Numele__________________________

Data _________

TEST DE EVALUARE INITIAL

CLASA a VII a
An colar 2013-2014

I. Definii termenii istorici:

- cruciade, renatere, monarhie absolut. (10 puncte)

II. Care din urmtoarele afirmaii sunt adevrate i care sunt false:
(notai A / adevarat; F / fals.)

1. Ierarhia feudal avea n frunte un rege.

2. Cruciadele timpurii s-au desfurat ntre secolele IX-XIII.
3. . Marea Schism separarea Bisericii catolice de cea ortodox a avut loc n anul 1095.
4. ntemeietorul statului medieval ara Romneasc a fost Basarab I.
5. Cristofor Columb a descoperit un nou drum spre India.
6. n 1453 turcii au cucerit Constantinopolul.
7. Revoluia francez a izbucnit n anul 1789.
8. Declaraia de independen a S.U.A a fost redactat de George Washington.
9. Prin Constituia din 1787 S.U.A . a devenit republic federativ democratic.
10. Napoleon a murit exilat pe Insula Elba. (10 puncte)

III. Stabilii legtura dintre cele dou coloane:

1. Frana A. cuceritorul Constantinopolului

2. Germania B. Romeo i Julieta
3. Vasco da Gama C. lord protector
4. Fernando Magellan D. stat centralizat
5. Mahomed al II-lea E. a descoperit un nou drum spre India
6. William Shakespeare F. a fost nvins la Waterloo
7. Oliver Cromwell G. stat frmiat
8. Napoleon I H. a dovedit c pmntul este rotund (10 puncte)

1
IV. Citii, cu atenie, urmtoarele surse istorice:

,,De ici, de colo, de pretudindeni cretea numrul cruciailor, i ntreaga lume se afla n fierbere, era zguduit
sau mai degrab prea c se transform n vederea acestei expediii. Francii apuseni au putut fi uor convini
s-i prseasc ogoarele, cci timp de civa ani Frana fusese greu lovit, cnd de viscole, cnd de foamete.
Norodul sau oamenii singuratici din alte neamuri mrturiseau c, la chemarea apostolic, unii fuseser
ndemnai s mearg pe ,,pmntul fgduinei de ctre prooroci ivii printere ei sau prin semne cereti, iar
alii de anumite necazuri s fac asemenea legminte. (Frutolf, Cronica universal, cca
1130)

,,Prefer s-mi pun viaa n pericol pentru a elibera locurile sfinte (Ierusalimul), dect s command
universului. Venii, fii ai lui Cristos, i m vei vedea n fruntea voastr Crucea care va strluci pe armele i
stindardele voastre s v aminteasc fr ncetare c Iisus Cristos a murit pentru voi i c voi trebuie s
murii pentru El. (Apelul papei Urban al II-lea ctre cruciai)
Expediie militar a cretinilor mpotriva statelor musulmane (uneori mpotriva ereticilor), pentru eliberarea
Locurilor Sfinte(Palestina i Siria). Au fost organizate 8 cruciade clasice (1096-1270), cele mai importante
fiind prima (1096-1099), a treia (1189-1192) i a patra (1202-1204). (Ghe. Boldior, M. Strugariu, A. Vasiliu,
Dicionar de termeni, personaliti, evenimente istorice: elemente de cronologie, Iai, 2009)

ncercuii litera corespunztoare rspunsului corect, utiliznd informaiile din surse:

1. Cte cruciade clasice au fost:

a. 4 b. 8 c. 10 5 puncte

2. Evenimentele prezentate n sursele I, II i III se desfoar ntre secolele:

a. XI-XIII b. XI-XII c. XI-XIV 5 puncte

3. Ce doreau cruciaii s elibereze:

a. Pmntul fgduinei b. Frana c. Locurile Sfinte 5 puncte

4. La ndemnul crui papa a fost organizat prima cruciad:

a. Urban al II-lea b. Grigore al III-lea c. Inoceniu al III-lea 5 puncte

5. Motivaia principal a participrii masive la aceste expediii este ilustrat n sursa:

a. II b. I c. III 5 puncte.

2
V. nscriei pe cele trei trepte ale organizatorului grafic, formele de stat ale Angliei n evoluia lor, n perioada
1642-1688: (10 puncte)

VI. Privii i
analizai, cu
atenie,
urmtoarea surs
istoric:

3
 Domeniul feudal, elementul n jurul cruia se constituie ntreaga societate feudal, este format din

proprietatea funciar (pmntul), bunurile aflate n cuprinsul su, dar i din bunurile aflate n cuprinsul su, dar

i din drepturile pe care le are seniorul feudal ca urmare a faptului c este stpnul acestui domeniu.

Prile componente ale domeniului sunt rezerva feudal, castelul i loturile ranilor dependen i.

Castelul este locuina nobilului i are n acelai timp rosturi militare (este locul ntrit), fiind o parte

important a domeniului feudal. El este un simbol al puterii seniorului, permi ndu-I s ofere protec ie vasalilor

si.

1. Explicai, pe scurt, ce este feudalismul. (10 puncte)

2. Enumerai principalele clase i categorii sociale medievale. (10 puncte)
3. Ce obligaii avea vasalul fa de seniorul su? (5 puncte)
(25 de puncte)

Se acord 10 de puncte din oficiu.

SUCCES!!!

Prof. Dr. Simionescu Diana

4
 BAREM DE CORECTARE I NOTARE
CLASA a VII a

Se puncteaz oricare alte formulri/ modaliti de rezolvare corect a cerinelor.

Nu se acord punctaje intermediare, altele dect cele precizate explicit prin barem. Nu se acord
fraciuni de punct.
Se acord 10 puncte din oficiu. Nota final se calculeaz prin mprirea punctajului total acordat
pentru test la 10.

Subiectul I 10 puncte
cte 3,3 puncte pentru fiecare definiie corect formulat

Subiectul II (10 puncte)

cte 1 punct pentru fiecare rspuns corect
1. A, 2. A, 3. F, 4. A, 5. F, 6. A, 7. A, 8. F, 9. A, 10. F

Subiectul III. (10 puncte)

cte 2 puncte pentru fiecare asociere corect
1.D, 2. G, 3. E, 4. H, 5. A, 6. B, 7. C, 8. F

Subiectul IV

1. b (5 Puncte)
2. a (5 Puncte)
3. c (5 Puncte)
4. a (5 Puncte)
5. b (5 Puncte)

Subiectul V (10 puncte)

Se acord pentru completarea organizatorului grafic referitor la formele de stat ale Angliei n
perioada 1642-1688: monarhie absolutist, republic (protectorat), monarhie parlamentar.

Subiectul VI (25 puncte)

1. Explicarea noiunii de feudalism. (10 p.)

2. Enumerarea principalelor categorii sociale medievale. (10 p.)
3. Menionarea obligaiilor seniorului fa de vasal. (5 p.)

5
 Total test: 90 puncte
Se acord 10 puncte oficiu
Total 100 puncte

MATRICEA DE SPECIFICAIE

CLASA a VII-a, ISTORIE

Testul de evaluare iniial pentru clasa a VI-a, la disciplina Istorie, reflect urmtoarea
matrice de specificaii:

COMPETENE
1.1 Utilizarea 1.2 Utilizarea 3.2 Descrierea 3.4.Localizarea 3.5 .
termenilor termenilor unui fapt istoric n timp i spaiu Descrierea
istorici istorici din Evul Mediu, a faptelor unui fapt
specifici specifici Epocii utiliznd istorice de la istoric de la
Evului Mediu Moderne n informaii din sfritul Evului sfritul Evul
n diferite diferite situaii de surse istorice, Mediu i din Mediu i din
situaii de comunicare cunoscute sau la epoca Modern, Epoca
comunicare scris sau orala. prima vedere. utiliznd Modern,
scris sau informaii utiliznd
orala. selectate din informaii din
surse istorice, surse istorice,
cunoscute sau la cunoscute sau
prima vedere. la prima
vedere.

Coninuturi
Societatea X X
medieval

Statul feudal X X

Revoluia
american
Revoluia din X X
Anglia
Revoluia X
francez

6
 REZULTATELE LA TESTAREA INIIAL LA CLASA ................

Disciplina
Profesor..

Nr. Numele i prenumele elevului Nota

crt.

7
 Media clasei. Semntura,

INTERPRETAREA TESTULUI

. Disciplina: Istorie
. Clasa: a V- a
. Subiectul: TEST INIIAL
. Profesor: Tiberiu Raicu

6. Competene:
1.1 Utilizarea termenilor istorici specifici Evului Mediu n diferite situaii de comunicare scris sau oral.
1.2 Utilizarea termenilor istorici specifici Epocii Moderne n diferite situaii de comunicare scris sau

8
orala.
3.2 Descrierea unui fapt istoric din Evul Mediu, utiliznd informaii din surse istorice, cunoscute sau la
prima vedere.
3.4.Localizarea n timp i spaiu a faptelor istorice de la sfritul Evului Mediu i din epoca Modern,
utiliznd informaii selectate din surse istorice, cunoscute sau la prima vedere.
3.5 . Descrierea unui fapt istoric de la sfritul Evul Mediu i din Epoca Modern, utiliznd informaii din
surse istorice, cunoscute sau la prima vedere.

7. Numr de elevi:9
8. Numr de elevi prezeni la test: 9
9. Note obinute:(Scoala Tanasoaia)

Nota 1-2 2-3 3-4 4-5 5-6 6-7 7-8 8-9 9-10
Numr 2 4 - 1 2
de note

10. Media pe clas: 5.20

..

Note obinute:(Scoala Feldioara)

Numr de elevi:2
Numr de elevi prezeni la test: 2

Nota 1-2 2-3 3-4 4-5 5-6 6-7 7-8 8-9 9-10
Numr 1 1 -
de note

Media pe clas: 3.5

13.Concluzii:

9
 PUNCTE TARI PUNCTE SLABE

-Elevii au demonstrate cunostinte la itemii la -Elevii au demonstrat ca nu reusesc sa realizeze o

alegere, pe baza surselor istorice corelatie intre fenomenul de cauza-efect/urmari

-La analiza textului la prima vedere,au identificat in -elevii nu au reusit sa identifice pe harti,itemii
timp si spatiu,popoarele,ocupatiile, inventiile si ceruti,de polisuri grecesti marile ce inconjoara
spatiile Grecia si rauri din nordul Italiei
-Elevii au demonstrate ca se descurca in
selectarea,utilizarea si analiza surselor istorice

AMENINTARI
- Dezinteresul elevilor fata de mijloacele clasice de
informare si documentare
- Mijloacele moderne de informare promoveaz
adesea o atitudine mecanica si automatizata de
invatare,care nu ajuta la formarea limbajului istoric
-Numarul scazut al orelor de istorie,prevazute in
trunchiul comun al disciplinelor
-Lipsa unor optionale la nivelul anilor de studio,care
ar stimuli interesul pentru istorie
OPORTUNITI
- Existena unor materiale didactice atractive:
plane,filmulee,auxiliare foarte bine realizate;
-Folosirea materialeor audio-video,si a celor
informatice,care sunt attractive pentru generatiile
actuale de elevi
- Participarea elevilor la diferite concursuri si
olimpiade,cat si realizarea de excursii la obiectivele
istorice , ce implica activitati specific disciplinei.

14. Msuri:
- s integrez anumiti termeni n enunuri noi pentru a clarifica termenii;
- aplicarea unor metode interactive centrate pe elev;
- evaluarea continua si periodica a tuturor elevilor prin fise de evaluare care
urmaresc mai multe categorii de itemi: subiectivi, obiectivi si semiobiectivi ;
- elaborarea unor fie de lucru, care urmresc rezolvarea unor sarcini de la
general la particular i de la noiuni mai simple, la cele mai complexe.
-Folosirea hartilor si atlaselor de istorie pentru a fixa mai bine termenii istorice si
orientarea in spatiu si timp

10