UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO

DEPARTAMENTO DE HUMANIDADES
SEMESTRE ACADMICO 2015-I
I. DATOS GENERALES
I.1. Nombre de la asignatura
I.2. Cdigo
I.3. Ciclo de estudios
I.4. Crditos
I.5. Total de horas semestrales
I.6. N de horas por semana
I.7. Fecha de inicio
I.8. Fecha de culminacin
I.9. Duracin
I.10. Prerrequisitos
I.11. Profesores
SLABO
: Actividad Formativa II: Apreciacin Musical
: HUMA
: II
: 1 crdito
: 34 horas
: Teora: 00 Prctica: 02 Total: 02
: 17 de Agosto 2015
: 12 de Diciembre 2015
: 17 semanas
: Ninguno
: Mariano Alcntara Castro,Jeanett Guillen Rabanal,
Martha Prez Soria, Elizabeth Vigo Portella,Luis
Hernn Bentez Rodrguez, Carlos Paredes Abad,
Ferid, Uceda Vlez .

II. FUNDAMENTACIN
En el curso de Actividad Formativa II: Apreciacin Musical, los estudiantes valoran obras
musicales mediante audiciones programadas y adquieren conocimientos bsicos que
sustenten una apreciacin crtica y reflexiva sobre el hecho musical materia de estudio.
Motiva a la vez la investigacin y el trabajo en equipo aplicando la estrategia de taller. Se
realizar, simultneamente, la audicin de obras musicales seleccionadas analizando sus
aspectos tcnicos relevantes que permitan consolidar la sensibilidad de los estudiantes y
la valoracin del arte como parte vital de la experiencia y expresin del hombre. Las accio
nes de Extension Universitaria y Proyeccion Social que correspondan a las caractersticas
de esta asignaturas estn en concordancia con la planificacin de las Escuelas
Profesionales.

III. SUMILLA
Es una asignatura de formacin general, de naturaleza terico-prctico. Su propsito es
despertar en el estudiante las motivaciones y valoraciones sensibles, artsticas,
emocionales y sociolgicas, inducindoles a discriminar los componentes de la msica, la
apreciacin de fragmentos de obras musicales clsicas y las composiciones logradas a
travs de la Historia, Lo que contribuir a lograr el perfil profesional. Los contenidos estn
organizados en dos unidades de aprendizaje:
Unidad 01: "La Msica y sus elementos bsicos", Unidad 02 "Estilos musicales
acadmicos y la msica peruana"
IV. COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA
IV.1. Analiza e identifica las caractersticas de los diferentes elementos y cualidades
del sonido y la msica, destacando la importancia de las expresiones artsticas
vocales e
instrumentales como medio de formacin.
 IV.2. Analiza y valora el arte musical universal y nacional comentando sobre las
manifestaciones artsticas como expresin de creatividad y libertad del ser humano.
V. PROGRAMACIN POR UNIDADES DE APRENDIZAJE
UNIDAD 01: "La Msica y sus elementos bsicos"
CAPACIDADES
- Explica las cualidades del sonido y los elementos bsicos de la msica, escuchando
obras musicales.
- Discrimina timbres de voz e instrumentos musicales y agrupaciones
musicales seleccionndolos de acuerdo a criterios pre establecidos.
- Identifica auditivamente las obras seleccionadas.
Duracin: del 17 de Agosto al 10 de Octubre 2015
Programacin de contenidos o saberes.
N de Contenidos Conceptuales Contenidos Contenidos
Sem. Procedimentales Actitudinales
1 - Presentacion, lectura y - Identifica y explica el - Se interesa por
anlisis del Silabo sonido y los elementos descubrir el mundo
Dialogo con estudiantes. bsicos de la msica. sonoro de la msica.
- Escucha obras - Demuestra
-Introduccion a la asignatura musicales y los asocia a responsabilidad en el
- Cualidades del sonido. los contenidos cumplimiento de las
- Clases de sonido. Audios desarrollados. tareas acadmicas.
2 -Conceptos Bsicos del -Clasifica e identifica los - Demuestra
Arte y la msica. elementos bsicos de la responsabilidad en el
-Elementos Basicos: msica. cumplimiento de las
Ritmo,Meloda y Armona. - Escucha y registra los tareas acadmicas.
Obras Musicales audios relacionados con
los elementos bsicos de
3 La Voz: la msica. e identifica los
-Reconoce - Valora la voz como
- Funcionamiento de la voz tipos de voces humanas. instrumento musical y
Clasificacin. - Escucha y registra su medio de expresin
- Obras Musicales: apreciacin de las obras artstica.
-Ave Mara-Franz Shubert musicales seleccionadas - Demuestra satisfaccin
-El Brindis:Opera LaTraviata- por la audicin de las
Guiseppe Verdi. obras musicales.
-La Habanera-Opera
Carmen - George Bizet.
-Fgaro - El Barbero de
Sevilla-Guillermo Rossini.

4 Agrupaciones Vocales: - Clasificacin de las - Demuestra satisfaccin

El Coro agrupaciones vocales - por la audicin de las
Obras Musicales: estructura. obras musicales.
- Aleluya-Oratorio- - Escucha y registra su -Demuestra
F.Haendei apreciacin de las obras responsabilidad en el
- Marcha triunfal-Opera musicales seleccionadas cumplimiento de las
Ada -G.Verdi - Elaboracin y entrega de tareas acadmicas.
- Va pensiero-Opera Informe I
Nabuco -G.Verdi.
5 Agrupaciones musicales
-Clasificacin segn su
estructura sonora,
Obras Musicales:
- Badinerie - Johan
S. Bach.
- Vals de las Flores-
P.I.Chaicovski
- Concierto de Aranjuez-
Joaqun Rodrigo.
6 Identificacin de Agrupaciones
Musicales:Orquesta Sinfnica
Obras Musicales:
- Final de la Obertura -
Opera Giacomo Rossini.
- Marcha de los
Toreadores - Opera
Carmen-G.Bizet.
-Reconoce e identifica la
estructura y sonoridad de
las agrupaciones
musicales,
- Escucha y registra su
apreciacin de las obras
musicales seleccionadas
- Practica
Calificada
-Diferencia las diversas
agrupaciones musicales.
-Escucha y registra su
apreciacin de las obras
musicales seleccionadas -
Elabora un informe
sobre la Orquesta
Sinfnica (Informe de
Clase 1)
- Demuestra satisfaccin
por la audicin de las obras
musicales. -Demuestra
responsabilidad en el
cumplimiento de las
tareas acadmicas.
- Demuestra satisfaccin
por la audicin de las
obras musicales. -Asume
con responsabilidad el
cumplimiento de las
tareas acadmicas.

7 Practica y repaso de las Escucha y registra su

obras Apreciacin de las obras

8 EXAMEN PARCIAL DEL 05 AL 10 de Octubre

UNIDAD 02: "Estilos musicales acadmicos y la msica peruana"

CAPACIDADES
- Aprecia los estilos musicales acadmicos comparando sus caractersticas socio-histrico-
culturales.
- Aprecia la msica peruana identificando caractersticas socio-culturales y sus
compositores.
- Identifica auditivamente las obras seleccionadas.
Duracin: Del 12de Octubre al 12 de Diciembre
Programacin de contenidos o saberes.
N de Contenidos Contenidos Contenidos
semana Conceptuales Procedimentales Acfitudinales
9 La inteligencia musical. Analiza y Comenta - Valora la msica
- Apreciacin y anlisis de acerca de las como parte vital de la
una Pelcula con tema caractersticas y el experiencia y expresin
musical. contexto socio-cultural de del hombre y la
la pelcula Claroscuro. sociedad
 10 -Obras musicales -Elaboran un informe - Valora la msica
escuchadas en la pelcula sobre la pelcula como parte vital de la
Claroscuro. experiencia y expresin
del hombre y la
sociedad. -Demuestra
responsabilidad en el
cumplimiento de las
tareas acadmicas.
11 -Barroco y Clasicismo - Identifica los gneros y - Valora la msica
musical. Gneros- representantes de como parte vital de la
compositores- acuerdo a la poca. experiencia y expresin
Representantes. -Escucha y registra su del hombre y la
Obras Musicales: apreciacin de las obras sociedad.
-Primavera - 1Mov. - musicales seleccionadas - Demuestra satisfaccin
Las Estaciones - A. por la audicin de las
Vivaldi. obras musicales.
-Alla Turca Sonata para -Demuestra
piano en LA Mayor- responsabilidad en el
W.A.Mozart cumplimiento de las
-Concierto para Trompa tareas acadmicas.
N 4 en Mi bemol Mayor
IIl Mov. Rondo /Allegro
Vivace-W. A.Mozart
- Repaso general de las
obras escuchadas.

Actividad : - Analiza y comenta las - Asume una actitud

- Asistencia a una Audicin de Msica actividades artsticas que crtica frente a las
Acadmica en vivo. se generan en la manifestaciones artsticas
localidad. de su entorno.
- Elabora un informe
personal sobre las
experiencias apreciadas
( IC)
12 Romanticismo Musical, -Identifica los gneros y - Valora la msica
Gneros-compositores- representantes de acuerdo como parte vita! de la
representantes. Obras a la poca. experiencia y expresin
Musicales: -Escucha y registra su del hombre y la
-5o Sinfona 1o apreciacin de las obras sociedad
Movimiento L.V. musicales seleccionadas -Demuestra
Beethoven interes por la audicin
-Sonata para piano de las obras musicales.
Claro de Luna, primer -Demuestra
movimiento de L V responsabilidad en el
Beethoveen. cumplimiento de las
-Can Can-Opera Orfeo tareas acadmicas.
en los Infiernos-
J.Offenbach.
-Nocturno en Mi Bemol -
Para piano-F Chopin.
 13 Msica Peruana: -Identifica los principales - Valora la msica
Gneros. Compositores gneros de la msica como parte vital de la
nacionales. peruana. experiencia y expresin
Obras Musicales: -Escucha y registra su del hombre y la
-El Cndor pasa - apreciacin de las obras sociedad. -Demuestra
Daniel Aloma Robles. musicales seleccionadas satisfaccin por la
-La flor de la canela - audicin de las obras
Chabuca Granda. musicales. -Demuestra
-El Alcatraz - Annimo responsabilidad en el
cumplimiento de las
tareas acadmicas.
14 Gneros de la Msica -Identifica los principales - Valora la msica
Peruana gneros de la msica corno parte vita! de la
- Compositores Librtenos: peruana. experiencia y expresin
-La Pampa y la Puna - -Escucha y registra su del hombre y la
Carlos Valderrama apreciacin de las obras sociedad
-Marinera Trujillana - T. musicales seleccionadas -Demuestra
lvarez Dvila. responsabilidad en el
-As baila mi Trujillana - cumplimiento de las
Juan Benites Reyes. tareas acadmicas.
15 Msica cinematogrfica -Establece diferencias de - Valora la msica
Audicin de las Obras: los diversos gneros como parte vital de la
-La Lista de Schindler-J. cinematogrficos experiencia y expresin
Williams. asociando el sonido a la del hombre y la
-Marcha Imperial -banda imagen. sociedad
sonora de la pelcula El -Escucha y registra su -Demuestra
Imperio contra-ataca / apreciacin de las obras responsabilidad en el
John Williams. musicales seleccionadas cumplimiento de las
-El Oboe de Gabriel - -Elaboracin de Informe tareas acadmicas.
Banda sonora de la ( Inf 2)
pelcula La Misin -Ennio
Morricone.
Participacion en la Jornada
de Logros Academicos
16 Examen Final Del 30 Noviembre al 05
Dic.
VI.17 Examen Aplazados
ESTRATEGIAS Del 07 al 12 de Diciembre
METODOLGICAS

Esta asignatura de naturaleza prctica se desarrollar en el aula aplicando:

6.1. Explicacin: De los contenidos, por parte del profesor.
6.2. Taller: Los alumnos se organizan en grupos, buscan informacin de acuerdo al
tema correspondiente y presentan su informe grupal segn el
cronograma establecido.
6.3. Exposicin: Los estudiantes exponen el trabajo grupal investigado en la fecha
convenida.
6.4. Discusin y debate: Ser realizado por los alumnos en general con la finalidad e insistir
en el dilogo, participacin y comunicacin.
6.5. Audicin: Los estudiantes escuchan las obras discriminando sus diferentes
caractersticas.
VII. MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDCTICOS

UNIDADES MATERIALES Y EQUIPOS

Equipos de Aula: PC (con programa power DVD), can multimedia,
parlantes.
Pizarra, carpetas, plumones, borrador, etc.
Equipos de Audio: Radio-grabadora con lector CD/DVD/MP3
I-II
Materiales del Profesor: Separatas, papelotes, CDs con las obras a
escuchar.
Materiales de los alumnos: Cuaderno de apuntes fichero de las Obras
Musicales

VIII. PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIN

La evaluacin se realizar de la siguiente manera:
Primer Componente (C1) 15% hasta la 5a semana
Prctica calificada (PC) - 50%
Informe 1 (lnf1)-50%
Examen de medio ciclo (EP) 20% hasta la 10a semana
Segundo componente (C2) 40% hasta la 15a semana
Informe concierto (IC) - 50%
Informe 2 (Inf2) - 50%
Examen de fin de ciclo (EF) 25% hasta la 17a semana
Sistema de Evaluacin:
NP=15%*C1+20%*EP+4Q%*C2+25%*EF
8.1. Prctica calificada: Identificacin auditiva de las obras musicales, mencionando su
nombre y el del compositor.
8.2. informe 1: Explicacin, descripcin y/u opinin sobre temas relacionados con los
contenidos silbicos.
8.3. informe de Concierto:
Comentarios personales sobre la apreciacin de un concierto en vivo.
8.4. informe 2:.Apreciacin de un film sobre tema musical.
8.4. Examen Parcial y Final: Al trmino de la 8a y 16a semana (Evala los Contenidos
Conceptuales y Procedimentales) - 50% Prctico (identificacin auditiva) - 50%
Contenidos Tericos.
IX. PROGRAMA DE CONSEJERA Y TUTORIA
La tutora y la consejera es una actividad acadmica que tiene como propsito orientar y
apoyar a los estudiantes durante su proceso de formacin profesional a partir del
conocimiento de sus problemas y dificultades tanto acadmicas como personales. El
docente del curso establecer un horario alternativo de atencin y desarrollar actividades
y acciones complementarias de asesoramiento a los alumnos.
X. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
-COPLAND, A. (2000). Msica e imaginacin. Emec
- COPLAND, A (1994 ) Como escuchar la Musica ( 780.7/c76 2b-2 estante 15)
- HOLZMANN, R. (2008). Q'ero, pueblo y msica. Editorial Patronato Popular y Porvenir
- KAMIEN, R. (2011). Music and Appreciation. EEUU: Brief Edition
- LLIMAS,J. (2010) La Musica a travs de la Historia.Ed. Aula Abierta,Salvat
- PAHLEN,Kurt (2011) El lmaravilloso mundo de la Musica.( 780/p16 piso2B.2 estante 15
- PONCE DE LEON BARRANCO,Luis (2006) El lenguaje musical en las enseanzas
Artisticas:msica,Danza,arte dramtico. ( 371.333/p77 piso 1-1 estante 04)
- SLOBODA, J. "Qu es lo que hace a un msico?".
http://www.4cuerdas.com/LECTURA_SUZUKI_John_slobodapdf.pdf
*LIBROS DE LA BIBLIOTECA UPAO