06/06/17

Ibez: La construccin social de los procesos psicolgicos. El tejido sin

costuras.

Historia de las relaciones entre grupos: conflicto y cooperacin

Muchas de las historias entre grupos estn basadas en el conflicto
(guerras, asesinatos, discriminacin). Historia basada en un conjunto de
conflictos en donde las personas actuaban desde una identidad colectiva (de
grupo)
La persona que se hizo explotar no actu en tanto individuo sino en tanto
grupo. Igual que los pacos.
Tambin hay casos de cooperacin, aunque es menor comparado al conflicto.
Los casos de cooperacin suelen ser ms intergrupales
Los casos de conflicto tienden a ser intergrupales
*la materia prima del psiclogo es el conflicto.

Por qu se producen conflictos entre los grupos?

Teora del conflicto realista (Sherif): el conflicto de metas, determina
las relaciones y el conflicto intergrupal.
Ejemplos: 2 grupos quieren ganar el partido, comerse un mamut, disputar
salida al mar. Esa disputa de metas genera un conflicto. Sherif: Se suele
generar conflicto cuando dos grupos intentan alcanzar una meta
La historia est pensada en un ganador y un perdedor. Pero podra ser que
ambos ganaran.
Teora del aprendizaje social: nosotros aprendemos, en nuestro
proceso de socializacin, desde la niez, a ver a los dems grupos de cierta
manera (aprendemos a odiar) y actuamos en consecuencia a ellos frente a
otros grupos. Familia, medios de comunicacin.
Ejemplo: referirse respectivamente a un grupo (minora sexual) demuestra
inconscientemente el desprecio por el grupo. Si un padre en un almuerzo dice
estos gays son todos raros el nio presente aprende a odiar. Igual que
American History X.
(Conflicto de roles: ejemplo, ser estudiante de la u de chile y ser miembro de
una comunidad cristiana)
El proceso de aprendizaje, aunque es continuo en la vida, en la adultez ocurre
encima de lo que uno aprende cuando nio. La plasticidad cognitiva y
cultural que tiene un nio es diferente a la de un adulto. El nio prcticamente
no tiene conceptos internalizados.
Teora de la identidad social: basta con imponer una categorizacin a
una coleccin de individuos para que esa diferenciacin tambin tienda a
generar una diferenciacin psicolgica.
Continuo interpersonal intergrupal
La conducta es siempre realizada por individuos, oscilando entre una conducta
interpersonal a intergrupal segn la situacin.
Si la situacin es fuertemente grupal (ej. Chile vs Argentina) la conducta de las
personas va a ser ms intergrupal. No hay parcialidad (Hubo alguna vez?
hasta qu punto somos influenciados por los grupos?)
--
Las categoras son los grupos. Todas las categoras tienen caractersticas
(subcategoras). La categora es la etiqueta. La etiqueta no tiene ningn valor,
solo distingue.
Ejemplo categora (etiqueta) OPUS DEI:
Caractersticas: conservadores, catlicos ortodoxos, etc. En este caso son
categoras, pero tambin podran ser categoras en otro ejemplo.

todo proceso de categorizacin es una generalizacin que casi siempre lleva a

un error perceptivo.
No solo le atribuimos caractersticas a las percepciones, sino que tambin las
ordenamos de acuerdo a su importancia. Las caractersticas tambin estn
valoradas
Tendemos a valorar mejor el endogrupo.
Conflicto de identidad: buscar otro grupo.
La categora que se hace saliente en nuestra identidad no depende de si yo la
tengo o no incorporada, sino de la situacin social. Como cuando ves el partido
de Chile.
El problema es cuando las identidades entran en conflicto. Cuando quiero ser
miembro de la comunidad cristiana y libre pensador en la universidad.

Cmo se relaciona la categorizacin con los prejuicios, estereotipos?

El mundo no es un caos, esta ordenado en categoras y permite relacionarnos,
simplificando y ordenando.
Mecanismo cognitivo propiamente humano: no podemos no categorizar.
Este mecanismo va agrupando objetos o actos en conjuntos que son
semejantes.
No hay categorizacin sin comparacin. Que comparo? Las caractersticas de
una categora con respecto a la otra, generando las categoras.
Esta comparacin de hechos sociales o cosas es lo que me permite a la vez
generar un sistema de acciones, intenciones y sistema de creencias del
individuo (
No podemos no categorizar. Es un sistema de orientacin que crea y define el
sitio del individuo en la sociedad. Ordena, no de manera igual, pero si bajo un
filtro (elementos comunes): ej. Yo como alumno, yo como profesor.

La categorizacin Puede ser inductiva o deductiva

Inductivo: A partir de ciertas caractersticas individuales (particular), induzco
(construyo) la categora. Particular a general.
Deductivo: Desde la categora general, saco las caractersticas especficas.
General a particular

Teora de la identidad social

a) Categorizacin social.
Tratamos de entender el mundo a travs de categorizacin.

b) Identificacin social: nos relacionamos como si furamos del mismo

grupo o del otro.

c) Comparacin social:

Para que exista un nosotros, necesariamente tiene que haber un ellos. El

lenguaje opera por diferenciacin, oposicin. No es un continuo, es un modo de
distincin de la realidad.

Las personas tienden a adquirir una mejor autoestima en su propio grupo

Las personas tienden a beneficiar a su grupo como una forma de mejorar su
propia imagen
El favoritismo endogrupal permite mantener una buena imagen del grupo.
discriminacin integrupal.
Sin embargo, no siempre pertenecemos a grupos que estn valorados
positivamente por la sociedad.
Si no hay distincin positiva en sociedades estratificadas: cuando mi grupo es
negativo, me voy de el, trabajo con el, o me conformo
Movilidad social: cambio individual a otro grupo que este mejor valorado
socialmente.
Cambio social: cambio de la valoracin social de mi propio grupo.
Pasar de cambiarse el nombre de Huaiquipn a uno espaol, es blanquearse,
es la movilidad social. Lo importante es entender lo necesario de la
reivindicacin de la causa del grupo.
La conformacin es la aceptacin de la valoracin negativa, con alguna
explicacin que permita justificar la baja autoimagen.

Si es imposible no categorizar, tambin es imposible no estereotipar.

La absoluta eliminacin del estereotipar es tan imposible como nociva para el
ser humano.
Hogg y Abrams, 1988, social identification, p. 84

Estereotipos: cognitivo
Prejuicio emocional
Discriminacin conductual
El problema parte en los prejuicios, es decir, en las emociones negativas
ligadas al estereotipo y la posterior discriminacin.

Como cambiar los estereotipos como aporte al cambio social

Estrategias socio-estructurales: aprendizaje social o de socializacin
(educacin). Aprender que la diversidad es la posibilidad de la diferencia, pero
en convivencia.
La accin sociopoltica: bsqueda de justicia social movilizacin social
organizacin y lucha anti exclusin.
Mientras el pueblo mapuche no tenga una revalorizacin en la sociedad, el
conflicto estar siempre presente.
Estrategias psicosociales Acciones especficas
Contacto intergrupal. Los nios, sin la carga de los prejuicios, tienden a
cooperar.
Cooperacin entre grupos en torno a metas comunes (Sherif). Ver cmo
podemos generar cooperacin en metas comunes
Aproximaciones socio cognitivas (Recategorizacion, categorizacin cruzada
(incluyendo ms categoras) e individuacin (un nazi podra ser poeta, tener
caractersticas individuales)).
Recategorizacin: Junta dos categoras y crea una nueva