SESIN DE APRENDIZAJE DE REFUERZO ESCOLAR

DATOS INFORMATIVOS:

1 Institucin Educativa: N 20874 Centro de Varones

2 Docente Fortaleza: Iris Violeta Pelaez Peralta
3 Grado: 1
4 Grupo : 5
5 Fecha: Jueves ,18 de noviembre de 2016
PRIMER GRADO - SESIN

Qu ingredientes necesitamos? Escrbelos

En esta sesin se espera que los nios

escriban nombres de ingredientes de una
receta, en nivel alfabtico o prximo al
alfabtico, en situaciones comunicativas.

Antes de la sesin
Elabora siluetas de los alimentos que van en la
receta.
Elabora en un papelgrafo, un esquema de la
estructura de una receta.
Elabora tarjetas con los ttulos y subttulos de la
receta.
Ten a la mano el cartel de planificacin y de
revisin, ampliados.

MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

Papelotes, plumones, crayolas, colores y cinta de

embalaje.
Papel bond.
COMPETENCIA, CAPACIDAD E INDICADOR A TRABAJAR EN LA SESIN

COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR

1
 Produce textos escritos. Se apropia del Escribe nombres de
ingredientes o materiales,
sistema de en el nivel alfabtico o
prximo al alfabtico, en
escritura. situaciones
comunicativas.

Momentos de la sesin

CIO

n todo el grupo, en crculo

Recibe con un saludo afectuoso a las nias y nios.

Invtalos a participar de la dinmica llamada Ritmo a gog y entrega

una copia a cada nio y nia.

Invita a los nios a ubicarse en crculo e inicia la actividad

10 Ritmo (da 3 palmadas), a gog (da 3 palmadas), diga
diciendo:
minutos
usted (da 3 palmadas), ingredientes de (da 3 palmas), desayuno,
por ejemplo, pan, leche. Cada estudiante va nombrando
productos que se consumen en el desayuno. Seguidamente,
deben hacer lo mismo con otros platos, como ensalada de frutas,
pollo a la brasa, u otros que les agrade a los nios.
A partir del juego reflexionen y luego hazles estas preguntas: de qu trat el juego?, sabemos cmo
se preparan?

Presenta el propsito de la sesin y ubcalo al costado de la pizarra:

Hoy aprenderemos a escribir los ingredientes de

un men o comida que nos agrada.

n todo el grupo

ntales qu normas de convivencia los ayudar a trabajar con gusto y a aprender mejor. Luego, antalas en la pizarra y
mpaa cada norma de un cono grfico. Esto los ayudar a establecer relacin con la norma escrita y hacerla suya.

Prestamos atencin y participamos.

Escuchamos y atendemos a quien habla. 55

minutos
arrollo

n todo el grupo

Dialoga con los nios y luego haz estas preguntas: qu comida nos gusta?, sabemos cmo se
prepara?, cmo podramos ensearle a otra persona a prepararla?

2
Presenta varias siluetas de alimentos y pgalas en la pizarra, e invita a elegir con ellos una comida
hecha con productos saludables, para escribir su receta.

Para ello, plantea las siguientes preguntas: cules de todos estos productos son saludables?, qu
podemos preparar con ellos?

Planificacin

Desde sus respuestas, invtalos a planificar para escribir la receta de comida saludable, para luego
prepararla y degustarla con los compaeros del aula.

Diles que piensen en la receta que harn y despus pregntales qu receta pueden escribir con estos
alimentos.

Que te dicten sus ideas para que las escribas.

Completa el
Qu Para qu A quin le Cmo lo
siguiente
Escribiremos? escribiremos? escribiremos? escribiremos?
cuadro:
Una receta de pan Para compartirla A nuestras Teniendo en
con pollo. con los dems. madres y cuenta las partes
amigos. de una receta.

Textualizacin

Entrega a cada pareja de nios, las siluetas de los alimentos saludables seleccionados.

Pdeles que escriban en una hoja en blanco, el listado de ingredientes a emplear en la receta de
comida saludable (pan con pollo).

Durante este proceso, orienta sus escritos y diles que escriban sus ideas como ellos saben que se
escribe. Luego, t te irs acercando para preguntarles qu dice ah, esperando que los estudiantes
respondan. Indcales que t escribirs lo mismo debajo de sus escritos.

Si observas que muestran dificultades, puedes apoyarlos, dependiendo del nivel de escritura en el que
se encuentran.

Pide que te dicten los ingredientes y los pasos a seguir para preparar la receta. Puedes guiarlos
haciendo las siguientes preguntas: qu ttulo le colocaremos?, qu alimentos necesitamos?, cmo
se llama esta parte del texto?, qu haremos primero con todos los ingredientes?, qu parte de la
receta tenemos que escribir? (Preparacin).

Orienta este proceso hacindoles estas preguntas: la lechuga la colocaremos as, como est en el
pan?, qu debemos de hacer antes? Se espera que los nios digan que se debe lavar la lechuga.

3
Luego, pregntales qu harn con el pollo sancochado antes de ponerlo al pan.

Registra sus ideas en la pizarra y contina con los otros pasos.

Revisin

Con todo el grupo revisen la receta.

Invtalos a leer, mientras t eescribes en un papelgrafo, teniendo en cuenta el ttulo, los ingredientes
y la preparacin.

Presenta el cuadro de revisin:

En nuestra receta S No
Colocamos ttulo?
Estn los ingredientes?
La preparacin est en orden?

Haz que escriban la versin mejorada de la receta, en la ficha de trabajo (anexo 2) y que la coloquen
en su flder.

Pide que acompaen la receta con su respectivo dibujo.

Organzalos para realizar la preparacin de la receta elegida.

Felictalos por su participacin.

rre
Dialoga con los nios acerca de la actividad realizada y pregntales por qu es importante saber
seleccionar alimentos saludables.

Propicia la reflexin y participacin de todos los nios, a partir de las siguientes preguntas: qu
aprendieron hoy?, cmo lo hicieron?, qu los ayud?, para qu sirven las recetas?, para quin
ueron escritas? Promueve la autoevaluacin de las normas de convivencia planteadas al inicio de la
sesin.
Felictalos por el trabajo realizado y resalta sus aciertos.

4
 Anexo 1
Primer Grado
Lista de cotejo

NORMAS DE
INDICADOR
CONVIVENCIA

Escribe nombres Respet Mantene

de ingredientes o amos la mos el
Nombres y apellidos de los materiales, en el opinin orden y la
N.
estudiantes nivel alfabtico o de los limpieza.
prximo al dems.
alfabtico, en
situaciones
comunicativas.

1 LUIS MARIANO NEGRON CASTILLO

2 JACK IKER LOZANO BENITO

3 SEBASTIAN SANTOS NUEZ CRUZ

4 ANGEL AGUSTIN COSIATADO V.

5 DIAGO MATHIAS SOTO PALOMINO

6 CESC KAHET CHUCHON ROJAS

5
7 LEONARDO PIZANGO SANCHEZ

8 ABNER VELASQUEZ MORAN

TTULO: ________________________________________

INGREDIENTES:

_______________________________________________

_______________________________________________

Anexo 2
_______________________________________________
Primer Grado
Ficha de trabajo
_______________________________________________

PREPARACIN:

1._____________________________________________

2. ____________________________________________

3.____________________________________________

4. _____________________________________________

Dibuja cmo qued

6
 Anexo 3
Primer Grado
Ficha de trabajo

1.Completa el texto con las palabras que faltan.

Pan con pollo

Ingredientes:

2 hojas de

1 pedazo de sancochado.

7
 hecha en casa.

Preparacin:

1. Lavar la lechuga.
2. Deshilachar el pollo.
3. Colocar la lechuga y el pollo dentro del pan.
4. Echar mayonesa al gusto.