Colegiul A.

Mateevici,Chiinu

Proiect didactic

Ziua sntii:
Reguli de igien personal

Elaborat: Chinas Corina

Profesor-metodician: Mosneaga Nadejda

Chiinu,2017
Instituia de nvmnt: Colegiul'' Alexei Mateevici,,
Grupa: pregtitoare
Tipul activitii: educaia pentru sntate
Tema activitii: Vreau s fiu sntos

Obiectivele de referin
- S identifice factorii ce menin sntatea, aciunile pe care le poate ntreprinde personal pentru a fi sntos
- S aplice reguli sanitar-igienice n timpul servirii mesei
- sa cunoasca si sa respecte normele necesare integrarii in viata sociala, precum si reguli de securitate personala;
- sa cunoasca factorii de influenta a starii de sanatate

Obiective operaionale:
1.cognitive:
O1.1-s foloseasc formule de salut bun dimineaa,la revedere;
O1.2-s recunoasc obiectele de igien personal;
O1.4 s rspund corect la ghicitori
2.afectiv-atitudinale:
O2.1-s menin activ interesul ctre activiti;
O2.2-s reacioneze adecvat la indicaiile/observaiile educatorului;
O2.3-s manifeste mulumire pentru serviciile oferite, folosind cuvintele ,,mulumesc i ,,te rog;
3.psiho-motore:
O3.1-s acioneze independent n procesul de mbrcare,dezbrcare,nclare,splare etc;
O3.2-s indeplineasc/imit corect aciunile n cadrul jocurilor/exerciiilor fizice;
O3.3-s respecte cele mai elementare reguli de autodeservire.
O3.4- s realizeze nsrcinarile de pe fia de lucru
O3.5-sa-si reprime dorinta de a efectua miscari inutile in timpul activitatii;
Strategii didactice:
Metode i procedee: conversaia, explicaia, demonstraia, jocul, surpriza, exerciiul,mesaj artistic.
Forme de organizare: individual, n grupuri mici i comune.
Materiale didactice: imagini, fie de lucru, creioane colorate,....
 Procesele de regim:
1.Primirea copiilor.
2.Gimnastica de dimiea.
3.Pregtirea pentru dejun.
4.Pregtirea pentru plimbare.
5.ntoarcerea de la plimbare.Pregtirea pentru prnz.
6.Pregtirea pentru somn.Somnul.

Biblliografia:
1. http://www.unicef.org/moldova/Curric_rom_finala.pdf
2. http://www.logopedics.info/poezii-de-logopedie.php
3. https://materialeaba.wordpress.com/2008/02/24/cantecepoezii-cunoscute/
4. http://www.povesti-pentru-copii.com/fratii-grimm/alba-ca-zapada-si-cei-sapte-pitici.html
5. http://www.scritub.com/gradinita/Jocuri-pentru-dezvoltarea-gand1411621619.php
 Procesele de Ob. Descrierea activitii Strategii didactice Evaluare
regim
Activitatea educatorului Activitatea copiilor Metode i Forme de Materiale
procedee organizare didactice
Moment Creez condoii benefice pentru organizarea i Toate
organizatoric desfurarea proceselor de regim: materialele
-aeresirea slii de grup necesare
-lichidarea factorilor principali de de pericol pentru
pentru vaa i sntatea copiilor desfurarea
-repartizarea materialelor pe centre de proceselor
activitate. de regim
Primirea copiilor se realizeaz afar pe Individual
terenul de joac. M salut cu copii i prinii Folosirea
Primirea
cu bun dispoziie i amabilitate. Conversaia adecvat a
copiilor
formelor de
Conversez cu prinii despre: Copii particip la Jocul salut.
-starea de sntate a copilului; discuii, rspund la Activitate
-venirea la timp la grdini; ntrebri. Explicaia Frontal Observarea
-dispoziia de diminea a copilului; comportamentul
ui copiilor.
3.nsrcinri
ncurajez i ajut copiii s adune jucriile i s
elementare de
fac ordine la terenul de joac.
munc.

Gimnastica de Copii realizeaz

diminea Exercitii pentru membrele superioare: exerciii fizice Jocul Aprecierea
1. stand : coordonrii
l 1 indoirea bratelor cu mainile la umar Activitate micrilor i
2 ridicarea bratelor ndeplinesc aciunile Explicaia frontal ndeplinirii
3 - ducerea bratelor lateral cerute. aciunilor
4 revenire in pozitia initiala Demonstraie
 Exercitii pentru membrele inferioare : exerciiul
1.Stand cu mainile pe sold;
1 ridicarea coapsei stangi cu genunchiul
indoit si varful intins;
2 revenire in pozitia initiala
3 4 acelasi exercitiu cu piciorul drept;

Exercitii pentru trunchi, spate, abdomen

1. Stand departat;
1 aplecarea trunchiului sprijinind palmele
pe genunchi.
2 revenire in pozitia initiala

Pregtirea
pentru dejun. Ne ntorcem n grup. Aprecierea
Dejunul Organizez copiii pentru splarea Activitate deprinderilor
mnuelor.Explic,amintesc,ajut acum trebuie frontal cultural-
corect s-i spele mnuele :s treac pe rnd igienice.
la lavuar, s-i suflece mnicuele, s-i spele Explicaia
mnuele cu spun, fr s-i ude hinuele, i spal mnuele, Aprecieri asupra
Observ corectitudinea splrii mnuelor i folosesc spunul, modului cum i
ajut n ndeplinirea aciunilor, nviorndu-i cu prosopul personal recunosc/
o poezie: folosesc
Apa, mna i spunul obiectele de
Apa, mna i spunul igien personal.
Numai trei. dar parc unul.
Spal-nti perechile Mesaj artistic
Ochii i urechile.
Spal corpul jumatate.
i pe fa i pe spate.
Bucuroas, periua
Spal dinii ua. ua.
 n timpul dejunului reamintesc s foloseasc Individual
corect i independent vesela,s utilizeze Copii serveasc dejunul
erveelul de mas, s mulumeasc de mas. respectnd regulile de
Atrag atenia la inuta corect a copiilor i i servire a mesei
supraveghez mereu.

Activitatea Crearea condiiilor necesare pentru realizarea Copii se pregtesc

activitii pnetru activitate.

Captarea ateniei se v realiza prin Copii ascult atent

intermediului unei poveste despre o fetita povestea. Atenia copiilor
Irinuta care i-a murdrit hainele, faa, prul Activitate n timpil citirii
Mesajul
este nengrijit i au prsit-o toi copiii. Nu frontal povetii
artistic
tie cum s se ngrijeasc, ce obiecte s
foloseasc pentru ngrijire.
-Doriti s-o ajutm, s-o nvm noi cum s Copiii spun regulile pe
procedeze, cu ce i cum s-i ngrijeasc care le cunosc:
corpul. Ne splm pe
-Fiecare vom spune de care reguli trebuie s mini inainte si
inim cont, pentru a fi sntoi dup mas.
Facem baie
Ne ingrijim Conversaia
prul
Ne spalam pe Implicarea
dinti copiilor n
Ne imbracam discuie
in haine curate
Splm
fructele i
legumele
nainte de a le
 Activitatea pe centrele din intere: consuma Explicaia
Arte: copiii vor desena obiecte de igien Activitate n
personal: pieptene, periu de dini, spun, grup ndeplinirea
perie de pr, etc. n final vom organiza o Copii ndeplinesc Fie lucru nsrcinrilor de
expoziie cu lucrrile copiilor nsrcinrile din Activitate pe fia de lucru
Alfabetizare: fi de lucru. centrele de activitate individual
Joc de rol: ,,De-a doctoral

Evaluarea activitilor din centrele de

activitate.

ncheerea activitii
Pregtirea ncurajez copiii s observe ce floricele cresc
pentru pe terenul grupei n anotimpul vara. Aprecierea
plimbare implicrii n
Conversaia activitate
Activitate
-Haidei s mergem cu toii n vestiar s ne frontal Apricierea
mbrcm pentru plimbare. pozitiv a
Se mbrac independent deprinderilor de
n timpul mbrcrii dezvolt/valorific i/sau ajutat de mbrcare i
abilitile senzoriale ale copiilor. educator/ajutor de dezbrcare
Le adresez urmtoarele ntrebri: educator Mesaj artistic consecutiv

Aranjez copii n rndior i ieim afar.

Am grij ca copii s se deplaseze fr
incidente
Haidei s cntm atunci cu toii un cntecel: Rspund la ntrebri.
Mergem toti in pas vioi" -
Unu, doi, unu, doi
Mergem toti in pas vioi.
Asa crestem noi cei mici Conversaia
Sanatosi, voiosi, voinici.
 Ajuni pe teren ncurajezi copii la observri i
conversii pe baza celor observate n
natur.Le atrag atenia supra
timpului,fenomenelor naturii Demonstraia
(cald,frg,soare,nori ). Explicaia
Apoi le ncurajez s nvee o poezie.
Vara
Vara a venit Aprecierea
Iar noi ne bucuram Individual capacitii de a
De cerul insorit Observarea face observri n
Si fericiti zburdam. natur
Conversaia
Culegem floricele, Repet textul poeziei Frontal, Aprecierea
Zambim armonios, dup educator rspunsurilor
1.Observri Ne place libertatea n grupuri mici
Si-afara e frumos
Repet de cteva ori poezia cu copii pentru a o Aprecierea
memora Mesajul gradului de
artistic implicare n
Propun copiilor s ne jucm: activitate
Jocul: mprate,mprate.
Deprinderea motrica exersat: alergarea
O2.1 Formatie de lucru: dou rnduri.
Desfasurarea jocului:
O3.2 Fiecare se ia de maini intr-o linie.O Particip la joc doar o
echipa,oarecare,incepe:Imparate,imparate,dati jumtate de grup, Aprecierea
-ne un soldat,ei vor intreba Pe cine,Se va ceilali repet poezia/se capacitii de a
alege repede. Dupa ce au ales,acela ales va joac individual cu repeta textul
O3.1 trebui sa alerge in plasa linia de maini ajutorul de educator poeziei
adverse, daca se desparte linia, atunci acel
ales se duce innapoi la cei din grupa lui si ia Jocul
si unul din grupa adversa, iar daca nu se Explicaia
desparte, atunci il ia grupa adverse. Demonstraia
2. Jocuri
dinamice Propun copiilor s se joace n jocurile caciulite de
preferate, individual, n nisipier sau cu iepuras. Aprecierea
jucriile. Am grij n timpul jocurilor de respectrii
comportamentul copiilor. ncurajez copiii ca condiiilor de
n timpul jocurilor s fac descoperiri, extind desfurare a
aciunile copiilor, mbogesc vocabularului, jocului.
etc Se joac individual
Jocul Aprecierea
Adun copii care nu au reit s nvee poezia capacitii de
pentru a o repeat. Lucrez individual cu ali organizare a
copii. Observarea jocului
3.Jocuri pe n grupuri mici
interese, Propun copiilor s facem ordine pe teren i s
independente adunm jucriile n ldi. nva, repet textul Conversaia
poeziei
Aprecierea
vocabularului i
Mesajul pronuniei
4.Activitatea artistic corecte a
individual sunetelor

5.nsrcinri
de munc

Individual
Aprecierea
implicrii n
ndeplinirea
Individual nsrcinrilor
ntoarcerea de -Copii, cred c e timpul s mergem s-l ndeplinesc Aprecierea
la plimbare. ducem n grup. nsrcinrile deprinderilor de
Pregtirea ajutor reciproc,
pentru prnz. -Ne ntoarcem n grup supraveghind copiii i de relaii
protejndu-i de obstacole/pericole. pozitive
mpreun cu copiii recitm poezia
Unu,doi,unu doi Aprecierea
Cte unul mergem noi, Se dezbrac respectnd Mesajul capacitii de
Unu,doi,unu, doi consecutivitatea artistic ndeplinire a
Haidem napoi nsrcinrilor

Ajuni n vestiarul grupei, , am grij ca Comun

fiecare copil s fie ct mai independent n Se joac n jocurile/cu
dezbrcatul hinuelor, se atrage atenia la jucriile preferate
consecutivitatea dezbrcrii.

Propun copiilor jocuri individuale pn la

pregtirea pentru prnz. Se spal pe mnue

Pregtesc copii pentru prnz invitndu-i la Mesajul

baie,rostind o poezie: artistic Individual
Apa rece
Cu spun m spl
i cu ap rece...
Cci dac m spl
Snt vioi ct zece.. Servesc prnzul

Aprecierea
Am grij ca copii s-i fac necesitile deprinderilor
fiziologice, s se spele corect pe mini, fr s cultural-igienice
se ude. Individual
Aprecierea
Ajut copii s ia loc la msue pentru a servi capacitii de
 prnzul, urndu-le poft mare! autoservire
Supraveghez i ajut la necesitate

Se dezbrac i se Conversaia Aprecierea

Pregtesc copiii de somn: mbrac n pijama Mesajul modului de a se
artistic pregti de somn:
Pregtirea -amintesc copiilor s mearg la baie; consecutivitatea
pentru somn. mbrcrii,
Somnul. Citesc copiilor povestea: Frumoasa i bestia, dezbrcrii.
de Fraii Grimm Recunoaterea
ptuului.