Atividade 3 Indicadores Scioeconmicos na Gesto Pblica
Car@s alun@s, a partir da leitura e entendimento das pginas 57 a 67 da apostila,
visite o portalhttp://www.ibge.gov.br/home/estatistica/populacao/trabalhoerendimento/pna d2008/tabsintese.shtm, abra um dos documentos da PNAD, escolha ao menos duas variveis dentre os temas disponveis (migrao, educao, trabalho, famlias, domiclios e rendimentos) e escreva um pequeno texto sobre elas (mximo de 10 linhas), discutindo a importncia delas como informao socioeconmica.
Analisando-se a taxa de analfabetismo das pessoas com mais de 10 anos de idade
verificou-se que nas regies Norte e Nordeste os ndices so maiores que nas outras regies do pas, sendo 9,3% e 9,9%, respectivamente. Segundo dados da Pesquisa Nacional por Amostra de Domiclios (PNAD), divulgados pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatstica (IBGE) em 2009, o Brasil apresentava 14,1 milhes de analfabetos e mais de 20% da populao era considerada analfabeta funcional. Verificou-se ainda que nas regies Norte e Nordeste, as pessoas com mais de 10 anos de idade estudam menos que nas outras regies do Brasil. Percebe-se, portanto, a importncia da anlise dos indicadores socioeconmicos para identificar a causa desses problemas educacionais nas regies Norte e Nordeste, procurando reformular as polticas pblicas a fim de sanar os problemas encontrados.
Pode-se encontrar maneiras Questes como a formao de educadores, as
estratgias para manter adultos nos programas de alfabetizao e o prprio conceito de analfabetismo encontram lugar na discusso sobre como evitar que a meta tenha que se estender para o decnio seguinte.
A erradicao do analfabetismo a primeira das dez diretrizes que orientam o Plano
Nacional de Educao (PNE) 2011-2020, no qual duas metas tentam atacar diretamente esse problema. J presente em planos anteriores, o objetivo de combater o analfabetismo absoluto no pas caminha a passos lentos, com quedas muito pequenas nos ndices a cada ano. Segundo dados da ltima Pesquisa Nacional por Amostra de Domiclios (PNAD), divulgados pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatstica (IBGE) em 2009, o Brasil tem ainda 14,1 milhes de analfabetos e mais de 20% da populao considerada analfabeta funcional. Questes como a formao de educadores, as estratgias para manter adultos nos programas de alfabetizao e o prprio conceito de analfabetismo encontram lugar na discusso sobre como evitar que a meta tenha que se estender para o decnio seguinte.
Os gestores precisam ser mais compromissados com a educao e buscar maneiras
de evitar que o analfabetismo se estenda nos prximos anos, procurando Nunca se falou tanto em educao como nos dias de hoje. Como sempre acontece, as pessoas mostram-se preocupadas com a conjuntura educacional, quando tomam conhecimento pela mdia da violncia que ocorre nos espaos escolares. A escola permanece a mesma, segregada, com problemas de infra- estrutura como falta de recursos fsicos e materiais, de recursos humanos, ausncia de formao adequada a todos os educadores, impossibilitada de dar conta de situaes de natureza econmica, social e moral, invadida por agresses verbais e fsicas que adentram seu interior. Os problemas so apresentados de forma fragmentada, sem relao da escola com a situao geral de degradao moral em que nos encontramos e, como se as solues para resolv-los s dependessem da prpria escola.