Sunteți pe pagina 1din 8

Proiect de lecie

Data: 5 februarie 2014


nvtor: Berdila Rodica
Disciplina: tiine
Clasa:a IV-a
Timpul de realizare: 45 minute
Modulul: Omul fiin raional i social
Subiectul orei: Familia mea
Subcompetene: Achiziionarea i utilizarea n comunicarea tiinific a termenului- cheie: familie.
Obiectivele leciei:
La sfritul leciei elevii vor fi capabili:
O1- s contientizeze importana familiei n viaa sa;
O2- s enumere drepturi i responsabiliti ale unui membru al familiei;
O3 s descrie propria familie;
O4- s numeasc familii ce fac parte din lumea animalelor, lumea plantelor; O5- s includ cuvintele cheie n enunuri
proprii;
O6- s manifeste interes pe tot parcursul activitii;
O7- s pstreze poziia corect pe tot parcursul leciei.

Tupul leciei: de comunicare/nsuire de noi cunotine


Tehnologii i strategii didactice
a) Metode, tehnici: conversaia, explicaia, problematizarea, jocul de rol, Braistorming, Ciorchinele, Acrostihul, Studiul
de caz, prezentare PPT.
b) Mijloace instrucionale: laptop, proiector, casetofon, posterePomul familiei fericite, Fereastra, imagini din
lumea animal, textulDatoria mameide T.Dorz, foi pentru fie, carioc, fie cu adeziv.
c) Forme organizaionale:frontal, n grup, individual.
Vocabular tematic:familie, rude, relaii familiale, relaii de rudenie, drepturi, ndatoriri.
Suport bibliografic:
1. Curriculum colar, clasele I-IV. Chiinu, 2011.
2. Galben-Panciuc Z., Diaconu S., Botgros I., Galben S. tiine, Manual pentru clasa a IV-a. Chiinu: Ed.Prut
Internaional, 2013.
3. Galben-Panciuc Z., Diaconu S., Botgros I., Galben S. tiine, Ghid pentru nvtori i prini. Chiinu:
Ed.Prut Internaional, 2008.
4. Internetul: www.didactic.ro
Demersul didactic

Etapele Activitatea nvtorului/ elevului Strategii didactice


leciei
Se organizeaz clasa de elevi
Evocarea -Salutare cu mult soare n acest anotimp de iarn.Ca s ne ncadrm la aceast lecie,
rog s-mi ghicii ghicitoarea mea:
Sora, fratele, mmica Ghicitoarea
Tata, bunicul i bunica Conversaia
Ce alctuiesc cu toi
Hai ghicete dac poi? Activitate frontal
(Familia)
- Alctuii cmpul lexical pentru cuvntul familie Interdisciplinaritatea
Evaluarea oral
Mama tata

Ciorchinele
Bunica bunelul

Familie
Veriorii unchi, mtui

Sora fratele

Se citete versurile din poezia Adei Zaporojanu


O pom dulce strmoesc
Ramuri cte-n tine cresc
Unu-i tata, unu-i mama,
Unul snt chear eu, bag seama.
-Iat acuma v-as ruga s prezentai arborele genealogic al fiecruia. Prezentarea

Elevii i contempleaz atenia asupra unei case i observ c lipsesc ferestrele. Li se Fereastra
propune s deseneze pe fiele primite cte o fereastr, s o completeze cu sarcinile Activitate
propuse mai jos i apoi s-o acroeze la casa de pe tabl. independent
-Imaginai-v c sntei departe de casa printeasc. Scriei pe ochiurile geamului ce v
oblig s v ntoarcei acas.
-Casa e plin de farmec i e att de luminoas, pentru c... ( se citesc fiele-ferestre) Activitate frontal
-Dac ptrunzi cu atenie n acest cuib de nelepciune, i descoperi minunatele daruri.
Anunarea subiectului i a obiectivelor leciei
Realizarea Citirea cuvintelor-cheie, includerea lor n enunuri proprii. Exerciiul
sensului -Numete membrii familiei tale.
- Se respect drepturile i ndatoririle n familia ta? Activitate frontal
-Ct de important este familia pentru tine?

Se prezint imagini PPT(anexa 1- familia) ,elevii descoper singuri mesajul imaginilor. Prezentare PPT
-Putei confirma c aceasta este o familie fericit? Argumentai. Argumentarea
-E necesar s existe reguli ntr-o familie? De ce? Activitate frontal
-Care ar fi cele mai importante reguli ce ar fi respectate n orice familie?

Clasa de elevi este mprit n 5 grupe de lucru (anexa 1) Lucrul n grup


I gr.- va studia ce este familia;
II gr. responsabilitatea; Evaluare reciproc
III gr. info 2, pag.59
IV gr. drepturi i ndatoriri
V gr. afl mai mult, pag.59 i sfaturi, pag.115

Elevii studiaz, cerceteaz informaia, apoi o prezint clasei. Cercetarea


Se prezint imagini din familia animalelor,psrilor etc.

-Alctuii acrostihul pentru subiectul leciei de astzi. Ce caliti trebuie s avem ntr-o Acrostihul
familie fericit?
F- fericii Lucrul n grup
A -amabili
M- modeti
I- inteligeni
L- linitii
I-independeni
A-ataament
Elevii scriu pe foi i le acroeaz la tabl n dreptul fiecrei litere.

Cuvntul nvtorului: Pentru ca n familie s domneasc o atmosfer cald, Conversaia


prietenoas, de ajutor reciproc, fiecare membru al familiei trebuie s aib anumite
sarcini de ndeplinit.V rog s-mi spunei ce sarcini avei voi n familie?
-Credei c un copil trebuie s lucreze?
- Ce v place cel mai mult s facei?
Joc didactic
-Hai s v prezint familia mea! Se prezint sub forma unui joc didactic.Toi elevii se
aranjeaz pe o linie dreapt n faa clasei. nvtorul i nterab pe elevi dac au Braistorming
surioare,frai, moi, veriori. Dac n familie este ncredere, dragoste reciproc etc.,
atunci elevii fac cte un pas nainte.
-Cine-i iubete micua?
- Ce ai motenit de la prini?
- Ce ai nvat de la mama?

Toi elevii se aeaz n bnci.

-De ce copii au prini?


-De ce prinii au copii? Problematizarea
-De ce copiii au bunici? Evaluare oral
Elevii ghicesc ghicitorile despre bunici, prini. (anexa 2)
-Cine are bunici,v rog s v ridicai n picioare i ct de tare-i iubii.Demonstrai. Demonstraia

Fiecare grup va primi cte o fi de lucru (anexa 3)


Lucrul n grup
Gr. I Mama are multe treburi i te-a rugat s stai cu surioara ta mai mic. Tu i-ai
spus c trebiue s te pregteti pentru proiectul de grup cu colegii. ns te-ai dus i te-ai Fie de lucru
plimbat toat ziua prin parc. Seara cnd te-ai ntors acas, mama te-a ntrebat dac nu i-I
foame. Cum te-ai simit i ce ai zis?

Gr .II Dac am gresit cu ceva sau nu mi-am ascultat prinii, atunci Studiu de caz
a) Nu mai snt lsat la televizor i nici afar la joac;
b) mi cer iertare i promit s nu mai fac;
c) Conving prinii c nu snt eu de vin, ci celul sau fratele;
d) Repar greeala i ncerc s nu o mai repet.

Evaluare reciproc
Gr .III Cum v-ai comporta dac:
a) Unul dintre prini este foarte bolnav;
b) Unul dintre copil este neasculttor.

Gr.IV Rezolvai situaia n care copilul lipsete de la coal.Ce a-i ntreprinde fiind n
Joc de rol
locul prinilor. (mama, tata, copilul)
Gr.V ex.8 (pag.60)

Reflecia Fiecare elev lucreaz independent la fiele primite Familia mea Activitate
independent
nvtorul recit versurile: Ca i pomul din grdin omul are rdcin.Prezint Fie de lucru
arborele genealogic al familiei sale. Arborele genealogic

Prezentarea PPT, elevii rspund la ntrebrile afiate pe ecran.


Prezentare PPT
Fiecare elev scrie ce fapte frumoase fcute de ei aduc bucurie prinilor,apoi le
acroeaz pe posterulPomul familiei fericite,datorit faptelor voastre bune pomul va Activitate
da road bun. independent
Pomul familiei
fericite

Cntecul Familia mea- o strof Audiia casetofonul,


stic,versurile

Explicarea temei de acas: reeta familiei, tradiia preferat.

Aprecierea elevilor verbal.


Anexa

I gr.- va studia ce este familia;

II gr. responsabilitatea;

III gr. info 2, pag.59

IV gr. drepturi i ndatoriri

V gr. afl mai mult, pag.59 i sfaturi, pag.115