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COLEGIO PARTICULAR MIXTO IMPERIAL

PLAN DE CLASE 2016


PRACTICA DOCENTE SUPERVISADA

Practicante: Alejandrina Mishelle Rivera Razzall


Nombre docente titular: Christy Johana Quionez Santamaria Escuela: Colegio Sthella de Hernandez
Etapa: 5 aos Seccin: Unica
Duracin: 40 Minutos Fecha: 27 de Enero 2017

COMPETENCIAS DE AREA HABITOS VALORES A FOTALECER ACTIVIDAD DE MEJORA EN EL AULA


COLEGIO PARTICULAR MIXTO IMPERIAL
PLAN DE CLASE 2016
PRACTICA DOCENTE SUPERVISADA

COMPETENCIAS INDICADOR DE LOGRO CONTENIDOS ACTIVIDADES EVALUACION


Utiliza sus sentidos y su capacidad de Marca el pulso de la msica con su EXPRESION ARTISTICA Recibimiento: Observacin directa del
movimiento para establecer relaciones con el cuerpo o con diversos objetos. Conciencia Ritmica 8:00 a 8:30 desempeo de los nios (as)
ambiente que les rodea. Expresion del ritmo natural al Oracin: Seor Jess te damos
caminar, correr, bailar y seguir la gracias por otro da mas de vida que
msica. nos has regalado te doy gracias
seor por dejarme ver nuevamente la
luz del da te pido por mis papitos por
mis hermanitos por mis abuelitos
amen.

Les dar la bienvenida a mis nios


con una cancioncita titulada HOLA

Hola hola nos decimos hola


Yo estoy bien
Espero t tambin
Hola hola yo te digo hola
Yo estoy bien
Y espero que t tambin

Seguire con una cancin llamada


sacudia para motivar al nio antes
de empezar a dar los temas.

Seguire con una cancin titulada


Tres Pececitos
Tres pecesitos se fueron a nadar
El mas chiquitito se fue en el fondo
del mar
Vino el tiburn y le dijo ven aca
No no no no no me regaa mi mama.

Utiliza gestos y sonidos y movimientos para Emite opiniones ante mensajes que COMUNICACIN Y LENGUAJE Lectura Dirigida:
recrear poemas cuentos dilogos y textos escucha. 8:30 a 9:00
diversos de su cultura y otras culturas Participacion en narraciones cuentos Les leere un pequeo cuento llamado
leyendas obras literarias entre otros. La Ratita Presumida
Haba una vez una ratita que era muy
presumida. Estaba un da barriendo
la puerta de su casa cuando se
encontr con una moneda de oro. En
cuanto la vio empez a pensar lo que
hara con ella:

- Podra comprarme unos


caramelos pero mejor no, porque
me doler la barriga. Podra
comprarme unos alfileres no
tampoco, porque me podra
pincharme Ya s! Me comprar
una cinta de seda y har con ella
unos lacitos.

2. Describe la importancia de su interrelacin 2.2 Describe el beneficio que obtiene el MEDIO SOCIAL Y NATURAL Actividad Dirigida:
con la naturaleza inanimada y con los seres ser humano de los animales y las plantas SERES VIVOS LOS ANIMALES 9:00 a 10:00
vivos, participando en actividades de de su entorno. 2.2.1 Clasificacin arbitraria de Por Medio de carteles, Dibujos y
proteccin y conservacin de su entorno. animales, ornamentales, areos, Objetos reales les enseare a los
dainos, terrestres, acaticos, y nios sobre los Animales Acaticos.
otros.

Refaccin:
10:00 a 10:40
Los nios sacaran su refaccin y lo
comern en el aula despus de
haberse lavado las manos.
Recreo:
10:40 a 11:10
Los nios podrn salir a la cancha a
jugar despus de haber
refaccionado.

Actividad Dirigida:
11:10 a 11:25
Con Juegos de Rompecabezas les
Desarrolla formas de expresin para Se expresa de manera grafica plstica reforzare el tema de los animales
comunicarse. utilizando distintos materiales de su Acaticos.
entorno.
Actividad Libre:
11:25 a 11:45
Elaboracion de Peceras para colocar
un pescadito.

Despedida:
11:45 a 12:00
Despedir a mis alumnos con el
canto Adios Amigo
ARTES PLASTIICAS
Adios amiguito nos vemos maana
Elaboracin de diseos grafico color Adis amiguita prtate muy bien
Adis amiguita nos vemos maana
forma, lnea, proporcin, textura,
Adis amiguito prtate muy bien
lnea, rea, claroscuro. Adis profesora te extraare mucho
Espero que tu me extraes tambin.
Utiliza sus sentidos y su capacidad de Marca el pulso de la msica con su
movimiento para establecer relaciones con el cuerpo o con diversos objetos.
ambiente que les rodea.

EXPRESION ARTISTICA
Conciencia Ritmica
Expresion del ritomo natural al
caminar, correr, bailar y seguir la
msica.

RECURSOS HUMANOS________________________________________________________ MATERIALES: ____________________________________________________________

f. ________________________________________________ f. _________________________________________________ f. _____________________________________________


PRACTICANTE DOCENTE TITULAR ASESORA