Sunteți pe pagina 1din 7

PROIECT DIDACTIC

CLASA : a III a
PROPUNATOR: Dinu Elena Claudia
SCOALA: coala gimnaziala Nr.1 Nicolae Balcescu
OBIECTUL : Limba si literatura roman
SUBIECTUL : Substantivul
TIPUL LECIEI : transmitere i nsuire de cunotine
OBIECTIVE OPERAIONALE :
O1 s determine definiia substantivului ;
O2 s identifice n propoziiile i textele date substantivul ;
O3 s exemplifice substantive care denumesc : fiine , lucruri , fenomene ale naturii ;
O4 s formuleze propoziii respectnd cerinele date ;
METODE DE NVMNT : conversaia , explicaia , descoperirea dirijat, exerciiul, jocul didactic , analiza ,
observarea .
MIJLOACE DE NVMNT : cartonae cu ilustraii , plane , fie de munc independent;
Obiective Etapele leciei Coninutul tiinific al leciei Tehnici de Forme de Mijloace de
instruire organizare nvmnt

1. Momentul Se stabilesc ordinea i disciplina necesare desfurrii n bune


organizatoric condiii a orei de limba i literatura romn . Elevii i pregtesc
1 min. cele necesare leciei . conversaia
frontal
2.Reactualizarea Se verific tema de cas sub aspect calitativ i cantitativ. Se
cunotinelor discut eventualele probleme aprute n rezolvarea ei. explicaia
nvate anterior Se va purta o discuie colectiv dirijat .
7-9 min. Ce folosesc oamenii n vorbire i n scriere ? ( cuvinte )
Cum se mai numesc cuvintele , dac ele fac parte din
vorbirea noastr ? ( pri de vorbire ) conversaia de
verificare
Ce pot s denumeasc prile de vorbire ? ( fiine ,
lucruri, fenomene ale naturii , aciuni, nsuiri )
Dai exemple de cuvinte care denumesc fiine . ( copil,
urs , lalea )
Dai exemple de cuvinte care denumesc nsuiri .( lene,
frumos, detept , cuminte )
Enumerai cuvinte care exprim aciuni . ( a pleca , a
scrie, a dansa )
Ce fenomene ale naturii cunoatei ? ( ploaie , vnt ,
O3 cea)
Enumerai nume de lucruri din clas .
problematizarea
Ce cuvnt nu se potrivete ? ( exerciiu - joc )
- ra , gin, merge , gsc ; de ce ?
- roie , ardei, cartof , urt ; de ce ?
- pisic , oaie , portocaliu , cine; de ce ?
- ciree , cal, vac, oaie; de ce ?
demonstraia frontal cartonae cu
Voi prezenta cteva cartonae i plane ce conin diverse imagini
ilustraii
cu referire la fiine , fenomene ale naturii , lucruri.
conversaia
Cluzii de ntrebrile mele , elevii stabilesc numele acestora.
Ce este aceasta ? Ce este acesta ? Ce fenomen al naturii este
reprezentat n aceast imagine ? Cine este acesta ? Cine este
aceasta ?
3. Anunarea
temei
Le voi comunica elevilor c asemenea cuvinte se numesc
1-2 min. frontal
substantive.
Astzi vom nva la ora de limba i literatura romn
substantivul. Vom efectua exerciii de recunoatere , vom alctui
propoziii , vom face un concurs pe grupe.
4.Dirijarea
Se scrie titlul leciei pe tabl i n caiete .
nvrii
Se scriu pe tabl urmtoarele propoziii :
10min. exerciiul
Oamenii grbii merg spre cas .
Psrelele s-au adpostit n cuiburi .
A venit iarna .
n curnd zpada se va topi.
O3 Li se va cere elevilor s enumere cuvintele care denumesc
fiine , lucruri , fenomene ale naturii . Aceste cuvinte se vor grupa
pe coloane , n funcie de ceea ce denumesc.
fiine lucruri fenomene ale naturii conversaia
oameni cas iarna
psrele cuiburi zpada plan cu
Pornind de la aceast grupare a cuvintelor se va formula definiia definiia
substantivului , cu ajutorul elevilor . substantivului
O1 Substantivul este partea de vorbire care denumete fiine,
lucruri , fenomene ale naturii.
Definiia se va repeta de mai multe ori cu toat clasa pe grupe i
individual pentru a se reine de ctre toi elevii .
5. Obinerea Titlul jocului ,,Rou i albastru exerciiul individual
performanelor Tema: substantive de genul masculin, substantive de
O3 20 min. genul feminin si substantive neutre
Materiale didactice: creioane sau carioci roii i albastre
jocul didactic
Desfurarea jocului didactic:
O4
Fiecare elev are pe banca trei crieoane, unul de culoare rosie,
pe grupe
unul de culoare albastra si unul de culoare verde. Culoarea
roie reprezint substantive la genul feminin, cea albastr
reprezint substantivele la genul masculin iar culoarea verde
substantivele neutre. Profesorul deine o list cu mai multe

O3 substantive. Va citi primul sunbstantiv iar elevii au timp de


gndire 3 secunde s tie dac este substantiv la genul
exerciiul
femini,masculin sau neutru. La comanda profesorului, elevii
ridic creionul colorat potrivit: dac e substantiv la genul
frontal
feminin ridica creionul rosu, daca este la genul masculin
creionul albastru iar daca este substantiv neutru creionul verde.

6. Asigurarea individual ie de lucru


Elevii vor primi o fi de rezolvat independent, nu nainte de a se
O2 feedback ului
face o recapitulare a celor nvate .
5 min.

7. Asigurarea munca frontal


Se vor face aprecieri colective i individuale asupra modului cum
O2 transferului independent
s-a desfurat ora de limba i literatura romn . Se noteaz tema
O3,O4 1 min.
pentru acas , apoi se citete i se discut coninutul acesteia,
dndu-se explicaiile necesare.
aprecierea
FI DE MUNC INDEPENDENT

1. ncercuii substantivele :

stea, a cnta, biat, cerc, apte, oaie, floare, inteligent, ninsoare.

2. Scriei o propoziie n care s folosii 3 substantive.

3. Subliniai substantivele din propoziiile urmtoare i scriei ce denumesc ele :

n grdina de flori au mbobocit trandafirii albi.

Elevii colii noastre planteaz pomi.


Ploaia bate n geam .