1. Pregtirea pentru Noteaz absenele. Rspund cerinelor Conversaia
activitatea de Realizeaz un climat afectiv propice profesorului. nvare /2min desfurrii leciei. 2. Spargerea Cere elevilor s i noteze prenumele i noteaz numele pe Conversaia Bileele gheii/5 min pe un bileele i s l lipeasc n bileele i le lipesc n autoadezive piept; piept; Cere elevilor s se prezinte i s Se prezint i adreseaz adreseze un salut grupului (clasei). colegilor un salut verbal sau non-verbal pentru a destinde atmosfera. 3. Anunarea temei Anun tema leciei Cum comunici? Expunere Tabla i a obiectivelor/ i obiectivele ei. 2min Noteaz titlul pe tabl.
4. Desfurarea 1. Prezint elevilor o situaie in care Ascult expunerea. Brainstorming Tabla
activitii /12 min n timpul orei de matematic colegul Rspund liber. Problematizarea de banc l neap cu un creion. Conversaia Cum va reaciona, innd cont de euristic faptul c este pasionat de matematic i interesat de ce explic profesorul? - adreseaz ntrebri - noteaz rspunsurile pe tabl . 2. Explic elevilor c fiecare rspuns Urmresc expunerea Expunerea Fie de lucru la aceast situaie indic un anumit folosind fiele. Problematizarea Tabla tip de comunicare: agresiv, pasiv i Citesc caracteristici ale Conversaia asertiv. celor trei tipuri de mparte elevilor fie (Anexa 1) cu comunicare i exemple descrierea celor trei tipuri de de fraze. comunicare. Rspund la ntrebri. Prezint caracteristicile celor trei Adreseaz ntrebri. tipuri de comunicare, exemple, consecine. Noteaz pe tabl aspecte cheie. 5. Asigurarea mparte elevii n grupe de lucru. Se organizeaz n grupe Joc de rol Fie de lucru feedback-ului. Le mparte fie de lucru (Anexa 2). conform cerinelor. Problematizarea Instrumente Intensificarea Le cere elevilor: Analizeaz fiele de Conversaia de scris. reteniei i a - s citesc enunul i s i lucru. Pun ntrebri. euristic transferului / 25 min imagineze posibile rspunsuri pasive, Discut, respectnd agresive i asertive n situaia dat; sarcinile. - s noteze n tabel Gsesc rspunsuri i le rspunsurile identificate; noteaz n tabel. - timp de lucru: 10 min; Desemneaz un - s prezinte situaia ntregii raportor i prezint clase i rspunsurile gsite de situaia i rspunsurile. ei; - timp alocat fiecarei grupe: 2 min. Rspund la ntrebri. Discut cu elevii, pe marginea rspunsurilor date de acetia, consecinele celor trei tipuri de comunicare pentru cei implicai n situaie. Adreseaz ntrebri. 6. Evaluarea Apreciaz rspunsurile date de elevi. Apreciaz modul n care Conversaia activitii elevilor /3 Solicit aprecierile elevilor legate de s-a realizat lecia. min modalitatea de desfurare a leciei.