Sunteți pe pagina 1din 16

UNITATEA DE NVARE: COMUNICAREA POLITICOAS I RELAIILE CU CEILALI

PERIOADA: 2 sptmni (S 10 11) 02. 05. 2017 12. 05. 2017

Disciplina Co Detalieri de Resurse materiale i


Ziua Activiti de nvare Evaluare obs
mp coninut procedurale
Limba i 2.5 Textul narativ - citirea individual, n gnd, a textului Resurse materiale: Tema de lucru
Luni literatura 3.1 lectura textului suport (3.1); manual, text suport Matilda n clas:
01. 05. 3.2 Matilda dup - stabilirea sensului cuvintelor dup Roald Dahl, Caietul alctuirea de
romn
2017 4.4 Roald Dahl necunoscute prin raportare la contextul n elevului pentru clasa a III-a propoziii
care apar i confruntarea cu sensurile Limba i literatura utiliznd
oferite de dicionar (3.1); romn, Editura Intuitext, cuvintele nou
- utilizarea achiziiilor lexicale noi n dicionar, coli colorate, nvate n
enunuri proprii (4.4); text.
foarfece, lipici.
- citirea n forme variate a unor enunuri Evaluarea
din text - n lan, tafet (3.1); Resurse procedurale: dup rezolvarea
- joc Semaforul emoiilor: selectarea din sarcinilor de
text a unor cuvinte/expresii/enunuri care procedee de citire activ,
nvare:
sugereaz sau produc anumite emoii sau conversaia euristic,
Tehnica
reacii, asocierea acestora cu o anumit explicaia, observarea
Fr mini
culoare i aezarea lor n propriul semafor dirijat, exerciiul, jocul
ridicate -se
(care va avea cel puin 3 culori) (3.2); didactic.
ateapt
- discutarea rolului unor cuvinte din text
rspunsuri la
de a crea/ sugera anumite imagini vizuale/
anumite ntrebri/
auditive /olfactive, de a induce emoii i
solicitri ale
de a provoca reacii cititorului (2.5);
cadrului didactic;
- antrenament de scriere creativ: Drumul
se las elevilor
spre bibliotec (precizarea corpurilor
timp de gndire,
aflate n stare de micare/repaus ntlnite
apoi pot discuta n
pe traseu) (4.4).
perechi sau n
grupuri mici;
atenia
nvtorului se
poate muta ctre
anumii elevi,
oferin-du-se i
celor timizi, tcui
sau nencreztori
n forele proprii
posibilitatea de a
se exprima.
tiine Recapitulare - observarea efectelor interaciunilor Resurse materiale: Observarea Unitatea
de
ale 2.2 Fore i dintre corpuri (2.2); imagini, manual, film sistematic a nvare a
2.3 documentar, videoproiector, atitudinii elevilor nceput
naturii efecte - identificarea unor corpuri care i n
laptop fa de sarcina unitatea
schimb forma i revin/nu revin la forma Resurse procedurale: tematic
dat:
iniial dup interaciunea cu alte corpuri conversaia, exerciiul,
10
Invenii,
(2.2); problematizarea, Gndii, List de joc i
lucrai n perechi, comunicai verificare (da, culoare
- realizarea unor fie de observaii despre (3 ore) i
nu): continu,
fenomenele i procesele mediului concentrar cu nc 2
nconjurtor (2.2); ea asupra sarcinii ore, n
aceast
- identificarea forelor sub aciunea crora de rezolvat; unitate
implicarea tematic
anumite corpuri i schimb forma (2.3);
activ n
- calcularea duratelor unor activiti (2.3). rezolvarea
sarcinii.
Matematica 5.1 Probleme - operarea cu terminologia specific Resurse materiale: Tema de lucru
5.3 care se rezolv operaiilor matematice (5.1); manualul tipar/ digital, n clas:
prin metoda imagini; Caietul elevului rezolvarea unor
grafic (I) - identificarea i analiza datelor unei pentru clasa a III-a probleme
probleme (5.3); Matematic, Editura folosind metoda
- identificarea expresiilor i cuvintelor din Intuitext grafic
enunurile problemelor care sugereaz Resurse procedurale:
operaiile aritmetice studiate (5.3) conversaia, explicaia,
exerciiul, demonstraia,
- rezolvarea de probleme folosind metoda problematizarea
grafic (5.3);
- compunerea de probleme folosind
imagini sau reprezentri grafice (5.3).
Lb. englez

Limba i 1. Textul narativ - citirea n forme variate a unor enunuri Resurse materiale: Proba oral:
MARI literatura 4 aprofundarea din text - n lan, tafet (3.1); manual, text suport Matilda formulare de
02.05. 3.1 lecturii Matilda - asocierea unor ilustraii cu momentele dup Roald Dahl, Caietul rspunsuri la
romn
2017 3.3 corespunztoare dintr-o naraiune (1.4); ntrebri
4.1 dup Roald Dahl - formularea de ntrebri i rspunsuri ce elevului pentru clasa a III-a referitoare la
vizeaz informaiile eseniale sau de Limba i literatura coninutul
detaliu desprinse din textul citit (3.1); romn, Editura Intuitext, textului
- joc Caut i gsete! - citirea selectiv a minge. Tema de
textului pe baza unor repere date de lucru n clas:
nvtor (enunuri din text n care se Resurse procedurale: jurnal cu dubl
regsesc cuvinte cu acelai sens celor intrare:
exerciiul, conversaia,
date) (3.1);
- identificarea personajelor din textul explicaia, procedee de citire transcrierea unui
fragment preferat,
suport studiat ora anterioar (3.3); activ, metoda RA
motivarea alegerii
- formularea de enunuri folosind pri de (Rspunde, arunc, lui
vorbire specificate, prin care se exprim ntreab), jocul didactic.
preri personale despre personajul
principal (3.3);
- ordonarea enunurilor care prezint
ntmplri petrecute n text, n ordinea
derulrii aciunilor (3.1);
- delimitarea textului n fragmente
pornind pe baza enunurilor obinute
anterior (3.1);
- exprimarea acordului/ dezacordului fa
de anumite aciuni, atitudini ale
personajelor din textul suport (3.3);
- transcrierea unui fragment preferat din
text, respectndu-se criteriile de aezare a
textului n pagin, regulile de desprire a
cuvintelor la capt de rnd i de scriere
corect (4.1).
Matematica 5.1 Probleme - utilizarea terminologiei specifice Resurse materiale: Tema de lucru
5.3 care se rezolv operaiilor matematice (5.1); manual tipar/digital, fie de n clas:
prin metoda lucru; Caietul elevului compunerea i
grafic (II) - identificarea i analiza datelor unei pentru clasa a III-a
probleme (5.3); rezolvarea unor
Matematic, Editura
Intuitext probleme folosind
- identificarea expresiilor i cuvintelor din
Resurse procedurale: metoda grafic
enunurile problemelor care sugereaz
operaiile aritmetice studiate (5.3) conversaia, explicaia,
exerciiul, problematizarea
- rezolvarea de probleme folosind metoda
grafic (5.3);
- compunerea de probleme folosind
reprezentri grafice (5.3).
Ed. fizic

Arte vizuale 1.1 nvm de la Realizarea evalurii n pereche cu un Resurse materiale: Observarea
i 1.3 animale coleg, n form de sandvici: Ceva ce mi-a lucrrile realizate de ctre sistematic:
2.1 Evaluare plcut la creaia ta; O sugestie pentru elevi pe parcursul unitii atitudinea elevilor
abiliti
2.3 sumativ creaia ta; nc ceva ce mi-a plcut la nvm de la animale fa de sarcina
practice 2.5 creaia ta. dat
Resurse procedurale:
exerciiul, conversaia,
explicaia

Limba i 3.3 Cum - observarea situaiilor n care Resurse materiale: Observarea


MIER- literatura 4.4 adresm o personajele din textul lecturat, n orele manual, text suport Matilda sistematic:
CURI rugminte sau anterioare, transmit sau cer informaii, dup Roald Dahl, Caietul atitudinea elevilor
romn
03.05. o cerere adreseaz o rugminte (3.3); elevului pentru clasa a III-a fa de sarcina
2017 - descoperirea formulelor de adresare Limba i literatura romn, dat
politicoas din mesajele citite (3.3); Editura Intuitext
- completarea unor enunuri lacunare cu List de
formulele de adresare corespunztoare Resurse procedurale: verificare (da,
interlocutorului (4.4); procedee de citire activ, nu):
- scrierea de comunicri n care se conversaia euristic, concentrare
folosesc diferite formule de adresare, n explicaia, observarea asupra sarcinii de
situaii specificate (4.4). dirijat, exerciiul. rezolvat;
implicare
activ n
rezolvarea
sarcinii.

Lb. Englez

Matematica 5.1 Probleme cu - rezolvarea de exerciii de tipul: Afl Resurse materiale: Tema de lucru
5.3 cele patru suma / diferena/ produsul/ ctul/ manualul tiprit/ digital, n clas:
operaii jumtatea / dublul etc. (5.1); Caietul elevului pentru Rezolvarea de
clasa a III-a Matematic, probleme cu
- identificarea i analiza datelor unei Editura Intuitext cele patru
probleme (5.3); Resurse procedurale: operaii
conversaia, explicaia,
- identificarea expresiilor i cuvintelor din exerciiul, problematizarea
enunurile problemelor care sugereaz
operaiile aritmetice studiate (a dat, a
primit, a distribuit n mod egal, de dou
ori mai mult etc.) (5.3);
- rezolvarea de probleme folosind
simboluri, numere sau reprezentri grafice
(5.3).

Muzic 1.1 Sunetul i nota exersarea notei SI Resurse materiale: Observarea


i 1.2 SI sistematic:
1.3 exersarea notaiei nlimilor, cu Manual Muzic i micare, comportamentul
micare caiet de muzic
2.1 utilizarea noiunilor de portativ, cheie sol de asculttor
2.2 Resurse procedurale: activ
3.1 interpretarea vocal a cntecelor, cu Lista de
utilizarea percuiei corporale - a exerciiul, conversaia,
explicaia, jocul didactic. verificare (da,
aplauzelor ritmice, a btutului din picior nu):
jocuri interpretative muzicale - dialog manifestarea
solist/cor sau ntre grupuri, tafet, interesului fa
mprirea sarcinilor i diferenierea de mesaje
micrilor (cntarea melodiei/ audiate;
concentrare
acompaniament, ritmul melodiei/msur)
asupra
Repertoriu de cntece: Greieraul, sarcinii;
Iepura, drgla executarea
unor
sarcini
conform
instruciun
ilor
primite.

Limba i Adaptarea - audierea unei ntmplri folosind Resurse materiale: Observarea


JOI literatura 1.4 dialogului la computerul (1.4); manual, CD-ul aferent sistematic:
04.05. 2.5 particularitile - observarea i discutarea modului n care manualului, Caietul elevului
romn comportamentul
2017 4.1 interlocutorului personajele din textul suport comunic pentru clasa a III-a Limba de asculttor activ
ntre ele (2.5); i literatura romn, Editura
- precizarea unor formule de solicitare a Intuitext , computer Lista de
informaiilor, adecvate situaiei date (2.5); Resurse procedurale: verificare (da,
- aplicarea regulilor de scriere corect i conversaia euristic, nu):
de punctuaie n redactarea unei solicitri explicaia, observarea Manifestarea
(4.1). dirijat, exerciiul. interesului
fa de mesaje
audiate cu
ajutorul
computerului
concentrare
asupra
sarcinii;
formularea de
rspunsuri
adecvate la
ntrebri;
executarea
unor sarcini
conform
comenzilor
primite.
Matematica 5.1 Probleme cu - formularea unor probleme pornind de la Resurse materiale: Observarea
5.3 cele patru situaii concrete, imagini, desene, scheme, manualul tipar/ digital, fie sistematic:
operaii exerciii (5.1); de lucru, Caietul elevului atitudinea
pentru clasa a III-a elevilor fa de
- recunoaterea i utilizarea terminologiei Matematic, Editura sarcina dat
matematice (5.1); Intuitext
Resurse procedurale: List de
- identificarea i analiza datelor unei
conversaia, explicaia, verificare (da,
probleme (5.3);
demonstraia, exerciiul, nu):
- identificarea expresiilor i cuvintelor din problematizarea, jocul concentrarea
enunurile problemelor care sugereaz didactic. asupra sarcinii de
operaiile aritmetice studiate (5.3); rezolvat
implicarea
- asocierea rezolvrii unei probleme cu o activ n
reprezentare grafic, un desen sau cu o rezolvarea
expresie numeric dat (5.3); sarcinii
- compunerea de probleme folosind
numere sau reprezentri grafice (5.3).

Arte vizuale ie i pas? Subiect aplicativ: Casele psrilor Resurse materiale: Observarea
i 1.2 Tehnici de lucru -trasarea conturului pentru ua csuei i -o cutie goal de lapte, sistematic:
1.3 combinate decuparea acesteia hrtie igienic atitudinea elevilor
abiliti
2.3 -acoperirea cutiei de lapte cu bucele de fa de sarcina
practice hrtie igienic -foarfec/cutter, aracet, o
dat
-colorarea cutiei scobitoare
-crearea efectului de scoar cu ajutorul -un beior de lemn/o
unei scobitori
crengu
-cret colorat/un creion
cerat de culoare oranj
-o pensu cu pr tare,
acuarele
Resurse procedurale:
exerciiul, conversaia,
explicaia
Ed. fizic

Limba i Construirea de - joc de rol n diverse situaii de Resurse materiale: Observarea


VINERI 2.5 dialoguri n comunicare, cu respectarea regulilor manual, Caietul elevului sistematic:
literatura
05.05. 4.4 situaii stabilite (elevii interpreteaz, n perechi, pentru clasa a III-a Limba iniiativa n
2017 romn
imaginare roluri diferite: copil-printe, nvtor- i literatura romn, Editura comunicare:
printe, copil-vnztoare, colegi de clas) Intuitext, computer
(2.5); Sc
- discutarea, n grupul de patru elevi, a Resurse procedurale: ar de clasificare
modalitilor de comunicare ntre (ntotdeauna,
personajele interpretate anterior, pe care conversaia euristic, frecvent, rar):
ceilali doi elevi le-au observat n timpul explicaia, observarea comunicare i
jocului de rol (2.5); dirijat, jocul de rol. ascultare;
- redactarea unor enunuri referitoare la meninerea
achiziiile dobndite de fiecare elev interesului pentru
privind modul de adresare n contexte dialog;
variate (4.4). adaptarea
vorbirii la
particularitile
asculttorului;
utilizarea
formulelor de
adresare
politicoas.
Religia

Educaie 1.1 Grupul de - gsirea termenilor potrivii pentru Resurse materiale: proba oral
civic 1.2 joac succesiuni de imagini manual,caietul elevului, tema de lucru n
2.1 clas
- discutarea despre grupuri diferite pe
3.1
baza unor imagini date
3.3 Resurse procedurale:
3.4 - imaginarea unor activiti pentru explicaia, conversaia,
4.1 membrii grupurilor din care face parte. exerciiul
- folosirea compunerii, povestirii,
dramatizrii pentru evidenierea unor
relaii sociale de grup;

Joc 1.3 Jocuri de participarea la tafete cu solicitri de Resurse materiale:


i micare pentru eforturi diferite Observarea
2.1 dezvoltarea obiecte, mingi, scri fxe, sistematic a
micare - parcurgerea de trasee aplicativ-utilitare corzi
2.2 funciilor comportamentului
cardiace i interacional
- participarea la jocuri de orientare n Resurse procedurale:
respiratorii spaiu conversaia, explicaia,
demonstraia, exerciiul,
jocul
c. forme de organizare a
colectivului:
frontal, individual,
evaluare oral
6. Limba i Textul narativ - citirea individual, n gnd, a textului Resurse materiale: Tema de lucru
LUNI literatura 1.4 lectura textului suport (3.1); manual, text suport O n clas:
08.05. 3.1 O ntmplare - stabilirea sensului cuvintelor ntmplare deosebit dup alctuirea de
romn
2017 3.2 deosebit dup necunoscute prin raportare la contextul n Clin Gruia, Caietul propoziii
4.4 Clin Gruia care apar i confruntarea cu sensurile elevului pentru clasa a III-a utiliznd
oferite de dicionar (3.1); Limba i literatura cuvintele nou
- utilizarea achiziiilor lexicale noi n nvate n
enunuri proprii (4.4); romn, Editura Intuitext, text.
- citirea n forme variate a unor enunuri coli creioane colorate. Observarea
din text - n lan, tafet (3.1); sistematic:
- realizarea corespondenei dintre mesajul Resurse procedurale: comportamen
transmis de ilustraie i cel transmis de procedee de citire activ, tul de cititor:
texte (1.4); Scara de
conversaia euristic,
- exprimarea reaciilor fa de cele citite clasificare
explicaia, observarea
folosind modaliti diverse: desen, mim, (ntotdeauna
schem (3.2); dirijat, exerciiul, jocul
didactic. , frecvent,
- raportarea propriei experiene la cea a rar):
personajelor: Dac a fi (personajul) ... deprinderi
m-a simi/ a fi ... (3.2); de citire
- formularea de enunuri folosind prile (suficient de
de vorbire nvate (4.4). tare, astfel nct
s fie auzit);
respectare
a poziiei corecte
a corpului i a
crii;
pronunare
a clar i
accentuarea
corect a
cuvintelor.

tiine 2.2 Evaluare Itemii probei de evaluare vizeaz: Resurse materiale: Proba scris
ale 2.3 Fore i efecte fia de evaluare pentru
- stabilirea valorii de adevr a unor
naturii fiecare elev
enunuri analiznd efectele interaciunii
Resurse procedurale:
altor corpuri asupra lor;
conversaia, explicaia
- identificarea forelor care determin
micarea unor corpuri;
- observare reprezentrii grafice a unor
trasee i stabilirea unor valori n funcie
de criterii date.
Matematica 5.1 Organizarea - extragerea i sortarea numerelor dintr-un Resurse materiale: Tema de lucru
5.2 datelor n tabel, pe baza unor criterii date (5.2); manualul tipar/ digital, fie n clas:
5.3 tabele de lucru; Caietul elevului identificarea
- identificarea unor date din grafice cu pentru clasa a III-a
bare i din tabele (5.2); de informaii din
Matematic, Editura tabele/ grafice
- realizarea unor grafice cu bare pe baza Intuitext
nregistrarea n
unor informaii date sau culese (5.2); Resurse procedurale:
conversaia, explicaia, tabele a unor
- completarea, n tabele, a unor informaii demonstraia, exerciiul, date;
referitoare la activitile preferate ale problematizarea. rezolvarea
colegilor (5.2); unor probleme
- formularea de probleme pornind de la pornind de la
reprezentri matematice, scheme, grafice, expresii care
tabele (5.1); sugereaz
- asocierea rezolvrii unei probleme cu o operaia de
reprezentare grafic (5.3); mprire
- organizarea datelor unei investigaii n
tabel sau ntr-o reprezentare grafic n
scopul compunerii sau rezolvrii de
probleme (5.3).
Lb. englez
7. Limba i 2.5 Dialogul ntr- - identificarea personajelor din textul Resurse materiale:
MARI literatura 3.3 un text narativ suport studiat ora anterioar (3.3); manual, text suport O
09.05. 4.1 - exprimarea unor preri personale despre ntmplare deosebit dup Tema de lucru
romn n clas:
2017 4.4 personajele identificate (3.3); Clin Gruia, Caietul
- exprimarea acordului/ dezacordului fa -realizarea unui
elevului pentru clasa a III-a
de anumite aciuni, atitudini ale scurt scenariu, din
Limba i literatura
personajelor din textul suport (3.3); 3-4 replici, ntre
romn, Editura Intuitext, dou personaje
- joc Recunoatei personajul!
jetoane cu semnele de din text
recunoaterea de ctre colegi a
punctuaie. Interevaluarea,
personajelor interpretate de civa elevi
prin mimarea unor aciuni ale acestora sau Resurse procedurale: pe baza unor
reproducerea unor replici din text (2.5); criterii date,
- transformarea, n perechi sau grupuri procedee de citire activ, referitoare la
mici, a unui paragraf din text n text conversaia euristic, utilizarea corect
dialogat (4.1); explicaia, observarea a semnelor de
- antrenament de scriere creativ n dirijat, exerciiul, jocul punctuaie pentru
perechi: imaginarea continurii didactic, jocul de rol. a reda n scris
comunicrii dintre dou personaje din text replicile unor
i scrierea replicilor pe care acestea le-ar persoane/
rosti (4.4); personaje.
- interevaluarea textelor scrise (4.1);
- joc de rol interpretarea, n perechi, a
micului scenariu creat anterior, cu accent
pe comunicarea nonverbal (2.5).
Matematica 5.1 Recapitulare - utilizarea terminologiei matematice Resurse materiale: Observarea
5.2 Probleme. pentru rezolvarea de probleme (5.1); manualul tipar/ digital, sistematic:
5.3 Organizarea i - identificarea datelor dintr-un grafic n imagini, fie de lucru; atitudinea
reprezentarea scopul rezolvrii unor probleme (5.2); Caietul elevului pentru elevilor fa de
datelor - identificarea i analiza datelor unei clasa a III-a Matematic, sarcina dat
probleme (5.3); Editura Intuitext
Resurse procedurale: List de
- rezolvarea unor probleme prin metoda verificare (da,
conversaia, exerciiul,
grafic (5.3); nu):
problematizarea, jocul
- rezolvarea unor probleme folosind concentrarea
didactic.
operaiile aritmetice nvate (5.3). asupra sarcinii de
rezolvat
implicarea
activ n
rezolvarea
sarcinii
Ed. fizic

Arte vizuale ie i pas? Subiect aplicativ: Prietenii naturii Resurse materiale: Observarea
i 1.2 Tehnici de lucru -tierea bucilor din cofraj n funcie de -cofraj de ou, coal de bloc sistematic:
1.3 combinate animalul pe care doresc s-l de desn atitudinea
abiliti
2.3 confecioneze, apoi lipirea acestora elevilor fa de
practice -completarea cu desene, att pe cartonul -foarfec, lipici, creioane
sarcina dat
de la cofraj, ct i pe coal sau carioci
Resurse procedurale:
exerciiul, conversaia,
explicaia
8. Limba i 2.5 Recapitulare - formularea de ntrebri i rspunsuri ce Resurse materiale: Chestionarea
MIERC literatura 3.1 vizeaz informaiile eseniale sau de manual, text suport Cine-i oral:
URI 3.3 Textul narativ detaliu desprinse din textul citit (3.1);
romn mai mare? dup Mircea formulare de
10.05. 4.1 dialogat - discutarea modului n care personajele Sntimbreanu, Caietul rspunsuri la
2017 4.4 din textul suport comunic ntre ele (2.5); elevului pentru clasa a III-a ntrebri
Cererea simpl - identificarea situaiilor n care referitoare la
Limba i literatura
familiar, personajele din text transmit sau solicit coninutul
romn, Editura Intuitext
cererea informaii, adreseaz o rugminte (3.3); textului
politicoas - precizarea formulelor de adresare Resurse procedurale:
politicoas identificate n mesajele citite Observarea
Iniierea unui procedee de citire activ,
(3.3); sistematic -
schimb verbal - formularea de enunuri folosind pri de conversaia euristic,
iniiativa n
vorbire specificate prin care se exprim explicaia, exerciiul, jocul
Punctuaia comunicare:
preri personale despre personajul didactic.
impus de
principal (3.3); Scara de
comunicarea
dialogat scris - completarea unor enunuri lacunare cu clasificare
formulele de adresare corespunztoare (ntotdeauna,
Utilizarea n interlocutorului (4.4); frecvent, rar):
scris a - scrierea de comunicri n care se meninerea
formulelor de folosesc diferite formule de adresare, n interesului pentru
solicitare situaii specificate (4.4). dialog;
- interevaluarea corectitudinii enunurilor acceptarea
Prile de scrise (4.1); punctelor de
vorbire vedere diferite n
cadrul grupului;
transmiterea
de stri,
sentimente, idei.

Lb. Englez

Matematica 5.1 Evaluare Itemii probei de evaluare vizeaz: Resurse materiale: Proba scris
5.2 - Probleme fie de evaluare, Caietul
5.3 nregistarea n tabel a unor date dintr-o
elevului pentru clasa a III-a
- Organizarea imagine dat;
Matematic, Editura
i identificarea unor informaii dintr-un
Intuitext
reprezentarea grafic dat;
Resurse procedurale:
datelor asocierea rezolvrii unei probleme cu o
expresie numeric dat; conversaia, exerciiul
utilizarea terminologiei matematice
pentru rezolvarea de probleme;
rezolvarea unei probleme folosind
metoda grafic;
rezolvarea de probleme folosind
operaiile nvate.
Muzic 1.1; Elemente de -audierea unor piese muzicale de mici Resurse materiale: observare
1.2; limbaj muzical
i dimensiuni, cu observarea unor sistematic
2.1;
Timbrul manualul tiprit/digital,
micare 3.1 diferenieri ntre timbruri vocale i
evaluare oral
timbruri instrumentale caietul, surse audio
tem de lucru n
Repertoriu de cntece: Albina, Jocul Resurse procedurale:
clas
ploii
conversaia, explicaia,
inter-evaluare
exerciiul, munca
independent, jocul didactic

9. Limba i 2.5 Evaluare Itemii de evaluare vizeaz: Resurse materiale: Proba scris
JOI literatura 3.1 fie de evaluare
11.05. 3.3 Textul narativ formularea de concluzii directe pe baza
romn dialogat informaiilor din textul citit (oferirea de Resurse procedurale:
2017 4.1
argumente pentru susinerea unei preri conversaia, exerciiul;
4.4 Cererea simpl
referitoare la comportamentul unui
familiar,
personaj) (3.3);
cererea
politicoas identificarea de informaii explicit
formulate, dintr-un text citit la prima
Punctuaia
vedere (3.1);
impus de
comunicarea utilizarea unor formule de adresare
dialogat scris adecvate situaiei date (2.5);
utilizarea corect a semnelor de
Utilizarea n punctuaie ntr-un text dialogat (4.1);
scris a redactarea unui scurt text n care se
formulelor de prezint ntmplri imaginate (4.4).
solicitare

Matematica 5.1 Ameliorare/ Or de ameliorare-dezvoltare: Resurse materiale: Evaluarea dup


5.2 Dezvoltare: fie de ameliorare, fie de rezolvarea
5.3 Activitile de nvare cu caracter
- Probleme dezvoltare, Caietul elevului sarcinilor de
ameliorativ se vor stabili n funcie de pentru clasa a III-a ameliorare/
- Organizarea problemele (individuale/ ale majoritii Matematic, Editura dezvoltare:
i elevilor) ce vor fi identificate dup Intuitext
reprezentarea evaluarea sumativ.
datelor Activitile de dezvoltare vor avea un Resurse procedurale: Autoevaluarea
grad ridicat de dificultate i vor fi stabilite conversaia, explicaia, jocul
pentru elevii care vor demonstra didactic
realizarea tuturor obiectivelor de evaluare
vizate prin proba de evaluare sumativ.
Arte vizuale ie i pas? Subiect aplicativ: ECO-marieni Resurse materiale: Observarea
i 1.2 Tehnici de lucru -realizarea corpului marianului dintr-un -tuburi de carton de la hrtia sistematic:
1.3 combinate tub de carton igienic atitudinea elevilor
abiliti
2.3 -realizarea prilor componente ale fa de sarcina
practice corpului -foarfec, lipici
dat
-diferite materiale rmase de
la alte activiti (hrtie
colorat, resturi de sfoar,
nbee de la ngheat, resturi
textile )
Resurse procedurale:
exerciiul, conversaia,
explicaia

Ed. fizic
10. Limba i 2.5 Textul narativ Or de ameliorare dezvoltare Resurse materiale: Evaluarea
VINERI literatura 3.1 dialogat manual, fie de ameliorare/ dup rezolvarea
12.05. 3.3 Activitile de nvare cu caracter
romn dezvoltare; sarcinilor de
2017 4.1 Cererea simpl ameliorativ se vor stabili n funcie de
Resurse procedurale: ameliorare/
4.4 familiar, problemele (individuale/ ale majoritii
conversaia, explicaia
cererea elevilor) ce vor fi identificate dup dezvoltare
exerciiul, jocul didactic,
politicoas evaluarea sumativ.
proiectul. Autoevaluarea
Punctuaia Activitile de dezvoltare vor avea un
impus de grad ridicat de dificultate i vor fi stabilite Proiectul
comunicarea pentru elevii care vor demonstra
dialogat scris realizarea tuturor obiectivelor de evaluare
vizate prin proba de evaluare sumativ.
Utilizarea n
scris a
formulelor de
solicitare
Religia
Educaie 1.1 Grupul de -gsirea termenilor potrivii pentru Resurse materiale: proba oral
civic 1.2 nvare succesiuni de imagini manual,caietul elevului, tema de lucru n
2.1 clas
- discutarea despre grupuri diferite pe
3.1
baza unor imagini date
3.3 Resurse procedurale:
3.4 - imaginarea unor activiti pentru explicaia, conversaia,
4.1 membrii grupurilor din care face parte. exerciiul
- folosirea compunerii, povestirii,
dramatizrii pentru evidenierea unor
relaii sociale de grup;
- recunoaterea dup imagini a situaiilor
de respectare i de nclcare a drepturilor
copilului

Joc Jocuri de - participarea la tafete cu solicitri de Resurse materiale:


i micare pentru eforturi diferite Observarea
2.1 timpul liber obiecte, mingi, sistematic a
micare 2.2 - parcurgerea de trasee aplicativ-utilitare
desfurate n Resurse procedurale: comportamentului
1.3 excursii, - participarea la jocuri de orientare n conversaia, explicaia, interacional
tabere, spaiu demonstraia, exerciiul,
drumeii
jocul
- realizarea unor sarcini de colaborare n
practicarea activitilor de joc i micare
- implicarea activ n evitarea/ medierea
conflictelor n activitile de joc i
micare
-participarea la stabilirea rolurilor i
sarcinilor n echip (cpitan de echip,
starter, arbitru, scorer etc.)
- participare la tragerea la sori, la
constituirea echipelor
- felicitarea coechipierilor/adversarilor
- autoanaliza randamentului propriu
- analiza randamentului echipelor