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M2

Facultad de Arquitectura,
Diseo y Urbanismo
Universidad de Buenos Aires
Ctedra PEREYRA
www.morfologia2.com.ar
PEREYRA 2016

TPN|2 > TRIDIMENSIN


exploracin de la forma 3D

BIBLIOGRAFA Objetivos:
. Poliedros regulares.
Introduccin al manejo del espacio y el diseo de formas tridimensionales.
Patricia Muos y Juan Lpez Reconocimiento de las estructuras de un poliedro regular. Relaciones y
Coronel. Laboratorio de
Morfologa SICyT FADU- proporciones entre los distintos poliedros regulares.
UBA Introduccin al conocimiento del espacio grfico convexo.
. Particiones de poliedros.
Patricia Muos y Juan Lpez Contenidos:
Coronel. Laboratorio de
Morfologa SICyT FADU- Los poliedros como campo especfico de la morfologa. Tipos, clases,
UBA
clasificacin. La estructura abstracta de los poliedros. Partes que los
. Esttica de las proporcio- conforman. Relaciones entre distintos poliedros. Simetras. Concreciones
nes en la naturaleza y en las
artes. Matyla Ghyka. Ed. morfolgicas. Relacin figura/fondo. Color. Trama. Sistema grfico.
Poseidn. Variables y constantes. Movimiento 2D.
. Fundamentos del diseo bi
y tridimensional. Wucius Desarrollo del TP:
Wong, Ed. Gustavo Gilli
1. Etapa de anlisis: Se le asignar a cada estudiante un poliedro regular
para el armado de este en maqueta volumtrica slo con varillas por sus
CRONOGRAMA aristas. Se analizarn sus lineas interiores, medianas, diagonales,
07.06
perpendiculares, etc, hasta lograr encontrar relaciones que lo caractericen.
Lanzamiento TP2, clase 2. Etapa de concrecin: Se realizarn dos archivos .gif animados, de no
terica.
menos de 60 cuadros. En el primer .gif se desarrollar la transformacin
14.06 del poliedro A, pasando por el poliedro B y volviendo al poliedro A.
Anlisis de poliedros.
Generacin de ideas story En el segundo .gif animado se desarrollar la transformacin del poliedro A
board. de manera libre. Siempre teniendo en cuenta que la animacin debe
21.06 comenzar igual a como termina (loop).
Correccin
Se realizar primero un story board de las propuestas.
28.06 Ejemplo:
PREENTREGA
POLIEDRO A POLIEDRO B POLIEDRO A
05.07 (DODECAEDRO) (ICOSAEDRO) (DODECAEDRO)
Correccin

12.07
ENTREGA

RECESO INVERNAL

Condiciones de entrega:
Pre entrega obligatoria. Entrega de 19 a 20 hs.

Se entregarn la maqueta de estudio 3D + story board + los dos archivos


.gif animados de 1000x750 pxeles.
M2
Facultad de Arquitectura,
Diseo y Urbanismo
Universidad de Buenos Aires
Ctedra PEREYRA
www.morfologia2.com.ar
PEREYRA 2016

TPN|2 > TRIDIMENSIN


exploracin de la forma 3D

CONSIDERACIONES:

El TP consta de dos etapas: 1, RECONOCIMIENTO y 2, CONCRECIN de la


forma de un poliedro regular.

El ejercicio tiene por objetivo central el acercamiento al 3D a partir de un


poliedro regular. CONOCERLO, EXPLORARLO, ANALIZARLO, RELACIONAR
PARTES, ENCONTRAR OTRO POLIENDRO INTERNO. Una vez terminada la
etapa de RECONOCIMIENTO, haremos la de CONCRECIN. Para eso nos
valemos de una secuencia de imgenes planas compiladas en un archivo .gif

Es indispensable que el anlisis del poliedro 3D tenga directa relacin con las
concreciones de las figuras. Debemos poder ver que ambas instancias
(anlisis y concrecin) forman parte de la misma idea.

Para la concrecin de la forma podemos utilizar todo elemento grfico que


nos ayude a mostrar mejor la transicin. Lineas, planos, transparencias,
color, texturas, luz y sombra, volmen, trazos, gestualidad, etc y conjugarlas.

No olvidemos que el fondo es parte de la imagen y por la tanto debe


contribuir a la lectura de la forma.

Podemos utilizar uno o varios puntos de vista de nuestro poliedro, siempre


considerando la ms apropiada para lo que quisiramos mostrar.

La secuencia de imgenes debe ser en forma de loop, donde el inicio y el


final son el mismo.

Debemos conservar en todo la transformacin una imagen continua, sin


saltos importantes en la secuencia de imgenes. Trabajar de modo que
siempre se entienda el hilo conductor de las transformaciones.

La manera de generar las imgenes puede realizarse de cualquier modo.


Trabajo de vector, fotogrfico cuadro a cuadro, animacin 3D, otros.

El acercamiento a nuevos saberes debe ser un espacio de exploracin.


Necesita tiempo para procesos, avances y retrocesos. Pero siempre con la
mejor predisposicin.

Nos vemos en el taller!

Equipo M2, Pereyra.

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