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Atividade 3 Indicadores Scioeconmicos na Gesto Pblica

Car@s alun@s, a partir da leitura e entendimento das pginas 57 a 67 da apostila,


visite o
portalhttp://www.ibge.gov.br/home/estatistica/populacao/trabalhoerendimento/pna
d2008/tabsintese.shtm, abra um dos documentos da PNAD, escolha ao menos duas
variveis dentre os temas disponveis (migrao, educao, trabalho, famlias,
domiclios e rendimentos) e escreva um pequeno texto sobre elas (mximo de 10
linhas), discutindo a importncia delas como informao socioeconmica.

Analisando-se a taxa de analfabetismo das pessoas com mais de 10 anos de idade


verificou-se que nas regies Norte e Nordeste os ndices so maiores que nas outras
regies do pas, sendo 9,3% e 9,9%, respectivamente. Segundo dados da Pesquisa
Nacional por Amostra de Domiclios (PNAD), divulgados pelo Instituto Brasileiro de
Geografia e Estatstica (IBGE) em 2009, o Brasil apresentava 14,1 milhes de
analfabetos e mais de 20% da populao era considerada analfabeta funcional.
Verificou-se ainda que nas regies Norte e Nordeste, as pessoas com mais de 10 anos de
idade estudam menos que nas outras regies do Brasil. Percebe-se, portanto, a
importncia da anlise dos indicadores socioeconmicos para identificar a causa desses
problemas educacionais nas regies Norte e Nordeste, procurando reformular as
polticas pblicas a fim de sanar os problemas encontrados.

Pode-se encontrar maneiras Questes como a formao de educadores, as


estratgias para manter adultos nos programas de alfabetizao e o prprio
conceito de analfabetismo encontram lugar na discusso sobre como evitar que a
meta tenha que se estender para o decnio seguinte.

A erradicao do analfabetismo a primeira das dez diretrizes que orientam o Plano


Nacional de Educao (PNE) 2011-2020, no qual duas metas tentam atacar
diretamente esse problema. J presente em planos anteriores, o objetivo de
combater o analfabetismo absoluto no pas caminha a passos lentos, com quedas
muito pequenas nos ndices a cada ano. Segundo dados da ltima Pesquisa
Nacional por Amostra de Domiclios (PNAD), divulgados pelo Instituto Brasileiro de
Geografia e Estatstica (IBGE) em 2009, o Brasil tem ainda 14,1 milhes de
analfabetos e mais de 20% da populao considerada analfabeta funcional.
Questes como a formao de educadores, as estratgias para manter adultos nos
programas de alfabetizao e o prprio conceito de analfabetismo encontram lugar
na discusso sobre como evitar que a meta tenha que se estender para o decnio
seguinte.

Os gestores precisam ser mais compromissados com a educao e buscar maneiras


de evitar que o analfabetismo se estenda nos prximos anos, procurando
Nunca se falou tanto em educao como nos dias de hoje. Como sempre
acontece, as pessoas mostram-se preocupadas com a conjuntura
educacional, quando
tomam conhecimento pela mdia da violncia que ocorre nos espaos
escolares.
A escola permanece a mesma, segregada, com problemas de infra-
estrutura
como falta de recursos fsicos e materiais, de recursos humanos,
ausncia de formao
adequada a todos os educadores, impossibilitada de dar conta de
situaes de natureza
econmica, social e moral, invadida por agresses verbais e fsicas que
adentram seu
interior. Os problemas so apresentados de forma fragmentada, sem
relao da escola
com a situao geral de degradao moral em que nos encontramos e,
como se as
solues para resolv-los s dependessem da prpria escola.