Secuencia didctica

Alumna: Mara Laura Pierini

Tema: La Edad Media

Tiempo: 6 clases de 2 mdulos cada una

Objetivos de aprendizaje

Al finalizar esta secuencia didctica se espera que el estudiante haya logrado:

Incorporar nueva terminologa especfica de las Ciencias Sociales

Ubicar en tiempo y espacio el desarrollo de la Edad Media
Obtener informacin de variedad de fuentes (pinturas, esculturas, etc.) sobre los
modos de vida en la Edad Media y comunicarlos en diferentes registros (orales,
escritos, cartogrficos, etc.)
Comprender la importancia de esta etapa como precedente de la configuracin
poltica de Europa en la actualidad
Respetar las consignas dictadas por la docente a cargo

Objetivos de enseanza

La docente se propone:

Brindar informacin, mapas y material bibliogrfico que permitan alcanzar los

objetivos propuestos
Tomar como punto de partida los saberes previos
Presentar problemas que permitan, a travs de su resolucin, producir
conocimiento a travs de la indagacin del material bibliogrfico
Estimular la lectura del material bibliogrfico
Estimular la participacin en clase y el trabajo grupal

Contenidos

Clase 1: Comienzo de la Edad Media. Invasiones de los pueblos germanos y sus

consecuencias.

Luego del saludo y la presentacin, presento la unidad sobre la Edad Media charlando
con los alumnos sobre que ideas tienen sobre cmo era esta poca de acuerdo a
pelculas, juegos, historias, etc. que conozcan.
Luego ubico en un planisferio el rea de desarrollo de la Edad media, destacando que es
un perodo histrico de la Civilizacin Occidental. Seguidamente elaboro en el pizarrn
una lnea de tiempo (Anexo 1) marcando el fin y el comienzo de la misma, la divisin ms
comn que se realiza en Alta E. Media y Baja E. Media, y algunos de los principales
hechos histricos ocurridos.

Tambin destaco la importancia del estudio de esta etapa ya que durante ella se
configuraron las principales naciones-estado que conforman el mapa del continente
Europeo, aparecen las primeras ciudades modernas y una nueva clase social llamada
burguesa.

Luego de esta presentacin, comienzo con la explicacin de cmo comienza la Edad

Media luego de la cada del Imperio Romano de Occidente en el ao 476 y debido a la
llegada de los pueblos germnicos. Les presento entonces un mapa con la configuracin
de Europa en el siglo V y otro con la ocupacin definitiva de los pueblos germanos a partir
del siglo VI (Anexo 2). Hablamos de cuales eran estos pueblos, cmo y por qu
ingresaron a Europa y cules eran sus caractersticas principales. A continuacin los
estudiantes completarn un cuadro sntesis sobre los pueblos germanos (Anexo 3).

Una vez terminada y corregida la actividad contino con la explicacin de cmo con la
llegada de los pueblos germanos el Imperio Romano, que ya vena sufriendo una crisis
poltica (luchas internas entre los jefes del ejrcito) y econmica (esclavitud y comercio
entre ciudades en decadencia y mayor evasin de impuestos) cae definitivamente.
Desaparece entonces un estado nico que haba centralizado la autoridad sobre un
territorio muy extenso y se forman en su lugar un conjunto de pequeos reinos: los reinos
romano-germnicos. Pero estas monarquas germanas presentaban una permanente
inestabilidad y fueron incapaces de conservar el aparato fiscal del Imperio Romano.

Se produjo adems en sta poca una reduccin del comercio, del uso de la moneda y de
las actividades urbanas. La tradicin cultural del Imperio Romano se pierde casi por
completo. Cmo en sta poca muy pocas personas saben leer y escribir, salvo los
miembros del clero, la Iglesia se convierte en la heredera de la cultura romana,
preservando y transmitiendo muchos aportes de esta civilizacin y jugando un papel
fundamental en la conservacin y difusin de la cultura antigua.

Para finalizar realizamos una actividad que abarque todos los conceptos explicados
(Anexo 4).
Anexo 1

Anexo 2
Anexo 3

Observando el mapa con la ubicacin definitiva de los reinos germnicos en el siglo VI,
completen el siguiente cuadro.

PUEBLOS TERRITORIOS INVADIDOS

Visigodos y Suevos

Ostrogodos
Francos
Vndalos
Anglos y Sajones

Anexo 4

Completar:

La Edad Media es el perodo histrico que comienza con la cada de

___________________(capital del Imperio Romano de Occidente) en 476 debido a las
invasiones de los pueblos ______________. La Edad media se puede dividir en tres
etapas: la _______ Edad Media, desde el siglo V al VIII; la ________ Edad Media, que
abarca los siglos IX a XI, y la ___________ Edad Media, del siglo XII hasta mediados del
siglo XV.

Durante la Edad Media se configuraron las principales naciones-estado que conforman el

mapa de E________, aparecen las primeras ciudades modernas y una nueva clase social
llamada __________.

La responsable de la conservacin y difusin de la cultura antigua es la ______________,

cuyos miembros son casi los nicos que saben leer y escribir.
Clase 2: Imperio Carolingio. Rgimen de explotacin econmico. Transicin del
esclavismo al feudalismo.

Retomo lo visto la clase anterior con preguntas sobre los pueblos germanos. Explico
brevemente cmo, luego de la derrota de los ejrcitos imperiales, se desat una seria
crisis en los reinos romano-germnicos que se extendi hasta el siglo VII y dificult la
pretensin germana de conservar la organizacin y tradicin romanas. Esta crisis tuvo
consecuencias poltica, sociales y econmicas que acabaron por derribar las antiguas
estructuras sociales y econmicas que los reyes germanos intentaban preservar.

A fines del siglo VIII, el nico reino germnico que perduraba era el que los francos haban
instalado en las Galias. Carlomagno, su rey, se propuso convertir el suyo en un poderoso
reino, y tuvo como objetivo recuperar la unidad romana y defender la fe catlica.
Carlomagno fue coronado emperador por el papa en la Navidad del ao 800 y emprendi
campaas tendientes a consolidar y extender sus dominios, en los que se enfrent con
varios pueblos, como los lombardos, los sajones y los musulmanes.

Carlomagno muri en el 814 y sus sucesores se enfrentaron en una serie de luchas por el
trono que debilitaron el poder monrquico. Finalmente el Imperio Carolingio qued
dividido en tres reinos principales: el central, el occidental y el oriental.

A partir del siglo IX, estos territorios sufrieron nuevas invasiones (les muestro un mapa
dnde se observa el origen de estos pueblos y las rutas que siguieron. Anexo 1):

o Por el Norte penetraron los germanos asentados en Escandinavia, los normandos

o vikingos.
o Por el Este, avanzaron los hngaros.
o Por el Sur y el Oeste, los musulmanes atacaron las costas del Mediterrneo.

Los continuos ataques exteriores causaron una situacin de inseguridad extrema en el

territorio europeo. Los reyes carolingios, con los recursos agotados pro los
enfrentamientos internos, no lograron ofrecer proteccin a sus sbditos y delegaron
entonces la defensa de los territorios en los seores locales (condes, duques y
marqueses). El proceso de descentralizacin poltico, ocurrido tras la muerte de
Carlomagno, deposit, de este modo, la defensa en mltiples poderes locales. As, el
poder poltico haba quedado fragmentado, lo que fue un rasgo caracterstico del orden
feudal.

Se denomina Feudalismo al nuevo sistema de organizacin Poltica, Social y Econmica,

que surgi en Europa Occidental a partir del siglo IX.

En lo poltico signific la fragmentacin del Poder, que qued en manos de los

Seores

En lo social se manifest en una sociedad polarizada entre seores y campesinos

 En lo econmico, implic que una gran parte de la produccin campesina quedara
en manos de los Seores

La base de la sociedad feudal estaba constituida por las relaciones entre seores y
vasallos, establecidas mediante una ceremonia llamada homenaje.

A continuacin, leeremos fuentes sobre el juramento vasalltico para responder unas

preguntas oralmente y entre todos (Anexo 2).

Junto con esto les voy explicando que el vasallaje era un vnculo que obligaba a una
persona a guardar fidelidad a otra y estar bajo su autoridad, a cambio de proteccin. Era
un convenio establecido entre dos hombres libres, el vasallo y el seor, que generaba
obligaciones y derechos mutuos:

El seor brindaba proteccin militar y econmica al vasallo.

El vasallo se pona bajo la proteccin de un seor ms poderoso que l y le juraba
fidelidad.

La relacin de vasallaje se fue generalizando entre los nobles. Cada vasallo poda, a su
vez, brindar proteccin a otros nobles ms dbiles y convertirse en su seor, y as
sucesivamente.

Otra caracterstica importante del feudalismo es la organizacin espacial del seoro rural.
El dominio rural o seoro era una importante extensin de tierras sobre las que ejerca su
autoridad un seor (por ej., un conde, un duque o un obispo). En lneas generales, el
dominio rural estaba integrado por tres sectores: las tierras comunales, las tierras del
seor o reserva seorial y los mansos. Explico las caractersticas de cada una de estas.

En cuanto a lo social, encontramos en la Alta Edad Media que la sociedad estaba

compuesta fundamentalmente por dos grupos:

La nobleza, una aristocracia guerrera de hombres libres (seores y vasallos) que

prestaban servicio de armas porque podan pagar los gastos militares. Era el
sector privilegiado de la sociedad. No pagaba impuestos, acaparaba el poder del
Estado, concentraba la riqueza y el manejo de las armas. La guerra era la principal
actividad y las labores manuales eran consideradas indignas de su condicin.
Tambin eran miembros de la nobleza la alta jerarqua de la Iglesia cristiana:
obispos, arzobispos y abades.
El campesinado, desprovisto de privilegios. Se dedicaban a las labores agrcolas
y conformaban la mayor parte de la poblacin..

Para finalizar, los estudiantes realizarn una actividad dnde debern responder una
serie de preguntas desde un texto otorgado por la docente (Anexo 3)
Anexo 1

Anexo 2

Juramento vasalltico en la poca carolingia

El rey Pipino celebr una asamblea en Compiegne con los Francos. Hasta all lleg
Tasiln, duque de Baviera, quien se encomend en vasallaje mediante las manos. Prest
mltiples e innumerables juramentos, colocando sus manos sobre reliquias de los santos.
Y prometi fidelidad al rey Pipino y a sus hijos, los seores Carlos y Carlomn, tal como
debe hacerlo un vasallo, con espritu leal y devocin firme, como debe ser un vasallo para
con sus seores
Citado en: R. Boutrouche. Seoro y feudalismo. Los vnculos de dependencia. Madrid,
1980

Declaracin de un siervo
Yo, Berterio, me he puesto la cuerda al cuello y me he entregado a las manos y al poder
de Alereco y de su mujer Ermegarta a fin que, desde este da, hagis de mi persona y de
mi descendencia lo que os plazca, as como vuestros herederos, con poder de
guardarme, venderme, donarme o emanciparme, a fin de que, si un da deseara
sustraerme a vuestro servicio, vos o vuestros enviados, podis retenerme tal como lo
haras con uno de vuestros otros siervos de origen
De una recopilacin de la ciudad de Tours, mediados del siglo VII.

1. Segn las fuentes A quines se encomendaban o entregaban los vasallos y siervos?

2. De acuerdo a las fuentes, en qu condicin social viva Tasiln y Berterio?
3. En uno y otro caso Cul era la necesidad del vasallo y del siervo de encomendarse a
otra persona?
4. Qu importancia adquirieron las relaciones interpersonales en el feudalismo?
Anexo 3

Lean el siguiente texto y contesten las preguntas que se encuentran al pie.

El Imperio Carolingio

El proceso de formacin de las relaciones sociales feudales se observa claramente en la

evolucin poltica y econmica del reino franco.
A fines del siglo V, los francos se instalaron en el norte de Francia y Alemania, entre los
ros Loira y Rhin. All constituyeron una monarqua, gobernada en un principio por la
dinasta de los merovingios.
Desde sus inicios, la dinasta merovingia haba extendido sus dominios a costa de otros
pueblos, como los alamanes, los burgundios, los frisones y los visigodos.
Los merovingios lograron mantenerse en el trono, pero las luchas entre las familias que se
disputaban el poder, los conflictos sociales y las dificultades econmicas que se
sucedieron durante los siglos V al VII disminuyeron gradualmente la autoridad de los
reyes. Poco a poco, el poder fue pasando a manos de los altos oficios de la corte, como
los mayordomos de palacio, a cargo del cuerpo de funcionarios y jefe de las fuerzas
armadas reales, y los condes, encargados de la administracin regional.
En el ao 732, el mayordomo Carlos Martel adquiri gran influencia al derrotar en Poitiers
a los ejrcitos musulmanes, que avanzaban desde Espaa sobre Francia. Su hijo y
sucesor, Pipino el Breve, destron al ltimo rey merovingio y se hizo coronar por el Papa
en el ao 754. Pipino inaugur el reinado de la dinasta carolingia.
Pipino inici una alianza entre los reyes y la Iglesia. El Papa necesitaba el apoyo del rey
franco ante la amenaza que significaba el pueblo germano de los lombardos, quienes
haban formado un reino en el norte de Italia. Una alianza con la Iglesia significaba para
Pipino convertir en legtima la usurpacin del trono merovingio. Por esta razn, tras
conquistar parte del norte de Italia, Pipino entreg el territorio al Papa. As se form el
Estado Pontificio.
A la muerte de Pipino (768), el reino franco se dividi entre sus hijos Carlos y Carlomn;
este ltimo muri tempranamente y Carlos qued como nico rey de los francos. Por sus
hazaas militares y su capacidad como administrador, Carlos fue llamado posteriormente
Carlomagno (Carlos, el grande).
Carlomagno conquist gran parte de Italia a los lombardos y confirm la donacin de su
padre al papado. En el ao 800 fue coronado emperador por el papa Len III, quien lo
declar protector de los romanos y de la cristiandad.
Carlomagno admiraba el Imperio Romano. Por este, impuls el rescate de la literatura
antigua, promovi la actividad cultural y educativa en los monasterios y atrajo hacia su
corte a las personas ms instruidas de la poca para que educaran a los funcionarios. La
poltica de Carlomagno permiti conservar textos antiguos y divulgar el uso de la escritura
en la administracin del imperio. Este movimiento de difusin de la cultura y la educacin
es conocido como Renacimiento Carolingio.
Carlomagno desarrollo una poltica exterior expansiva que aspiraba a restaurar la unidad
territorial y poltica del Imperio Romano. Bajo su reinado (768-814), la extensin del
territorio franco alcanz su mximo desarrollo. Luego de vencer a los sajones, lombardos,
eslavos, varos y musulmanes, constituy un imperio que abarcaba Francia, Alemania,
los Pases Bajos, Austria, Suiza, centro-norte de Italia y Catalua. Desde la cada del
Imperio Romano en el siglo V, no se haba formado en Europa occidental una entidad
poltica de semejantes dimensiones.

1. Cmo surgi la dinasta Carolingia?

2. Subrayar en el texto los aspectos que consideran ms importantes del reinado de
Carlomagno

Clase 3: Baja Edad Media. Transformaciones en el mundo medieval y resurgimiento de

las ciudades

Inicio la clase con un breve repaso de la anterior. Luego comienzo a explicarles que en el
siglo XI Europa occidental experiment una notable expansin econmica, como
consecuencia de una serie de innovaciones tcnicas aplicadas a la agricultura. La
aparicin de excedentes econmicos dio impulso al comercio virtualmente paralizado
desde la crisis del siglo III- as como a la vida urbana. Esta serie de transformaciones dan
comienzo a la llamada Baja Edad Media, que finaliza en el siglo XV para dejar paso a la
nueva Edad Moderna.

Las transformaciones en la agricultura: Hacia fines del siglo XI, comenz a

incrementarse la produccin agrcola, debido, en parte, a cambios climticos, pero
fundamentalmente a la difusin de innovaciones tcnicas que favorecieron un mayor
rendimiento de las tierras (rotacin trienal de cultivos, utilizacin del hierro, empleo del
caballo como animal de tiro, nuevas fuentes de energa). Todo esto redund en una
ampliacin de las superficies cultivadas.

El impulso demogrfico: Esta expansin agrcola lograda gracias a los avances tcnicos
y a la roturacin de nuevas tierras provoc un impulso demogrfico, es decir, un notable
aumento de la poblacin. La mejora de la dieta, no slo en cantidad sino tambin en
calidad, permiti desarrollar una mayor resistencia a las enfermedades, aument la
expectativa de vida e hizo caer los elevados ndices de mortalidad infantil y, finalmente,
dio como resultado el aumento de la mano de obra.

La reactivacin del comercio entre los siglos XI y XIII: Las aldeas y los seoros
necesitaron relacionarse en forma ms continua con quienes se dedicaron a comerciar los
excedentes de la produccin agrcola. La reactivacin del comercio rompi con la antigua
autosuficiencia de los seoros, y las regiones comenzaron a especializarse.
Otros factores que impulsaron la reactivacin comercial fueron la tranquilidad imperante
en Europa occidental al finalizar las invasiones de los siglos IX y X, la mayor seguridad en
los caminos, la construccin de rutas, puentes y canales, y una progresiva liberacin del
campesinado.

Surgen, adems, nuevas rutas en el mar Mediterrneo, en torno al cual se desarrollan

poderosas ciudades comerciales, al norte de Italia (Ruta de la seda). Tambin en torno al
mar del Norte se desarrollaron ciudades comerciales, como las de Alemania del Norte. La
explicacin de estas rutas comerciales la hago junto con la presentacin de un mapa
dnde se grafican los recorridos de cada una (Anexo 1).

Hasta el siglo XIII, el gran comercio regional, interregional e intercontinental fue itinerante.
En los siglos XIV y XV fueron desapareciendo las ferias medievales debido a una
transformacin de las estructuras comerciales que dio lugar a la aparicin del mercader
sedentario que se estableca en las ciudades.

Entre los siglos XI y XIII, muchos campesinos migraron hacia las ciudades o burgos
huyendo de la servidumbre feudal. En la ciudad, el burgus poda aprender a leer y
escribir, mandar a sus hijos a la escuela, ejercer un oficio remunerado y no tener que
pedir permiso si quera casarse. La ciudad, adems, lo protega del hambre y de la guerra
(aunque no de las epidemias).

Aparicin de un nuevo tipo de hombre: el burgus, racionalista e inclinado al

individualismo.

Origen y caractersticas de la ciudad medieval. Difusin del uso del dinero. Aparicin de
las escuelas y universidades.

Para finalizar, realizaremos entre todos un esquema de contenidos que abarque los
principales conceptos vistos en la clase y, a partir del cual, cada estudiante deber realizar
una breve redaccin que lo explique. (Anexo 2)

Anexo 1
 Anexo 2

1. Completen el siguiente esquema que resume las causas del auge comercial entre
el siglo XI al XIII.
2. Despus, utilicen el esquema para realizar un breve resumen.

Avances en la Mayores
produccin agraria excedentes

Mayor demanda
Aumento de la
de artculos de 1
poblacin
necesidad

Aumento de las
Mayor demanda
necesidades de los
de productos de
seores de mostrar
lujo
y afirmar su poder

Clase 4: Expansin del Islam y Cruzadas

Inicio la clase con la proyeccin de un breve audiovisual sobre Mahoma y el origen del
Islam (https://www.youtube.com/watch?v=cWhyJj1AkUU). A partir de ste hablamos sobre
Mahoma y el origen y significado del Islam, la hgira de 622 y los puntos fundamentales
de la doctrina de Mahoma expresados en el Corn. Seguimos con la expansin del Islam
por la pennsula arbiga hasta la muerte de Mahoma en el ao 632. Luego lo siguen,
hasta el ao 661, los cuatro califas del llamado califato ortodoxo que continan la
expansin por Persia y el norte de frica en detrimento del Imperio Bizantino. Luego
toman el poder los omeyas, quienes dominan hasta el ao 750, cambiando la capital a
Damasco y continuando con la expansin hacia Occidente hasta que, al entrar en Francia,
son derrotados por Carlos Martel en 732, en la batalla de Poitiers. Acompao esta
explicacin con un mapa que grafica los territorios conquistados por los musulmanes
(Anexo 1).

En 750 se inicia una rebelin contra los omeyas y el califato pasa a ser dominado por la
familia abasidas hasta el ao 1258, colocando la capital en Bagdad. Progresivamente el
imperio se fue desintegrando a causa de los conflictos internos. A partir del siglo XIII
fueron los turcos, un pueblo asitico recin convertido al islamismo, quienes retomaron el
expansionismo musulmn.

A continuacin los estudiantes respondern en grupo un breve cuestionario sobre

Mahoma y el islam (Anexo 2).

Luego de terminar con la actividad paso a explicar que son las cruzadas, las cuales
consisten en campaas militares que se desarrollan entre los siglos XI al XIII con el
propsito de tomar Jerusaln y recuperar para la cristiandad los lugares sagrados que
haban cado en manos de los turcos musulmanes. Se las llam as por la cruz que
llevaban los guerreros bordada en sus pechos. Se realizaron en total ocho cruzadas entre
1095 y 1291. Las cruzadas tambin les sirvieron a los caballeros medievales para hacer
grandes negocios y transformarse en poderosos mercaderes y banqueros.

Explico que se inician luego del Concilio de Clermont (Francia, 1095), en el que el papa
Urbano II llama a luchar contra los infieles mahometanos. Analizamos las diferentes
causas polticas, religiosas y econmicas que originan las cruzadas. Luego paso a
explicar las diferentes cruzadas junto con un mapa que las grafica (Anexo 3). La primer
cruzada (1096-1099), que incluy la Cruzada de los Pobres y la Cruzada de los Nobles, y
que tena el doble objetivo de ayudar a los cristianos ortodoxos orientales y de liberar
Jerusaln de los musulmanes. La segunda Cruzada (1147-1149) fue llamada por los reyes
europeos ayudados por distintos nobles. La Tercer Cruzada (1189-1192), tambin
conocida como Cruzada de los Reyes porque en ella participan tres reyes, Felipe II de
Francia, Ricardo Corazn de Len de Inglaterra y Federico I Barbarroja de Alemania. La
Cuarta Cruzada (1202-1204), tambin denominada la cruzada mercantil o comercial por
haber sido desviada de su propsito original por el duque de Venecia.

Para finalizar discutimos entre todos cuales son las consecuencias de estas cruzadas en
Europa y Oriente Medio realizando un cuadro sinptico en el pizarrn que los estudiantes
debern copiar en sus carpetas. Consecuencias polticas fortalecimiento de las
monarquas y surgimiento de la burguesa, consecuencias econmicas apertura de
nuevas rutas comerciales y uso de dinero metlico en las transacciones-, consecuencias
religiosas propagacin de la religin catlica en el medio oriente y afianzamiento de la fe
en sus devotos, debilitamiento del poder papal-, consecuencias sociales y culturales se
produjo un intercambio cultural entre oriente y occidente, encumbramiento de los
burgueses en la sociedad europea y nuevos conocimientos geogrficos gracias a las
constantes exploraciones.

Anexo 1
Anexo 2

1. Qu significa la palabra Islam y cuando aparece el Islam?

2. Quin fue el fundador del Islam y cmo se llama el libro que recopila su doctrina?
3. Cules fueron las etapas del califato y por quienes fue conquistado el ltimo?

Anexo 3
Clase 5: Expansin del comercio. Surgimiento de las monarquas nacionales.
Renacimiento.

Comenzaremos con un breve repaso de lo visto en la clase anterior sobre las

consecuencias de las cruzadas. Les cuento cmo esta etapa final de la Edad Media,
llamada Baja Edad Media, que transcurre entre los siglo XI y XV las sociedades de
Europa Occidental comenzaron a transitar una poca de profundas transformaciones que
afectaron las actividades econmicas, las relaciones sociales, las formas de organizacin
poltica y las ideas. La sociedad feudal se fue desintegrando y se comenz a construir el
llamado mundo moderno.

En el plano econmico, entre los siglos XV y XVI aument la produccin, se desarroll el

comercio y creci la circulacin monetaria. El crecimiento de la poblacin y la necesidad
de nuevos mercados impulsaron viajes de exploracin de los europeos y se impuls el
surgimiento de un mercado mundial.

Luego de la crisis del siglo XIV, debida a una serie de malas cosechas por razones
climticas y la consecuente escasez generalizada de alimentos que desencaden ciclos
de hambre, mortandad, epidemias y descenso de la poblacin, acompaada de guerras y
revueltas campesinas y urbanas, en el siglo XV se da una recuperacin econmica que
permite superar estos inconvenientes. En primer lugar, en el campo, el despoblamiento
causado por las hambrunas y las pestes, y las nuevas relaciones sociales entre seores y
campesinos generaron cambios en la produccin rural. Tambin aparecieron innovaciones
en los implementos de labranza y se aument la produccin ganadera con la introduccin
de cultivos de forraje para alimentarlo. Todo esto tuvo como consecuencia un aumento de
la produccin agraria que permiti abastecer a las ciudades que, a su vez, provean a la
poblacin rural de productos manufacturados.

El intercambio de productos entre las ciudades y el campo se fue extendiendo a regiones

cada vez ms alejadas. Las mercaderas se transportaban por los caminos o se
embarcaban para ir de un puerto a otro.

En el mbito poltico, se fortalecieron las monarquas frente a la autoridad de los seores,

y los reyes comenzaron a ejercer su autoridad de manera absoluta. Este proceso histrico
tuvo distintas caractersticas en cada pas europeo, pero entre otras causas se debi al
debilitamiento de los seores feudales en las guerras que libraron unos contra otros, a su
prdida de control sobre los campesinos y al enriquecimiento de las ciudades que, en
muchos casos, apoyaron a los reyes a cambio de que los liberaran del pago de rentas
seoriales.

Con este fortalecimiento de las monarquas, la fragmentacin poltica caracterstica de la

poca feudal lleg a su fin. Lentamente se delinearon los Estados modernos, con un
territorio ms o menos definido y unido. La aparicin de una moneda nica, acuada por
los reye, y la eliminacin de peajes dentro de los Estados favorecieron el desarrollo del
intercambio comercial y las actividades financieras. Por estas razones, la burguesa
manufacturera, comercial y financiera apoy a los monarcas en la concentracin del poder
poltico en sus manos. A continuacin, realizo un cuadro sinptico en el pizarrn con las
caractersticas de las monarquas modernas (burocracia, sistema diplomtico, ejrcito
permanente, smbolos de unin nacional).

Durante estos siglos tambin aparecieron en Europa originales formas de ver el mundo y
la sociedad, ideas y valores nuevos relacionados con un cambio de la percepcin del
hombre y de la vida, que se manifestaron en la literatura, el arte, la filosofa, el
conocimiento cientfico y las formas de religiosidad. Estos cambios son conocidos con los
nombres de Renacimiento, humanismo y Reforma religiosa.

El movimiento artstico conocido como Renacimiento se inici en el norte de Italia,

especialmente en Florencia, a comienzos del siglo XV. Su nombre hace referencia a un
renacer de la cultura clsica, de las tradiciones griegas y romanas. Vemos entre todos
cules son las caractersticas del arte renacentista a travs de imgenes de pinturas de la
poca (Anexo 1).

El humanismo es una corriente filosfica que se inicia en la pennsula itlica y se extiende

por toda Europa Occidental entre los siglos XV y XVI. Los humanistas eran intelectuales
que rescataron obras filosficas, histricas y literarias de la Antigedad clsica.
Escribieron textos de carcter laico y su principal inters eran los seres humanos, lo que
los diferenciaba de los intelectuales de la Edad Media. La expansin de estas ideas se vio
favorecida por la invencin de la imprenta de tipos mviles, que abarat los costos de
publicacin de los libros y facilit su difusin.

El fin de la Edad Media y el comienzo de la Edad Moderna se produce, para algunos

autores, con la cada de Constantinopla, capital del Imperio Romano de Oriente o
Bizantino en el ao 1453. Para otros este cambio se ubica en 1492, ao del
descubrimiento de Amrica por los espaoles. A continuacin, los estudiantes realizaran
una actividad que abarque los conceptos vistos en clase (Anexo 2)

Anexo 1

Anexo 2

Rellenar con los conceptos vistos en la clase:

Durante el siglo XV la prosperidad favoreci la aparicin de un nuevo

movimiento cultural llamado R_________________. Este se caracteriz por la
recuperacin del pensamiento de la antigedad greco-latina (G______ y
R_________). Se acab el teocentrismo anterior y se puso al hombre en el centro
del pensamiento (antropocntrico) a esto se llam h____________. Estas ideas
nacieron en I_______, que en esa poca estaba dividida en ciudades-estado
(Gnova, Florencia, Venecia) y se difundieron rpidamente gracias a la
invencin de la i_________ de tipos mviles en 1450 (hasta ese momento los
libros se copiaban a mano). Con la cada de C_____________________ (capital del
Imperio Bizantino) en 1454 (siglo XV) pasamos de la Edad Media a la Edad
Moderna. En Espaa se usa como fecha final 1492, porque se descubri
A____________________.

Clase 6: Evaluacin

En esta clase nos propondremos, a travs de una actividad, evaluar los conocimientos
adquiridos durante la secuencia.

Se dividir a los estudiantes en cinco grupos y a cada uno se le adjudicar un tema de los
desarrollados en cada clase para que lo desarrollen, junto con diferentes imgenes y -
mapas correspondientes al tema seleccionado (Anexo 1).

- Comienzo de la Edad Media e invasiones de los pueblos germnicos

- Imperio Carolingio. Transicin del esclavismo al feudalismo
- Baja Edad Media. Surgimiento de las ciudades y expansin econmica
- Expansin del Islam y Cruzadas
- Surgimiento de las Monarquas Nacionales. Renacimiento y Humanismo

Una vez finalizada la actividad se har una puesta en comn de lo desarrollado por cada
uno.

Anexo 1
Recursos

http://historiaybiografias.com

http://www.historialuniversal.com

http://www.el-historiador.com.ar

http://www.profesorfrancisco.es