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UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA

ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE INGENIERIA EN


AGRONEGOCIOS SEDE - BAMBAMARCA.

FACULTAD : Ciencias Agrarias.

CARRERA : Ingeniera en Agronegocios.

CURSO : Mtodos y Tcnicas de Estudio.

TEMA : Jerarqua del Conocimiento


.

ALUMNO : GUAYAC LUCANO, Wuilider.

PROFESOR : GILBERTO CAMPOS VSQUEZ.

CICLO : I.

Bambamarca 2014
JERARQU A DEL CONOCMENTO
La "Jerarqua del Conocimiento", tambin conocida como "Jerarqua DIKW", o
"Pirmide del Conocimiento", podra ser definida como un conjunto de modelos para
representar las relaciones aparentemente estructurales entre Datos, Informacin,
Conocimiento, y en algunos casos Sabidura.

Datos:

- Los datos son smbolos o signos y como tales, carecen de significado por s
mismos. Pueden existir en cualquier forma, accesible o no.
- Elementos de inters potencial.

Ejemplos de datos incluyen letras, palabras, nmeros, diagramas, imgenes,


etc.

Informacin:

- La informacin son datos que han sido procesados para ser tiles. Este
procesamiento depende de establecer relaciones entre los datos y a diferencia
de ellos, la informacin tiene un significado o propsito y un contexto.
- Datos procesados que resultan de inters

Conocimiento:

- El conocimiento corresponde a la aplicacin de los datos y la informacin


para responder a la pregunta Cmo? Como tal, el conocimiento corresponde
a la informacin, que al ser procesada y organizada puede ser aplicada de
manera til. En otras palabras, el conocimiento nace de contextualizar la
informacin con respecto a la experiencia (experience / expertise) o a la
investigacin sistemtica.
De acuerdo con algunos autores, el conocimiento puede ser conceptualizado
como un pensamiento que puede ser caracterizado por la creencia de que es
"verdadero"
- Informacin especializada que nos es til

Sabidura: El conocimiento o corresponde a la aplicacin de los datos, la


informacin y el conocimiento para responder a la pregunta Porque? Esta
aplicacin es dependiente de la comprensin de los principios que gobiernan las
relaciones entre los conocimientos.
De acuerdo con algunos autores, la
sabidura permite responder a las
preguntas Porque? y Cuando? en
el contexto de la toma de acciones.

A diferencia de las tres jerarquas


anteriores, que descansan en el
presente y el pasado, la sabidura es
predictiva (future-based), dado que
permite hacer predicciones o
inferencias.

Conocimiento acerca del conocimiento y la experiencia

REPRESENTACIN DEL CONOCIMIENTO

Existen 2 tipos:

o Formal:

- Reglas de produccin
- Lgica de predicados

o No formal:

- Redes semnticas
- Frames
- Scripts
- Dependencia conceptual

La mayora de las disciplinas incluyen cantidades de conocimiento factual


(basado en hechos) y procedural

Las reglas de produccin son la forma ms popular de representacin del


conocimiento dentro del paradigma declarativo
Proporcionan flexibilidad al combinar representaciones declarativas y
procedurales para utilizarlas en forma unificada

El conocimiento representado de esta forma resulta muy cercano al operador


humano y se puede entender fcilmente. De hecho, es mucho ms inmediato que
el conocimiento expresado mediante la Lgica de Predicados.

Cada regla es una parcela de conocimiento o unidad de informacin de una


base de conocimiento

Su configuracin permite construir sistemas en los que suele resultar sencillo


incorporar nueva informacin o modificar la ya existente, creando o cambiando
las reglas individualmente.

o Hechos: partes del conocimiento que dicen (indican) algo acerca de un


elemento del dominio.

- Representan un estado del ser esttico asociado con el objeto; no


dicen nada acerca de las actividades dinmicas asociadas con el
objeto

o Reglas de produccin: partes del conocimiento que describen alguna


accin dinmica relativa al dominio de los elementos. es una afirmacin
lgica que relaciona dos o ms objetos e incluye dos partes, la premisa y
la conclusin. Cada una de estas partes consiste en una expresin lgica
con una o ms afirmaciones objeto-valor conectadas mediante los
operadores lgicos y, o, o no.

- Si antecedentes o condiciones -> Condiciones que se deben de


cumplir para aplicar la regla
- Entonces acciones a tomar, consecuentes, resultados Acciones
que ocurren despus de aplicar la regla

CADENA DE VALOR

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