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07/06/2017
Introduccin:
El pensamiento creativo es una herramienta esencial en nuestra vida
cotidiana y fundamental para poder salir de la zona de confort. Por lo
tanto es importante saber como obtenerlo y cmo manejarlo de
manera correcta para poder sacar provecho y beneficios de este.
Cuando las personas escasean del pensamiento creativo tienden a no
resolver los problemas y por lo tanto no salen adelante. Cuando tu
obtienes esta maravillosa herramienta tiendes a ver las cosas desde
otra perspectiva y poder llegar a la zona mgica.
La imaginacin, criterio y estilo son fundamentales para poder llevar
a cabo la creatividad. Disponemos de ms ideas al ocuparlo y las
empleamos con mayor facilidad y practicidad. Nos ayuda a tener
mayor fluidez, flexibilidad y originalidad. Las personas con este
pensamiento tienen ms motivacin y una buena actitud hacia la vida.
Algoritmo
Es un modo de razonamiento que se caracteriza por su flexibilidad y
por su capacidad de generar acciones superando lo que te limita.
Secuencia de pasos lgicos para resolver un problema. En otras
palabras es un conjunto de serie de operaciones detallados que
permiten resolver un problema, representados mediante tecnicas o
mtodos. Con la finalidad de transcribirlo sin muchas complicaciones
a un lenguaje de programacin. Es un mtodo muy eficiente y
utilizado ms en el sector de la informtica.
Gracias a los algoritmos y a sus pasos lgicos hay la posibilidad de
solucionar los problemas y los estndares convencionales.
Motiva a la innovacin, libertad de aprendizaje y forma parte de la
sociedad del conocimiento. Ya que por ser una buena herramienta
gracias a su estructura la cual sistematiza los pasos para poder
hacer un procedimiento ordenadamente y reproducible en todos los
sentidos.
Es muy complejo, por lo tanto tiene muchas caractersticas pero las
fundamentales son tres.
Contiene:
-cdigos
-formulas
-instrucciones
-datos, etc.
Pasos:
-leer el nombre
-checar cuantas horas trabaja
-ver cunto cuesta una hora
-multiplicar el precio de la hora por las horas trabajadas
-obtener resultados
Diagramas de Flujo
Es la representacin grfica de un algoritmo, cuya finalidad no vara
mucho de la de los algoritmos. Cada paso del proceso es representado
por un smbolo diferente y dentro de este contiene una explicacin
de la etapa del proceso o de ese paso. Est conformado mediante
smbolos grficos y flechas las cuales indican la direccin del
proceso.
Es una gran herramienta visual de un proceso mostrando una relacin
secuencial entre ellas, facilitando el entendimiento de la solucin de
un problema determinado y estimula el pensamiento analtico.
Los procesos los cuales contiene un diagrama de flujo pueden ser de
cualquier tema (cualquier pregunta).
Caractersticas:
- ayuda a establecer el valor agregado de cada una de las actividades
que componen el proceso.
-permite la correcta identificacin de actividades.
- permite simplificar su comprensin.
-disminuye la complejidad y accesibilidad.
-se elabora con rapidez y no requiere de recursos sofisticados.
Simbologa:
Decisin mltiple.
Resultado
Literales:
suma +
resta -
multiplicacin *
divisin /
igual
Ejemplo:
Algoritmo:
-sacar datos de base y altura
-multiplicar base por altura
-el resultado de la multiplicacin dividirla entre dos
-publicar el resultado
Tabla de datos:
5 6 15
6 8 24
10 15 75
Para un trabajo completo el problema debe de llevar:
-problema a resolver (algoritmo)
-diagrama de flujo
-tabla de datos
Dlares Pesos
1 10.5
2 21
3 31.5
B Signo A Resultado C
100 - 50 50
Datos numricos Informacin expresada por
medio de nmeros (enteros y
reales)
Estructura selectiva
Se utiliza para resolver problemas donde sea necesario tomar
decisiones. Diferentes caminos para llegar a la solucin de un
problema.
Condiciones:
relacionales: booleanas:
EJEMPLOS:
Si deseas saber si una persona es mayor de edad entonces la
condicin es:
Persona >= 18 (persona igual o mayor a 18)
= rojo (igual a rojo)
Clasificacin:
Selectiva simple= (Si- Entonces)
Ejemplo:
Si calificacin >= 6 ENTONCES---- Aprobado------Fin
Selectiva mltiple=
Si condicin 1 entonces
Instrucciones 1
Sino si condiciones 2 entonces
Instrucciones 2
Sino si condiciones 3 entonces
Instrucciones 3
Fin si
Estructura secuencial:
Estructura de control:
Problemas resueltos de diagramas de flujo con
condicionales:
Calcular la edad de una persona y desplegar a qu
categora pertenece, si a tercera edad, mayor de
edad y menor de edad.
Ao Edad
2000 16
2001 15
2002 14
Calcular el promedio para ver si consiguen beca.
9+9+9 9 si
9.2+9.2+9.2 9.2 si
8.9+8.9+8.9 8.9 no
Calcular el nmero mayor entre un grupo de nmeros.
1 2 3 3
4 3 6 6
7 8 4 8
Pensamiento crtico
Algunas personas llegan a ser ms exitosas que otras en la vida,
a qu se debe esto? Parte de la respuesta es porque saben ocupar el
pensamiento crtico, una cualidad que no todos la llegan a desarrollar
pero eso no significa que sea difcil. Pero, qu es el pensamiento
crtico? El pensamiento crtico es un proceso que se propone a no
tomar como verdadera toda la informacin que nos es bombardeada
en la vida cotidiana, ya que la gran mayora carecen de veracidad , y
en vez, analizarla, entenderla y evaluarla. Esto es muy comn que
pase en la tele, sobre todo en los anuncios publicitarios. El internet
tambin es muy propicio para ser una fuente de informacin errnea.
No solo lo ocupamos para examinar los nuevos datos que se nos
proporcionan, sino tambin para analizar opiniones y acciones de los
dems. Esta herramienta es ms til de lo que se piensa ya que a la
hora de tomar una decisin, lo primero que debemos hacer es pensar
lo ms crticos posibles para poder tomar la correcta y de ese modo
salir adelante. Dominando esta increble cualidad que nuestro
cerebro puede llegar a desarrollar, es ms difcil que la gente te
engae o te haga creer algo solo para que ellos obtengan un
beneficio. Tambin este moldea tu percepcin de la vida, y mejorando
este puedes ampliar tus puntos de vista, viendo las cosas desde otros
ngulos y abriendo tus panoramas. A la hora de emplear el
pensamiento creativo, como consecuencia solo obtenemos buenos
resultados. Son muy numerosos los beneficios que proporciona, como
es la adaptacin al entorno de una forma ms eficaz, elaboracin de
nuevos conceptos y ser capaces de obtener nuestras conclusiones
personales, ser capaces de sintetizar, abstraer y combinar conceptos
con un rango elevado de complejidad. En este parcial, Miss Betty
trat de llevarnos a nuestros lmites y despertar en nosotros esa
gran capacidad que tambin es conocida como el arte de razonar .
Un programa que requiere mucho de esta herramienta es Excel
Excel y su importancia
Durante las clases ocupamos Excel, la cual es una aplicacin que es de
gran ayuda para varias personas, entre estas destacan los
empresarios, ya que en ellas pueden realizar su contabilidad, sus
facturas, sus datos de empresa, etc. Al darnos la opcin de hojas de
clculo nos es posible realizar varias operaciones, dejando al
programa que acte como computadora siendo ms prctico y
funcional. Crea marcos, grficos, estadsticos o dinmicos. Se ocupa
generalmente en los siguientes mbitos:
llevar contabilidad de empresas
contabilidad familiar
estudios cientficos
aplicaciones educativas
Ejemplos:
Funcin SI
Permite realizar preguntas lgicas, las cuales tienes dos posibles
resultados: Verdadero o Falso y segn la respuesta, es su proceder.
Comprueba si se cumple una condicin.
Estructura:
SI (Pregunta lgica; Accin en caso verdadero; Accin en caso falso).
Los dos primeros argumentos son los nicos obligatorios para esta
funcin.
Para realizar la pregunta lgica podremos utilizar los siguientes
operadores de comparacin:
= para preguntar si dos valores son iguales
> para saber si un valor es mayor que otro
< para preguntar por menor
>= con este podremos conocer si es mayor o igual
<= preguntamos por menor o igual
si deseamos conocer si son diferente utilizaremos <>
Ejemplo:
Tipos de frmulas:
frmula para sacar el nombre de la Oficial
B=SI(G6=D9,D5,SI(G6=E9,E5,F5))
Aprobado=SI(X1<=6,"APROBADO","REPROBADO")
Regla de tres:
La regla de tres generalmente se ocupa para sacar porcentajes o
para completar tablas, aunque tambin se podra aplicar en otras
circunstancias, es muy fcil su manipulacin y para poder hacer regla
de tres se necesita las siguientes operaciones:
El nmero * 100 / el nmero mximo.
Ejemplo: D8*100/D9