - Fundamentan sus aseveraciones facilitar la con ejemplos de textos comprensin al u otra informacin relevante. - lector: aplicando todas las reglas de -Escriben textos para transformar ortografa literal y o continuar una historia leda con acentual; usando anterioridad. correctamente -Dialogar constructivamente para punto, coma, raya y debatir o explorar ideas: dos puntos. fundamentando su postura de - Dialogar manera pertinente. constructivamente - Fundamentan sus aseveraciones para debatir o con ejemplos de textos u otra explorar ideas} informacin relevante. - . Expresarse frente a - Escriben cuentos. una audiencia de - Revisan la puntuacin para que manera clara y el texto sea coherente. adecuada -Corrigen la puntuacin de los - a la situacin, para textos propios y de sus comunicar temas de compaeros para asegurar la su inters. coherencia. -Mejoran los textos que escriben y - Escribir, con el los de sus compaeros, propsito de arreglando errores de ortografa. explicar un tema, - Leen: El caballero del len textos - Diferenciar la voz del narrador - de diversos gneros y las voces de los personajes caracterizados por: en una narracin. la inclusin de - Determinar el significado de hechos, palabras desconocidas - descripciones, utilizando el contexto. ejemplos o - Comprender la opinin y los explicaciones que argumentos en un texto desarrollen el tema. argumentativo. - Expresar por escrito y - Analizar y evaluar oralmente tu opinin textos con finalidad fundamentada sobre un tema. argumentativa como - Mejoran los textos que - columnas de escriben, corrigiendo errores opinin, cartas y de Ortografa. discursos, Mencionan informacin considerando: la que ha sido dicha por otros antes postura de complementarla o refutarla. - del autor y los argumentos e Fundamentan sus aseveraciones informacin que la con ejemplos de textos u sostienen; otra informacin relevante. - la diferencia entre - Escriben un texto en el que hecho y opinin. todas las ideas se relacionan - Analizar y evaluar con el tema sobre el que se textos de los medios expone. de comunicacin, -Explican cul es la postura del - como noticias, autor y qu argumentos utiliza reportajes, cartas al para respaldarla. director, textos -Para cada argumento de un texto, publicitarios establecen si es un hecho - de las redes sociales. o una opinin. - . Escribir, con el propsito de - Identifican cules son los persuadir, textos propsitos que un autor hace breves diversos explcitos - caracterizados por la en un texto. mantencin de la coherencia. - Escriben textos en que cada una - Escribir, con el de las oraciones contribuye propsito de persuadir, textos - Escriben textos de diversos breves de gneros con el fin de persuadir - diversos gneros al lector respecto de algn tema. caracterizados por: Mencionan su postura frente al la presentacin de tema, al principio del texto. una afirmacin - Usan evidencias e informacin - referida a temas que se relaciona directamente contingentes o con los argumentos utilizados. literarios; la presencia de - evidencias e -Usan palabras clave para informacin encontrar informacin en Internet. pertinente; la -Buscan ms fuentes cuando no mantencin de la han recopilado suficiente coherencia informacin o la informacin - temtica. encontrada no aporta a su - . Realizar tema de investigacin investigaciones sobre diversos temas -Explican cul es la postura del utilizando autor y qu argumentos utiliza - los principales para respaldarla. sistemas de -Manejan nuevas palabras de bsqueda de textos vocabulario. en la biblioteca - escriben correctamente mediante - e Internet. copia de textos (caligrafa). - . - practican mediante guas de - Analizar y evaluar apoyo, las reglas de acentuacin. textos con finalidad argumentativa, - como columnas de opinin, cartas y discursos. -