PRUEBA DE LENGUAJE 7 BASICO

Profesor (a) MARIA RAQUEL CERDA GODOY

Nombre y apellido Fecha
12/ Mayo/2017

Objetivo del procedimiento Contenidos a evaluar Niveles cognitivos a evaluar

evaluativo
* VERIFICAR ADQUISICIN DE * RECONOCER ELEMENTOS * IDENTIFICAR
HABILIDADES COGNITIVAS GRAMATICALES DE LA ORACION * APLICAR
* COMPRENSION LECTORA

Porcentaje de Puntaje real Puntaje ideal Calificacin

exigencia
60%
46

INSTRUCCIONES GENERALES: La prueba debe ser completada con lpiz

pasta azul o negro NO CON LAPIZ GRAFITO NI DE OTRO COLOR, se
descontara puntaje 0.1 decima por cada 5 faltas de ortografa, 0.1
decima por cada 3 borrones en la prueba. En caso de ser sorprendido/a
copiando ser retirada la prueba evaluando con nota 2.0.

I.- Complete con las palabras segn corresponda. (1 punto cada una)

El/ validez / tema/argumentacin/la/tesis/ discurso/los/ defender /argumentos/

idea / convencer

La __________________ es un __________________ (oral o escrito) que tiene como

finalidad _________________ una _______o una opinin aportando razones, con el
objetivo de __________________ al receptor acerca de la________________ de dicha
idea u opinin. Esta clase de discurso est presente en tu vida cotidiana (por
ejemplo, cuando intentas convencer al profesor de cambiar la fecha de una
prueba) y tambin en interacciones formales como debates, coloquios o paneles
de discusin. En toda argumentacin cabe distinguir tres elementos: : _________
___________ y _______________

II.- Lee y responde de manera clara y precisa.

El Caballero del Len

Chrtien de Troyes
Mi seor Yvain caminaba pensativo por un espeso bosque; de repente oy entre la
maleza un grito muy doloroso y agudo. Se dirigi hacia donde haba odo que
provena el grito y cuando lleg vio en un claro a un len al que una serpiente
agarraba por la cola mientras le quemaba los lomos con una llama ardiente. Mi
seor Yvain no se detuvo mucho rato contemplando esta maravilla y deliber
consigo mismo a quin de los dos ayudara. Entonces dijo que socorrera al len
porque a los seres venenosos y a los traidores solo se les debe hacer mal, y la
serpiente es venenosa y echa fuego por la boca, tan llena de felona est. Mi seor
Yvain decidi que primero la matara a ella; desenvain la espada, avanz y se
puso el escudo ante el rostro para que la llama que arrojaba de la garganta ms
ancha que una olla no le abrasara. Si luego el len le ataca, no le faltar combate.
Pero, pase lo que pase despus, ahora quiere ayudarle, pues Piedad le ruega y
aconseja que socorra y ayude a la bestia gentil y franca. Ataca a la traidora
serpiente con su espada que corta sutilmente y la parte hasta el suelo y la corta
en dos mitades, la golpea y vuelve a golpear hasta que la desmenuza y la hace
pedazos. Pero le ha sido preciso cortar el extremo de la cola del len porque
estaba agarrada a la cabeza de la traidora serpiente: solo cort lo necesario,
menos no pudo. Cuando hubo liberado al len pens que ahora tendra que
luchar con l, pues se le echara encima: no poda pensar otra cosa. Od lo que
hizo entonces el len, cmo actu noblemente y con generosidad, cmo se puso a
demostrar que se le someta: le tendi sus dos patas juntas e inclin la cabeza
hasta el suelo; se levant sobre sus patas traseras; se arrodill y humildemente
ba de lgrimas su cara. Bien supo entonces mi seor Yvain que el len le daba
gracias y que se humillaba ante l porque le haba librado de la muerte matando
la serpiente y esta aventura le llen de alegra. Limpi la espada del veneno y de
la suciedad de la serpiente, la meti en la vaina y reemprendi el camino. Y el
len caminaba a su lado: ya nunca lo abandonar, siempre ir con l porque le
quiere servir y proteger. El len caminaba delante de l y oli en el viento a algn
animal salvaje que estaba paciendo, el hambre y su naturaleza le indujeron a
buscar la presa y cazarla para procurarse su comida: esto es lo que ordena la
naturaleza que haga. Sigui un instante el rastro y mostr a su seor que haba
olido en el viento el olor de una bestia salvaje. Se par, le mir, pues le quera
servir a su gusto; no quera ir a ninguna parte en contra de su deseo. Y l
comprendi en su mirada que el len le dice que le espera; no duda de que si se
detiene el len se detendr tambin y si le sigue apresar la caza que ha
olfateado. Entonces le incita y le grita como si fuera un perro de caza y el len al
momento alza la nariz al viento que haba olfateado y que no le haba engaado,
pues apenas ha caminado un tiro de arco, ve en un valle a un corzo solitario
paciendo. Deseando atraparlo lo consigui al primer asalto y luego se bebi la
sangre an caliente. Una vez lo hubo muerto se lo ech a la espalda y lo llev ante
su seor, que desde entonces le tuvo gran cario y lo llev en su compaa todos
los das de su vida por el amor tan grande que le haba demostrado. Casi era ya
de noche cuando decidi acampar en aquel lugar y desollar el corzo para comer
cuanto quisiera. Emprendi la tarea de desollarlo rajando la piel de encima del
costado y le cort un pedazo de la carne del lomo; hizo fuego con una piedra
oscura y lo prendi en un leo seco y puso a asar el filete en el espetn para que
se asara a fuego rpido; lo as hasta que estuvo bien cocido pero no disfrut con
la comida porque no tena ni pan, ni vino, ni sal, ni mantel, ni cuchillo, ni otra
cosa. Mientras coma, el len estaba echado ante l sin moverse para nada y sin
dejar de mirarle hasta que ya no pudo comer ms. Entonces el len devor lo que
quedaba del corzo, incluso los huesos. El caballero apoy la cabeza en el escudo
durante toda la noche para reposar, mientras el len era tan inteligente que le
vel, cuidndose de guardar el caballo que paca de una hierba que poco le
engordaba.

1.- Caracteriza fsica y sicolgicamente al personaje de Yvain. A partir de dicha

caracterizacin, reflexiona: qu rasgos heroicos se pueden reconocer en el
personaje? (3 puntos)
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2. Qu grado de conocimiento tiene el narrador sobre los hechos que relata?

Selecciona dos fragmentos que evidencien dicho grado de conocimiento e
identifica marcas textuales para fundamentar tu respuesta. ( 4 puntos)
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3. Lee las siguientes oraciones tomadas del texto ledo y fjate en cmo se usan
las palabras destacadas. Luego, infiere sus significados a partir del contexto.
Entonces dijo que socorrera al len porque a los seres venenosos y a los
traidores solo se les debe hacer mal. Entonces le incita y le grita como si fuera
un perro de caza. (5 puntos)
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4. Menciona un pasaje del texto en que hayas tenido dificultad para comprender
los hechos narrados. Piensa y explica de qu manera puedes solucionar esas
dificultades. (3 puntos)
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5. Modifica y reescribe el primer prrafo del texto diferenciando los dilogos del
personaje Yvain de la voz del narrador. Compara ambas versiones y elige la que t
habras usado si fueras el autor del texto. Justifica. (4 puntos)
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 Superhroes: mitologa moderna
Christian Bronstein
Uno de los arquetipos principales descubiertos por Jung es el del hroe, y una
de sus manifestaciones ms populares de los ltimos setenta aos es la de los
superhroes. Las historias de superhroes no han dejado de multiplicarse desde
que el primero de ellos, Superman, viera su aparicin en Action Comics en 1938.
[...] Hoy en da, los superhroes parecen estar ms vivos que nunca, tanto en las
clsicas vietas que los vieron nacer como en el cine, cuyas adaptaciones se han
convertido, en los ltimos aos, en la mayora de los estrenos cinematogrficos
ms taquilleros del mundo, convocando al pblico de todas las edades para
presenciar sus aventuras durante mltiples secuelas. Chris Claremont, el clsico
guionista de los X-Men de los 80, fue el primero en decirlo: Los superhroes
quiz son la mitologa de Estados Unidos, cuyos hroes Davy Crockett, Buffalo
Bill, G. A. Custer y gestas ms antiguas no tienen ms de 200 o 300 aos.
Estados Unidos no tiene una mitologa propia. Escandinavia tiene sus sagas y
leyendas, Germania su pica, Espaa tiene al Cid. Nosotros no tenemos hroes
mitolgicos, nuestros hroes son muy jvenes an. Sin embargo, si los
superhroes tuvieron sus cunas en el gran pas del norte, su influencia pronto se
trasladara con fuerza prcticamente a todo Occidente, sin perder su poder de
fascinacin en otras regiones y contextos. Podemos afirmar que semejante
influencia se explica solamente por el dominio cultural norteamericano o por los
rasgos actuales de la cultura moderna, enajenada por el consumo de productos
visuales sorprendentes? O deberamos suponer que la relevancia de estos
personajes y estas figuras es tal porque tienen un sentido para nuestra cultura,
porque, pese a todos sus simbolismos locales, parecen resonar en diversos
contextos? [] Al igual que el mito, que se va constituyendo con diferentes
versiones contadas de la misma historia, que va mutando y cambiando pero
siempre manteniendo su motivos esenciales, esto ha tenido lugar tambin en los
personajes de los cmics, muchos de los cuales han ido desarrollndose y
adquiriendo el carcter de cada poca, llegando a redescubrirse y reinventarse a
s mismos, como si, en palabras del mitlogo Joseph Campbell, la fuerza
germinal de su fuente fuera inagotable. Desde sus versiones ms sencillas,
ingenuas o infantiles, hasta las que han expresado temas de gran complejidad y
profundidad humanos, los superhroes han desafiado los prejuicios de su gnero
y se han abierto camino a la consciencia popular por la propia fuerza de su valor
simblico.
La ltima pelcula de Batman, The Dark Knight, de Christopher Nolan, ha
entrado en la lista de filmes que ms dinero han recaudado en la historia del
cine, y ha sido aclamada de manera general tanto por el pblico como por la
crtica como una autntica tragedia moderna, aumentando las exigencias para
las futuras representaciones de estos personajes, demostrando que sus elementos
esenciales siguen siendo tan significativos hoy para nosotros como lo fueron ayer
y como probablemente lo sern siempre.

6. Identifica al menos tres hechos que presenta el autor de este texto. (3 puntos)
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7. Cul es la tesis del autor y qu argumentos o razones utiliza para sostenerla?

(4 puntos)
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8. Reconoce la opinin de otra persona que se incluye en el texto. Explica con qu

propsito el autor emplea este recurso. (4 puntos)
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9. Identifica y subraya los elementos que te permitan afirmar que el primer

prrafo del texto es coherente y cohesivo. Luego, explica tu anlisis. ( 4 puntos)
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