EDUCAIE MUZICAL

PLANIFICARE ANUAL

COMPETENTE GENERALE:

CLS. I- IV

1. Dezvoltarea capacitilor interpretative vocale

2. Cunoaterea i utilizarea elementelor de limbaj muzical n interpretarea i audierea muzicii
3. Dezvoltarea capacitii de receptare a mesajului muzical

PLANIFICARE ANUAL CLASA I

Nr. crt Uniti de nvare Obiective/competene Nr. ore Observaii

1. Dezvoltarea auzului muzical 1.1.educarea respiraiei i a 1

i a vocii pronuniei sunetelor;
1
1.2.exersarea aparatului fono-
articulator; 1

1.3.diferenierea glasului colegilor

i al nvtorului;
1.4. dezvoltarea auzului muzical i a
2
vocii;
1.5. perceperea i diferenierea
sunetelor; 2

2. Formarea i dezvoltarea 2.1.formarea i dezvoltarea simului

simului ritmic i al ritmic i melodic;
receptivitii melodice 2
2.2.asocierea ritmurilor cu bti din
palme sau mers asociat cu bti din 2
palme;

2.3.intonarea unei melodii asociate 2

cu micri sugerate de textul
cntecului sau jocului muzical;

2.4.diferenierea intuitiv a duratei 2

sunetelor muzicale;
3. Jocuri muzicale 3.1.formarea i dezvoltarea 3
deprinderilor de coordonare

psiho-motric a copiilor;
4
3.2.nvarea unor jocuri muzicale
cu valene corectiv terapeutice;

3.3.dezvoltarea auzului fonematic;

4. Educarea i stimularea 4.1.ascultarea unor cntece propuse 4
interesului i dragostei conform preferinelor lor;
pentru activitile muzicale
4.2.nsuirea unui repertoriu cu
 PLANIFICARE SEMESTRIAL
SEMESTRUL I
CLASA I

Nr. crt Uniti de nvare Obiective/competene Coninuturi Nr.ore/pe Observaii

rioada
1. Dezvoltarea auzului 1.1.educarea respiraiei i a Intonarea unor cntece
muzical i a vocii pronuniei sunetelor; simple /scurte cu accent 1
pe respectarea unei
1.2.exersarea aparatului fono- respiraii 1
corecte i
articulator; pronunarea corect a
1.3.diferenierea glasului sunetelor 2
colegilor i al nvtorului; Diferenierea intuitiv a
1.4. dezvoltarea auzului intensitii sunetelor n
muzical i a vocii; cntecele nvate 2

1.5. perceperea i Distingerea glasului

diferenierea sunetelor; colegilor/ nvtorului

nvarea unor cntece

2. Formarea i dezvoltarea 2.1.formarea i dezvoltarea

simului ritmic i al simului ritmic i melodic;
receptivitii melodice Marcarea timpilor din 1
2.2.asocierea ritmurilor cu msura cntecului prin
bti din palme sau mers micri egale: pasul, 2
asociat cu bti din palme; btile ceasului, lovirea
 2.3.intonarea unei melodii ritmic a tobei
asociate cu micri sugerate
de textul cntecului sau Coordonarea psiho-
jocului muzical; motric prin integrarea
micrilor ritmice n 2
2.4.diferenierea intuitiv a cntecele nvate 2
duratei sunetelor muzicale;
Sunete de lung durat i
sunete de scurt durat

3. Evaluare 5.2.integreaz n cntece Repetarea cntecelor

gesturi i micri sugerate de nvate
text; 1

5.4.intonarea cntecelor
nvate.
 PLANIFICARE SEMESTRIAL

SEMESTRUL AL II-LEA

CLASA I

Nr. crt Uniti de nvare Obiective/competene Coninuturi Nr.ore/ Observaii

perioada
1. Jocuri muzicale 3.1.formarea i dezvoltarea Integrarea 3
deprinderilor de coordonare micrilor n
interpretarea
psiho-motric a copiilor; cntecelor i 1
3.2.nvarea unor jocuri muzicale jocurilor muzicale
cu valene corectiv terapeutice; Dramatizarea i
3.3.dezvoltarea auzului fonematic; mimarea cntecelor 4

2. Educarea i stimularea 4.1.ascultarea unor cntece Audiie muzical 4

interesului i dragostei propuse conform preferinelor lor;
pentru activitile nvarea unor
muzicale 4.2.nsuirea unui repertoriu cu cntece cu un
coninut specific vrstei i coninut specific 1
nivelului de cunotine; vrstei i nivelului 4
de cunotine

3. Evaluare final 5.1.asociaz ritmul unei melodii cu Reproducerea unor 1

bti din palme sau mers cadenat; melodii nsoite de
bti din palme sau 1
5.2.integreaz n cntece gesturi i
micri sugerate de text; mers cadenat

5.3.recunoate vocea colegilor i a Cntare vocal

nvtorului; asociat cu gesturi
i micri sugerate 1
5.4.intonarea cntecelor nvate. de text

Jocuri muzicale

Cntarea
individual i n
colectiv a
cntecelor nvate
Uniti de nvare
Nr. Coninut Obiective/competene Unitate de nvare Resurse Evaluare Observaii
crt
1. Intonarea unor cntece 1.1.educarea respiraiei i a Casetofon
simple /scurte cu accent pe pronuniei sunetelor;
respectarea unei respiraii Dvd player
corecte i pronunarea 1.2.exersarea aparatului fono-
articulator; Cd-uri - intonarea unor
corect a sunetelor - cntece simple
exerciii de intonare a unor 1.3.diferenierea glasului Dvd-uri
cntece simple: ,, uieratul colegilor i al nvtorului; Televizor
trenului: U-u-u,,; ,,Suflatul
fulgului,,; ,, Mirositul 1.4. dezvoltarea auzului muzical Culegere
florilor,, i a vocii; de cntece - diferenierea
1.5. perceperea i diferenierea intensitii
- exerciii de difereniere a
sunetelor; sunetelor
intensitii sunetelor ,,
Eu cnt tare, tu cni ,, Eu cnt tare,
ncet!,, Dezvoltarea auzului tu cni ncet!,,
Diferenierea intuitiv a muzical i a vocii
intensitii sunetelor n
cntecele nvate:
,,Cldru plin,,; ,,St la
geam o psric,,
Distingerea glasului
colegilor/ nvtorului-
exerciii de difereniere a
glasului colegilor i al
Reproducerea
nvtorului:,,Deschide
unor cntece:
urechea bine!,,; ,,Toamna
nvarea unor cntece- ,,n pdurea cu
memorizarea unor alune
cntece: ,,Toamna ;,,n
pdurea cu alune

2. Marcarea timpilor din

msura cntecului prin
micri egale: pasul, btile 2.1.formarea i dezvoltarea
ceasului, lovirea ritmic a simului ritmic i melodic;
PLANIFICARE ANUAL CLASA A II-A
Nr. crt Uniti de nvare Obiective/competene Nr. ore Observaii

1. Dezvoltarea auzului 1.1.educarea respiraiei i a pronuniei

muzical i a vocii sunetelor;
2
1.2.exersarea aparatului fono-articulator;
2
1.3. dezvoltarea auzului muzical i a vocii;

1.4. perceperea i diferenierea sunetelor;

2. Formarea i dezvoltarea 2.1.marcarea timpilor din msura cntecului

simului ritmic i al prin micri egale;
receptivitii melodice 2
2.2.asocierea ritmurilor cu bti din palme sau
mers asociat cu bti din palme; 2

2.3.formarea i dezvoltarea simului ritmic i

melodic; 2
2.4.intonarea unei melodii asociate cu micri
sugerate de textul cntecului sau jocului
muzical; 2

2.5.diferenierea intuitiv a duratei sunetelor

muzicale;

3. Jocuri muzicale 3.1.formarea i dezvoltarea deprinderilor de 3

coordonare psiho-motric a copiilor;
1
3.2.nvarea unor jocuri muzicale cu valene
corectiv terapeutice; 4

3.3.integrarea micrilor n interpretarea

cntecelor i jocurilor muzicale;

4. Stimularea interesului 4.1.ascultarea unor cntece propuse conform 4

pentru activitile muzicale preferinelor lor;
2
4.2.nsuirea unui repertoriu cu coninut
specific vrstei i nivelului de cunotine;
 PLANIFICARE SEMESTRIAL

SEMESTRUL I

CLASA A II-A

Nr. crt Uniti de nvare Obiective/competene Coninuturi Nr.ore/ Observaii

perioada
1. Dezvoltarea auzului 1.1.educarea respiraiei i a Intonarea unor cntece
muzical i a vocii pronuniei sunetelor; simple respectnd respiraia
i pronunia corect a 1
1.2.exersarea aparatului fono- sunetelor
articulator;
Intonarea unor cntece 2
1.3. dezvoltarea auzului muzical i
a vocii; Diferenierea intuitiv a
intensitii sunetelor n
1.4. perceperea i diferenierea cntecele nvate 2
sunetelor;

2. Formarea i dezvoltarea 2.1.marcarea timpilor din msura

simului ritmic i al cntecului prin micri egale;
receptivitii melodice Marcarea timpilor din 1
2.2.asocierea ritmurilor cu bti msura cntecului prin
din palme sau mers asociat cu micri egale: pasul, btile 2
bti din palme; ceasului, lovirea ritmic a
tobei
2.3.formarea i dezvoltarea
simului ritmic i melodic; Coordonarea psiho-motric
2
2.4.intonarea unei melodii asociate prin integrarea micrilor
cu micri sugerate de textul ritmice n cntecele
cntecului sau jocului muzical;
 2.5.diferenierea intuitiv a duratei nvate
sunetelor muzicale;

Sunete de lung durat i 2

sunete de scurt durat

3. Evaluare semestrial 5.2.integreaz n cntece gesturi i Cntare vocal asociat cu 2

micri sugerate de text; gesturi i micri sugerate
de text
5.3.intonarea cntecelor nvate.
Jocuri muzicale

Cntarea individual i n
colectiv a cntecelor
nvate
 PLANIFICARE SEMESTRIAL

SEMESTRUL AL II-LEA

CLASA A II-A

Nr. crt Uniti de nvare Obiective/competene Coninuturi Nr.ore/ Observaii

perioada
1. Jocuri muzicale 3.1.formarea i dezvoltarea Integrarea micrilor n 2
deprinderilor de coordonare interpretarea cntecelor i
jocurilor muzicale
psiho-motric a copiilor; 2
Dramatizarea i mimarea 2
3.2.nvarea unor jocuri muzicale cntecelor
cu valene corectiv terapeutice; 2

3.3.integrarea micrilor n
interpretarea cntecelor i jocurilor
muzicale;

2. Stimularea interesului 4.1.ascultarea unor cntece Audiie muzical 4

pentru activitile propuse conform preferinelor lor;
muzicale nvarea unor cntece cu 4
4.2.nsuirea unui repertoriu cu un coninut specific vrstei
coninut specific vrstei i i nivelului de cunotine
2
nivelului de cunotine;

4.3.reproducerea unor cntece din

repertoriul nsuit.
3. Evaluare final 5.1.i dozeaz corect respiraia; Reproducerea unor melodii
nsoite de bti din palme
5.2.integreaz n cntece gesturi i sau mers cadenat
micri sugerate de text;
Cntare vocal asociat cu 2
5.3.intonarea cntecelor nvate. gesturi i micri sugerate
de text

Jocuri muzicale

Cntarea individual i n
colectiv a cntecelor
nvate
 Uniti de nvare

Nr. Coninut Obiective/competene Unitate de Resurse Evaluare Observaii

crt nvare
1. Intonarea unor cntece simple respectnd 1.1.educarea respiraiei i a Dezvoltarea Casetofon - intoneaz
respiraia i pronunia corect a sunetelor pronuniei sunetelor; auzului cntece simple
muzical i a Dvd cu accent pe
- exerciii de intonare a unor cntece simple cu 1.2.exersarea aparatului fono- vocii player respectarea unei
accent pe respectarea unei respiraii corecte i articulator; respiraii
pronunarea corect a sunetelor: Cd-uri
1.3. dezvoltarea auzului corecte i
,,Ceasul,, muzical i a vocii; Dvd-uri pronunare
corect a
,,Vulpea i raa,, 1.4. perceperea i diferenierea Televizor
sunetelor:
sunetelor;
,,Drag vrbiu,, Culegere
Intonarea unor cntece de cntece

Diferenierea intuitiv a intensitii sunetelor n

cntecele nvate
 - exerciii de intonare a unor cntece:

,,Podul de piatr,,

,,St la geam o psric,,

,,Vrbiua,,

2. Marcarea timpilor din msura cntecului prin 2.1.marcarea timpilor din Formarea i Casetofon - marcarea
micri egale: pasul, btile ceasului, lovirea msura cntecului prin micri dezvoltarea timpilor din
ritmic a tobei. egale; simului Dvd msura
ritmic i al player cntecului prin
- exerciii de intonare a unor cntece simple 2.2.asocierea ritmurilor cu receptivitii micri egale
nsoite de micri ritmice i egale: bti din palme sau mers melodice Cd-uri
asociat cu bti din palme; Dvd-uri
,, S cntm la fluier: tri-li-li
2.3. formarea i dezvoltarea Televizor
,, Ceasurile: tic-tac simului ritmic i melodic;
,, Bate toba: bum, bum, bum,, Culegere
2.4.intonarea unei melodii de cntece
- intonarea
Coordonarea psiho-motric prin integrarea asociate cu micri sugerate de cntecelor
micrilor ritmice n cntecele nvate textul cntecului sau jocului
muzical; nsoite de
- exerciii de coordonare a micrilor micri ritmice
2.5.diferenierea intuitiv a
Jocuri muzicale: duratei sunetelor muzicale;

,, Bat din palme,,

,, Bate vntul frunzele,,

,,Vioara,, -difereniaz
durata sunetelor
 Sunete de lung durat i sunete de scurt
durat
- exerciii de difereniere intuitiv a duratei
sunetelor (sunete de lung durat/ sunete de
scurt durat)

- jocuri muzicale: ,, Ploaia i vntul,,;

,, Rspunde cntnd,,

3. - exerciii de integrare n cntece a gesturilor i 5.2.integreaz n cntece Evaluare Reproducerea

micrilor sugerate de text; gesturi i micri sugerate de cntecelor
- exerciii de intonare a cntecelor nvate. text; nvate

5.4.intonarea cntecelor
nvate.
4. Integrarea micrilor n interpretarea cntecelor Jocuri Casetofon - formarea i
i jocurilor muzicale muzicale dezvoltare a
3.1.formarea i dezvoltarea Dvd deprinderilor de
- exerciii de formare i dezvoltare a deprinderilor de coordonare player coordonare
deprinderilor de coordonare psiho-motric a psiho-motric a copiilor; psiho-motric a
copiilor; Cd-uri
3.2.nvarea unor jocuri copiilor;
Cntece: ,,Iepuraul up,,; ,,Rutele mele,, muzicale cu valene corectiv Dvd-uri
dramatizarea i
terapeutice; Televizor mimarea
,,Cntec de primvar,,; ,, Bat din palme,,
3.3.integrarea micrilor n cntecelor
,, Greieraul,, Culegere
interpretarea cntecelor i
de cntece - intoneaz
jocurilor muzicale.
Dramatizarea i mimarea cntecelor cntece nsoite
de micri
- exerciii de mim
 - intonarea cntecelor nsoite de micri

,,Csua din pdure,,

,, Melcul suprat,,

,,Cocoelul meu iste,,

5. Audiie muzical 4.1.ascultarea unor cntece Stimularea Casetofon recunoaterea

propuse conform preferinelor interesului pieselor audiate
- audierea unor piese muzicale alese de elevi: lor; pentru Dvd
activitile player
,, Are mama fat mare,,; ,, Doruleul ,,
muzicale Cd-uri
,, Carnavalul animalelor,,; ,, Valsul florilor,,;
Dvd-uri
,,Anotimpurile,,; ,,Cntecul animalelor,,;
Televizor
,, A, a, a, acum e toamn, da!,,; ,, Puiorul
cafeniu,,; ,,Ursuleul Bombonel,, Culegere
de cntece
nvarea unor cntece cu un coninut specific
vrstei i nivelului de cunotine 4.2.nsuirea unui repertoriu cu
- imitarea unor sunete din natur: coninut specific vrstei i reproducerea
nivelului de cunotine; unor cntece
Cntec: ,,Oac, oac,, din repertoriul
- interpretarea i memorizarea unor cntece: 4.3. reproducerea unor cntece nsuit.
din repertoriul nsuit.
,,ade raa pe butoi,,; ,,Un motan ct un pisoi,,

,,Iepuraul,,; ,, Cntecul piticilor,,; ,,Ceata lui

Piigoi,,
6. Reproducerea unor melodii nsoite de bti din 5.1. i dozeaz corect Evaluare Casetofon Reproducerea
palme sau mers cadenat respiraia final cntecelor
Cd-uri nvate pe
Cntare vocal asociat cu gesturi i micri 5.2.integreaz n cntece parcursul anului
sugerate de text gesturi i micri sugerate de Dvd-uri
colar.
text;
Jocuri muzicale Jocuri muzicale
5.3.intonarea cntecelor
Cntarea individual i n colectiv a cntecelor nvate
nvate

PLANIFICARE ANUAL CLASA A III-A

Nr. crt Uniti de nvare Obiective/competene Nr. ore Observaii

1. Dezvoltarea auzului 1.1.formarea deprinderilor de a cnta cu voce

muzical i formarea unui fireasc, fr stridene, urmrindu-se
repertoriu accesibil vrstei omogenizarea vocilor; 2
i particularitilor
specifice 1.2.dezvoltarea deprinderilor de a respira corect
n timpul cntecului i de a pronuna corect i 2
clar cuvintele;

1.3.perceperea i diferenierea sunetelor;

1.4. exersarea auzului muzical i a vocii

2. Dezvoltarea simului ritmic 2.1.dezvoltarea simului ritmic;

i al receptivitii melodice
2.2.formarea deprinderilor de deplasare n mers 2
cadenat, n funcie de tempoul muzical;
2
2.3.asocierea cntecelor cu o gestic adecvat;

2.4.intonarea expresiv a unor cntece;

2
2.5.formarea i dezvoltarea deprinderilor de a
cnta n colectiv i individual
2

3. Stimularea interesului 3.1.ascultarea unor cntece propuse conform 3

pentru activitile muzicale preferinelor lor;
2
3.2.nsuirea unui repertoriu cu coninut
specific vrstei i nivelului de cunotine;

3.3.nvarea unor jocuri muzicale. 4

4. Jocuri muzicale 4.1.integrarea comportamentelor n contexte 4

situaionale i roluri;
1
4.2.realizarea unor pai coreci de dans n
cadrul unor jocuri muzicale;

4.3. familiarizarea copiilor cu audierea muzicii. 4

 PLANIFICARE SEMESTRIAL

SEMESTRUL I

CLASA A III-A

Nr. crt Uniti de nvare Obiective/competene Coninuturi Nr.ore/ Observaii

perioada
1. Dezvoltarea auzului 1.1.formarea deprinderilor de a Intonarea corect a unor cntece
muzical i formarea unui cnta cu voce fireasc, fr simple/scurte cu accent pe
repertoriu accesibil stridene, urmrindu-se respectarea unei respiraii corecte 1
vrstei i omogenizarea vocilor; i pronunarea corect a sunetelor
particularitilor
specifice 1.2.dezvoltarea deprinderilor de a Redarea intensitii contrastante a 2
respira corect n timpul cntecului sunetelor (tare-ncet)
i de a pronuna corect i clar
cuvintele; nvarea unor cntece
2
1.3.perceperea i diferenierea
sunetelor;

1.4. exersarea auzului muzical i a

vocii

2. Dezvoltarea simului 2.1.dezvoltarea simului ritmic; Executarea unor micri ritmice

ritmic i al receptivitii nsoite de onomatopee
melodice 2.2.formarea deprinderilor de 1
deplasare n mers cadenat, n Marcarea duratelor prin btide
funcie de tempoul muzical; palme 2

2.3.asocierea cntecelor cu o Intuirea i reproducerea mersului

gestic adecvat; melodic suitor sau cobortor al
 2.4.intonarea expresiv a unor melodiei
cntece;
Identificarea elementelor 2
2.5.formarea i dezvoltarea cunoscute n cntecele audiate
deprinderilor de a cnta n colectiv 2
i individual Exersarea deprinderilor de a cnta
n colectiv i individual

3. Evaluare semestrial 5.3.intoneaz cntece nvate Cntare vocal asociat cu gesturi 2

asociindu-le cu gesturi i micri i micri sugerate de text
sugerate de texte..

PLANIFICARE SEMESTRIAL
 SEMESTRUL AL II-LEA
CLASA A III-A

Nr. crt Uniti de nvare Obiective/competene Coninuturi Nr.ore/ Observaii

perioada
1. Stimularea interesului 3.1.ascultarea unor cntece Audiii muzicale 2
pentru activitile propuse conform preferinelor lor;
muzicale Interpretarea expresiv a 2
3.2.nsuirea unui repertoriu cu cntecelor
coninut specific vrstei i 2
nivelului de cunotine; Jocurile muzicale propuse
2
3.3.nvarea unor jocuri muzicale.

2. Jocuri muzicale 4.1.integrarea comportamentelor n Integrarea micrilor i 4

contexte situaionale i roluri; gesturilor adecvate n
interpretarea unor cntece i
4.2.realizarea unor pai coreci de jocuri muzicale 4
dans n cadrul unor jocuri
muzicale; Dramatizarea i intonarea
2
cntecelor
4.3. familiarizarea copiilor cu
audierea muzicii. Audiie muzical

3. Evaluare final 5.1. difereniaz timbrului vocal; Reproducerea unor melodii

nsoite de micri n pas de
5.2. execut micrile ritmice n dans; Cntare vocal 2
pas de dans; asociat cu gesturi i
5.3.intoneaz cntece nvate micri sugerate de text.
asociindu-le cu gesturi i micri
Uniti de nvare
Nr. Coninut Obiective/competene Unitate de Resurse Evaluare Observaii
crt nvare
1. Intonarea corect a unor cntece simple/scurte 1.1.formarea deprinderilor de a Dezvoltarea Casetofon - intoneaz
cu accent pe respectarea unei respiraii corecte cnta cu voce fireasc, fr auzului cntece
i pronunarea corect a sunetelor stridene, urmrindu-se muzical i Dvd simple cu
formarea unui player
omogenizarea vocilor; accent pe
- exerciii de intonare a unor cntece simple: repertoriu
accesibil Cd-uri respectarea
1.2.dezvoltarea deprinderilor unei
,, Albinua mea; ,, Ploaia ;,, A venit toamna; de a respira corect n timpul vrstei i
particularitil Dvd-uri respiraii
,, Muzicanii; ,,Mos Martin; ,,Tractorul cntecului i de a pronuna or specifice corecte i
corect i clar cuvintele; Televizor
pronunare
Redarea intensitii contrastante a sunetelor
1.3.perceperea i diferenierea Culegere corect a
(tare-ncet)
sunetelor; de cntece sunetelor:
- exerciii de redare a unor cntece:
1.4. exersarea auzului muzical - red
,, S cntm la tob: bum, bum, bum,, i a vocii sunetele tare
/ ncet
,,Rutele,,/ ,,Hai la joc!,, conform
cerinelor
nvarea unor cntece
cntecelor
- exerciii de interpretare a cntecelor nvate

- cntarea individual, dar i n colectiv

,,Sniua,,; ,,Iarna a sosit n zori,,;,,Colinde,,

2. Executarea unor micri ritmice nsoite de 2.1.dezvoltarea simului ritmic; - execut

onomatopee micri
ritmice
- exerciii de intonare a unor cntece simple nsoite de
 nsoite de micri ritmice i onomatopee: 2.2.formarea deprinderilor de onomatopee
deplasare n mers cadenat, n
,, S cntm la fluier: tri-li-li; ,, Ceasurile: tic- funcie de tempoul muzical;
tac; ,, Cine face ca mine; ,, Muzicantii;

,,Mos Martin; ,,Tractorul

Casetofon
Marcarea duratelor prin bti de palme i Dezvoltarea
intuirea i reproducerea mersului melodic suitor 2.3.asocierea cntecelor cu o simului Dvd - marcheaz
sau cobortor al melodiei gestic adecvat; ritmic i al player duratele prin
receptivitii bti de
- exerciii de redare a unor cntece: 2.4.intonarea expresiv a unor melodice Cd-uri palme
cntece; Dvd-uri
,, Drag mi-e jocul romnesc,,; ,,Alunelul,,;

,,Hai la joc!,,; ,, Bat din palme,, Televizor

Exersarea deprinderilor de a cnta n colectiv i Culegere -

de cntece interpreteaz
individual 2.5.formarea i dezvoltarea
deprinderilor de a cnta n cntecele
- exerciii de interpretare a cntecelor nvate nvate att
colectiv i individual
n colectiv,
- cntarea individual, dar i n colectiv ct i
individual
,,Sniua,,; ,,Iarna a sosit n zori,,; ,,Colinde,,

3. - exerciii de integrare n cntece a gesturilor i 5.2.integreaz n cntece Evaluare Reproducer

micrilor sugerate de text; gesturi i micri sugerate de ea
- exerciii de intonare a cntecelor nvate. text; cntecelor
nvate
5.4.intonarea cntecelor
nvate.
4. Audiii muzicale - formarea
i dezvoltare
- audierea unor piese muzicale alese de elevi a
,,Sunt o feti,,; ,, Ca o zi de primvar; 3.1.ascultarea unor cntece Casetofon deprinderilo
propuse conform preferinelor r de
,, De ziua mamei; ,, Furnicile; ,, Mama lor; Dvd coordonare
player psiho-
Interpretarea expresiv a cntecelor 3.2.nsuirea unui repertoriu cu Stimularea motric a
- exerciii de redare a unor cntece: coninut specific vrstei i interesului Cd-uri
copiilor;
nivelului de cunotine; pentru
activitile Dvd-uri
,, S cntm la tob: bum, bum, bum,, dramatizare
muzicale Televizor a i
,,Rutele,,; ,,Hai la joc!,,; ,,Ecoul,, mimarea
Culegere cntecelor
Jocurile muzicale propuse de cntece
3.3.nvarea unor jocuri
- intoneaz
- exerciii de interpretare a cntecelor nvate muzicale.
cntece
,,Muzicanii,,;,,Primvara a sosit,,;,,Greieraul,,. nsoite de
micri

5. Dramatizarea i intonarea cntecelor 4.1.integrarea Casetofon recunoatere

comportamentelor n contexte a pieselor
- exerciii de redare a unor cntece: situaionale i roluri; Dvd audiate
player
,, Melcul suprat,,; ,,Rutele,,; ,,Hai la joc!,,; 4.2.realizarea unor pai coreci
Cd-uri
,,Ecoul,,; ,,ranul e pe cmp,,; ,,De-a de dans n cadrul unor jocuri Jocuri reproducere
avioanele,,; ,,Moara,, muzicale; muzicale Dvd-uri a unor
Audiie muzical 4.3. familiarizarea copiilor cu Televizor cntecedin
audierea muzicii. repertoriul
 - audierea unor piese muzicale alese de elevi: Culegere nsuit.
de cntece
,,Muzicanii,,; ,,Primvara a sosit,,;
,,Greieraul,,

6. Reproducerea unor melodii nsoite de bti din 5.1. difereniaz timbrul Evaluare Casetofon Reproducer
palme sau mers cadenat vocal; final ea
Cd-uri cntecelor
Cntare vocal asociat cu gesturi i micri 5.2. execut micrile ritmice nvate pe
sugerate de text n pas de dans; Dvd-uri
parcursul
Cntarea individual i n colectiv a cntecelor 5.3.intoneaz cntece nvate anului
nvate asociindu-le cu gesturi i colar.
micri sugerate de texte.

PLANIFICARE ANUAL CLASA A IV-A

Nr. crt Uniti de nvare Obiective/competene Nr. ore Observaii

1. Dezvoltarea auzului 1.1.dezvoltarea deprinderilor de a respira corect

muzical i formarea unui
repertoriu accesibil vrstei
i particularitilor
specifice
n timpul cntecului i de a pronuna corect i
clar cuvintele; 2
1.2.formarea deprinderilor de a cnta cu voce
fireasc, fr stridene,urmrindu-se 2
omogenizarea vocilor;

1.3.perceperea i diferenierea sunetelor;

1.4. exersarea auzului muzical i a vocii

2. Dezvoltarea simului ritmic 2.1.dezvoltarea simului ritmic;

i al receptivitii melodice
2.2.formarea deprinderilor de deplasare n mers 2
cadenat, n funcie de tempoul muzical;
2
2.3.asocierea cntecelor cu o gestic adecvat;

2.4.intonarea expresiv a unor cntece;

2
2.5.formarea i dezvoltarea deprinderilor de a
cnta n colectiv i individual
2

3. Stimularea interesului 3.1.nsuirea unui repertoriu cu coninut 3

pentru activitile muzicale specific vrstei i nivelului de cunotine;
2
3.2.ascultarea unor cntece propuse conform
preferinelor lor; 4

3.3.nvarea unor jocuri muzicale.

4. Jocuri muzicale 4.1.integrarea comportamentelor n contexte 4

situaionale i roluri;
1
4.2.realizarea unor pai coreci de dans n
cadrul unor jocuri muzicale;

4.3. familiarizarea copiilor cu audierea muzicii. 4

 PLANIFICARE SEMESTRIAL

SEMESTRUL I

CLASA A IV-A

Nr. crt Uniti de nvare Obiective/competene Coninuturi Nr.ore/ Observaii

perioada
1. Dezvoltarea auzului 1.1.dezvoltarea deprinderilor de a Intonarea corect a unor cntece
muzical i formarea unui respira corect n timpul cntecului simple/scurte cu accent pe
repertoriu accesibil i de a pronuna corect i clar respectarea unei respiraii corecte 1
vrstei i cuvintele; i pronunarea corect a sunetelor
particularitilor
specifice 1.2.formarea deprinderilor de a nvarea unor cntece 2
cnta cu voce fireasc, fr
stridene,urmrindu-se Redarea intensitii contrastante a
omogenizarea vocilor; sunetelor (tare-ncet)
2
1.3.perceperea i diferenierea
sunetelor;

1.4. exersarea auzului muzical i a

vocii

2. Dezvoltarea simului 2.1.dezvoltarea simului ritmic; Executarea unor micri ritmice

ritmic i al receptivitii nsoite de onomatopee
melodice 2.2.formarea deprinderilor de 1
deplasare n mers cadenat, n Marcarea duratelor prin bti de
funcie de tempoul muzical; palme 2

2.3.asocierea cntecelor cu o Intuirea i reproducerea mersului

gestic adecvat; melodic suitor sau cobortor al
 2.4.intonarea expresiv a unor melodiei
cntece;
Identificarea elementelor 2
2.5.formarea i dezvoltarea cunoscute n cntecele audiate
deprinderilor de a cnta n colectiv 2
i individual Exersarea deprinderilor de a cnta
n colectiv i individual

3. Evaluare semestrial 5.3.intoneaz cntece nvate Cntare vocal asociat cu gesturi 2

asociindu-le cu gesturi i micri i micri sugerate de text
sugerate de texte..
 PLANIFICARE SEMESTRIAL
SEMESTRUL AL II-LEA
CLASA A IV-A

Nr. crt Uniti de nvare Obiective/competene Coninuturi Nr.ore/ Observaii

perioada
1. Stimularea interesului 3.1.nsuirea unui repertoriu cu Audiii muzicale 2
pentru activitile coninut specific vrstei i
muzicale nivelului de cunotine; Interpretarea expresiv a 2
cntecelor
3.2.ascultarea unor cntece 2
propuse conform preferinelor lor; Jocurile muzicale propuse
2
3.3.nvarea unor jocuri muzicale.

2. Jocuri muzicale 4.1.integrarea comportamentelor n Integrarea micrilor i 4

contexte situaionale i roluri; gesturilor adecvate n
interpretarea unor cntece i
4.2.realizarea unor pai coreci de jocuri muzicale 4
dans n cadrul unor jocuri
muzicale; Dramatizarea i intonarea
2
cntecelor
4.3. familiarizarea copiilor cu
audierea muzicii. Audiie muzical

3. Evaluare final 5.1. difereniaz timbrului vocal;Reproducerea unor melodii

nsoite de micri n pas de
5.2. execut micrile ritmice n dans; Cntare vocal 2
pas de dans;
5.3.intoneaz cntece nvate asociat cu gesturi i
asociindu-le cu gesturi i micri micri sugerate de text.

Uniti de nvare
Nr. Coninut Obiective/competene Unitate de Resurse Evaluare Observaii
crt nvare
1. Intonarea corect a unor cntece simple/scurte 1.1.formarea deprinderilor de a - intoneaz
cu accent pe respectarea unei respiraii corecte cnta cu voce fireasc, fr cntece simple
i pronunarea corect a sunetelor stridene, urmrindu-se cu accent pe
omogenizarea vocilor; Casetofon respectarea unei
- exerciii de intonare a unor cntece simple: Dezvoltarea
auzului respiraii
1.2.dezvoltarea deprinderilor Dvd corecte i
,, Moara;, Ploaia; ,, A venit toamna; muzical i
de a respira corect n timpul player pronunare
formarea unui
,, Muzicantii; ,,Meterul fierar; ,,Tractorul cntecului i de a pronuna repertoriu corect a
corect i clar cuvintele; accesibil Cd-uri
sunetelor:
nvarea unor cntece vrstei i
1.3.perceperea i diferenierea Dvd-uri
particularitil - red sunetele
Redarea intensitii contrastante a sunetelor sunetelor; or specifice Televizor tare / ncet
(tare-ncet)
1.4. exersarea auzului muzical conform
- exerciii de sesizare i reproducere n i a vocii Culegere cerinelor
de cntece cntecelor
interpretare a sunetelor care difer ca nlime:

,, S cntm la tob: bum, bum, bum,,

,,Rutele,,; ,,Hai la joc!,,; ,,ine minte

sunetul,,

2. Executarea unor micri ritmice nsoite de - execut

onomatopee micri ritmice
nsoite de
- exerciii de intonare a unor cntece simple onomatopee
nsoite de micri ritmice i onomatopee: 2.1.dezvoltarea simului ritmic;
 ,, Ceasurile: tic-tac; ,, Cine face ca mine;

,, Muzicantii; ,,Mos Martin; ,,Tractorul. 2.2.formarea deprinderilor de

deplasare n mers cadenat, n
Marcarea duratelor prin bti de palme funcie de tempoul muzical; Casetofon

- exerciii de redare a unor cntece: 2.3.asocierea cntecelor cu o Dezvoltarea Dvd - marcheaz

gestic adecvat; simului player duratele prin
,, Drag mi-e jocul romnesc,,; ,,Alunelul,,; bti de palme
ritmic i al
receptivitii Cd-uri
,,Hai la joc!,,
melodice
Dvd-uri
Exersarea deprinderilor de a cnta n colectiv i -interpreteaz
individual: 2.4.intonarea expresiv a unor Televizor cntecele
nvate att n
- exerciii de interpretare a cntecelor nvate cntece; Culegere colectiv, ct i
de cntece individual
- cntarea individual, dar i n colectiv

,,Sniua,,; ,,Iarna a sosit n zori,,; ,,Colinde,, 2.5.formarea i dezvoltarea

deprinderilor de a cnta n
colectiv i individual

3. - exerciii de integrare n cntece a gesturilor i 5.3.intonarea cntecelor Evaluare Reproducerea

micrilor sugerate de text; nvate asociindu-le cu gesturi cntecelor
- exerciii de intonare a cntecelor nvate. i micri sugerate de text nvate

4. Audiii muzicale - formarea i

dezvoltarea
- exerciii de recunoatere a cntecelor nvate 3.1.ascultarea unor cntece deprinderilor de
audiind cte un fragment melodic: propuse conform preferinelor audiere
 ,, Are mama fat mare,,; ,, Carnavalul lor; Casetofon muzical ;
animalelor,,; ,, Valsul florilor,,; ,,Anotimpurile,,;
,, De ziua mamei,,; ,, Puiorul cafeniu,,; Dvd
,,colrei i colrie,,; ,,Voinicii,, player
Stimularea
Interpretarea expresiv a cntecelor interesului Cd-uri
3.2.nsuirea unui repertoriu cu pentru - interpreteaz
- exerciii de recunoatere a cntecelor nvate coninut specific vrstei i activitile Dvd-uri expresiv
audiind cte un fragment melodic: nivelului de cunotine; muzicale cntece
Televizor
,, Carnavalul animalelor,,; ,, Valsul florilor,,; Culegere
,,Anotimpurile,,; ,, De ziua mamei,,; ,, Puiorul de cntece
cafeniu,,
3.3.nvarea unor jocuri
Jocurile muzicale propuse muzicale.
- exerciii de interpretare a cntecelor nvate

,,Muzicanii,,;,,Primvara a sosit,,;,,Greieraul,,.

5. Integrarea micrilor i gesturilor adecvate n 4.1.integrarea Casetofon

interpretarea unor cntece i jocuri muzicale comportamentelor n contexte
situaionale i roluri; Dvd Dramatizeaz i
Dramatizarea i intonarea cntecelor player intoneaz corect
cntecele
- exerciii de redare a unor cntece: Cd-uri
4.2.realizarea unor pai coreci Jocuri
,, Melcul suprat,,;,,Rutele,,;,,Hai la joc!,, de dans n cadrul unor jocuri muzicale Dvd-uri

,,Ecoul,,;,,ranul e pe cmp,,;,,De-a muzicale; Televizor

avioanele,,; ,,Moara,,.
Culegere
de cntece recunoaterea
 Audiie muzical pieselor audiate

- audierea unor piese muzicale alese de 4.3. familiarizarea copiilor cu

elevi: ,,Muzicanii,,; ,,Primvara a sosit,,; audierea muzicii.
,,Greieraul,,; ,,Cntec de leagn,,

6. Reproducerea unor melodii nsoite de micri 5.1. difereniaz timbrul Evaluare Casetofon Reproducerea
n pas de dans vocal; final cntecelor
Cd-uri nvate pe
Cntare vocal asociat cu gesturi i micri 5.2. execut micrile ritmice parcursul anului
sugerate de text n pas de dans; Dvd-uri
colar
Cntarea individual i n colectiv a cntecelor 5.3.intoneaz cntece nvate
nvate asociindu-le cu gesturi i
micri sugerate de texte.

COMPETENTE GENERALE:

CLS. V-VIII
1. Formarea i dezvoltarea auzului muzical
2. Formarea unor deprinderi necesare practicrii muzicii
3. nsuirea unui repertoriu de cntece selectat dup criteriile accesibilitii

PLANIFICARE ANUAL CLASA A V-A

Nr. crt Uniti de nvare Obiective/competene Nr. ore Observaii
1. Deprinderi de cntare 1.1.educarea respiraiei i a pronuniei sunetelor 1
vocal n vederea intonrii corecte i expresive a
cntecelor; 1

1.2.educarea auzului ritmico-melodic; 1

1.3.cultivarea calitilor vocale; 2

2. Elemente de limbaj 2.1.diferenierea n cntare a calitilor sunetelor 2

muzical: sunetul muzical i muzicale (durat, nlime);
timbrul 2
2.2.ascultarea unor lucrri muzicale simple,
distingnd timbrul specific al vocilor umane i 2
al instrumentelor de percuie; 2
2.3.intonarea unor cntece noi;

3. Optimizarea perceperii i 3.1.reproducerea i interpretarea variaiilor de 3

reproducerii sunetelor intensitate ( tare/ ncet) i tempo (rar/ repede);

3.2.nelegerea i recunoaterea caracterului

specific al diferitelor cntece (vesel, trist, 4
duios);

3.3.interpretarea expresiv a
cntecelor;3.3.interpretarea expresiv a
cntecelor;

4. Educarea receptivitii 4.1.educarea deprinderii de a interpreta 4

melodice expresiv, nuanat, n funcie de caracteristicile
melodice i coninutul textului;

4.2.formarea i dezvoltarea deprinderii de a

cnta n colectiv, sincronic i nuanat; 4
4.3. formarea i dezvoltarea deprinderii de
audiere a muzicii

5. Evaluare final 5.1. difereniaz n cntare calitile sunetelor

muzicale (durat, nlime);
 PLANIFICARE SEMESTRIAL

SEMESTRUL I

CLASA A V-A

Nr. crt Uniti de nvare Obiective/competene Coninuturi Nr.ore/ Observaii

perioada
1. Deprinderi de cntare 1.1.educarea respiraiei i a Intonarea corect a unor cntece
vocal pronuniei sunetelor n vederea simple/scurte cu accent pe
intonrii corecte i expresive a respectarea unei respiraii corecte 2
cntecelor; i pronunarea corect a sunetelor

1.2.educarea auzului ritmico- Diferenierea intuitiv a 2

melodic; intensitii sunetelor n cntecele
nvate 2
1.3.cultivarea calitilor vocale;
nvarea unor cntece

2. Elemente de limbaj 2.1.diferenierea n cntare a Recunoaterea i diferenierea

muzical: sunetul muzical calitilor sunetelor muzicale sunetelor
i timbrul (durat, nlime); 1
Marcarea duratelor prin bti de
2.2.ascultarea unor lucrri palme 2
muzicale simple, distingnd
timbrul specific al vocilor umane Asocierea nlimii sunetelor cu
i al instrumentelor de percuie; treptele unei scrie melodice

2.3.intonarea unor cntece noi; Identificarea elementelor 2

cunoscute n cntecele audiate
2
 Discuii privind audiia muzical

nvarea i intonarea unor

cntece noi

3. Evaluare semestrial 5.1. difereniaz n cntare Reproducerea unor sunete de 2

calitile sunetelor muzicale intensiti diferite
(durat, nlime);
Intonarea cntecelor nvate
5.3.intoneaz n mod expresiv
cntecele nvate.
 PLANIFICARE SEMESTRIAL
SEMESTRUL AL II-LEA
CLASA A V-A

Nr. crt Uniti de nvare Obiective/competene Coninuturi Nr.ore/ Observaii

perioada
1. Optimizarea perceperii i 3.1.reproducerea i interpretarea Reproducerea unor sunete 1
reproducerii sunetelor variaiilor de intensitate ( tare/ de intensiti diferite
ncet) i tempo (rar/ repede) ; 2
Reproducerea unor
3.2.nelegerea i recunoaterea fragmente din cntece 2
caracterului specific al diferitelor cunoscute n tempouri
2
cntece (vesel, trist, duios); diferite

3.3.interpretarea expresiv a Intuirea diferenelor de

cntecelor; nuan i intensitate n
cntecele cunoscute i
motivarea n funcie de
coninutul lor

Interpretarea expresiv a
cntecelor

2. Educarea receptivitii 4.1.educarea deprinderii de a Interpreteaz nuanat i 4

melodice interpreta expresiv, nuanat, n expresiv, n funcie de
funcie de caracteristicile melodice caracteristicile melodice i
4
i coninutul textului; coninutul textului
 4.2.formarea i dezvoltarea nvarea i intonarea unor 2
deprinderii de a cnta n colectiv, cntece cu un coninut
sincronic i nuanat; specific vrstei

4.3. formarea i dezvoltarea Audiie muzical

deprinderii de audiere a muzicii

3. Evaluare final 5.1. difereniaz n cntare Reproducerea unor melodii

calitile sunetelor muzicale nsoite de bti din palme
(durat, nlime); sau mers cadenat 3

5.2. interpreteaz expresiv, Reproducerea unor sunete

nuanat, n funcie de de intensiti diferite
caracteristicile melodice i
coninutul textului; Cntare vocal asociat cu
gesturi i micri sugerate
5.3.intoneaz n mod expresiv de text
cntecele nvate.
Jocuri muzicale

Cntarea individual i n
colectiv a cntecelor
nvate
 Uniti de nvare

Nr. Coninut Obiective/competene Unitate de Resurse Evaluare Observaii

crt nvare
1. Intonarea unor cntece simple /scurte cu accent 1.1.educarea respiraiei i a - intoneaz
pe respectarea unei respiraii corecte i pronuniei sunetelor n vederea cntece
pronunarea corect a sunetelor intonrii corecte i expresive a simple cu
cntecelor; Casetofon accent pe
- exerciii de respiraie i articulaie, de emisie Deprinderi de
respectarea
i intonaie: 1.2.educarea auzului ritmico- cntare vocal Dvd unei respiraii
melodic; player corecte i
,, Glasul animalelor,,; ,,Toamna,,
1.3.cultivarea calitilor pronunare
Diferenierea intuitiv a intensitii sunetelor n vocale; Cd-uri
corect a
cntecele nvate Dvd-uri sunetelor;

- exerciii de difereniere intuitiv a duratei Televizor - difereniaz

sunetelor (sunete de lung durat/ sunete de intuitiv durata
scurt durat) :,, Ploaia i vntul,,; Culegere sunetelor;
de cntece
,, Rspunde cntnd,,. - intoneaz
cntece
nvarea unor cntece
accesibile
 - exerciii de intonare i memorizare a unor vrstei.
cntece accesibile vrstei:

,,Zboar sniua mea,,; ,,Soldaii,,; ,,Meterul

fierar,,

2. Marcarea duratelor prin bti de palme - difereniaz

n cntare
- exerciii de marcare a timpilor prin btaia 2.1.diferenierea n cntare a Casetofon calitile
ritmului: calitilor sunetelor muzicale Elemente de sunetelor
(durat, nlime); limbaj Dvd
,, Iepuraul,,; ,,Crticica mea,,; ,, Cntec pentru muzical: player muzicale
copilai,, sunetul
muzical i Cd-uri
Discuii privind audiia muzical 2.2.ascultarea unor lucrri timbrul - distinge
muzicale simple, distingnd Dvd-uri
- exerciii de ascultare a unor lucrri muzicale timbrul
timbrul specific al vocilor Televizor specific al
simple, distingnd timbrul specific al vocilor umane i al instrumentelor de
umane i al instrumentelor de percuie: vocilor umane
percuie; Culegere
de cel al
de cntece
,, Vioara,,; ,,Tobia, clopoelul i maracasa,,; instrumentelor
muzicale
nvarea i intonarea unor cntece noi 2.3.intonarea unor cntece noi;
- intoneaz
- exerciii de intonare a cntecelor nou nvate: corect
cntecele
,, Iarna a sosit n zori,,; ,,Sniua,,; ,,Colinde,,
nvate
3. - exerciii de difereniere a calitii sunetelor; 5.1. difereniaz n cntare Evaluare interpreteaz
- exerciii de interpretare expresiv i nuanat. calitile sunetelor muzicale expresiv i
(durat, nlime); semestrial nuanat
cntecele
5.2. interpreteaz expresiv, nvate
 nuanat, n funcie de
caracteristicile melodice i
coninutul textului;

4. Reproducerea unor sunete de intensiti diferite: 3.1.reproducerea i - reproduce

exerciii de reproducere a unor sunete de interpretarea variaiilor de sunete de
intensiti diferite: intensitate ( tare/ ncet) i intensiti
tempo (rar/ repede) ; Casetofon diferite ;
jocuri:
,, Cnt ca mine,,; ,,Voi suntei ecoul,,
Dvd
cntece: player
,,Trec ostaii voinicei,,; ,, Codobelcul,,
Cd-uri - intuiete
Optimizarea
Intuirea diferenelor de nuan i intensitate n diferenele de
perceperii Dvd-uri
cntecele cunoscute i motivarea n funcie de 3.2.nelegerea i recunoaterea nuan i
coninutul lor: exerciii de difereniere de caracterului specific al reproducerii Televizor intensitate n
nuan i intensitate: diferitelor cntece (vesel, trist, sunetelor cntece
duios); Culegere
,, Voinicii,,; ,,Nani, nani,,; ,, De ziua ta,,; ,, cunoscute;
de cntece
Cntec de leagn,, - interpreteaz
Interpretarea expresiv a cntecelor: exerciii de expresiv
reproducere n grup sau individual a unor diverse
3.3.interpretarea expresiv a cntece
cntece:
cntecelor;
,,Pupza din tei,,; ,,Primvara,,; ,, Alunelul,,;

,,Pitpalacul,,
5. Interpreteaz nuanat i expresiv, n funcie de Casetofon
caracteristicile melodice i coninutul textului:
exerciii de interpretare expresiv, nuanat, n Educarea Dvd - interpreteaz
funcie de caracteristicile melodice i coninutul 4.1.educarea deprinderii de a receptivitii player nuanat i
textului: melodice expresiv, n
interpreta expresiv, nuanat, n Cd-uri funcie de
,,Azi Grivei e mnios,,; ,,colrei i funcie de caracteristicile caracteristicile
melodice i coninutul textului; Dvd-uri
colrie,,; ,,Cntecul cucului,, melodice
Televizor
nvarea i intonarea unor cntece cu un 4.2.formarea i dezvoltarea
coninut specific vrstei : exerciii de deprinderii de a cnta n Culegere
interpretare a cntecelor nvate colectiv, sincronic i nuanat; de cntece - intoneaz
cntece
- cntarea individual, dar i n colectiv, specifice
sincronic i nuanat: vrstei

,, Hristos a nviat!,,; ,,Frumoas-i strada

noastr,,; ,, Iu, iu,iu, iunie,,
4.3. formarea i dezvoltarea
Audiie muzical - exerciii de recunoatere a deprinderii de audiere a
cntecelor nvate audiind cte un fragment - recunoate
muzicii cntecele
melodic:
nvate
,, Are mama fat mare,,; ,, Carnavalul
animalelor,,; ,, Valsul florilor,,;
,,Anotimpurile,,

6. Reproducerea unor melodii nsoite de bti din 5.1. difereniaz n cntare Evaluare Casetofon
palme sau mers cadenat calitile sunetelor muzicale final
(durat, nlime); Cd-uri Reproducerea
Reproducerea unor sunete de intensiti diferite 5.2. interpreteaz expresiv, cntecelor
Cntare vocal asociat cu gesturi i micri nuanat, n funcie de Dvd-uri nvate pe
sugerate de text caracteristicile melodice i parcursul
coninutul textului; anului colar
Jocuri muzicale;Cntarea individual i n 5.3.intoneaz n mod expresiv
colectiv a cntecelor nvate cntecele nvate.

PLANIFICARE ANUAL CLASA A VI-A

Nr. crt Uniti de nvare Obiective/competene Nr. ore Observaii

1. Dezvoltarea auzului 1.1.dozarea corect a respiraiei n timpul 1

muzical i a vocii cntatului;
2
1.2.educarea auzului ritmico-melodic;
2
1.3.cultivarea calitilor vocale;
2

2. Activiti destinate 2.1.perfecionarea deprinderilor ritmice; 2

educrii simului ritmic
2.2.integrarea comportamentelor psiho-motrice 2
n structurile ritmico melodice ale muzicii
prin audiie i interpretare de cntece; 2

2.3.reproducerea structurilor ritmice din 2

anumite melodii, btnd ritmul;

3. Educarea receptivitii 3.1.exexrsarea deprinderilor de baz ale 3

melodice audiiei, nelegerii i interpretrii cntecelor;

3.2.formarea i dezvoltarea deprinderilor de a

cnta individual i n colectiv; 4

3.3.perfecionarea deprinderilor melodice;

4. Formarea deprinderilor 4.1.perceperea i reproducerea n interpretare a 4

privind nelegerea i variaiilor de intensitate si de tempo;
recunoaterea caracterului
specific al diferitelor 4.2.nelegerea i recunoaterea caracterului
cntece specific al diferitelor cntece i melodii;

4.3. interpretarea expresiv a cntecelor n 4

funcie de coninutul lor;

5. Evaluare final 5.1. dozarea respiraiei n timpul cntatului;

5.2. interpretarea corect a unui cntec n 5

colectiv i individual;

5.3.intonarea corect i expresiv a cntecelor

n funcie de coninut i caracterul su specific.
 PLANIFICARE SEMESTRIAL

SEMESTRUL I

CLASA A VI-A

Nr. crt Uniti de nvare Obiective/competene Coninuturi Nr.ore/ Observaii

perioada
1. Dezvoltarea auzului 1.1.dozarea corect a respiraiei n Intonarea unor cntece simple 2
muzical i a vocii timpul cntatului; /scurte cu accent pe respectarea
unei respiraii corecte i
1.2.educarea auzului ritmico- pronunarea corect a sunetelor
melodic; 2
Diferenierea intuitiv a 2
1.3.cultivarea calitilor vocale; intensitii sunetelor n cntecele
nvate nvarea unor cntece

2. Activiti destinate 2.1.perfecionarea deprinderilor Reproducerea unor modele

educrii simului ritmic ritmice; ritmice date de profesor
1
2.2.integrarea comportamentelor Integrarea gesturilor i micrilor
psiho-motrice n structurile ritmico n ritmul unor cntece cunoscute: 2
melodice ale muzicii prin audiie mers n caden, bti din palme.
i interpretare de cntece;
Executarea unor pai de dans n 2
2.3.reproducerea structurilor ritmul unei melodii
ritmice din anumite melodii, 2
btnd ritmul. Exersri ritmice prin nvarea
unor cntece

3. Evaluare semestrial 5.3.intonarea corect i expresiv a Intonarea cntecelor nvate 2

cntecelor
PLANIFICARE SEMESTRIAL
SEMESTRUL AL II-LEA
 CLASA A VI-A

Nr. crt Uniti de nvare Obiective/competene Coninuturi Nr.ore/ Observaii

perioada
1. Educarea receptivitii 3.1.exexrsarea deprinderilor de Sesizarea i reproducerea n 1
melodice baz ale audiiei, nelegerii i interpretare a sunetelor care
interpretrii cntecelor; difer ca nlime;
2
3.2.formarea i dezvoltarea Intonarea i transpunerea
deprinderilor de a cnta individual mersului melodic suitor i
i n colectiv; cobortor n micri spaiale
(ridicri sau coborri ale
3.3.perfecionarea deprinderilor braelor); 2
melodice;
Recunoaterea cntecelor 2
nvate audiind cte un
fragment melodic;

Exersarea ritmului melodic

prin nvarea unor cntece.

2. Formarea deprinderilor 4.1.perceperea i reproducerea n Reproducerea sunetelor de 4

privind nelegerea i interpretare a variaiilor de intensiti diferite;
recunoaterea intensitate si de tempo;
caracterului specific al
4
diferitelor cntece Intonarea unor cntece n
4.2.nelegerea i recunoaterea tempo-uri diferite;
caracterului specific al diferitelor 2
cntece i melodii; Interpretarea expresiv a
unor cntece de diferite
 4.3. interpretarea expresiv a categorii dup coninutul i
cntecelor n funcie de coninutul caracterul lor ( cntece
lor; vesele, triste, de joc, de
leagn).

3. Evaluare final 5.1. dozarea respiraiei n timpul Reproducerea unor melodii

cntatului; n care se are n vedere
dozarea corect a respiraiei 1
5.2. interpretarea corect a unui
cntec n colectiv i individual; Cntarea individual i n 1
colectiv a cntecelor
5.3.intonarea corect i expresiv a nvate 1
cntecelor n funcie de coninut i
caracterul su specific. Jocuri muzicale

Uniti de nvare
Nr. Coninut Obiective/competene Unitate de Resurse Evaluare Observa
crt nvare ii
1. Intonarea unor cntece simple /scurte cu accent Casetofon - intoneaz
pe respectarea unei respiraii corecte i cntece simple cu
pronunarea corect a sunetelor: exerciii de 1.1.dozarea corect a Dvd accent pe
respiraie i articulaie, de emisie i respiraiei n timpul cntatului; Dezvoltarea player respectarea unei
intonaie: ,, Noul an de coal,,; auzului respiraii corecte
Cd-uri
,,Copcelul,,; ,,La pdure,, muzical i a i pronunare
Diferenierea intuitiv a intensitii sunetelor n 1.2.educarea auzului ritmico- vocii Dvd-uri corect a
cntecele nvate: exerciii de difereniere melodic; sunetelor;
intuitiv a duratei sunetelor (sunete de lung Televizor
durat/ sunete de scurt durat) - difereniaz
Culegere intuitiv
- jocuri muzicale:,, Ploaia i vntul,,; ,, 1.3.cultivarea calitilor de cntece intensitatea
Rspunde cntnd,, vocale; sunetelor;
nvarea unor cntece: exerciii de intonare i
memorizare a unor cntece accesibile vrstei:
,,Iepuraii,,; ,,Cocorul,,

2. Reproducerea unor modele ritmice date de 2.1.perfecionarea Activiti - reproduce

profesor: exerciii de reproducere a unor deprinderilor ritmice; destinate modele ritmice
modele ritmice, prin btaia ritmului: educrii Casetofon date de profesor
simului
,, Muzicanii,,; ,,Crticica mea,,; ,, Cntec ritmic Dvd
pentru copilai,, player

Integrarea gesturilor i micrilor n ritmul unor Cd-uri

cntece cunoscute: mers n caden, bti din - integreaz
2.2.integrarea gesturi i micri
 palme: exerciii de integrare a micrilor n comportamentelor psiho- Dvd-uri n ritmul unor
ritmul unor cntece cunoscute: mers n caden, motrice n structurile ritmico cntece cunoscute
bti din palme: ,, Vioara,,; ,,Drag mi-e jocul melodice ale muzicii prin Televizor
romnesc,, audiie i interpretare de - execut anumii
Culegere pai respectnd
cntece; de cntece ritmul melodiei
Executarea unor pai de dans n ritmul unei
melodii: exerciii de intonare a cntecelor nou 2.3.reproducerea structurilor
nvate -,, Foaie verde busuioc,,; ,,Sniua,,; ritmice din anumite melodii,
,,Sunt romn,, btnd ritmul;

3. interpretarea corect a unui cntec n colectiv i 5.2. interpretarea corect a Evaluare interpreteaz
individual; unui cntec n colectiv i expresiv i
individual; semestrial nuanat cntecele
nvate
4. Sesizarea i reproducerea n interpretare a 3.1.exexrsarea deprinderilor de - reproduce
sunetelor care difer ca nlime baz ale audiiei, nelegerii i sunete de
interpretrii cntecelor; intensiti
- exerciii de reproducere a unor sunete de diferite ;
intensiti diferite: Casetofon

jocuri: Educarea Dvd

,, Cnt ca mine,,; ,,Voi suntei ecoul,, receptivitii player
melodice
cntece: Cd-uri - intuiete
,,Trec ostaii voinicei,,; ,, Vine primvara,, 3.2.formarea i dezvoltarea diferenele de
deprinderilor de a cnta Dvd-uri
Intonarea i transpunerea mersului melodic individual i n colectiv; nuan i
Televizor intensitate n
suitor i cobortor n micri spaiale (ridicri
 sau coborri ale braelor)- exerciii de Culegere cntece
difereniere de nuan i intensitate: de cntece cunoscute;

,, Voinicii,,; ,,Nani, nani,,; ,, De ziua ta,,;

,, Cntec de leagn,, - interpreteaz

3.3.perfecionarea expresiv diverse
Recunoaterea cntecelor nvate audiind cte deprinderilor melodice; cntece
un fragment melodic: exerciii de reproducere
n grup sau individual a unor cntece:

,,Mickey Mouse,,; ,,Primvara a sosit,,;

,, Foaie verde busuioc,,

5. Reproducerea sunetelor de intensiti diferite i 4.1.perceperea i reproducerea Casetofon

intonarea unor cntece n tempo-uri diferite: n interpretare a variaiilor de
exerciii de interpretare a unor cntece n intensitate si de tempo; Formarea Dvd - interpreteaz
tempo-uri diferite -,,Cntecul tobei,,; ,,Trandafir deprinderilo player nuanat i
frumos,,; ,,Cntecul cucului,, r privind expresiv, n
nelegerea Cd-uri funcie de
Interpretarea expresiv a unor cntece de 4.2.nelegerea i recunoaterea i caracteristicile
caracterului specific al Dvd-uri
diferite categorii dup coninutul i caracterul recunoatere melodice;
lor ( cntece vesele, triste, de joc, de leagn): diferitelor cntece i melodii; a Televizor
caracterului - recunoate
- exerciii de interpretare expresiv a cntecelor Culegere caracterul specific
specific al
dup coninutul i caracterul lor; de cntece al diferitelor
4.3. interpretarea expresiv a diferitelor
cntece;
- cntarea individual, dar i n colectiv, cntecelor n funcie de cntece
sincronic i nuanat: ,, Jocul de-a iepuraul,,; coninutul lor att individual, - reproduce
ct i n grup. cntecele
 ,,Cinci voinici,,; ,, Hai la joc!,,; ,,Ziua celor nvate.
mici,,

6. Reproducerea unor melodii nsoite de bti din 5.1. dozarea respiraiei n Evaluare Casetofon
palme sau mers cadenat timpul cntatului; final
Cd-uri Interpretarea
Reproducerea unor sunete de intensiti diferite
5.2. interpretarea corect a corect a
unui cntec n colectiv i Dvd-uri cntecelor
Cntare vocal asociat cu gesturi i micri individual; nvate pe
sugerate de text parcursul anului
5.3.intonarea corect i colar
Jocuri muzicale expresiv a cntecelor n
funcie de coninut i
caracterul su specific.

PLANIFICARE ANUAL CLASA A VII-A

Nr. crt Uniti de nvare Obiective/competene Nr. ore Observaii

1. Dezvoltarea auzului 1.1.dozarea corect a respiraiei n timpul 3

muzical i a vocii cntatului;
2
1.2.educarea auzului ritmico-melodic;
2
1.3.cultivarea calitilor vocale;

2. Elemente de limbaj 2.1.perfecionarea deprinderilor ritmice;

muzical: timbrul, ritmul,
melodia 2.2.integrarea comportamentelor psiho-motrice 2
n structurile ritmico melodice ale muzicii
prin audiie i interpretare de cntece; 2

2.3.reproducerea structurilor ritmice din

anumite melodii, btnd ritmul; 2
2.4.dezvoltarea deprinderilor de a executa pai
de dans n ritmul unor melodii;
2

3. Formarea deprinderilor 3.1.perceperea i reproducerea n interpretare a 3

privind nelegerea i variaiilor de intensitate si de tempo;
recunoaterea caracterului
specific al diferitelor 3.2.nelegerea i recunoaterea caracterului
specific al diferitelor cntece i melodii; 4
cntece
3.3. interpretarea expresiv a cntecelor n
funcie de coninutul lor;

4. Redarea unor compoziii 4.1.stimularea exprimrii libere prin intermediul 4

ca suport comunicaional limbajului muzical;

4.2.realizarea unor compoziii ca suport

comunicaional;

4.3. dezvoltarea simului ritmic; 4

4.4. dezvoltarea autului muzical i a vocii;

4.5. interpretarea individual i n grup a unor

 PLANIFICARE SEMESTRIAL
SEMESTRUL I
CLASA A VII-A

Nr. crt Uniti de nvare Obiective/competene Coninuturi Nr.ore/ Observaii

perioada
1. Dezvoltarea auzului 1.1.dozarea corect a respiraiei n Intonarea unor cntece simple 2
muzical i a vocii timpul cntatului; /scurte cu accent pe respectarea
unei respiraii corecte i
1.2.educarea auzului ritmico- pronunarea corect a sunetelor
melodic; 2
Diferenierea intuitiv a 2
1.3.cultivarea calitilor vocale; intensitii sunetelor n cntecele
nvate nvarea unor cntece

2. Elemente de limbaj 2.1.perfecionarea deprinderilor Reproducerea unor modele

muzical: timbrul, ritmul, ritmice; ritmice date de profesor
melodia 1
2.2.integrarea comportamentelor Integrarea gesturilor i micrilor
psiho-motrice n structurile ritmico n ritmul unor cntece cunoscute: 2
melodice ale muzicii prin audiie mers n caden, bti din palme.
i interpretare de cntece;
Executarea unor pai de dans n 2
2.3.reproducerea structurilor ritmul unei melodii
ritmice din anumite melodii, 2
btnd ritmul; Exersri ritmice prin nvarea
unor cntece
2.4. dezvoltarea deprinderilor de a
executa pai de dans n ritmul unor
 melodii.

3. Evaluare semestrial 5.3.intonarea corect i expresiv a Intonarea cntecelor nvate 2

cntecelor
 PLANIFICARE SEMESTRIAL
SEMESTRUL AL II-LEA
CLASA A VII-A

Nr. crt Uniti de nvare Obiective/competene Coninuturi Nr.ore/ Observaii

perioada
1. Formarea deprinderilor 3.1.perceperea i reproducerea n Sesizarea i reproducerea n 1
privind nelegerea i interpretare a variaiilor de interpretare a sunetelor care
recunoaterea intensitate si de tempo; difer ca nlime;
2
caracterului specific al
diferitelor cntece 3.2.nelegerea i recunoaterea Intonarea i transpunerea
caracterului specific al diferitelor mersului melodic suitor i
cntece i melodii; cobortor n micri spaiale
(ridicri sau coborri ale
3.3. interpretarea expresiv a braelor); 2
cntecelor n funcie de coninutul
lor. Recunoaterea cntecelor 2
nvate audiind cte un
fragment melodic;

Exersarea ritmului melodic

prin nvarea unor cntece.

2. Redarea unor compoziii 4.1.stimularea exprimrii libere Reproducerea sunetelor de 4

ca suport comunicaional prin intermediul limbajului intensiti diferite;
muzical;
Intonarea unor cntece n
4.2.realizarea unor compoziii ca tempo-uri diferite; 4
 suport comunicaional; Interpretarea expresiv a
unor cntece de diferite
4.3. dezvoltarea simului ritmic; categorii dup coninutul i 2

4.4. dezvoltarea autului muzical i caracterul lor ( cntece

a vocii; vesele, triste, de joc, de
leagn).
4.5. interpretarea individual i n
grup a unor secvene muzicale.

3. Evaluare final 5.1. dozarea respiraiei n timpul Reproducerea unor melodii

cntatului; n care se are n vedere
dozarea corect a respiraiei 1
5.2. interpretarea corect a unui
cntec n colectiv i individual; Cntarea individual i n 1
colectiv a cntecelor
5.3.intonarea corect i expresiv a nvate 1
cntecelor n funcie de coninut i
caracterul su specific. Jocuri muzicale
 Uniti de nvare

Nr. Coninut Obiective/competene Unitate de Resurse Evaluare Observaii

crt nvare
1. Intonarea unor cntece simple /scurte cu accent - intoneaz
pe respectarea unei respiraii corecte i cntece simple
pronunarea corect a sunetelor: exerciii de 1.1.dozarea corect a cu accent pe
respiraie i articulaie, de emisie i intonaie: respiraiei n timpul cntatului; respectarea unei
Dezvoltarea Casetofon
auzului respiraii
,, Meterul fierar,,; ,,Copcelul,,; ,,Vine ploaia,, Dvd corecte i
muzical i a
Diferenierea intuitiv a intensitii sunetelor n vocii player pronunare
cntecele nvate: exerciii de difereniere corect a
1.2.educarea auzului ritmico- Cd-uri
intuitiv a duratei sunetelor (sunete de lung sunetelor;
melodic;
durat/ sunete de scurt durat)- jocuri Dvd-uri
- difereniaz
muzicale: ,, Ploaia i vntul,,; ,, Rsun codrul,, intuitiv
Televizor
nvarea unor cntece: exerciii de intonare i 1.3.cultivarea calitilor intensitatea
vocale; Culegere sunetelor;
memorizare a unor cntece accesibile vrstei:
de cntece
,,Celul i pisica,,; ,,Broscua i barza,,; - intoneaz
cntece
,,Acul harnic,, accesibile
 vrstei.

2. Reproducerea unor modele ritmice date de 2.1.perfecionarea - reproduce

profesor: exerciii de reproducere a unor deprinderilor ritmice; modele ritmice
modele ritmice, prin btaia ritmului: Elemente de Casetofon date de profesor
limbaj
,, Muzicanii,,; ,,Culesul viilor,,; ,, Cntec Dvd
muzical:
pentru copilai,, timbrul, player
ritmul, - integreaz
Integrarea gesturilor i micrilor n ritmul unor 2.2.integrarea Cd-uri
melodia gesturi i
cntece cunoscute: mers n caden, bti din comportamentelor psiho-
palme: exerciii de integrare a micrilor n Dvd-uri micri n
motrice n structurile ritmico ritmul unor
ritmul unor cntece cunoscute: mers n caden, melodice ale muzicii prin Televizor cntece
bti din palme: ,, Vioara,,; ,,Drag mi-e jocul audiie i interpretare de
romnesc,, cunoscute
cntece; Culegere
de cntece - execut
Executarea unor pai de dans n ritmul unei 2.3.reproducerea structurilor anumii pai
melodii: exerciii de intonare a cntecelor nou ritmice din anumite melodii, respectnd
nvate -,, Foaie verde busuioc,,; ,,Sniua,,; btnd ritmul; ritmul melodiei
,,Sunt romn,,; ,,O, brad frumos,,; ,,Merge,
fuge,,; ,, Hora Unirii,,; ,,Dansul fulgilor de nea,, 2.4. dezvoltarea deprinderilor
de a executa pai de dans n
ritmul unor melodii.

3. interpretarea corect a cntecelor, n colectiv i 5.2. interpretarea corect a Evaluare interpreteaz

individual; unui cntec n colectiv i expresiv i
individual; semestrial nuanat
cntecele
nvate
4. Sesizarea i reproducerea n interpretare a 3.1.perceperea i reproducerea Casetofon - reproduce
sunetelor care difer ca nlime: ,,Doarme n interpretare a variaiilor de sunete de
Moul,,; ,,Zidarul,,; ,,De ziua ta, mmico,, intensitate si de tempo; Formarea Dvd intensiti
deprinderilor player diferite ;
Intonarea i transpunerea mersului melodic 3.2.nelegerea i recunoaterea privind
suitor i cobortor n micri spaiale (ridicri caracterului specific al nelegerea i Cd-uri
sau coborri ale braelor)- exerciii de diferitelor cntece i melodii; recunoaterea Dvd-uri
interpretare expresiv a cntecelor dup caracterului - interpreteaz
coninutul i caracterul lor: ,, Dimineaa 3.3. interpretarea expresiv a specific al Televizor expresiv diverse
vesel,,; ,,Cntecul sdirii pomilor,,; ,, Hai la cntecelor n funcie de diferitelor cntece
coninutul lor. Culegere
joc!,,; ,,Romnaului i place,, cntece
de cntece
5. Reproducerea sunetelor de intensiti diferite i 4.1.stimularea exprimrii Casetofon
intonarea unor cntece n tempo-uri diferite: libere prin intermediul
exerciii de interpretare a unor cntece n limbajului muzical; Redarea unor Dvd - interpreteaz
tempo-uri diferite : ,,Cntecul tobei,,; compoziii ca player nuanat i
,,Trandafir frumos,,;; ,,Cntecul cucului,, 4.2.realizarea unor compoziii suport expresiv, n
ca suport comunicaional; comunicaion Cd-uri funcie de
Interpretarea expresiv a unor cntece de al Dvd-uri caracteristicile
diferite categorii dup coninutul i caracterul 4.3. dezvoltarea simului melodice;
lor ( cntece vesele, triste, de joc, de leagn): ritmic; Televizor
exerciii de interpretare expresiv a cntecelor 4.4. dezvoltarea auzului Culegere
dup coninutul i caracterul lor; muzical i a vocii; - reproduce
de cntece
- cntarea individual, dar i n colectiv, 4.5. interpretarea individual i cntecele
sincronic i nuanat: nvate.
n grup a unor secvene
,, Pescarii,,; ,,Cntec de leagn,,; ,, Bun muzicale.
dimineaa,,,;,,Cntec de drumeie,,

6. Reproducerea unor melodii nsoite de bti din 5.1. dozarea respiraiei n Evaluare Casetofon
palme sau mers cadenat timpul cntatului; final
Cd-uri Interpretarea
Reproducerea unor sunete de intensiti diferite
5.2. interpretarea corect a corect a
unui cntec n colectiv i Dvd-uri cntecelor
Cntare vocal asociat cu gesturi i micri individual; nvate pe
sugerate de text parcursul anului
5.3.intonarea corect i colar
Jocuri muzicale expresiv a cntecelor n
funcie de coninut i
caracterul su specific.
PLANIFICARE ANUAL CLASA A VIII-A
Nr. crt Uniti de nvare Obiective/competene Nr. ore Observaii

1. Dezvoltarea auzului 1.1.dozarea corect a respiraiei n timpul 3

muzical i a vocii cntatului;
2
1.2.educarea auzului ritmico-melodic;
2
1.3.cultivarea calitilor vocale;

2. Familiarizarea cu 2.1.recunoaterea instrumentelor muzicale:

instrumentele i toba, xilofonul, fluier, maracasa, trompeta,
materialele de lucru chitara, pianul, etc.; 2

2.2.formarea deprinderii de a folosi 2

instrumentele muzicale; 2
2.3.realizarea unei concordane ntre ritmul 2
muzical i instrumentele muzicale;

3. Realizarea unor activiti 3.1.realizarea serbrilor colare n concordan 3

artistice i concretizarea cu specificul fiecrei srbtori;
lor n plan comunicaional
3.2.stimularea exprimrii libere prin intermediul
limbajului muzical; 4

3.3. realizarea unor compoziii ca suport

comunicaional;

4. Formarea i dezvoltarea 4.1.stimularea exprimrii libere prin intermediul 4

capacitii de apreciere a limbajului muzical;
activitii artistice
4.2.realizarea unor compoziii ca suport
comunicaional;

4.3. descrierea lucrrilor realizate; 4

4.4. interpretarea i aprecierea propriei lucrri;

4.5. interpretarea individual i n grup a unor

secvene muzicale.

5. Evaluare final 5.1. dozarea respiraiei n timpul cntatului;

5.2. interpretarea corect a unui cntec n

 PLANIFICARE SEMESTRIAL
SEMESTRUL I
CLASA A VIII-A

Nr. crt Uniti de nvare Obiective/competene Coninuturi Nr.ore/ Observaii

perioada
1. Dezvoltarea auzului 1.1.dozarea corect a respiraiei n Intonarea unor cntece simple 2
muzical i a vocii timpul cntatului; /scurte cu accent pe respectarea
unei respiraii corecte i
1.2.educarea auzului ritmico- pronunarea corect a sunetelor
melodic; 2
Diferenierea intuitiv a 2
1.3.cultivarea calitilor vocale; intensitii sunetelor n cntecele
nvate nvarea unor cntece

2. Familiarizarea cu 2.1.recunoaterea instrumentelor Recunoaterea unor instrumente

instrumentele i muzicale: toba, xilofonul, fluier, muzicale prezentate de profesor
materialele de lucru maracasa, trompeta, chitara, 1
pianul, etc.; 2
2.2.formarea deprinderii de a Cunoaterea utilitii acestor
folosi instrumentele muzicale; instrumente
2
2.3.realizarea unei concordane Exersri ritmice prin nvarea
ntre ritmul muzical i unor cntece 2
instrumentele muzicale;

3. Evaluare semestrial 5.3.intonarea corect i expresiv Intonarea cntecelor nvate 2

 PLANIFICARE SEMESTRIAL

SEMESTRUL AL II-LEA

CLASA A VIII-A

Nr. crt Uniti de nvare Obiective/competene Coninuturi Nr.ore/ Observaii

perioada
1. Realizarea unor activiti 3.1.realizarea serbrilor colare n Sesizarea i reproducerea n 1
artistice i concretizarea concordan cu specificul fiecrei interpretare a sunetelor care
lor n plan srbtori; difer ca nlime
2
comunicaional
3.2.stimularea exprimrii libere Recunoaterea cntecelor
prin intermediul limbajului nvate audiind cte un 2
muzical; fragment melodic
2
3.3. realizarea unor compoziii ca Exersarea ritmului melodic
suport comunicaional; prin nvarea unor cntece

2. Formarea i dezvoltarea 4.1.stimularea exprimrii libere Reproducerea sunetelor de 4

capacitii de apreciere a prin intermediul limbajului intensiti diferite;
activitii artistice muzical;
Intonarea unor cntece n
4.2.realizarea unor compoziii ca tempo-uri diferite; 4
suport comunicaional;
Descrierea i aprecierea
4.3. descrierea lucrrilor realizate; produsului activitii 2
 4.4. interpretarea i aprecierea personale;
propriei lucrri;
Interpretarea expresiv a
4.5. interpretarea individual i n unor cntece de diferite
grup a unor secvene muzicale. categorii dup coninutul i
caracterul lor ( cntece
vesele, triste, de joc, de
leagn)

3. Evaluare final 5.1. dozarea respiraiei n timpul Reproducerea unor melodii

cntatului; n care se are n vedere
dozarea corect a respiraiei 1
5.2. interpretarea corect a unui
cntec n colectiv i individual; Cntarea individual i n 1
colectiv a cntecelor
5.3.intonarea corect i expresiv a nvate 1
cntecelor n funcie de coninut i
caracterul su specific. Jocuri muzicale
 Uniti de nvare

Nr. Coninut Obiective/competene Unitate de Resurse Evaluare Observaii

crt nvare
1. Intonarea unor cntece simple /scurte cu accent - intoneaz
pe respectarea unei respiraii corecte i cntece simple
pronunarea corect a sunetelor: exerciii de 1.1.dozarea corect a cu accent pe
respiraie i articulaie, de emisie i intonaie: respiraiei n timpul respectarea unei
cntatului; Dezvoltarea Casetofon
auzului muzical respiraii
,, La seceri,,; ,,Culesul viilor,,; ,,Vine Dvd corecte i
i a vocii
ploaia,,; ,,Cntec de toamn,, player pronunare
Diferenierea intuitiv a intensitii sunetelor n corect a
Cd-uri
cntecele nvate: exerciii de difereniere sunetelor;
1.2.educarea auzului ritmico-
intuitiv a duratei sunetelor (sunete de lung melodic; Dvd-uri
- difereniaz
durat/ sunete de scurt durat)- jocuri intuitiv
Televizor
muzicale: ,, Ploaia i vntul,,; ,, Rsun codrul,, intensitatea
1.3.cultivarea calitilor Culegere sunetelor;
nvarea unor cntece: exerciii de intonare i
de cntece
memorizare a unor cntece accesibile vocale;
- intoneaz
vrstei: ,,Cntece pentru copii,,; cntece
,,Ciobnaul,,; ,,Concertul,, accesibile
 vrstei.

2. Recunoaterea unor instrumente muzicale 2.1.recunoaterea - recunoate

prezentate de profesor: exerciii de instrumentelor muzicale: instrumentele
recunoatere a unor instrumente muzicale: ,, toba, xilofonul, fluier, Familiarizarea Casetofon muzicale
cu
Muzicanii,,; ,,Clopoelul,,; ,, Tobia, clopoelul maracasa,trompeta, chitara, Dvd prezentate de
instrumentele i
i maracasa,, pianul, etc.; materialele de player profesor;
lucru
Cd-uri - cunoate
utilitatea acestor
Cunoaterea utilitii acestor instrumente- 2.2.formarea deprinderii de a Dvd-uri instrumente;
exerciii de recunoatere a utilitii folosi instrumentele
instrumentelor: ,, Glasul instrumentelor,,; ,,Bate muzicale; Televizor - intoneaz
ca mine,,; ,, Tragei hora,,; ,, Foaie verde corect cntecele
2.3.realizarea unei Culegere noi
busuioc,,
concordane ntre ritmul de cntece
Exersri ritmice prin nvarea unor cntece- muzical i instrumentele
exerciii de intonare a cntecelor nou muzicale;
nvate:,,Sniua,,; ,,O, brad frumos,,; ,,Merge,
fuge,,; ,,Dansul fulgilor de nea,,; ,, Cinci
pitici,,

3. interpretarea corect a cntecelor, n colectiv i 5.2. interpretarea corect a Evaluare interpreteaz

individual; unui cntec n colectiv i expresiv i
individual; semestrial nuanat
cntecele
nvate
4. Sesizarea i reproducerea n interpretare a 3.1.realizarea serbrilor Casetofon - particip la
sunetelor care difer ca nlime: ,,Mam colare n concordan cu diferite
bun,,; ,,Ghiocelul i florile,,; ,,De ziua ta, specificul fiecrei srbtori; Realizarea unor Dvd evenimente ;
mmico,, activiti player
3.2.stimularea exprimrii artistice i - recunoate
Recunoaterea cntecelor nvate audiind cte libere prin intermediul concretizarea Cd-uri cntecele
un fragment melodic- exerciii de interpretare limbajului muzical; lor n plan Dvd-uri nvate n
expresiv a cntecelor dup coninutul i comunicaional cadrul audiiilor
caracterul lor; 3.3. realizarea unor Televizor muzicale;
compoziii ca suport
- cntarea individual, dar i n colectiv, comunicaional; Culegere - interpreteaz
sincronic i nuanat: ,, Uf, de i-ar vedea pisica,,; de cntece expresiv diverse
,, Hai la joc!,,; ,,Romnaului i place,, cntece

Exersarea ritmului melodic prin nvarea unor

cntece - exerciii pentru utilizarea sunetelor
muzicale ca form de comunicare;

5. Reproducerea sunetelor de intensiti diferite i 4.1.stimularea exprimrii Casetofon

intonarea unor cntece n tempo-uri diferite: libere prin intermediul
exerciii de interpretare a unor cntece n limbajului muzical; Formarea i Dvd - interpreteaz
tempo-uri diferite : ,,Cntecul tobei,,; dezvoltarea player nuanat i
,,Trandafir frumos,,; ,,Cntec de excursie 4.2.realizarea unor capacitii de expresiv, n
compoziii ca suport apreciere a Cd-uri funcie de
Interpretarea expresiv a unor cntece de comunicaional; activitii Dvd-uri caracteristicile
diferite categorii dup coninutul i caracterul artistice melodice;
lor ( cntece vesele, triste, de joc, de leagn): 4.3. descrierea lucrrilor Televizor
exerciii de interpretare expresiv a cntecelor realizate;
Culegere
dup coninutul i caracterul lor; 4.4. interpretarea i - reproduce
de cntece
aprecierea propriei lucrri; cntecele
 - cntarea individual, dar i n colectiv, 4.5. interpretarea individual nvate.
sincronic i nuanat: ,, Lumea copiilor,,; ,,Glasul i n grup a unor secvene
florilor,,; ,, Iat, vine luna Mai,,; ,,Zi de muzicale.
srbtoare,,

6. Reproducerea unor melodii n care se are n 5.1. dozarea respiraiei n Evaluare final Casetofon
vedere dozarea corect a respiraiei; timpul cntatului;
Cd-uri Interpretarea
Cntare individual i n colectiv a cntecelor 5.2. interpretarea corect a corect a
nvate unui cntec n colectiv i Dvd-uri cntecelor
individual; nvate pe
Jocuri muzicale parcursul anului
5.3.intonarea corect i colar
expresiv a cntecelor n
funcie de coninut i
caracterul su specific.