UNITATEA COLARA: COALA PRIMAR TEDDYBR

DATA: 15.02.2017

CLASA a II-a B

PROF. NV. PRIMAR: SCARLAT VALENTINA GEORGIANA

Aria curricular: Consiliere i orientare
Disciplina: Dezvoltare Personal
Unitatea de nvare:Emoiile noastre
Subiectul leciei: Starea de bine
Text suport: Grdina Uriaului
Tipul leciei: lecie mixt
Scopul: Exersarea deprinderii de exprimare deschis, autentic, spontan a emoiilor de baz n
situaii diverse
Stimularea abilitilor de relaionare cu ceilali

Obiective operaionale :
Pe parcursul i la sfritul leciei, elevii vor fi capabili :
O1 - s audieze contient textul literar Grdina Uriaului; obiectivul se consider realizat dac fiecare
elev reuete s exprime propria opinie despre evenimentele prezentate;
O2 s identifice n text triri afective, motivnd manifestarea acestora ; obiectivul se consider realizat
dac toi elevii vor identifica tririle afective prezentate;
O3 s precizeze momente / persoane / fapte care le-au produs o stare de bine; obiectivul se consider
realizat dac toi elevii mprtesc grupului un moment ce i-a bucurat;
O4 s realizeze Trmul magic din motive de bucurie; obiectivul se consider realizat dac toi
elevii identific cel puin zece momente / persoane / fapte care le produc o stare de bine ;
Tip de strategie didactic: mixt
Metode i procedee: audiia, conversaia, harta conceptual
Mijloace de nvmnt: harta, laptop.
Metode de evaluare: scrise i orale
Mod de organizare: frontal, individual

Bibliografie:
Dezvoltare Personal manual pentru clasa a-II-a, Ars Libri, 2008
C. J. Simister, Jocuri pentru dezvoltarea inteligenei i creativitii copilului, Polirom, 2011
NR. MOMENTELE CONINUTUL NVRII STRATEGII EVALUARE
CRT. LECIEI DIDACTICE
I. MOMENT Se pregtesc materialele necesare desfurrii Instructajul
ORGANIZATORIC leciei. -exersarea
Se organizeaz colectivul de elevi. deprinderii de
conduit colar
prin realizarea
ordinei i
disciplinei n clas

II. CAPTAREA - frontal i

ATENIEI I
Se realizeaz prin intermediul audiiei textului
- audiia individual
REACTUALIZAREA Grdina Uriaului
- conversaia
CUNOTINELOR - se iniiaz o scurt discuie despre tririle afective
ale personajelor.

Se anun tema i obiectivele succint, la nivelul de - frontal

ANUNAREA
III. TEMEI I A nelegere al acestora.
- oral
OBIECTIVELOR
- explicaia
Elevii vor identifica tririle afective ale
IV. DIRIJAREA personajelor i vor motiva manifestarea acestora.
NVRII n continuare, pornind de la ntrebarea : Ce culoare
-frontal
s-ar potrivi bucuriei?, elevii vor asocia strii de
 bucurie culorile cele mai potrivite pentru a o - exerciiul
exprima si vor realiza pe fia suport un element -
utiliznd acea culoare. - fie de lucru individual

- exercitiul
- conversaia
V. Se realizeaz prin intermediul jocului Trmul - observarea
ASIGURAREA
magic. Fiecare copil va nota pe o fi suport zece - exerciiul
FEEDBACK-ULUI
motive ce i confer starea de bine. nvtoarea le - harta conceptual
va cere, pe rnd, s taie dintre acestea cte cinci, - frontal
trei, unul, rmnnd n final doar acel motiv
important. - exerciiul - scris
VI.
EVALUAREA - oral
ACTIVITII - frontal
Elevii realizeaz cte un bilet cu starea / impresia
VII. zilei pe care l vor pune n cutiua sentimentelor
NCHEIEREA
ACTIVITII
Se fac aprecieri frontale i individuale asupra
activitii elevilor.