PRCTICA No.

8 MANEJO DE MEDIDORES
ELCTRICOS
Objetivo general:
Mediante el uso de una serie de experiencias de laboratorio, el alumno
demostrar que aprendi el manejo e tres medidores elctricos bsicos
como son: el voltimetro, el ampermetro y el ohmmetro.
Objetivo particular de la primera parte:
Que alumno maneje y utiliza el voltmetro con la seguridad requerida en
este curso.
Introduccin

La figura 4 ilustra un voltmetro que mide voltajes de corriente directa no

mayores de 150 volts, pues este es su rango de medicin. Consta de una
escala graduada que es recorrida por una aguja indicadora, un tornillo para
ajustar esta ltima y un par de puntas, marcadas con los signos ms (+) y
menos (-), que se conectan a los puntos cuya diferencia de potencial se
quiere medir.
Otros voltmetros, ms verstiles, (ver figura 5) tienen un sector de
escalas con el cual puede cambiarse el rango para lecturas ms precisas.
Por ejemplo, cuando el sector est en la posicin 50 DCV (50 volts de
corriente directa) todo el giro de la aguja, es decir el rango de medicin,
correspondiente a dicho valor; en cambio, si el selector est en 2.5 DCV, el
mismo giro corresponde a 2.5 volts reducindose el rango pero mejorndose
la precisin. Lo mismo ocurre cuando se mide voltaje de corriente alterna
con el selector en las posiciones de la derecha.
En la figura 6 se ilustra otro tipo de voltmetro en el cual el rango de
medicin se cambia mediante un juego de salidas. Una de las puntas se
coloca siempre en la posicin marcada con (-) y la otra en cualquiera de las
posiciones superiores, tenindose as varios rangos disponibles tanto en
voltaje D.C como A.C. Los voltmetros anteriores son los analgicos. En
forma simblica un voltmetro se presenta como se muestra en la figura 7.
Como ejemplo ilustrativo en la figura 8a se representa un voltmetro
midiendo algunas diferencias de potencial en un circuito de corriente
continua:
El #1 mide el voltaje Vba entre los bordes de la fuente, el #2 el voltaje V cd
entre las terminales del resistor R1 y el #3 el voltaje V12 entre los dos nodos
del circuito. En la figura 8b se ilustra un voltmetro que est midiendo la
fuerza electromotriz de una fuente de corriente directa. La fuente
electromotriz de una fuente es igual al voltaje que existe entre los polos
cuando por ella no circula corriente y se denota por f.e.m .

Cuando se conecta el voltmetro analgico, la aguja indicadora pude girar en

el sentido correcto o bien en sentido incorrecto hacia la izquierda del cero
de la graduacin. Lo primero ocurre cuando la punta positiva est en un
punto mayor potencial que la negativa y lo segundo en el caso contrario. En
un voltmetro digital la lectura registrada tiene el signo positivo en el primer
caso y negativo en el caso contrario. De esta forma se puede saber en qu
sentido aumentan o disminuye el potencial. As por ejemplo, en el circuito
figura 8a se tiene que Va < Vb , Vc > Vd , y V1 > V2 y la figura 8b la polaridad
del medidor indica que el polo positivo de una pila est a mayor potencial
que el polo negativo lo que ocurre en cualquier fuente de C.D.
Cuando se miden voltajes alternos no tiene importancia en cual de los dos
puntos se coloque la punta positiva.
Procedimiento experimental
Materiales:
- Circuitos
- Fuente de corriente directa
- Conectores banana (puentes)
- Multimetro
- Fuente variable mixta de voltaje alterno y directo
Procedimiento:
Observar el circuito entregado, contestar lo que se pide en el manual de
laboratorio de fsica.
Experiencia 1. Definiciones bsicas.
Observar los circuitos entregados para responder las siguientes preguntas:
a) Es un circuito de corriente directa o alterna?
Circuito 1: Directa. Circuito 2: Alterna.
b) Si un modo es un lugar del circuito en el que concurren 3 o ms
conductos, Cuntos nodos tiene?
Circuito 1: 2 nodos. Circuito 2: 0 nodos.
c) Una rama es cualquier porcin del circuito limitado por dos nodos.
Cuntas ramas tiene?
Circuito 1: 3 rama. Circuito 2: 0 ramas.
d) con que elementos activos y pasivos cuenta?
Circuito #1 Circuito #2
Activos: 1 Activos: 1
Pasivos: 4 Pasivos: 2

Experiencia 2. Caracterizacin de los circuitos.

Del material recibido, observa y anota las caractersticas que se piden a
continuacin.
Circuito #1
a) Cul es la fuerza electromotriz especificada por el fabricante en cada
una de las pilas?
ab= 56x107 + - 5%
56x107 + - 28x106
 532x106 < R < 588x106
bc= 47x102 + - 5%
470x102 + - 5%
446.5 < R < 493.5

b) Basndose en los datos de la tabla anexa, Cul es la potencia de

cada uno de los resistores fijos?
Resistor A: P= 56x107 + - 5%
56x10 7 + - 28x106
532x106 < R < 588x106
Resistor B: P= 47x102 + - 5%
470x10 2 + - 5%
446.5 < R < 493.5
c) Anota los colores de las bandas e indica el valor decimal que
representan.
Resistor A Resistor B
Color de banda. Valor decimal. Color de
banda. Valor decimal.
1 verde. 5. 1
amarillo. 4
2 azul. 6. 2
violeta. 7
3 violeta. X10 7. 3 caf.
X103
4 dorado. ( +)(-) 5%. 4 dorado.
5%
Experiencia 3. Elaboracin de diagramas elctricos.
Utilizando los simbolos dados para los elementos activos y pasivos dibuja
los diagramas de los circuitos, anotando los valores de los voltajes y las
polaridades en los elementos que a continuacin se te solicitan, es decir
precediendo cada valor medido con el signo + si el potencial aumenta a lo
largo del elemento al hacer el recorrido, o del signo si el voltaje disminuye.
Puente 1 LED 2.8
V
+
i i i
Fuente +
alterna P2
C.A. P3
-

i +
Resistor A
2v
Resistor B
 0.5
v i - i
-
Resistor

Experiencia 4. Medicin de los voltajes en los diferentes elementos

de los circuitos.
Circuitos #1
Malla 1 = 12.4 (2.1 + 9.8 + 0) = 0.55
Malla 2 = 12.15 (2.1 +9.9) = 0.15
Malla 3 = 11.9 (8.8 + 2.2) = 0.9
Circuito de referencia: los
valores de cada malla
dependen de la ubicacin
de nodo del cual se toma
la lectura.

Cuestionario
1. La energa potencial de las cargas positivas aumenta o
disminuye al ir a travs de un elemento pasivo?
Disminuye al pasar, ya que un elemento positivo es un receptor de
energa.

2. En un circuito cerrado, donde no hay prdida de portadores

de carga, la velocidad de las cargas en conjunto se mantiene
constante, cuando estas pasan por una resistencia (por
ejemplo un foco). Hay transformacin de energa potencial a
cintica? Si se transforma. Porque la energa cintica es una energa
de movimiento en el cual incluye la luz definida por el movimiento de
fotones.

3. En qu otras energas se transforma la energa potencial

elctrica?
En cualquier otra energa o trabajo til como calorfica, lo cual se
percibe en la resistencia.

4. Qu diferencia existe entre el voltaje alterno y el directo?

El voltaje directo es invariable, mientras que el voltaje alterno vara
en ciclos por segundo.

5. Cmo es el movimiento de los portadores de carga en un

voltaje directo?
Cmo es para un voltaje alterno?
Fluyen igualmente en un circuito cerrado.

6. Todos los voltmetros ilustrados en la siguiente figura estn

mal conectados. Dar las razones c/u.
 La polaridad est invertida, la escala est mal debido a que es un
circuito cerrado, la corriente es directa. El voltmetro est conectado
en serie, debe estar conectado paralelo, la pila ocurre algo similar.

7. Qu debe hacerse? Si al conectar el voltmetro tenemos una

indicacin negativa en la cartula el medidor.
Cambiar la posicin de los puntos de prueba.
8. Cmo podemos determinar con el auxilio de un voltmetro si
una fuente es de voltaje alterno o directo?
Cambiando la manecilla e identificar una lectura.
9. Cmo podemos determinar con el auxilio de un voltmetro, la
direccin del movimiento de las cargas negativas en una rama
de un circuito cerrado?
Si la lectura es negativa y a pesar de que los puntos de prueba se
cambian sigue dando negativa la direccin es a la izquierda.

10. Una ley muy importante para el anlisis de circuitos

Es la ley de kirchhoff para los voltajes, segn la cual la suma
algebraica de los cambios potencial que se encuentren al recorrer un
circuito cerrado es cero. Utilizando los voltajes anotados en los
diagramas que elaboraste, verifica si esta se cumple en cada una de
las mallas de la experiencia 6.
Circuito #1. V=0.15 V=0.55. V=0.9
No da cero pero se asemeja a cero.

11. El diodo y la resistencia variable estn en la misma rama

de las bateras por lo que deben tener la misma corriente
todos estos elementos, pero las diferencias de potenciales
medidas de cada una de ellos fue diferente. Explica la causa.
Es debido a que cada diodo va a tener diferente entrada de energa, y
a causa de esto no ser igual, ya que en cuanto al ruso que entra a
este.