Sunteți pe pagina 1din 3

Lecia 2 Cutia Vieii

Obiective:
Elevii vor:
1) identifica patru factori eseniali vieii.
2) explica de ce sunt importani aceti factori pentru via.

Materiale:
ghiveci
piatr
pahare cu pmnt
sticle cu ap
cutia vieii (Asamblm cteva cutii, n fiecare va fi un pahar cu pmnt, 240ml, i o
sticl cu ap. Scriei pe fiecare Cutia vieii i nchidei-o bine.
O cutie de carton de 240 ml (opional)
Pmnt (opional)
Apa (opional)
Lipici (opional)
Foarfec (opional)
Creioane de colorat (opional)

Legtura ntre joc i lecie:


Cei mai muli elevi tiu c ei au nevoie de ap i aer pentru a supravieui. Civa dintre
ei poate au nvat c plantele de asemenea au nevoie de ap, aer, mineralele din sol i
lumina soarelui. Prin deducie elevii nva c animalele i plantele depind de 4 factori
cruciali i astfel elevii vor aprecia mai bine importana acestor factori.

Introducere (pentru profesori):


De ce atta agitaie despre ap? De ce atta ngrijorare? Rspunsul este foarte
simplu, apa nseaman via i moarte. n ntreaga istorie a omenirii, oamenii au
ncercat s asigure necesarul de ap, protejndu-se astfel de evenimentele
naturale cum ar fi inundaiile sau seceta. Tu nu poi s pocneti pur i simplu din
degete i s obii apa. Tu nu poi obine apa de acolo de unde ea nu exist. Sursele de
unde poate omul s extrag apa sunt:rurile, lacurile, apa subteran, ploaia etc. Dar
apa este peste tot n jurul nostru. De exemplu plantele, animalele i comunitile
umane conin o cantitate foarte mare de ap. Patru factori sunt necesari vieii pentru
a exista:
1. Solul este rezultat din roca care a fost frmiat prin procese fizice i/sau
chimice numite eroziune (dezagregare) natural. Solul conine materii organice
rezultate n urma descompunerii plantelor i animalelor. Solul asigur plantelor
elementele minerale i nutritive necesare, i ajut la transportul apei ctre
rdcinile plantelor.

2
2. Lumina solar este energia radiant care vine de la lumina soarelui i cldura
degajat de suprafaa pmntului. Plantele folosesc aceast energie pentru a se
hrni cu apa i dioxid de carbon proces care se numete fotosintez.
Soarele i solul sunt utilizate n mod direct de plante i indirect de animale. Plantele
extrag mineralele din sol. Animalele extrag necesarul lor nutritiv i energetic din
plante (sau alte animale care se hrnesc cu plante).
3. Aerul este compus dintr-un amestec de mai multe gaze care mpreun formeaz
atmosfera pmntului, incluznd azot, oxigen, hidrogen, dioxid de carbon, argon,
neon, heliu i multe altele. In timpul procesului de fotosintez plantele folosesc
dioxidul de carbon pentru a produce zahr. Oxigenul ajut multe plante i animale
s metabolizeze zahrul n celulele lor. Crearea zahrului sau respiraia necesit
energie pentru ca plantele i animalele s triasc
4. Apa este o combinaie dintre dou gaze incolore, insipide i inodore; hidrogen i
oxigen. Ea este necesar pentru a dizolva i transporta hrana i toxinele prin
organism. Procesul de fotosintez are de asemenea nevoie de ap.
Eroziunea solului, poluarea apei i a aerului compromit aceste resurse care stau la
baza susinerii vieii. Trebuie s contientizm c pstrarea apei, aerului i solului
nepoluate sunt necesare susinerii vieii noastre. Noi putem nva cum s pstrm
calitile acestor resurse pentru generaiile viitoare.

Procedura:
Introducere:
Artai elevilor un ghiveci cu plante, o piatr, i alegei un copil din clas. Cerei
elevilor s identifice 2 lucruri care au via. Spune-i elevilor c ei vor descoperi ceea
ce este important pentru viat.
Activitatea:
(1) Arta-i Cutia vieii la toi elevii. Cerei fiecrui elev s deschid cutia i s
noteze ce e nuntru. (Elevii pot crea o list cu elementele care sunt n cutie.)
Dup ce fiecare elev a examinat coninutul, va inchide cutia i o va da elevului
urmtor.
(2) Intrebai elevii ce au gsit n cutie. Ei vor nclina s rspund pmnt i o sticl cu
ap. Interesul lor va crete cnd le vei spune c fiecare cutie conine nc 2
elemente.
(3) Artai cutia din nou elevilor i intrebai-i din nou ce este n cutie. Dup o scurt
perioad de gndire, elevii tot nu vor reui s identifice aerul i lumina.
(4) Spunei elevilor c fiecare cutie conine 4 elemente foarte importante pentru
via. De fapt, 3 elemente sunt n cutie. Ap, pmnt i aer. Al patrulea, lumina,
intr cnd cutia este deschis.
(5) Explicai de ce fiecare din aceste 4 elemente sunt importante pentru via.
Not: Alternativa este ca fiecare elev s creeze o proprie cutie a vieii. Elevii vor
pune pamnt i ap ntr-un carton i vor ncerca s ghiceasc dac cele patru elemente
ale vieii sunt n cutie. Dup ce vor identifica acest elemente vor putea colora cutia n
exterior. De exemplu fiecare cutie va putea fi acoperit cu desene care reprezint

3
cele patru elemente. Deasemenea pot fi puse fotografii sau desene cu oameni sau
lucruri preferate (prinii, frai, animale, mncare.) Provocai-i s v explice cum
fiecare persoan sau lucru desenat pe cutie are nevoie de aceste 4 elemente.
Concluzie:
Aducei din nou n faa clasei elevul selectat i ghiveciul cu plante. Cerei elevilor s
explice cum aceste organisme folosesc cele 4 elemente eseniale vieii. ncurajai
elevii s ia cutia vieii acas i s i testeze pe membrii lor de familie asupra
importanei celor 4 elemente pentru via.

Evaluare
Cerei elevilor
(1) s identifice cele 4 elemente eseniale vieii (parcurs n Activitatea, #3)
(2) s descrie de ce sunt importante pentru via. (parcurs n Concluzie)

Suplimentar
Dac mai vrei s suplimentai aceast lecie, i timpul v permite, putei crea un
experiment care s dovedeasc sau nu c apa, lumina soarelui, aerul i pmnt sunt
eseniale pentru via. n completare, discutai cu elevii c organismele nu au nevoie
numai de cele 4 elemente, ci i de un mediu sntos: mncare, adpost, ap i spaiu
necesar. Punei elevii s planteze 2-3 semine de fasole n fiecare cutie i s le ude
puin n fiecare zi. Acest experiment este fcut s demonstreze c cele 4 elemente
pot face ca seminele s ncoleasc i s creasc. Reamintii elevilor c ei trebuie s
in cutia deschis la lumina soarelui.