UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE

PROGRAMA DE PS GRADUAO EM ARQUITETURA E URBANISMO

ANLISE BIOCLIMTICA DO AMBIENTE COSNTRUDO

Docente: Virgnia Dantas

Discentes: Cleyton Santos e Dayany Barreto

SEMINRIO TEMTICO EXIGNCIAS HUMANAS

INTRODUO

O presente texto expe o contedo apresentado no Seminrio Temtico da disciplina de

Anlise Bioclimtica do Ambiente Construdo em 2017.1, ministrada pela Profa. Dra.
Virgnia Dantas. Nos seminrios temticos os alunos apresentam contedos relacionados com
a disciplina e que se aplicam s suas pesquisas em andamento. Neste caso, os discentes
Cleyton e Dayany apresentaram como seminrio parte de um contedo relativo s exigncias
humanas nas edificaes, uma vez que, as pesquisas destes esto dentro de um universo que
explora, observa e avalia as necessidades de conforto dos usurios de escolas, mais
especialmente focando nas necessidades ou comportamento do conforto trmico na relao
usurio/arquitetura escolar.

O contedo aborda de forma geral sobre as exigncias humanas relacionadas com o ambiente
construdo, em seguida adentra nas condies necessrias para um bom desempenho
ambiental dos ambientes escolares promovendo o conforto dos usurios. Por fim, o contedo
explora mais sobre como se desenvolve os conceitos e mtodos para a avaliao de conforto
trmico.

EXIGNCIAS HUMANAS

O que so?

Um conjunto de condies necessrias segurana e sade do homem, ao seu

conforto e satisfao de suas preocupaes econmicas.
 CIB (Conseil International Du Btiment)

So aquelas relacionadas salubridade da edificao, elas so entendidas como no

apenas as exigncias que previnem o usurio de enfermidades ou acidentes, mas
tambm as relacionadas sua sade mental e bem estar social.

OMS (Organizao Mundial da Sade)

QUAIS SO AS EXIGNCIAS:

A NBR 15575 apresenta uma listagem de normas para atender as exigncias dos usurios,
que so:

1 Segurana

As exigncias do usurio relativas segurana so expressas pelos seguintes fatores:

Segurana estrutural - Esto associadas necessidade da edificao no atingir o estado

limite ltimo (corresponde a runa, ruptura ou perda de estabilidade), o estado limite de
utilizao (durabilidade comprometida, por fissura ou deformao).

Segurana contra o fogo - Nessa exigncia existem algumas necessidades, como: limitao
do risco de incio de incndio no edifcio; limitao do risco de propagao do fogo, da
fumaa e de gases txicos gerados, caso ocorra o incndio; garantia de alerta e fuga dos
ocupantes do edifcio em caso de incndio; disponibilidade de sistemas de extino de
incndio internos e externos ao edifcio.

Segurana no uso e na operao Fala na segurana na circulao e movimentao no

edifcio, sobre a segurana para evitar que os equipamentos e instalaes provoquem
exploses, asfixias, queimaduras, cortes, choques, radioatividade e infeces. E a segurana
contra intruses de animais ou homens.

2 Habitabilidade

As exigncias do usurio relativas habitabilidade so expressas pelos seguintes fatores:

Estanqueidade

Estanqueidade ao ar, implicando em limitar a permeabilidade ao ar da envoltria

externa do edifcio;

Estanqueidade gua proveniente da chuva, gua existente no solo, s guas de

abastecimento e de lavagem e s guas servidas, implicando a face externa do
edifcio;

Estanqueidade s poeiras e aos materiais slidos, aos insetos e aos animais nocivos de
pequeno porte.

Conforto higrotrmico - As exigncias de conforto higrotrmico visam limitar as sensaes

desagradveis provocadas pela perda excessiva de calor pelo corpo, pela desigualdade de
temperatura entre as diversas partes do corpo, pela dificuldade de eliminar o calor produzido
pelo organismo e pela presena de superfcies frias e/ou molhadas.

Conforto acstico Elas envolvem as exigncias relativas ao nvel sonoro aceitvel para as
vrias atividades.

Exigncias relativas aos rudos de impactos provenientes de paredes laterais ou lajes

do edifcio, em particular os atos de caminhar;
 Exigncias relativas aos rudos de equipamentos exteriores ao edifcio e mesmo aos
equipamentos Coletivos (canalizaes de gua, elevadores, caldeira, ar condicionado,
etc.);

Exigncias relativas aos rudos de trfego terrestre e areo;

Exigncia de sonoridade, que se exprime em tempo de reverberao dos

compartimentos, relevante em edifcios destinados a finalidades especficas (teatro,
cinema, msica, etc.);

Exigncias de intimidade, traduzindo uma exigncia de natureza psicofisiolgica.

Conforto lumnico Essa exigncia fala sobre:

Usufruir de luz para ver o que se faz, sem fadiga ou se deslocar sem perigo;

Obscuridade para o sono;

Qualidade do que se v no edifcio;

Necessidade do homem travar contato visual com o mundo exterior ao edifcio.

Sade, higiene e qualidade do ar - Esto associadas, basicamente:

necessidade de garantir a pureza do ar no interior do edifcio;

Controlar os odores provenientes da construo ou das atividades conduzidas pelos

seus ocupantes;

Garantir que o edifcio seja construdo e equipado de forma que a sade do usurio
no fique prejudicada.

Funcionalidade e acessibilidade - Requisitos para proporcionar mobilidade e

segurana para pessoas portadoras de deficincia fsica ou mobilidade reduzida
durante as condies de uso.
Conforto ttil e antropodinmico - So exigncias de ordem geral e visam:

Evitar o contato da pele com superfcies demasiado rugosas;

Evitar contato com reas cortantes ou viscosas;

Evitar contato com superfcies quentes, midas ou molhadas;

Limitao de aceleraes e vibraes transientes e contnuas provocadas pela ao

do vento ou de equipamentos;

Tambm visa o conforto nas operaes de manobra dos vrios componentes do

edifcio - portas, janelas, registros, torneiras, equipamentos eltricos, etc.

3 Sustentabilidade

As exigncias do usurio relativas sustentabilidade so expressas pelos seguintes fatores:

Durabilidade - A exigncia bsica do usurio quanto durabilidade a conservao

do desempenho do edifcio ao longo de sua vida til, de forma que todas as
exigncias, inicialmente fixadas, continuem sendo satisfeitas durante o perodo
previsto para sua utilizao.

COMO AS EDIFICAES DEVEM SER PENSADAS:

Esse aspecto dentro do contexto das exigncias humanas foi retirado da NBR 15575 (Norma
de desempenho), a fim de esclarecer de como as edificaes devem atender aos usurios
promovendo conforto nos diferentes quesitos.
Desempenho trmico

Segundo a NBR 15220-3 (2013) as edificaes devem reunir caractersticas que devem
atender s exigncias de desempenho trmico. Sendo papel da edificao apresentar
condies trmicas favorveis ao usurio, onde o interior da edificao apresente melhores
condies que seu exterior, e seu interior deve ter temperatura igual a mnima de seu exterior
ou externa acrescida em at 3C.

Desempenho acstico

A Norma tambm informa que as edificaes devem apresentar um isolamento acstico

adequado em suas vedaes protegendo dos rudos externos de fontes padronizados de
impacto e areos alm de isolamento acstico entre as reas comuns da edificao.
Atendendo as normas da ABNT NBR 15575-4 e 15575-5.

Desempenho lumnico

exigido pela norma que o ambiente interno receba iluminao interna proveniente de seu
exterior durante o dia e que ela seja satisfatria, no perodo noturno ela deve ser adequada aos
ambientes de forma a promover conforto e segurana.

Durabilidade e manutenibilidade

A durabilidade uma exigncia econmica do usurio, e ela se extingue quando deixa de

cumprir as funes que lhe so atribudas sendo por um estado insatisfatrio da mesma, por
degradao ou at por obsolescncia funcional.
Na manutenabilidade se deve manter a capacidade da edificao e de seus sistemas,
permitindo ou favorecendo as inspees no edifcio, da mesma forma em que se permita
realizar as intervenes e manutenes previstas no manual de uso, operao e manuteno.

Outra fonte consultada para complementar as informaes sobre como a arquitetura deve
atender s necessidades do usurio, tem-se a Norma Regulamentadora 17 que aborda os
aspectos de Ergonomia em ambientes de trabalho.

NR 17 - ERGONOMIA

17.5. Condies ambientais de trabalho.

17.5.1. As condies ambientais de trabalho devem estar adequadas s caractersticas

psicofisiolgicas dos trabalhadores e natureza do trabalho a ser executado.

17.5.2. Nos locais de trabalho onde so executadas atividades que exijam solicitao
intelectual e ateno constantes, tais como: salas de controle, laboratrios, escritrios, salas
de desenvolvimento ou anlise de projetos, dentre outros, so recomendadas as seguintes
condies de conforto:

a) nveis de rudo de acordo com o estabelecido na NBR 10152, norma brasileira registrada
no INMETRO;

b) ndice de temperatura efetiva entre 20 C e 23 C;

c) velocidade do ar no superior a 0,75m/s;

d) umidade relativa do ar no inferior a 40 (quarenta) por cento.

AMBIENTE ESCOLAR EXIGNCIA HUMANAS

Os espaos construdos tm como funo o atendimento s necessidades humanas,

ultrapassando o carter de abrigo e constituindo-se como uma extenso do cotidiano. A
edificao escolar um equipamento de relevncia indiscutvel na formao do ser humano e
vital para o contexto social, cultural e econmico de um pas. Dessa forma, imprescindvel
garantir condies mnimas de conforto ambiental aos usurios, seja trmico, acstico ou
lumnico.

KOWALTOWSKI(2011), em seu livro Arquitetura Escolar, o projeto do ambiente de

ensino, descreve conceitos importantes em relao s diretrizes de projeto de arquitetura
dentro de um contexto amplo, abarcando desde questes tcnicas at os aspectos sociolgicos
do ambiente escolar. Para a autora, a arquitetura escolar e a satisfao do usurio em relao
qualidade do ambiente esto diretamente ligadas ao conforto ambiental, que inclui aspectos
trmico, visual, acstico o e funcional proporcionados pelos espaos externos e internos.
Outro ponto importante

Segundo KOWALTOWSKI (2011), estudos mostram que o desempenho insatisfatrio do

conforto trmico altera a percepo do usurio sobre os demais itens (acstico, luminoso e
ergonmico), o que confirma a importncia do conforto ambiental em seus vrios aspectos.

Em uma avaliao ambiental escolar, deve-se considerar dentro dos aspectos de conforto as
variveis presentes nos ambientes para cada natureza de varivel presente no conforto do
usurio:

Conforto Visual: existncia de ofuscamento, condies do cu, caractersticas das

janelas, tipo de iluminao, natural e artificial, nveis de iluminao em lux, presena
de cortinas ou protetores nas janelas, interferncia de vegetao perto das aberturas;

Conforto Trmico: elementos de sombreamento e condies de sombra nas reas

externas, condies de ventilao (cruzada ou no), existncia de mofo, radiao solar
refletida, velocidade do ar, temperaturas (bulbo seco, mido e radiante), presena de
ventiladores mecnicos;
 Conforto Acstico: Condies das aberturas, existncia de equipamentos de
ventilao (ventiladores e exaustores) ligados, rudos percebidos, nveis sonoros,
reverberao sonora, materiais de acabamentos (piso, teto e paredes), interferncias
sonoras de outros espaos, principalmente do ptio e das quadras descobertas.

AMBIENTE ESCOLAR ACSTICA

As condies acsticas das salas de aula precisam ser consideradas com responsabilidade, por
sua real influncia no processo de ensino e aprendizagem, e, consequentemente, na vida das
pessoas. Em uma sala de aula, a comunicao entre alunos e professores necessria para
aluno ouvir e entender o que dito, sem nveis elevados, que prejudicam o desempenho do
aluno e aumentam o desgaste dos professores.

Os parmetros utilizados para a avaliao acstica de salas podem se de carter objetivo ou

subjetivo, e alguns deles indicam a inteligibilidade da fala, como a relao entre Sinal e
Rudo (SNR) Figura 1, o Tempo de Reverberao (TR) e o Nvel de Presso Sonora (NPS).

Sinal = Voz do professor

Relao Sinal > Rudo de fundo

Figura 1 Ilustrao do comportamento entre o NPS da fala do professor e o rudo de fundo

dentro de uma sala.
 Fonte: http://www.ufrrj.br/institutos/it/de/acidentes/voz5.htm

A tabela 1 abaixo expe os nveis de rudo aceitveis para os principais tipos de ambientes
escolares.

NVEIS DE RUDO PARA CONFORTO ACSTICO NBR 10152

Construes educacionais dB (A) NC

Bibliotecas, salas de msica, salas de desenho 35 45 30 40

Salas de aula, laboratrio 45 50 35 45

Circulao 45 55 40 50

Fonte: NBR 10152 - Nveis de rudo para conforto acstico NBR 10152

AMBIENTE ESCOLAR ILUMINAO

O conforto visual importante para a sade e a produtividade das pessoas, principalmente em

edifcios educativos, por seu uso diurno e pelo tipo de funo realizada. A maioria das
atividades em sala de aula demanda percepo visual adequada, o que depende,
necessariamente, de luz em quantidade suficiente e com qualidade.
Em trs grandes reas a iluminao interage com os seres humanos e afeta o seu desempenho:
visibilidade, sade e bem-estar. A visibilidade de um objeto afetada pelo ofuscamento, do
qual existem dois tipos: um deve-se a fonte de luz muito forte no campo visual, que tende a
causar cegueira e o outro provocado por uma situao mais branda que causa irritao e
desconforto.

A iluminao natural e artificial, na maior parte dos ambientes escolares usada de modo
combinado, para oferecer melhores condies de Iluminncia, alm de auxiliar em outras
questes como o gasto energtico e o bem-estar dos usurios.

A NBR ISO 8995-1 direcionada para ambientes de trabalho internos, e todas as novas obras
e reformas devem estar adequadas determinao. A nova norma substitui a ABNT NBR
5413 (Iluminncia de interiores).

Iluminao de ambientes de trabalho ISSO/CIE 8995-1

Construes educacionais lux

Brinquedoteca 300

Berrio 300

Sala dos profissionais do berrio 300

Salas de aula, salas de aulas particulares 300

Salas de aulas noturnas, classes e educao de adultos 500

Sala de leitura 500

 Quadro negro 500

Mesa de demonstrao 500

Salas de arte e artesanato 500

Salas de arte em escolas de arte 750

Salas de desenho tcnico 750

Salas de aplicao e laboratrios 500

CONFORTO TRMICO COMO EXIGNCIA HUMANA.

Segundo a ASHRAE 55 Conforto Trmico a condio da mente que expressa satisfao

com o ambiente trmico e aferido a partir de avaliao subjetiva.

A avaliao de conforto trmico dos usurios est definida dentro da norma ISO 7730 (2005),
alm dela a ASHRAE 55 (2013) tambm determinava um procedimento semelhante mas foi
atualizada dentro do modelo adaptativo, mais explanado adiante.

A ISO 7730 avalia 4 parmetros clssicos dentro do balano de energia entre o corpo humano
e o meio ambiente, estes 4 parmetros so as seguintes variveis ambientais:
 1. Temperatura do Ar;

2. Umidade do Ar;

3. Velocidade do Ar;

4. Temperatura Mdia Radiante.

O escopo da ISO 7730 revela que a normativa foi idealizada como um instrumento padro
internacional que apresenta um mtodo de predio da sensao trmica e do grau de
desconforto (desconforto trmico) para pessoas expostas em um ambiente trmico moderado.
Isso permite a determinao analtica e a interpretao do conforto trmico usando o clculo
do PMV (voto mdio predito) e do PPD (porcentagem de insatisfao predita). E critrios de
conforto trmico local, dando as condies ambientais consideradas aceitveis para conforto
trmico geral, bem como aqueles que representam desconforto local. aplicvel a homens e
mulheres saudveis expostos a ambientes internos onde o conforto trmico desejvel, mas
onde ocorrem desvios moderados do conforto trmico, na concepo de novos ambientes ou
na avaliao dos existentes. Embora desenvolvido especificamente para o ambiente de
trabalho, tambm aplicvel a outros tipos de ambientes.

Organismo humano e metabolismo

O homem um animal homeotrmico. Seu organismo mantido a uma temperatura interna

sensivelmente constante. Essa temperatura da ordem de 37C, com limites muito estreitos
entre 36,1 e 37,2C , sendo 32C o limite inferior e 42C o limite superior para
sobrevivncia, em estado de enfermidade.

Segundo LAMBERTS (2011), o modelo utilizado na Norma Internacional ISO 7730 utiliza o
estado estacionrio ou permanente desenvolvido por Fanger (1972), o qual assume que o
corpo em determinado ambiente, encontra-se em estado de equilbrio no ocorrendo,
portanto, acmulo de calor em seu interior. O corpo assim modelado encontra-se bem
prximo condio de neutralidade trmica. O ganho de calor no corpo se d atravs de
produo de calor pelo metabolismo, e as perdas de calor se sucedem atravs da respirao e
pela pele. As perdas de calor, de maneira sensvel e latente pela pele e pela respirao, so
expressas em termos de fatores ambientais. As expresses tambm levam em conta a
resistncia trmica e a permeabilidade das roupas. Variveis tanto ambientais tais como a
temperatura do ar, temperatura mdia radiante, velocidade do ar e umidade do ar e variveis
pessoais, como a atividade e vestimentas, so incorporadas ao modelo.

O modelo desenvolvido por Fanger considerado um mtodo clssico e definido por

LAMBERTS como um modelo esttico. Apesar das crticas ao mtodo, ainda uma base de
referncia bastante adotada nos estudos de avaliao de conforto no ambiente construdo e
estudos posteriores vieram para adapt-lo. Um dos parmetros presentes no mtodo a
resposta dos usurios sobre suas prprias percepes de conforto trmico, numa escala que
vai de muito frio a muito calor, essa escala definida pela ASHRAE 55 como

OS NDICES ADAPTATIVOS.
TEMPERATURA EQUIVALENTE FISIOLGICA.

A temperatura equivalente fisiolgica, cujo nome e sigla em ingls so Physiological

Equivalente Temperature (PET) foi introduzido por Hppe e Mayer, em 1987. O ndice PET
de um determinado ambiente (interno ou externo) se refere temperatura equivalente
temperatura do ar de um ambiente interno padro (sem vento e sem radiao) em que o
balano de calor do corpo humano mantido, com temperaturas do centro e da pele do corpo
iguais s do ambiente de referncia. No ambiente de referncia, esto estabelecidos os
seguintes parmetros: metabolismo de trabalho (80W), e o isolamento trmico 0,9 clo
(unidade de medida da resistncia trmica oferecida pelo vesturio troca de calor) para
vestimenta, velocidade do vento 0,1 m/s, temperatura mdia radiante igual a temperatura do
ar, presso de vapor de 12 hPa, correspondente aproximadamente a 50% de umidade relativa
20 C.

Ele foi elaborado com base na realidade europeia.

Calibrao do PET proposta por Monteiro e Alucci (2008).

REFERNCIAS:

DE DEAR, R.J.; BRAGER, G.S.; COOPER, D. Developing an adaptive model of thermal

comfort and preference. Final Report. ASHRAE RP-884. 1997.

KOWALTOWSKI. Doris C. C. arquitetura escolar, o projeto do ambiente de ensino.

Oficina de textos, So Paulo. 2011.

LAMBERTS, Roberto. Conforto e stress trmico. Santa Catarina, 2011. (Apostila).

NICOL, F; HUMPHREYS, M. Adaptive thermal comfort and sustainable thermal

standards for buildings. Energy and Buildings. 34 pp.563-572. 2002.

SHIN, H. B.; Norma de desempenho NBR 15575: estudo das prticas adotadas por
construtoras e dos impactos ocorridos no mercado da construo civil. Universidade
Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Rio de Janeiro. 2016.

SOUZA, R. O conceito de desempenho aplicado s edificaes. Tula Regina. So Paulo,

2015.