SEORES ALUMNOS.

ESTOY EMBIANDO LA 6TA CLASE DEL CURSO. REITERO CADA ALUMNO DEBE
HACER SU ANLISIS Y RESUMEN A MANUSCRITO, (mnimo Cuatro hojas) LO
ESCANEA Y LO REMITE FORO, AL EMAIL: solitario19608@hotmail.com CON
INDICACIN DE SUS NOMBRES APELLIDOS, SU NUMERO DE CELULAR Y
UNIDAD DONDE TRABAJA, LA FECHA. ULTIMO DIA RECEPCION DEL TRABAJO
ES EL DIA SABADO 10JUNIO2017 A HORAS 13.00. CLASE HECHA CLASE
CULMINDA. SE ESTA LLEVANDO LA ESTADISTICA DE LOS ALUMNOS QUE
CUMPLEN LO DISPUESTO. ALUMNO QUE NO CUMPLE ES DE SU ABSOLUTA
RESPONSABILIDAD SE LE CALIFICARA CON NOTA O (CERO)

ATTE.
SS.PNP. MIGUEL RODRIGUEZ RUIZ.
29MAY2017.

03JUN2017

CURSO DE TERRORISMO Y CONTRA TERRORISMO

Sexta Clase Sesin VI G4

TEMAS
Primera Sesin:
1.- Medidas de Contrainteligencia: Medidas activas, pasivas y de engao.
Segunda sesin
2.- Efectos causados por el Terrorismo.

1.- MEDIDAS DE CONTRAINTELIGENCIA.

Para neutralizar el sistema de inteligencia del oponente y cualquier actividad de
subversin o sabotaje en nuestras organizaciones, es necesario practicar o aplicar
determinadas medidas de proteccin o seguridad.

Estas medidas pueden ser:

- Pasivas
- Activas
- De engao

1. Medidas pasivas. Son las destinadas a ocultar informacin al oponente. Estas

medidas son:
a. Disciplina del Secreto. Es el cumplimiento de medidas tendientes a
asegurar que la informacin policial se difunda solamente a las personas
autorizadas. Esta actividad o medida es difcil de controlar por la falta de
instruccin al respecto, debiendo por consiguiente adoctrinarse
convenientemente a todo el personal de la Institucin.

Las preocupaciones del secreto, sin embargo, no deben ser de una rigidez
tal que puedan arriesgar el xito de las operaciones; es necesario, en
ciertos momentos que se corra algn riesgo, a fin de poder trabajar en
completa armona y no entrabar la iniciativa individual a la franca
cooperacin.

b. Seguridad de documentos y equipo clasificado. Se refiere al manejo,

trmite y conservacin de la documentacin que contiene informacin
clasificada, para cuyo efecto debe tenerse presente la categora o clase
de seguridad de estas informaciones, quien las clasifica, quienes las
recibe, etc. Estas disposiciones son la base de las medidas de seguridad
destinadas a impedir que el adversario obtenga informacin que nos
interesa mantener en reserva o secreto.

c. Seguridad de las trasmisiones. Medidas destinadas a impedir que el

adversario obtenga informacin mediante la interceptacin de nuestras
comunicaciones o explotando las fallas de la instalacin, operacin o
mantenimiento de nuestros sistemas de trasmisiones. Incluyen el empleo
de cdigos y claves y la seguridad de aparatos o sistemas criptogrficos,
con el fin de negar informacin al adversario.

d. Censura. Consiste en el control de toda informacin que va a salir al

conocimiento del pblico, como mensajes, telefonemas, pelculas,
peridicos, conferencias, revistas, trasmisiones radiales o de TV, etc., a
fin de impedir que en ella se filtre informacin que nos interesa mantener
en reserva o secreto, porque puede ser utilizada por un posible adversario
o afectar al mejor logro de nuestras operaciones.

e. Control de personal civil. Consiste en la seleccin minuciosa del personal

civil que trabaja en las dependencias policiales, su identificacin mediante
tarjetas para facilitar su control; publicacin regular de restricciones
para la circulacin de civiles con el fin de evitar actos de sabotaje o de
obtencin de informacin por agentes adversarios o infidentes.

f. Seguridad de locales. Medidas destinadas a resguardar la integridad

de los cuarteles o locales de las diversas dependencias, contra atentados
o sabotaje de cualquier posible adversario.

g. Movimientos de efectivos en vehculos. Consiste en la prohibicin de

hacer identificables los equipajes que correspondan a efectivos por
movilizar. indicar do motivos. destino, hora de partida, etc, que pudieran
servir de informacin a elementos interesados en oponrsenos o
combatimos.
 2. Medidas activas. Son aquellas acciones tendientes a detener o impedir los
intentos del adversario para obtener informacin o sus esfuerzos para realizar
actos de sabotaje o subversin. Entre estas medidas tenemos:

a. Contra infiltracin. Es la accin dirigida contra los agentes u

observadores adversarios, con el fin de descubrirlos y neutralizar su
efectividad. Requiere de personal especializado, experimentado y
entrenado en el descubrimiento de agentes. Incluye la deteccin de
infidentes en nuestras propias fuerzas.

b. Contra subversin. Accin dirigida a evitar que el adversario socave la

moral de nuestro personal, fomentando el descontento o provocando el
desorden.

c. Contra sabotaje. El sabotaje es cualquier acto premeditado destinado a

interferir, obstruir o dejar la propiedad, los materiales de la defensa
nacional, y los de utilidad general. El adoctrinamiento de nuestro personal,
es el factor ms importante para prevenir el sabotaje, razn por la cual se
debe seguir en forma continua un programa, educativo sobre seguridad.

d. Contraespionaje. Es la accin dirigida contra los espas de naciones

extranjeras. A la institucin policial no le corresponde la aplicacin de las
mismas, contribuyendo en este aspecto en colaboracin con los altos
organismos del Estado responsables de su ejecucin, tales como el
Servicio de Inteligencia Nacional.

e. Contrareconocimiento. Consiste en emplear fuerzas amigas en posiciones

desde las cuales puedan bloquear o detener las patrullas o rganos de
reconocimiento del enemigo o adversario.

3. Medidas de engao. Destinadas a desorientar al oponente; se aplican con

mayor rigor en la guerra convencional.. Pueden ser activas o pasivas. Las
medidas de engao activas, desembocan en una operacin, la misma que
requiere una informacin previa (orientacin del esfuerzo de bsqueda). La
accin para destruir no es permanente, si se detecta la existencia de espionaje,
se monta una operacin para destruir la accin del oponente. Estas acciones
pueden ser: fintas, demostraciones, artimaas o ardides, posiciones simuladas,
difusin de informacin falsa, censura, etc.

Tienen carcter eminentemente embustero, es decir, que constituyen mentiras

disfrazadas con habilidad. Son llamadas de engao porque tienen la finalidad
de inducir al enemigo o adversario a creer y tener por verdaderas las
situaciones, acciones, medidas, operaciones, documentos, comunicaciones, etc.,
ficticios, especialmente planeados y ejecutados para alcanzar dicha finalidad,
logrando con ello desviar la atencin del agresor hacia objetivos falsos.

2.- Segunda Seccin:

EFECTOS CAUSADOS POR EL TERRORISMO

A. SECUELAS SOCIOPOLTICAS OCASIONADAS POR EL TERRORISMO

Los efectos perniciosos que el conflicto armado interno ha generado en las formas
de relacin e interaccin social entre los miembros de las comunidades afectadas,
as como en el deterioro de sus instituciones de representacin poltica son
inmensos.
Ante la presencia de los grupos en conflicto y su pretensin de controlar los
espacios comunitarios a travs del miedo y la imposicin de nuevas formas de
organizacin, muchos pobladores se vieron obligados a abandonar sus pueblos,
dando lugar al fenmeno de desplazamiento.
Son mltiples los efectos de la violencia derivados del conflicto armado. Entre ellos
estn la descapitalizacin de la economa campesina y comunera, la destruccin de
las bases productivas y la desarticulacin de los circuitos mercantiles, as como la
destruccin de la infraestructura pblica y la severa restriccin del acceso a los
servicios estatales y comunales. A esto se deben aadir distintas formas de prdida
de derechos civiles, polticos y culturales por parte de un importante porcentaje de
la ciudadana, debido a la declaracin de zonas de emergencia y a la promulgacin
de 278 leyes y normas de excepcin atentatorias contra tales derechos.

B. DESTRUCCIN Y DEBILITAMIENTO DE LA ORGANIZACIN

COMUNITARIA
En esta parte veremos cmo el impacto del conflicto armado interno se tradujo en
destruccin y debilitamiento de toda forma de organizacin social y de las formas
de representacin local. Las expresiones ms visibles de estos hechos son: el
desplazamiento de personas y grupos hacia zonas distantes de sus lugares de
origen; las formas anrquicas y desorganizadas de vida, donde la anomia domina el
contexto; y, finalmente, la exacerbacin de conflictos locales ancestrales sin
posibilidad de ser controlados internamente y de ser usados para fines diferentes,
aadiendo ms dificultad al equilibrio local.

1. Dispersin y fragmentacin: el desplazamiento

Familias, e incluso comunidades enteras, salieron de los lugares en que
habitaban para buscar espacios menos hostiles. Este fenmeno tuvo un
carcter masivo y extendido, sobre todo en el campo. La violencia intensa e
indiscriminada de los distintos bandos en conflicto atac directamente a
todos y cada uno de los pobladores convirtindolos en vctimas o testigos de
violaciones de los derechos de las personas y comunidades. La huida del lugar
de origen como una bsqueda de proteccin y seguridad desestructur las
diversas instituciones sociales construidas a lo largo del tiempo.
La desestructuracin de la comunidad se inici con la partida de adolescentes
y jvenes, objetivos predilectos de los reclutamientos forzados y las
detenciones desde los primeros aos.
Asimismo, los testimonios revelan que otros grupos que se desplazaron en los
primeros aos fueron las autoridades y los pobladores con mayores recursos.
De ese modo, la comunidad no slo iba quedando despoblada paulatinamente,
sino adems se la desorganizaba, desestructuraba: perda a sus jvenes, sus
autoridades, sus maestros.
 Ante la escasez de recursos, los desplazados, acostumbrados a trabajar la
tierra para ganarse la vida, se vieron en la necesidad de obtener dinero para
sobrevivir, y el comercio ambulatorio fue una fuente de ingresos asequible.
Muchos de quienes se insertaron en la periferia de las ciudades no eran
hispanohablantes, lo que les impeda la capacidad esencial de la comunicacin.
Asimismo, los desplazados fueron vctimas de actitudes discriminatorias y
racistas, incluso por parte de gentes del mismo origen.
El riesgo de ser maltratado, incluso en el caso de los nios, se incrementaba
cuando los desplazados provenan de las zonas habitualmente consideradas
como las ms golpeadas por la violencia:

2. Desorden y generalizacin de la violencia

Las incursiones armadas desarticularon la vida cotidiana de las poblaciones y
destruyeron las normas que orientaban la dinmica interna de las
organizaciones existentes. Asimismo, la presencia de elementos extraos a la
comunidad trastorn las normas de convivencia: se tomaron por asalto los
espacios, expropindolos sin el consentimiento colectivo, y se originaron
diversas acciones al margen de la ley y las costumbres. Todas las acciones
invasivas ahondaron el desorden de la vida comunal, lo que en muchos casos
se tradujo en anomia.
Las comunidades se vieron envueltas, cuando menos lo esperaban, en acciones
violentas provocadas por personas desconocidas y ms tarde por sus mismos
paisanos, en muchas ocasiones sin ninguna razn aparente.
La destruccin del espacio social empezaba con la toma de pueblos y la
expropiacin temporal de los locales considerados comunales. Se declaraban
zonas liberadas, expropiando temporalmente los espacios, y se establecan
bases militares en medio de las poblaciones.
Las estrategias de los grupos armados terminaron por confundir a las
personas y hacer perder la nocin de autoridad. Esto contribuy a crear
estereotipos de grupos y personas que al final terminaron estigmatizando a
ciertos grupos sociales, los que fueron excluidos, discriminados o eliminados,
en la medida en que eran considerados enemigos.

3. Exacerbacin de los conflictos internos

El conflicto armado exacerb muchos conflictos locales ancestrales,
potencindolos de modo destructivo y con efectos desintegradores. Los
conflictos fueron utilizados por los grupos alzados en armas para fines
inmediatos y estratgicos, incentivando an ms los odios y los rencores
internos, sembrando ocasiones de venganza y aadiendo otros elementos que
dificultaban an ms el retorno del orden local.
As, los grupos subversivos trataron de aprovechar las contradicciones
surgidas en la colectividad y los descontentos de la poblacin para ejercer su
dominio. Los conflictos por tierras o acceso a recursos naturales, las
revanchas familiares y los enconos personales por diversas razones sirvieron
como motivacin para enfrentar a los pobladores entre s cuando lo
consideraron necesario.

C. RESQUEBRAJAMIENTO DEL SISTEMA DE REPRESENTACIN Y DEL ORDEN

JERRQUICO
Al desaparecer los lderes tradicionales de las comunidades, bsicamente por haber
sido asesinados o porque tuvieron que huir, se interrumpi la transmisin de ese
saber particular que es la conduccin de un grupo humano de acuerdo a sus
costumbres, tradiciones e historia. Se desplaz el ejercicio del poder de sus
legtimos poseedores y se usurparon funciones fundamentales, como la
administracin de justicia. Ello tuvo como consecuencia, adems, que las
comunidades perdiesen a quienes haban sido sus referentes ticos.

1. Eliminacin de los lderes y vaco de poder

Las acciones subversivas estuvieron especialmente dirigidas en contra de
aquellos lderes que se encontraban ms estrechamente ligados con sus
comunidades, organizaciones y municipios lejanos. En efecto, la eliminacin de
las autoridades locales y comunales fueron un objetivo central del PCP-
Sendero Luminoso para poder controlar a las poblaciones, primero, y sustituir
a las dirigencias, despus, ante esta situacin, las autoridades y los lderes
podan huir o seran asesinados.
Las cifras de la CVR, si bien son aproximativas, son suficientemente
elocuentes para formarnos una idea de lo que pas en el campo:
aproximadamente 2267 autoridades y dirigentes fueron asesinados o
desaparecidos. Hubo, pues, un evidente descabezamiento de las comunidades
y organizaciones. stas, desorganizadas, se volvieron un terreno de fcil
invasin por parte de Sendero Luminoso. La imposicin de nuevas formas de
organizacin, que desacreditaban a las autoridades elegidas
democrticamente para imponer otras nuevas, fue otra manera de violentar
a la comunidad.

2. Abuso de poder y usurpacin de funciones

Una vez que los grupos alzados en armas haban tomado posesin de los
espacios, eliminaban a los representantes legtimos en clara seal de abuso
de poder y usurpacin de funciones. Conminaban a acatar sin ninguna duda sus
requerimientos. Difundan el criterio de que la palabra del Partido no deba
ser cuestionada y que sus mandatos deban cumplirse sin dilaciones. De este
modo los grupos subversivos establecan roles ejecutivos, legislativos y
judiciales al mismo tiempo. Si alguien discrepaba o se opona, podra ser
eliminado sin contemplaciones.
En muchas comunidades o poblaciones las autoridades haban sido sustituidas
nominalmente por otras que estaban al mando de los grupos alzados en armas
o de los miembros del ejrcito.
Autoridades y dirigentes, por miedo a ser asesinados, renunciaban a ocupar
cargos o a participar en determinadas actividades dentro de la comunidad.
De este modo, se iba destruyendo sistemticamente el orden interno y las
normas de comportamiento social y poltico.

3. Resquebrajamiento del sistema de participacin ciudadana

Una de las consecuencias del abuso de poder y de la usurpacin de funciones
fue el debilitamiento del sistema normativo de la organizacin. Sendero
Luminoso, al reclutar sobre todo a jvenes y mujeres, pretenda
adoctrinarlos, pues tena como meta formar la idea de que en ellos el poder
descansaba en el fusil. De este modo, los jvenes se iniciaron en una escuela
 que en lugar de defender la construccin de un orden y respetarlo aprendan
a transgredir los criterios de autoridad ancestralmente construida. Dicho de
otra manera, los grupos subversivos actuaban por encima de cualquier ley, la
reemplazaba por la accin violenta, haciendo estallar los procedimientos
apoyados en normas consuetudinarias. Imponer un nuevo orden o
recuperar el orden, lejos de ser una finalidad real y beneficiosa para la
poblacin, se haba convertido en una manera de sujetar o eliminar a las
personas que se crea que causaban o causaran algn problema.
Las autoridades apenas podan ejercer sus roles. Las normas que regan la
organizacin haban sido secuestradas por la organizacin subversiva que
llegaba a controlar la zona y ejerca el poder.

D. SECUELAS PSICOSOCIALES OCASIONADAS POR EL TERRORISMO

Para miles de personas, la violencia a la que estuvieron expuestas ha sido una
experiencia traumtica, vivida como una ruptura de su proceso vital. El impacto y
la intensidad de los hechos de violencia ha tenido un carcter desestabilizador y
desestructurante; ha desafiado y, en muchos casos, rebasado la capacidad
psicolgica de defensa, dando lugar a sufrimientos graves, tanto fsicos como
emocionales, tales como sentimientos de inseguridad, desamparo e impotencia y, en
algunos casos, un trastorno duradero de la organizacin psquica. Un factor decisivo
del carcter traumtico de dichas experiencias fue la imposicin del silencio: se
prohibi con amenazas hablar sobre lo ocurrido, el miedo suscit tambin silencio
y, de ese modo, la vivencia traumtica en muchos casos qued encapsulada, incapaz
de ser elaborada personal y colectivamente

E. EL MIEDO Y LA DESCONFIANZA
La experiencia individual y colectiva ms inmediata y ms impactante que la Comisin
ha podido recoger de mltiples testimonios ha sido la vivencia del miedo y el terror.
Ello no debera sorprender, pues el miedo es la respuesta emocional a la
experiencia de amenaza que pone en peligro la vida, la integridad y la seguridad,
tanto propia como de los seres queridos. Sin embargo, el miedo puede tambin
ponerse al servicio de la defensa de la vida y la integridad. Presentamos a
continuacin un conjunto sistematizado de secuelas de esta naturaleza.

1. La convivencia con el miedo

Durante el tiempo de la violencia, el miedo fue el sentimiento ms
generalizado. De ser una experiencia personal y subjetiva se convirti en una
realidad compartida por todos, trascendi la esfera de lo privado hacindose
experiencia colectiva y clima social. No slo fue vivencia reactiva a un
acontecimiento violento sino que adquiri caractersticas de sensacin
permanente. Estas experiencias se encuentran fuertemente asociadas a
situaciones de desamparo, vulnerabilidad y desproteccin. Los sentimientos de
miedo se hicieron especialmente fuertes y frecuentes entre los pobladores de
las comunidades que fueron vctimas de la violencia de dos o ms bandos en
conflicto, que sufrieron incursiones armadas, que perdieron a sus lderes o
autoridades locales, que vieron modificada su organizacin colectiva por el
accionar de los grupos armados, as como aquellas que sufrieron un
desplazamiento forzado de sus comuneros.

2. Desconfianza
 Uno de los efectos sociales del miedo es debilitar los lazos de confianza que
a su vez son fuente de estabilidad y seguridad. Miedo y desconfianza se
potencian incrementndose mutuamente. Si la confianza facilita la
convivencia, la disposicin al encuentro con otros, la desconfianza la hace
imposible. El clima de violencia gener suspicacia que devino desconfianza
generalizada. Se instal entre las comunidades, al interior de ellas, en la
relacin con las instituciones e incluso dentro de la familia.
El miedo y la desconfianza generaron silencio. El mandato externo de callar
se conjug con la prohibicin interna de hablar, impuesta por el miedo. A
muchas personas les result difcil hablar del miedo que experimentaron y al
hacerlo nos hablaron de haberse sentido o sentirse an avergonzados (das),
quiz porque el miedo confronta con sentimientos de impotencia y
desvalimiento, porque se asocia a la idea de falta de valenta en la que
muchos son socializados, pero sobre todo porque el sentimiento de vergenza
expresa con claridad la humillacin de la que han sido objeto.

F. DESINTEGRACIN DE LOS VNCULOS FAMILIARES Y COMUNITARIOS

La violencia del conflicto armado interno tuvo secuelas muy negativas, de
debilitamiento y destruccin, sobre los puntos de referencia de la identidad social
de las personas: las familias fueron daadas, las comunidades agredidas, en algunos
casos dispersados, los referentes culturales desvalorizados, las organizaciones y
agrupaciones sociales desarticuladas. Los efectos de todo ello en la salud mental
individual y colectiva son mltiples y complejos.

1. Prdidas: vaco e incertidumbre

El asesinato, la captura y la desaparicin de padres, madres, hermanos, hijos
y dems miembros de la familia constituyen las heridas ms dolorosas que ha
infligido la violencia, mostrando en ello su mayor crueldad. De ese modo ha
afectado a las personas y a sus vnculos ms importantes, a todo aquello que
constituye su fuente de soporte y seguridad, no slo emocional, sino tambin
material. Esto es especialmente cierto en el caso de la poblacin rural donde
la familia constituye la unidad productiva. Contndonos del dolor por sus seres
queridos arrebatados por la violencia, las personas nos hablan de su llanto
como alimento, de llanto como el mar, de andar de llanto en llanto, de
estar cansadas de llorar mostrndonos el impacto doloroso que esas prdidas
ha causado en sus vidas.

2. Orfandad
La prdida de los padres fue vivida como una amenaza de destruccin o la
destruccin misma de la familia. Algunas comunidades quedaron sin varones
adultos, pobladas slo de mujeres, nios y ancianos. Las principales vctimas
de la violencia poltica fueron los varones, hijos jvenes, hombres entrando
a la adultez, padres, autoridades, fuerza productiva, figuras de soporte y
proteccin emocional. Muchos de ellos dejaron esposa e hijos pequeos,
algunos tambin dejaron padres y otros familiares que comenzaban a
depender de ellos.
El sentimiento de orfandad que dejaron esas prdidas no slo alcanza a los
hijos, tambin las esposas se sienten hurfanas, especialmente porque
quedarse viudas en el campo es casi una sentencia de precariedad y miseria.
3. Fragmentacin familiar
Como ya sealamos, la violencia oblig a la familia a dispersarse. No todos
salieron juntos y eso supuso despedidas dolorosas, por ejemplo cuando los
padres mandaron lejos a los hijos jvenes, para protegerlos de la posibilidad
de ser reclutados por Sendero Luminoso, ya sea por la fuerza o el
convencimiento. En los nuevos lugares fueron obligados a adaptarse a travs
de un proceso que las ms de las veces fue penoso, pleno de aoranza por los
vnculos perdidos y en algunos casos en condiciones de abandono, maltrato
fsico y servidumbre. Si no se quedaron juntos en medio de la pobreza y ms
dificultades, ante la muerte de los padres los hijos fueron repartidos entre
otros familiares. Los sentimientos que acompaaron estas experiencias son de
tristeza, gran tristeza, soledad, inseguridad, desorientacin. Muchas veces
esta dispersin devino deterioro o prdida de vnculos entre los miembros de
una misma familia.

4. Falta de proteccin y cuidado

Adems de la muerte y desaparicin de los seres queridos, hay otras prdidas
que, aunque no tienen el carcter de irreparable, producen efectos penosos,
sobre todo en la vida de los nios. Nos referimos a la prdida o disminucin de
la capacidad de los adultos de ofrecer proteccin y seguridad a los hijos. El
miedo, la obligada huda hacia lugares desprovistos de lo mnimo necesario para
garantizar la vida o la salud de los hijos por ejemplo cuando deban refugiarse
en los montes o los cerros despojaron a los adultos de su capacidad de
cuidado y sostn de sus pequeos. La imposibilidad de arrebatar de la muerte,
la desaparicin o el secuestro a los hijos e hijas, gener en algunas madres
sentimientos de impotencia y en algunos casos tambin de culpa.

5. Debilitamiento de los lazos comunitarios

Muchos son los esfuerzos por reconstruir sus comunidades, lo ms difcil es
restablecer lazos entre las personas que han sido enfrentadas por la
violencia. Sentimientos de tristeza, resentimiento y rencor tien la convivencia
de quienes sufrieron la prdida de sus familiares, el robo y el despojo de sus
bienes, con aquellos que participaron con complicidad o responsabilidad directa
en esos actos violentos y que an no han sido castigados o, peor an, que al
cabo del tiempo devinieron autoridades, asumiendo una actitud negadora de
lo vivido, desconociendo su responsabilidad, andando sin vergenza. Algunas
personas recurren al silencio y al intento de ubicar todo el dolor en el pasado,
sin admitir la actualidad de los conflictos; sin embargo, el llanto, la voz
quebrada y el silencio mismo delatan las huellas vivas de la violencia en la
convivencia cotidiana.

6. La negacin del duelo

El duelo es el proceso a travs del cual las personas enfrentan y elaboran sus
prdidas. Se presenta con rituales, smbolos y significados particulares, en
todas las culturas y grupos humanos. Su finalidad es permitir a las personas
que han sufrido una prdida continuar con sus vidas. Se trata de un proceso
emocional muy intenso que implica un cierto desequilibrio temporal, en el
que los recursos y capacidades internas de las personas estn comprometidos
en las exigencias provenientes de la situacin dolorosa. Si estas capacidades
 se ven sobrepasadas, la persona quedar atrapada e impotente frente a la
prdida, desbordada y sin posibilidad de una resolucin satisfactoria.

7. Ausencia del cuerpo

Para iniciar un proceso de duelo, es necesario tener la certeza de que la muerte
se ha producido. Estar seguros de ella, de la imposibilidad del regreso, es una
de las condiciones que favorecen el inicio y el desarrollo del duelo. En el
proceso de violencia que vivi el pas, la desaparicin de personas se convirti
en una estrategia frecuentemente utilizada. En cada uno de los casos en los
que el paradero de la persona es todava desconocido, sus familiares se ven
impedidos de acceder a evidencias sobre su condicin actual. Saben, sin
embargo, con absoluta certeza que han pasado varios aos desde que fueron
privados de su compaa. En tales circunstancias, el duelo se vive como un
proceso cargado de incertidumbre, sobre todo si se recibe todo tipo de
tergiversaciones, o hasta burlas, frente a la bsqueda desesperada de los
familiares y se hace imposible verificar lo sucedido. En este proceso se
combinan la necesidad de saber si el familiar se encuentra vivo o muerto, con
su bsqueda interminable y la espera angustiosa de noticias sobre su paradero.

8. La brutalidad de la muerte
Adems de lidiar con el intenso dolor derivado de la prdida de sus seres
queridos, muchas personas se vieron enfrentadas a la penosa tarea de buscar,
algunas veces durante varios das o semanas, los restos de sus familiares.
Con frecuencia, los cadveres fueron hallados en estado de descomposicin,
descuartizados o calcinados. En ocasiones debieron ser rescatados de los
animales que amenazaban con devorarlos. Abandonados en las calles del
poblado, en los huaycos o los cauces de los ros, el estado de los cuerpos era
revelador de la crueldad de los asesinatos.

G. DAOS A LA IDENTIDAD PERSONAL

Es imposible pensar que experiencias lmites como las vividas en la poca del
conflicto armado no hicieran estremecer las propias identidades de las personas y
produjeran preguntas sobre su propia existencia, sobre su futuro, sobre cmo
concebir el mundo y su relacin con los otros. La identidad personal de cada una de
las vctimas result lastimada.

1. Daos al nombre y al cuerpo

El nombre propio es una marca de nuestra identidad, nos identifica y
singulariza. Con l nos reconocemos y somos reconocidos por los otros. La
violencia del conflicto y las condiciones que impuso obligaron a mucha gente a
alterar o negar su nombre o el de sus familiares para salvarse y salvarlos. Con
ello tambin ocultaban sus vnculos familiares, sus lugares de procedencia, sus
roles, sus experiencias vividas, aspectos todos ellos importantes en la
identidad personal. Identificarse, darse a conocer, result para muchos
peligroso, sobre todo ante el riesgo de ser asociado o confundido con un
sospechoso. Algunas personas fueron confundidas con otras por su nombre,
siendo castigadas o injustamente detenidas. Como ya sealamos, el nombre de
una comunidad, de una poblacin, o de una familia fue objeto de
estigmatizacin. A la larga el ocultamiento o negacin del nombre, o de otros
aspectos de la persona, su estigmatizacin, constituyeron una experiencia que
 conllev cuestionamientos a su identidad y a su autoestima, adems de falta
de reconocimiento y valoracin por parte de otros.

2. La violencia sexual
La violencia sexual, especialmente la violacin, es de por s un trauma pues
rebasa la capacidad de respuesta de quien la sufre. Durante los aos del
proceso de violencia ella fue utilizada como medio para someter o dominar a
las personas. Las mujeres fueron las principales vctimas de este tipo de
abusos, sin embargo no las nicas. Tambin algunos hombres fueron objeto de
violencia y de violacin sexual. La violacin sexual deja, en quien la sufre,
huellas dolorosas en su autoimagen y daa su autoestima personal. Afecta la
sexualidad de las personas, como tambin su capacidad de relacionarse con
otros y con el mundo al que entonces sienten amenazante. Muchos fenmenos
psicolgicos concurren en la defensa de la integridad emocional de quien sufre
una violacin sexual. Despus de haber sufrido violacin sexual, generalmente
la capacidad de intercambio afectivo se altera y se instala gran temor y
desconfianza en los nuevos vnculos.

3. La tortura
La tortura y el maltrato fsico y psicolgico constituyen otra forma de dao
al cuerpo y a la identidad, busca disminuir a la persona debilitando su cuerpo
al lmite. Es la violencia en su rostro ms brutal. No hay tortura o maltrato
fsico que no sea al mismo tiempo emocional, psicolgico, pues siempre es una
experiencia de humillacin y ataque a la dignidad personal. Es al mismo
tiempo una relacin de poder donde quien maltrata lo ejerce
destructivamente sobre el otro. La intencionalidad de la tortura est
asociada a la prdida de sentido.

La mayora de las vctimas de tortura fueron los detenidos en las crceles y

dependencias militares y policiales, aunque en algunos casos los maltratos
empezaban ya en el momento de la detencin, hacindose actos pblicos
cuyos testigos en algunos casos fueron los propios hijos del detenido.