COLEGIO PEDAGOGICO MIGUEL DE ZUBIRIA

ESTUDIANTE

MARYI GIOVANNA SABOGAL YATE

INSTITUTO MAYOR DEL META

TECNICO EN ATENCION A LA PRIMERA INFANCIA
VILLAVICENCIO - META
A 2017
 PROYECTO IMPLEMENTACION DE COLEGIO

COLEGIO PEDAGOGICO MIGUEL DE ZUBIRIA

ESTUDIANTE
MARYI GIOVANNA SABOGAL YATE

DOCENTE
LIC. MILENA ROMERO CALDERN

INSTITUTO MAYOR DEL META

TECNICO EN ATENCION A LA PRIMERA INFANCIA
VILLAVICENCIO - META
A 2017
 Nota de aceptacin

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Presidente del jurado

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Jurado

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Jurado

Villavicencio, 30 de Mayo del 2017

 DEDICATORIA

Inicialmente quiero darle gracias a nuestro padre celestial, por acompaarme en

todos los das de mi vida, principalmente en mi formacin como futura Licenciada de
primera infancia, por permitirme realizar mis estudios con dedicacin, amor y grandes
esfuerzos, que realice durante el transcurso de la tcnica que pronto culminare.
Especialmente a mi abuela por ser el pilar ms importante en mi vida, quien me inculco
valores humanos y formo de m un gran ser humano, siempre estuvo en todas las
circunstancias de mi vida brindndome su gran apoyo incondicional.
A mis padres que cumplen una gran funcin y quienes me han brindado su ayuda
incondicional y econmica, han confiado en mis capacidades y destrezas, estn
siempre a mi lado con sus sabios consejos y queriendo siempre lo mejor para mi vida.
A todas aquellas personas que estuvieron en el proceso de mi formacin aportndome
su conocimiento, su ayuda, su compaerismo, su amistad, y formacin.
A mi esposo quien me ha brindado su ayuda y compaa a nuestro hijo quien viene en
camino y ha llegado a darnos una gran ilusin y una nueva meta en mi vida tanto
familiar como laboral.

Gracias
Maryi Giovanna Sabogal Yate.
 AGRADECIMIENTOS

Agradezco a nuestro Dios por bendecirme y permitirme llegar hasta donde he llegado,
a mis Docentes quienes con dedicacin esfuerzo y mucho amor me han brindado sus
conocimientos, pero especialmente a la Lic. Milena Romero Caldern; quien estuvo
presente en todo el proceso de formacin en la tcnica y me aporto su gran
conocimiento y su experiencia, quien tuvo la paciencia y la dedicacin en cada paso
que daba para ayudarme a formar, especialmente con actitudes para ser un gran ser
humano y una gran Licenciada, con su gran visin crtica y una gran mediadora; me
logro incentivar y dar a conocer lo que en realidad se requiere para formar a nios y
nias grandes personas.
 EXPLICACION PEDAGOGICA DEL NOMBRE DEL COLEGIO

Colegio Pedaggico Miguel de Zubiria proviene del Psiclogo Colombiano; Miguel de

Zubiria Samper (Bogot, 1951), Fundador y director cientfico de la Fundacin
Internacional de Pedagoga Conceptual Alberto Merani, junto con Jos Brito (Quito),
creador del enfoque pedaggico Pedagoga Conceptual, presidente de la Academia
Colombiana de Pedagoga y Educacin, presidente de la Liga colombiana por la vida
contra el suicidio; La institucin educativa Colegio Pedaggico Miguel de Zubiria, lleva
el nombre, partiendo de la visin del Psiclogo en mencin, quien busca formar nios,
nias jvenes, adolescentes tiles a la sociedad de forma proactiva y diligente, con
capacidades de resolucin de conflictos de forma asertiva.
Esta pedagoga nos permite apreciar cmo el desarrollo de los nios y jvenes de
nuestro tiempo, nicamente lo logran a travs de sus mediadores (profesores, padres,
amigos, hermanos mayores) la comprensin del mundo en que lo rodea. Esto no quiere
decir que los nios son lienzos en blanco, donde podemos disear a nuestro gusto las
apreciaciones que nosotros tenemos del mundo, pero le ayudamos a comprender a
travs de operaciones intelectuales, teniendo en cuenta que este mundo lleno de
instrumentos del conocimiento.
Es primordial tener en cuenta que el nombre de la institucin Colegio Pedaggico
Miguel de Zubiria, es una buena opcin para el desempeo y educacin de los nios y
jvenes del maana; puesto que se brinda una educacin, desde el grado de transicin
hasta grado once, obteniendo el ttulo de bachiller acadmico en formacin
Pedaggica.
GLOSARIO
 JUSTIFICACIN

Segn los pedagogos, psiclogos y educadores coinciden que la educacin y

formacin de valores en los nios y jvenes debe iniciarse a temprana edad y para
evitar en un futuro distorsin de la personalidad es importante que estos (nios y
jvenes) sean atendidos y educados por sus padres en primer lugar y en segundo por
personas con conocimientos adecuados de educacin humana y de esta manera
evitarles sufrimientos, maltratos fsicos y psicolgicos en un futuro.
Conociendo que el deber, es el de servir a la humanidad, el Colegio Pedaggico Miguel
de Zubiria, brinda amor, educacin, seguridad y confianza a los nios, nias, jvenes,
adolescentes atendidos en horarios diurnos de lunes a viernes.
El Colegio Pedaggico Miguel de Zubiria ofrecer los servicios de: doce (13) grados
educativos (Transicin, Primero, Segundo, Tercero, Cuarto, Quinto, Sexto, Sptimo,
Octavo, Noveno, Decimo, Once).
ELCOLEGIO PEDAGOGICO MIGUEL DE ZUBIRIA se atender a nios y nias de toda
la comunidad y barrios de la capital del Meta (Villavicencio) sin discriminacin de raza,
color, credo religioso, costumbres, etnias, culturas etc.
 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Las estadsticas a nivel Municipales, demuestran que la violencia y delincuencia juvenil

ha crecido en los ltimos aos, por falta de atencin secuencial de los padres dejando
esta responsabilidad en manos de personas extraas y a veces no muy
recomendables. Este abandono afectivo y educativo se debe a la gran necesidad que
tienen los padres y especialmente las madres de salir fuera de su hogar en busca del
sustento familiar, situacin que con lleva a la exposicin de la vulnerabilidad de los
nios jvenes y adolescentes a vivir situaciones sociales de: Drogadiccin, embarazo
en adolescentes, suicidios, Bull ying
 OBJETIVOS

Objetivo general:

En el Colegio Pedaggico Miguel de Zubiria de en el municipio de Villavicencio

queremos dar respuesta a las necesidades de la poblacin objeto en edades de 5 aos
a 17 aos, pero sobre todo pretendemos que la poblacin estudiantil sea feliz en la
institucin educativa, proporcionndole para ello toda la atencin que a estas edades
necesitan y favoreciendo la adquisicin y el desarrollo de los hbitos y actitudes, para
enfrentar la cotidianidad.
Al mismo tiempo procuramos orientar a los padres en la tarea educativa de sus hijos,
creando un clima de seguridad, comunicacin y participacin entre la institucin
educativa y la familia.
En la etapa de la Educacin Infantil es cuando el nio experimenta grandes cambios en
su evolucin, ya que comienza a explorar su entorno, a relacionarse con los dems y a
utilizar estilos de comportamiento ms autnomos. Est considerada como una de las
etapas ms importantes en la vida.
Las personas, el ambiente y, por tanto, la institucin educativa donde van a estar los
nios, nias, jvenes y adolescentes, deben cubrir todas las necesidades que la
poblacin objeto presentan a nivel social, afectivo y cognitivo. Es por ello que el
Colegio Pedaggico Miguel de Zubiria cuenta con un equipo de profesionales
seleccionados cuidadosamente con la preparacin necesaria para cada puesto de
trabajo, con experiencia y sobre todo con calidad humana para crear un ambiente
acogedor. Nuestra labor diaria se fundamenta en una atencin minuciosa e
individualizada de los nios.
Objetivos Especficos:

Posibilitar la integracin a la vida ciudadana de una personalidad equilibrada,

moral, intelectual, esttica y fsicamente.
Inculcar el concepto del honor y el sentido de la responsabilidad.
Desarrollar el sentimiento de Patria, el respeto a las Instituciones ciudadanas, el
culto a los ilustres, a las Tradiciones Nacionales, afianzando la conviccin de
una vida democrtica, como patrimonio de la comunidad Colombiana.
Procurar la participacin activa del alumno mediante su expresin creadora, de
acuerdo a su naturaleza y a su realidad como adolescente dentro de la
comunidad.
Canalizar la comprensin del hombre, y sus obras mediante el anlisis histrico,
geogrfico y filosfico, cientfico, artstico, literario y tecnolgico, orientando sus
conclusiones a travs de la observacin, comprensin y experimentacin.
Afianzar como segunda lengua de comunicacin el idioma ingls, el lenguaje de
braille
Posibilitar que el alumno participe de una educacin fsica adecuada
gradualmente a su nivel de crecimiento, mediante actividades ldicas
deportivas.
Afianzar el seguimiento y la conduccin pedaggica de los alumnos mediante la
atencin, gua estmulo de sus intereses y aptitudes.
Aplicar la metodologa que permita, en todos los casos, la evaluacin del
rendimiento del alumno (a), la supervisin y la evaluacin peridica del Plan de
Estudios.
Nuestra Educacin y Formacin debe tener un profundo sentido de lo humano
dentro del marco de valores cristianos de la Nacin.
La Educacin y Formacin ser una prctica permanente y no temporal.
La Educacin ser una prctica constante de amor a la libertad.
La Accin Educativa est fundamentada para alcanzar este objetivo en cuatro
componentes: SABER, SABER HACER, SABER SER Y APRENDER A
CONVIVIR CON LOS DEMS. Y slo el estudiante que pueda entenderlo, por
medio de la dedicacin de sus Maestros, es el que est preparado para la vida.
1. MISION:

Educamos nios y jvenes desde una pedagoga humanista con valores humanos
con ayuda de su familia y nuestro equipo de docentes proactivos El colegio abarca
desde la etapa infantil hasta la educacin media con base en una formacin
acadmica de calidad, y su desempeo eficaz con capacidad para tomar sus
propias decisiones y poner en disposicin su proyecto de vida personal para as
hacer de ellos competitivos en su vida cotidiana

2. VISION:
La institucin educativa, propone mantener su pedagoga y valores e implementarla
con proyectos enfocados, el Colegio es de excelencia educacional, inspirada en
los principios y valores de la Pedagoga, respetuosa de la diversidad, con capacidad
de liderazgo y compromiso ciudadano que posibilite a los estudiantes construir su
proyecto de vida en un mundo de constante cambio y florecer en los mbitos que
emprenda.
Entregaremos mujeres y hombres que sirvan a la sociedad con un sentido
humanista que se destaquen profesional, personal y familiarmente.

3. ORGANIGRAMA ESTRATEGICO:
4. TABLA FINANCIERA:
5. INFRA ESTRUCTURA: (PLANO DEL SUEO)

6. ESCUDO:

6.1. EXPLICACION PEDAGOGICA DEL MISMO:

7. BANDERA:

7.1. EXPLICACION PEDAGOGICA DEL MISMO:

8. ESLOGAN:

8.1. EXPLICACION PEDAGOGICA DEL MISMO:

9. UNIFORME:

9.1. EXPLICACION PEDAGOGICA DEL MISMO:

10: MANUAL DE FUNCIONES:

11: PROTOCOLOS:

PLAN DE PREVENCIN DE ACCIDENTES

OBJETIVO GENERAL

Desarrollar un plan de prevencin de accidentes para la gestin de riesgos del Colegio

Miguel de Zubiria optando por el mejoramiento, la complementacin, la profundizando y
la adaptacin del entorno, con el fin de concientizar a la comunidad educativa de los
riesgos a los que se encuentra expuesta y de esta manera orientar los procesos de
prevencin, aplacamiento y atencin frente a la ocurrencia de un desastre o
emergencia, entregar orientaciones a las comunidades educativas, para promover y
difundir la importancia de la prevencin de los accidentes escolares que ocurren dentro
del establecimiento educacional.

Orientar a las comunidades educativas en la prevencin de accidentes

escolares, a travs de la gestin pedaggica. Objetivo especfico

Orientar a las comunidades educativas en la gestin de la reduccin del riesgo,

a travs del Plan Integral de Seguridad Escolar

Dar a conocer conceptos de prevencin de riesgo, para adquirir una cultura de

prevencin, a nivel individual y colectivo de toda la institucin.

Obtener un excelente grupo de estudiantes lderes de apoyo y docentes

capacitados (brigadistas), a servir a la comunidad en caso de una emergencia.

Practicar comportamientos bsicos de autoproteccin para prevenir accidentes

en un momento de desastre.
 Realizar simulacros de evacuacin con el fin de prevenir situaciones de peligro y
tomar decisiones pertinentes a la situacin de desastre.
Analizar los resultados de los simulacros o de situaciones de emergencia, para
mejorar tiempos, rutas de evacuacin y posibles problemas.

INTRODUCCIN (MARCO LEGAL)

De acuerdo con la normatividad vigente, todas las instituciones educativas de

Colombia deben contar con un Plan de Prevencin de Emergencias y Desastres, desde
este punto de vista El COLEGIO PEDAGOGICO MIGUEL DE ZUBIRIA, en base en la
elaboracin del Plan de Prevencin de Emergencias y Desastres, ha tratado con rigor
de tener en cuenta las normas legales que hacen mencin a la necesidad de contar
con planes de emergencia, tal como lo sealan:

Ley 9 de 1979, la cual hace referencia a las instalaciones locativas, puertas y

vas de evacuacin en sus artculos 155 a 142, y especfica el planeamiento de
las operaciones de emergencia en su artculo 499 y a los planes de contingencia
en el artculo 501, dentro de una visin macro.

Resolucin 2400 de 1979, nacida del Ministerio de Trabajo y Seguridad Social,

en su Ttulo VI, Captulo II, Artculos 220 a 234, se refiere a los equipos para
deteccin, alarmas y extincin del fuego, as como a la capacitacin que se debe
dar al personal sobre su manejo adecuado, pero sin hacer alusin a la brigada
como tal.

Resolucin 1016 de 1989, de los Ministerios de Trabajo y Seguridad Social y de

Salud, reglamenta en su Artculo 11, numeral 18, la organizacin y desarrollo de
los planes de emergencia teniendo en cuenta las siguientes ramas:
 Rama preventiva: Aplicacin de las normas legales y tcnicas sobre
combustibles y equipos elctricos, fuentes de calor y sustancias peligrosas
propias de la actividad econmica del colegio.

Rama pasiva o estructural: Diseo y construccin de edificaciones con

materiales resistentes, vas de salida suficientes y adecuadas para la
evacuacin, de acuerdo con los riesgos existentes y el nmero de trabajadores.

Rama activa o control de las emergencias: Conformacin y organizacin de

brigadas (seleccin, capacitacin, planes de emergencia y evacuacin),
sistemas de deteccin, alarma, comunicacin, seleccin y distribucin de
equipos de control fijos o porttiles (manuales o automticos), inspeccin,
sealizacin.

Resolucin 7550 de 1994 (Octubre 6), Por la cual se regulan las actuaciones
del Sistema Educativo Nacional en la Prevencin de Emergencias y Desastres,
expedida por el Ministerio de Educacin Nacional.

Resolucin 3459 del 26 de Julio de1994, Por la cual se regulan las actuaciones
del Sistema Educativo de Santa fe de Bogot. D.C. en la Prevencin de
Emergencias y Desastres, expedida por la Secretara de Educacin de Bogot.

Resolucin nmero 1001 de 2006 Por la cual se adoptan los lineamientos

ordenados por el Decreto 243 de Julio 11 de 2006, expedida por el
departamento Administrativo de Bienestar Social DABS (Actual Secretaria
Distrital de Integracin Social SDIS).
 MEDIDAS DE PREVENCIN

SALONES:

El saln de clases puede ser un escenario de accidentes, Los docentes tienen una
importante labor en el cuidado de las instalaciones y alumnos dentro de la institucin
educativa, por lo se debe estar atento a las posibles fallas u obstculos de seguridad.

Mantener el espacio limpio y organizado para evitar cadas. Los pasillos deben
estar libres de obstculos como bolsos, libros, maletas o sillas. Si se derrama
algn lquido, se deber limpiar de manera inmediata para evitar resbalones y
futuras lesiones.

Instruir a los alumnos en el uso de tiles que puedan ser punzocortantes, como
tijeras, reglas o compases, Mantener los tiles en una zona segura si es el
caso de menores de edad

Evitar que los alumnos corran en los espacios y que se suban en sillas o mesas.
Los juegos con carreras sern siempre bajo la vigilancia de un adulto.

Los alumnos que se encuentren en un piso elevado, las ventanas debern

contar con mallas de seguridad. Asimismo, prohibir a los alumnos que jueguen
cerca de ellas o se asomen con posturas que puedan poner en riesgo sus vidas.

En el caso de realizar trabajo de laboratorio, cada alumno deber llevar batas de

proteccin y todo el equipo de seguridad necesario dependiendo de la actividad
a realizar.
 Se observa con detenimiento las instalaciones elctricas, se deben mantener a
los nios, nias, jvenes y adolescentes lejos de los enchufes protegidos y a los
alumnos lejos de su manipulacin.

Recordar que las horas de recreo tambin debern ser vigiladas por los
docentes. Al realizar actividades fsicas o deportes, es probable que algn
alumno sufra de cadas o torceduras para lo cual se debe estar preparado.

CORREDORES:

No correr dentro de los pasillos de la escuela, esto podra causar un choque

entre los nios y nias, produciendo as un golpe o herida.

No se deben empujarse a los compaeros esto podra causar un golpe en

cualquiera de sus partes del cuerpo.

Se deben evitar los juegos violentos en el corredor

No llevar navajas u objetos corto punzantes a la Institucin Educativa

No leer mientras se camina o cuando se transcurren en el corredor

No abrir las puertas bruscamente, cuando se est en zona de descanso

Evitar salir corriendo de los corredores

COMEDORES.

El acceso del nio, nia, jvenes y adolescentes al comedor debe tener

acompaamiento permanente por parte del docente o auxiliar quienes se encargan de
servir los alimentos listos para consumir. Las personas encargadas de servir y dar la
comida a los nios, nias, jvenes y adolescentes, no solo debern portar elementos
de proteccin y seguridad como mascarillas y gorros, sino que contarn con un curso
bsico de Manipulacin de Alimentos.

Los nios, nias, jvenes y adolescentes, en ningn momento y bajo ninguna

circunstancia tienen acceso al espacio en el que se preparan los alimentos.

En el caso de presentarse alguna emergencia se recurrir al plan de Atencin de

Accidentes y ser atendido por el primer respondiente con curso previo en Primeros
Auxilios.

ZONA DE RECREACION:

Es importante elegir una buena zona de recreacin o parque de diversiones, adems

de verificar que todo est en funcionamiento y en orden, es fundamental ensear a los
nios, nias, jvenes y adolescentes cmo deben comportarse en estas reas de
ldico pedaggicas.

Las zonas de recreacin son seguras si se usan para tal fin, para el que se
dise Los columpios son para hamacarse sentados, las barandillas de
seguridad no son estructuras para trepar y en los toboganes hay que deslizarse
con los pies hacia adelante.

Cuanto ms elevadas son las estructuras, menos amortiguacin ofrece el suelo,

sea del material que sea. Hay que prevenir a los nios, nias, jvenes y
 adolescentes sobre ello y explicarles que deben tener especial cuidado si
quieren subirse a un juego muy alto.

Si se lleva otros elementos (ulaulas, colchonetas, balones, cuerdas de salto,

conos de deporte, materiales pedaggicos, etc.), se debe de tener cuidado con
los ms chicos, de no lastimarse, hacer un buen pre-calentamiento para no sufrir
alguna leccin en el momento de comenzar la actividad.

En el momento de hacer ejercicio fsico, el cual es un hbito muy saludable y

beneficioso, siempre y cuando no se practique al lado de las dems actividades,
se debe estar atento o vigilar de cerca que no ocurra algn problema.

Los nios, las nias, los jvenes y adolescentes deben aprender desde
pequeos a cuidarse y a cuidar a los dems. Si van a practicar alguna actividad
fsica, tienen que estar atentos a los dems. Y, aunque sean ms rpidos que
otros compaeros deben de esperar su turno y colaborar con el orden.

BAO:

Es importante evitar las quemaduras que se producen principalmente, porque el agua

est demasiado caliente, se puede instalar un termmetro de agua que les indique a
los estudiantes la temperatura antes de usarla.

En los baos suelen suceder los resbalones en los nios, en la entrada de los orinales
e incluso en el suelo son muy comunes. Los baos deben mantenerse bien aseados,
en su defecto el suelo perfectamente seco, los retretes bien aseados, perfectamente en
buen estado y fuertemente pegados al.

Las Intoxicaciones se dan regularmente, cuando las empleadas de servicios generales

dejan los lmpidos, cloros, aromatizantes, son muy atractivos para ellos y no es extrao
que los exploren a travs del gusto. Es conveniente mantenerlos alejados del alcance
de los nios y nias ms pequeos ponindolos en lugares a los que no llegan o
utilizando bloqueadores de puertas y cajones.

RUTA ESCOLAR:

Los menores deben llegar a la parada del autobs con tiempo suficiente. Al menos 5
minutos antes.

En compaa del docente encargado auxiliar de tranporte, se espera a la llegada del

autobs en el rea designada para ello, en un lugar seguro y lejos de la carretera.
Cuando se acerque el autobs mantente al menos a dos metros de distancia.

No es recomendable caminar por detrs del autobs ya que es posible que el en

momento de que el conductor encienda el auto y lo dirija hacia la parte de atrs no vea
los nios que estn caminando, estn esperando el autobs y este no puedan verlos
en ese momento puede ocurrir algn accidente.

Se debe tener paciencia y esperar que al autobs pare para poder subirse e iniciar
marcha hacia su hogar

Si es necesario cruzar la carretera, se debe hacer por delante del autobs y siempre
caminado por la acera. Se debe recordar que siempre hay que mirar primero a la
izquierda, despus a la derecha y luego nuevamente a la izquierda.

Utiliza los pasamanos o asideros para evitar cadas y vigila que la ropa y mochilas no
se enganchen en los pasamanos o con las puertas del autobs.

Se debes viajar correctamente sentado en el asiento, con el cinturn de seguridad

abrochado. Ocupar una plaza y no adoptar posturas incorrectas cmo ir de rodillas,
mirando hacia atrs, de pie, con los pies en los asientos, con los pies sobre los
reposabrazos, etc.

MANUAL DE PROCEDIMIENTO
ENTRADA Y SALIDA DE LOS NIOS

Estos momentos pueden considerarse como "inestable", es decir, momento durante los
cuales el Colegio Pedaggico Miguel de Zubiria, da inicio a sus clases en la jornada de
la maana de la cual los estudiantes de primaria inician sus estudios los cuales est
en funcin de la presencia de un mayor nmero de personas, el contacto con la calle,
entre otras cosas.

Es responsabilidad exclusiva de los educadores y coordinadoras del Colegio

Pedaggico Miguel de Zubiria recibir a los nios, nias, jvenes y adolescentes.

En cada saln debe haber una docente recibiendo al grupo de nios y nia de la
jornada de la maana de los cuales son de primaria, respectiva debe evitarse la
contraccin de nios y nias en un solo lugar.

Esta persona debe hablar con la persona adulta que entrega al nio o nia para
indagar sobre las condiciones generales en que ellos se encuentran.

Durante el periodo de recepcin deben disponerse actividades flexibles para los nios y
nias que les permitan disfrutar el encuentro diario con sus compaeros y compaeras.

En caso de que los nios y nias de la jornada de la maana del Colegio Pedaggico
Miguel de Zubiria muestren temor, tristeza o cualquier otro sentimiento adverso a la
llegada o permanencia en el Centro de Desarrollo Infantil, las educadoras debern
acoger los procedimientos establecidos en el captulo sobre procedimientos del
proceso pedaggico en lo referente a vinculacin.

Bajo ninguna circunstancia una persona menor de edad puede retirar a un nio o nia
de la jornada de la maana del Colegio Pedaggico Miguel de Zubiria

La persona adulta responsable que acude a retirar al nio o nia del Colegio
Pedaggico Miguel de Zubiria, debe acudirse como autorizada mediante la
presentacin del carn del nio o la nia en cuyo respaldo consta el nombre y nmero
de cdula de los autorizados. La presentacin del carn es requisito indispensable para
la retirada de los nios, nias, jvenes y adolescentes del Colegio Pedaggico Miguel
de Zubiria
 OBJETIVO GENERAL

Lograr que el proceso de enseanza y aprendizaje se desarrolle sin interrupciones, en

un ambiente de seguridad, Brindando atencin adecuada a los padres de familia y
visitantes, acorde con el horario establecido, se es de gran importancia la
Garantizacion de la seguridad vial y fsica de la comunidad educativa, en la entrada,
permanencia y salida de los nios, nias, jvenes y adolescentes del Colegio
Pedaggico Miguel de Zubiria

Los portones de acceso a el colegio, preescolar y calle de acceso al colegio

Se cierran con candado a las 7:15a.m. Esta tarea es responsabilidad del oficial
diurno del colegio.

Las llaves de los portones estarn bajo la custodia del oficial de seguridad de la
Colegio

En preescolar, las docentes y asistentes estarn recibiendo a los estudiantes

desde las 7:00 a.m. y el portn se cierra a las 7:15 a.m.

Antes de las 7:00 am y despus de la salida, con la excepcin de los estudiantes

que asistan a recorridos o aquellos que vengan en buseta, la seguridad de los
mismos es responsabilidad de los padres.

Un miembro del personal de la institucin, recibir a los alumnos de primaria en

el portn a la hora de ingreso a la misma.

No se permite el acceso de padres, ni a la entrada ni a la salida de lecciones.

Para todos los efectos, los padres de familia sern atendidos en la sala de
administracin.
 Cuando un estudiante deba ser retirado de la institucin antes de que finalicen
las lecciones, el padre debe firmar la boleta de retiro. Se entrega al oficial de
seguridad al colegio.

Para el uso de las instalaciones deportivas fuera de horas lectivas por parte de
padres de familia y estudiantes del Colegio Pedaggico Miguel de Zubiria, se
deber contar con el debido permiso. En todo caso, el ingreso estar sujeto al
horario de las actividades curriculares y extracurriculares que defina la
institucin. El padre de familia se har responsable de los daos que ocurrieren
durante la actividad autorizada.

No est permitida la presencia de menores sin un adulto responsable. Tampoco

la presencia de docentes ajenos al plantel educativo

No se permitir el ingreso de ningn vehculo al rea de secundaria ni al rea de

la piscina, salvo autorizacin de la Direccin General.

En caso de actividades especiales o ferias deportivas se permitir el ingreso de

vehculos a los organizadores, al rea aparcamiento, por parte de la Direccin
General, en caso absolutamente necesario.

La nica rea de parqueo autorizada, se ubica entre el costado oeste de

primaria y el costado norte del edificio de la administracin.

Las busetas deben parquear al costado sur de la cancha de ftbol a la entrada y

la salida de clases. Los responsables del transporte deben velar por la seguridad
de los autos.
 INTRODUCCIN (MARCO LEGAL)

MEDIDAS DE PREVENCIN: (ACCIONES A REALIZAR, EL PASO A PASO)

12. MANUAL DE CONVIVENCIA:

13. CONCLUSIONES: