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OBJETIVOS
Desarrollar estrategias de lectura e interpretacin de textos de las distintas
especialidades a fin de formar un lector autnomo.
Reflexionar sobre la lengua materna para una mejor comprensin del texto.
CONTENIDOS
UNIDAD 1: NIVEL CONTEXTUAL.
1.A. Elementos no verbales que acompaan al texto: tablas, formatos, tipografas, etc.
1.B. Elementos verbales: ttulos, subttulos, anexos. Copetes, autoras, fechas, lugares y
otros indicadores verbales.
Centro Universitario (M5502KFA), Ciudad, Mendoza. Casilla de Correos 405. Repblica Argentina.
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3. E. Uso del comparativo especial.
3. F. El infinitivo con TO, diversas interpretaciones.
3. G. Condicionales (con y sin nexo).
METODOLOGA DE ENSEANZA
Las clases son terico-prctico, con predominio de uno de los aspectos. Durante la clase de
teora se procede a la explicacin del funcionamiento de los elementos lingsticos, a la
comparacin con la lengua materna, estableciendo similitudes y diferencias y a la
ejemplificacin, sta incluye la aplicacin de la teora a la traduccin de oraciones y textos
con temticas diversas como aqullas pertenecientes a las disciplinas de las ciencias
bsicas. El material incluye folletos, afiches, catlogos, artculos extrados de soporte papel
y de soporte digital.
La clase de prctica se desarrolla en varios niveles: la interpretacin del mensaje del texto,
el funcionamiento de los elementos gramaticales y la traduccin. Se tratan dificultades
especficas que podran dificultar o impedir una traduccin correcta.
Se utilizan diversos recursos didcticos como pizarrn, tiza, apuntes, cuadernillo de teora y
de trabajos prcticos, retroproyector y equipo multimedia.
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BIBLIOGRAFA
Bibliografa bsica
Ejemplares
Autor Ttulo Editorial Ao
en biblioteca
Susana Blanch Gua con desarrollo de temas
Gladys Barsotti gramaticales, recopilacin de 2009-2011
Stella Pellicer textos y de trabajos prcticos
Delta Papadacos de Valentini Recopilacin de textos 2009
Corina Cepparo
Gua de trabajos prcticos 2011
Elisabeth Gonzlez
Gua para una correcta Legorburu, Montero, Sagredo, Plus Ultra 1993 3
traduccin Ingls / Espaol. Viviani
Leo, pero no comprendo. Cubo de Severino, Liliana et FFy L 2000 1en
Estrategias de comprensin al. UNCuyo laboratorio
lectora. de idiomas
Cuys, Arturo Prentice- 1972 6
Nuevo diccionario Cuys
Hall
Diccionario internacional Simon and Schuster Staff 1973 1
Simon and Schuster :
ingls/espaol, espaol/ingls
Diccionario pocket : espaol- Larousse ed. Larousse, 2004 5
ingls, ingls-espaol
Diccionario pocket : ingls- Pearson/Longman ed. Pearson/Lo 2003 5
espaol, espaol-ingls ngman
Willis, Judith, Goldsmith, Oxford 1997 5
Diccionario Oxford pocket :
Patrick, Prez Alonso, University
espaol-ingls, ingls-espaol
ngeles Press,
Webster's new worldSteiner, Roger Steiner, 2004 1
international spanish Roger
dictionary : english-spanish,
spanish-english = Webster's
new world : diccionario
internacional ingls-espaol,
espaol-ingls
Diccionario tcnico ingls- Beigbeder Atienza, Federico Daz de 2006 1
espaol, espaol-ingls = Santo
Technical dictionary english-
spanish, spanish-english
Diccionario tcnico : espaol- Malgorn, Guy Paraninfo 1990 5
ingls.
Nuevo diccionario tcnico y Guinle, R. L. Grupo 1969 1
de ingeniera : espaol-ingls Editorial
e ingls-espaol / Patria
Diccionario bilinge ingls, Robb, Louis A. Grupo 2008 4
espaol. Editorial
Patria,
EVALUACIONES
Se consideran cuatro evaluaciones parciales, en caso de que el promedio de ambas sea 8 o
superior a 8 y haya aprobado los cuatro parciales en PRIMERA INSTANCIA, el alumno ser
promocionado en forma directa; en el caso de que dicho promedio sea 6 o superior a 6 e
inferior a 8, el alumno quedar en condicin de regular y deber rendir un examen final en
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los turnos establecidos. En el caso de que el alumno obtenga un promedio menor a 6, el
alumno quedar en condicin de libre, debiendo rendir un examen especial en las mesas
examinadoras establecidas.
Se prev la implementacin de exmenes recuperatorios para los alumnos que no aprueben
el examen parcial en primera instancia o que hayan estado ausentes sin justificacin en el
mismo. Tambin se considera la implementacin de un examen global para los alumnos que
no hayan aprobado uno de los recuperatorios.
La evaluacin se complementa con dos controles de trabajos prcticos antes de cada
examen parcial y la consideracin del porcentaje de asistencia.
Programa de examen
El programa de examen coincide con el programa general de la asignatura.
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