Habilidades Sociales ms afectadas por la esquizofrenia en nios.

Priscilla Bentez Elas, Estudiante de Bachillerato II Semestre

Introduccin
La esquizofrenia al inicio de la infancia y de la adolescencia es considerada como una
enfermedad muy grave cuando se desarrolla en la adultez. Aunque las caractersticas son
las mismas para los nios y los adultos, el diagnstico en la infancia puede resultar ms
complicado. En los nios y nias, las ideas delirantes y las alucinaciones suelen ser menos
elaboradas y las alucinaciones visuales son ms habituales. La Esquizofrenia lleva a
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distintos sntomas: alucinaciones, ideas delirantes, lenguaje y/o comportamientos

gravemente desorganizados; estos son los que afectan el funcionamiento social y acadmico
de los nios. La esquizofrenia comenz a experimentarse desde antes del siglo XIX, en
donde era conocido como locura, y se crea que era creada por las enfermeras mentales
utilizando brujera. Despus de algunos aos, se fueron generando algunos frmacos y
terapias que mejoraran los sntomas de los pacientes. As se fue evolucionando hasta llegar
a los conceptos que utilizamos hoy en da.

Los nios aquejados de esquizofrenia infantil son objeto de alucinaciones y pensamientos

extraos, confusos o temerosos. El tipo de alucinacin ms frecuente, en un 80 por ciento, es
la auditiva. El nio puede creer que est siendo perseguido, que recibe rdenes, etctera. 2

Entonces, es aqu donde nos preguntamos Cmo influencia la esquizofrenia en las

habilidades social de un nio?

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Carmen Ruiz Diana y Rodrigo Julio Peralta. (2011). Esquizofrenia, su comienzo en la
infancia. 4/5/2017, de Blogger Sitio web:
http://programadedesarrollopsicosocial.blogspot.mx/2011/10/esquizofrenia-su-comienzo-
en-la.html
Estefana Gmez. (24 Mayo 2013). La esquizofrenia infantil. 4/5/2017, de Bekia Sitio
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web: http://www.bekiapadres.com/articulos/esquizofrenia-infantil/

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Es importante definir el concepto de habilidades sociales para analizar esto. La habilidad
social permite que el individuo acte de acuerdo a su entorno en el que vive de una manera
correcta que le permita un entendimiento y razonamiento en la resolucin de conflictos. Es
por esto que en estos casos nos referimos a como interviene el trastorno mental en los nios
en su entorno social y acadmico, que les permita comportarse y resolver distintas
situaciones.

Tambin es necesario resaltar que hay cuatro tipos de esquizofrenia, el primero es llamado
Paranoide , este es el ms frecuente y consiste en que el paciente tiene la sensacin de ser
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perseguido o que alguna persona quiere daarlos. Este afecta sus habilidades sociales porque
al sentir esto, ellos evitan la compaa para evadir el sentimiento de temor y angustia.
Despus viene la Catatnica , esta es la ms extraa y su principal seal son las alteraciones
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motoras, en las que le paciente se agita de forma excesiva o se queda quieto de manera
persistente sin haber un motivo. Hebefrnica 3
es la siguiente, esta se caracteriza por
alteraciones de nimo, esta es ms precoz que paranoide, es por esto que es menos frecuente
en nios. Finalmente tenemos la Indiferenciada , este es un diagnstico que los mdicos
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hacen para todos aquellos casos que son imposibles de definir.

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Estefana Gmez. (24 Mayo 2013). La esquizofrenia infantil. 4/5/2017, de Bekia Sitio
web: http://www.bekiapadres.com/articulos/esquizofrenia-infantil/

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Despus de haber dicho esto, comprendemos que el problema se relaciona sabiendo que la
esquizofrenia, siendo un trastorno mental en la infancia es muy difcil, y debido a la edad del
paciente, le es difcil controlarla y le resulta ms difcil interactuar socialmente y lidiar con
habilidades sociales.

Metodologa y Material

Debido a que la investigacin se basa en las relaciones sociales de un nio con esquizofrenia,
fue necesario utilizar uno de los mtodos de extraccin mas comnes, una encuesta junto con
una entrevista y observaciones. Despus de recurrir a la entrevista pude notar que los
resultados fueron cualitativos y las respuestas fueron insuficientes, fue ah donde
posteriormente aplicamos una encuesta a su profesor, en donde pudimos localizar datos
cuantitativos.

La encuesta realizada al profesor fue la que nos llev a comprobar las teoras de esta
investigacin. Gracias a este instrumento de medicin nos fue posible analizar datos
numricos. El universo que deseaba estudiar era el nio con esquizofrenia y como se
desarrollaba en su vida diaria y si afectaba de alguna manera su trastorno.

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A continuacin describir los recursos que necesit para mi extraccin de datos:
Las preguntas de la entrevista, una copia de la encuesta, un lpiz, el profesor del nio
investigado, un nio con esquizofrenia. Me llevo cerca de 10 minutos, y fue aplicado un
da libre por la maana.

Se utiliz este instrumento de medicin con el objetivo de analizar las relaciones sociales del
nio en el saln de clases con ayuda del profesor. Para la aplicacin de este instrumento de
medicin, se requiri la ayuda del profesor del nio para que participara contestando cuales
son las caractersticas de sus relaciones tomando en cuenta el trastorno mental que sufre. De
la misma manera, fue necesario el permiso de los padres para poder analizar las
caractersticas de su hijo con fines acadmico. Claramente no fueron mostrados los nombres
de los investigados o los que apoyaron a la investigacin, hacia el pblico y esta investigacin
no dao a nadie de ninguna manera.

Resultados

Cabe destacar que al concluir la entrevista al nio con esquizofrenia, fue fcil notar que sus
respuestas no fueron del todo relevantes ya que fueron muy secas y cortas. As que nos fueron
insuficientes, es aqu donde proseguimos con la encuesta al profesor del nio investigado. La
encuesta se divida en 11 preguntas y 5 respuestas diferentes para cada pregunta. Se le dio la
impresin de la encuesta al profesor y un lpiz, la encuesta fue contestada aproximadamente
en 5 minutos.

Para encontrar resultados cuantitativos asignamos un nmero a cada tipo de respuesta. Estas
fueron:
1. Nunca utiliza la habilidad
2. Muy pocas veces utiliza la habilidad
3. Alguna vez utiliza la habilidad
4. A menudo utiliza la habilidad
5. Siempre utiliza la habilidad

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De los resultados finales de la encuesta es importante resaltar que el profesor no encontr la
necesidad de utilizar ms que los nmeros 1, 2, y 3.

Despus de que el profesor nos ayud contestando la encuesta, pudimos evaluar los
resultados. Los resultados que nos arroj la encuesta fuero los siguientes:
El 73% fueron las habilidades que nunca utiliza
El 18% fueron las habilidades que muy pocas veces utiliza
El 9% fueron las habilidades que alguna vez utiliza

Conclusin/ Discusin

Finalmente, analizamos los datos arrojados sobre el nio de 8 aos con el trastorno de
esquizofrenia y las grficas obtenidas representando las habilidades sociales que utiliza para
desarrollarse y relacionarse socialmente y podemos inferir o interpretar que la esquizofrenia
si influye en la relaciones sociales de un nio. Esto es lo ms acertado ya que despus de

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examinar las opiniones de su profesor, claramente podemos observar que la mayora de las
habilidades no las utiliza, en cambio, ms nios de su edad suelen utilizarlas constantemente.
Fcilmente podemos determinar que este nio sufre de esquizofrenia sin tener que analizar
sus comportamientos diarios en el saln de clases. Una de las caractersticas fundamentales
de este trastorno es la falta de sociabilidad y convivencia con los que lo rodean, pero los
signos ms claros y evidentes son los siguientes: faltas de emociones y sentimientos, bajo
rendimiento escolar, pensamientos ilgicos, y principalmente aislamiento social. Esto es
porque el trastorno se enfoca realmente en que las personas escuchan voces y se sienten
amenazadas, y en la esquizofrenia infantil es diagnosticada muy riesgosa debido a que es
difcil controlarla y se desarrolla de una manera tan veloz que puede llevar a tener
complicaciones al realizar las tareas cotidianas.

Los resultados se correlacionan con una investigacin dirigida por Carlos Salavera,
Margalida Gosti y Jos Luis Antoanzas, Habilidades sociales en la esquizofrenia. Trabajo
Social vs Psicologa, quienes llevaron a cabo un experimento muy similar a este y afirman
que los resultados de las valoraciones de las habilidades sociales que realizaron los
trabajadores sociales y psiclogos, son totalmente coherentes, no afectando a la valoracin
que de stas se hace. Por otra parte, los datos obtenidos en la investigacin sugieren el grave
deterioro que muestran las personas con esquizofrenia en lo referente a las habilidades
sociales. 4

Por otro lado, tambin tomemos en cuenta que la escasez de las habilidades sociales, puede
tambin ser resultado de la personalidad del individuo. Sin duda, es importante realizar los
procesos de estudios necesarios para determinar mediante las herramientas correctas si se
est hablando de un caso diagnosticado como esquizofrenia y no de un caso con rasgos de
personalidad diferentes u otros padecimientos que puedan compartir solamente algunos
sntomas de esta enfermedad.

4 Carlos Salavera Bords, Margalida Gost i Ballester y Jos Luis Antoanzas Laborda.
(Desconocida). Habilidades sociales en la esquizofrenia. Trabajo Social vs
Psicologa. Trabajo Social Malaga, Desconocido, p.223-231. 30 de Junio,2017.

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Como reflexin final, puedo decir que esta investigacin fue para m muy til e interesante,
especialmente al analizar los resultados, sin embargo me lleve una sorpresa y quedo muy
satisfecha con los resultados y estara dispuesta un seguimiento de esta investigacin en el
futuro puesto que la tecnologa y las investigaciones estarn cambiando constantemente y
sera muy interesante retomar el tema en algunos aos.

Referencias Bibliogrficas

Len, Estefania. Clnica de la esquizofrenia en nios y adolescentes. 4/5/2017, de

Sitio web: http://www.psicoadolescencia.com.ar/docs/7/final082.pdf
Concepto de Habilidades Sociales. 4/5/2017, de Sitio
web: http://www2.ulpgc.es/hege/almacen/download/4/4615/Tema_1_Habilidades_Soci
ales.pdf
Carmen Ruiz Diana y Rodrigo Julio Peralta. (2011). Esquizofrenia, su comienzo en la
infancia. 4/5/2017, de Blogger Sitio web:
http://programadedesarrollopsicosocial.blogspot.mx/2011/10/esquizofrenia-su-comienzo-
en-la.html
Desconocido. (2017). Esquizofrenia. 4/5/2017, de Wikipedia Sitio web:
https://es.wikipedia.org/wiki/Esquizofrenia
La Esquizofrenia a Travs del Tiempo. 4/5/2017, de Sitio web:
http://tesis.uson.mx/digital/tesis/docs/21800/Antecedentes.pdf
Estefana Gmez. (24 Mayo 2013). La esquizofrenia infantil. 4/5/2017, de Bekia Sitio web:
http://www.bekiapadres.com/articulos/esquizofrenia-infantil
Desconocido. (2017). Esquizofrenia infantil. Sntomas, causas y tratamiento. 29 de Mayo,
2017, de Gua Psicolgica Sitio web: http://guiapsicologia.com/esquizofrenia-infantil/

Carlos Salavera Bords, Margalida Gost i Ballester y Jos Luis Antoanzas Laborda.
(Desconocida). Habilidades sociales en la esquizofrenia. Trabajo Social vs Psicologa.
Trabajo Social Malaga, Desconocido, p.223-231. 30 de Junio,2017, De Desconocida Base de
datos. Sitio web: http://www.trabajosocialmalaga.org/archivos/revista_dts/48_11.pdf

Imgenes

* https://ametep.files.wordpress.com/2012/08/esquizofrenia-low.jpg

** http://www.cuentoscortos.com/imagenes/1244-grande