Sunteți pe pagina 1din 3

AGENDA CONTROLULUI FRONTAL

AL ACTIVITII CADRULUI DIDACTIC

1. Numele, prenumele cadrului didactic Cumpt Liliana


2. Grad didactic (susinut) Fr grad
3. Disciplina predate, sarcina didactic chimia, clasa VII-a 1; clasa a VIII-a 4 ore; clasa a IX-a
2 ore; total 7 ore.
4. n ce clase activeaz clasa a VII; VIII A,B; IX
5. Vechimea n munc pe trmul pedagogic n general i n instituia de nvmnr respective
10 ani 2007
6. Studiile, instituia absolvit Diplom de recalificare profesional la specialitatea chimie.
7. Cabinetul pentru care este responsabil cabinet de chimie biologie.
8. Starea cabinetului (dotare, direcionare tematic, sistema amplasrii) corespunde cerinelor.
9. Numrul de completare a catalogului:
- realizarea lucrrilor practice 09.12.2016, 20.03.2017
- acumularea notelor permanent, la timp
- nivelul cunotinelor, priceperilor i deprinderilor ale elevilor _______
11. Totalurile probelor de evaluare desfurate n semestrul precedent, ct i cele scrise dup
textul propus de direcia gimnaziului _________________
12. Evaluarea profesorilor n concursuri la disciplinele de studiu
foarte bine Microcentru Ora ,,Serararea substanelor pure din amestecuri.
13. Controlul caietelor caiete de valuri, caiete de clas verificate pe semestru, caiete de
lucrri formative i summative practice.
14. Controlul cataloagelor ____________
15. Activiti extracurriculare ,,Iubete-i rul proiect republican.
16. Participarea n cadrul activitilor metodice din gimnaziu, la lecturile pedagogice, conferine.
Munca de autoformare continua. Portofoliul cadrului didactic Lucrarea de licen ,,Metoda
cooperrii.
17. Totalurile ultimului control Fia de evaluare a profesorului 2015-2016. Punctajul la
indicatori de performan Calificativul foarte bine 86 p.
18. Rezultatele ultimei stagieri, perfecionri Certificat 03.12.2016 la specialitatea chimie i
biologie.
19. Activitatea social util efa catedrei, Matematic i tiine.
20. Raport de creaie (n cadrul gimnaziului, raionului) _____________
21. Aprecierea activitii n cadrului dirijrii i controlului, n ultimii 5 ani
Control frontal n primul an de studiu a fost apreciat de specialistul DE cu nota 9.

Concluzii:

Concluzii corectiv stimulatorii:


Chimia este o tiin fundamental a naturii, avnd ca obiect de studiu
elementele chimice, substanele simple i compuse, transformrile lor i legile care
le dirijeaz.
Chimia este o disciplin din aria curricular ,,Matematic i tiine
obligatorie pentru clasele VII-IX.
Profesorul n predarea obiectului chimia este orientate spre formarea la
elevi a urmtoarelor competene specifice:
- Competena de a dobndi cunotinele fundamentale, abiliti i valori din
domeniul chimiei.
- Competena de a comunica n limbajul specific chimiei.
- Competena de rezolva probleme/ sisteme de probleme.
- Competena de a investiga experimental substanele i procele chimice.
Proiectele didactice de lung durat i proiectele didactice de scurt durat
sunt elaborate de profesor n conformitate de curriculumul modernizat la chimie.
La ore se aplic metode interactive: explicaia, lucrul n perechi, individual,
frontal, Triada, asaltul de idei.
Doamna profesoar pune accentual pe explicarea utilizrii substanelor n funcie
de compoziie structura timpul legturii chimice proprieti fizice i chimice
obinerea i influena lor asupra omului i mediului. (ora Metalele clasa a IX-a).
Dumneaei efectuiaz instructajul elevilor cu referire la respectarea regulilor de
Securitate a muncii.
n cadrul orelor sunt prezente investigarea experimental a obinerii Hidrogenului
pur i Hidrogen cu impuriti (subiectul Proprietile fizice, obinerea hidrogenului
clasa a VIII)
La rezolvarea problemelor de chimie clasa a VIII-a,b se pune accentual pe analiza
deducerea algoritmilor (metoda explicaiei detaliat), evaluarea metodelor de
rezolvare.
Profesorul n mod obligatoriu cere formularea concluziilor. Sunt prezente la ore
metode de cunoatere tiinific (problematizarea, algoritmizarea, schimatizarea,
experimental chimic, analiza, sinteza, generalizarea i desigur resurse didactice,
inclusive calculatorul electronic i resursele digitale necesare pentru selectarea,
prelucrarea i prezentarea informaiilor chimice noi). Elevii argumenteaz
avantajele pe care le ofer chimia n rezolvarea problemelor contemporanitii i
pentru mbuntirea calitii vieii (tema ,,Chimia i problemele de mediu) clasa
a VII-a.
Doamna Cumpt creaz la lecii un climat favorabil deschis pentru relaii de
cooperare bazate pe valori general umane respect reciproc, dialog, toleran, tact.
La toate orele asistate clasele sunt bine organizate, se formuleaz corect
obiectivele. Elevii sunt implicai n activitate cu randamentul sporit.
Se verific tema pentru acas. Elevii acord ntrebri la neclariti.
La fixarea cunotinelor se formeaz capaciti de aplicare practic, independent i
creativ.
Profesoara este atent, exigent, respet elevii. Timpul la lecie este folosit raional,
notarea, folosete TIC-ul.
Propun i mai mare atenie s se acorde reaciilor chimice i rezolvrii
problemelor.