Sunteți pe pagina 1din 8

PROIECT DIDACTIC

Unitatea de nvmnt:
Obiectul: Matematic
Clasa: a V-a
Data: 09.05.2017
Profesor: Unitatea de nvare: Fracii zecimale
Tipul leciei: Lecie de evaluare

Competene generale
1. Cunoaterea i nelegerea conceptelor, a terminologiei i a procedurilor de calcul specifice matematicii;
2. Dezvoltarea capacitilor de exploatare/investigare i rezolvare de probleme;
3. Dezvoltarea capacitii de a comunica utilizand limbajul matematic;
4. Dezvoltarea interesului i a motivaiei pentru studiul i aplicarea matematicii n contexte variate;
Competene specifice
CG1-3. Identificarea n limbajul cotidian sau n probleme a fraciilor zecimale;
CG3-3. Alegerea formei de reprezentare a unui numr raional pozitiv i utilizarea de algoritmi pentru optimizarea calculului cu fracii
zecimale;
CG5-3. Interpretarea matematic a unor probleme practice prin utilizarea operaiilor cu fracii zecimale i a ordinii efecturii operaiilor;
CG4-3. Exprimarea, n rezolvarea sau compunerea unor probleme, a soluiilor unor ecuaii de tipul:x a = b; a x = b x a = b(a 0); x :
a = b (a 0), a : x = b (x 0);

Obiective operationale :
Cognitive
OC1- s efectueze calcule cu fracii zecimale utiliznd proprietile operaiilor;
OC2- s utilizeze transformrile n fracii ordinare respectiv fractii zecimale;
OC3-s compare i s ordoneze cresctor sau descresctor fraciile zecimale;
OC4- s rezolve ecuaii i inecuaii cu fracii zecimale;
OC5- s calculeze media aritmetic a fraciilor zecimale;
OC6- s manifeste perseverena n rezolvarea de probleme; s participe cu idei la gsirea unor soluii;
Afective
OA1- s dovedeasc interes pentru informaiile prezentate, prin participarea activ;
OA2- dezvoltarea spiritului de observaie i a concentrrii n rezolvare;
OA3- s se conformeze cerinelor profesorului mbuntindu-i continuu performanele;
OA4- stimularea curiozitii i dezvoltarea simului critic;
OA5- s fie ncreztori n capacitatea de a aplica algoritmi de calcul matematic;
Psiho-motorii
OP1- s pstreze ordinea, disciplina i linitea n clas pentru buna desfurare a leciei;
OP2- s scrie corect, frumos i ngrijit problemele propuse

Strategii didactice:

Principii didactice
- principiul participrii i nvrii active;
- principiul asigurrii progresului gradat al performanei;
- principiul conexiunii inverse;

Metode i procedee
- conversaia
- exerciiul
- activitatea individuala
Mijloace de realizare
- Fie de lucru
Forme de organizare: Individuala

DESFURAREA LECIEI

CONINUTUL INSTRUIRII STRATEGIA DIDACTIC


EVENIMENTELE
LECIEI/ ACTIVITATEA PROFESORULUI ACTIVITATEA ELEVILOR
DURATA
A B C D
I. Moment Se asigur condiiile necesare desfurrii Se pregtesc pentru nceperea orei Conversaia Frontal
organizatoric. leciei i se noteaz absenii.
(3 min)

II. Verificarea Se verific corectitudinea rezolvrii temei de Sunt ateni i rein explicaiile oferite Explicaia Frontal Caiet de Verific
temei (7 min) ctre elevi i sunt efectuate la tabl exerciiile la n vederea soluionrii exerciiilor Conversaia teme area
care elevii au ntmpinat dificulti. prin
sonda
j

III. Evaluarea Profesorul le da fisele cu testul elevilor si le Sunt ateni i asculta explicatiile Explicaia Frontal Fi de Obser
(35 min) ofera explicatiile necesare. profesorului. Conversaia Individual lucru varea
sistem
Rezolva pe fisa. Exerciiul Individual atic
Elevii care reuesc s incheie testul
corect primesc aprecieri din partea
profesorului
VI. ncheierea Se fac aprecieri asupra modului n care au lucrat Elevii sunt ateni la explicaiile Aprecierea Diplome
leciei (5 min) elevii i se anun tema pentru ora viitoare. profesorului i studiaz fia pentru verbal
Profesorul distribuie elevilor fia de lucru tem tem. Aprecierea
i explic pe scurt elevilor cum o vor rezolva. scrisa.
Profesorul ofera diplome elevilor cu rezultate
bune si foarte bune.
FRACII ZECIMALE EVALUARE
I.

14. Micornd de 10 1. Transformnd numrul


a n fracie ordinar
2. Numrul cu 28,9 mai
ori a obinem .... mare dect a este
ireductibil obinem .
...

13. 10,2 + 3 a= ..
3. Dintre a i 12,52
mai mare este.

12. Sfertul numrului a


este .
4. Puterea a doua a
lui a este
a = 13,4
11. Suma dintre
jumtatea numrului a i 5. Rezultatul
dublul numrului a este mpririi numrului
5,36 la a
este...................

6. Mrind de 100 de ori


10. Soluia natural a numrul a obinem......
ecuaiei
a + 2x = 20 este .... 8. Media aritmetic
9. Soluia natural a
inecuaiei x+a < 15,6
dintre a i 15,6 este 7. Numrul cu 11,6 mai
numrul mic dect a este ..........
II.
Alege dou numere a i b, a din mulimea {7,9,11} i b din mulimea {40,50}.

1. n csua 1 scrie rezultatul mpririi lui a la b 1.

2. La numrul obinut adun 1,5 ; 2.


scrie rezultatul n a doua csu.

3. Rezultatul obinut nmulete-l cu 0,8 ; 3.


scrie rezultatul n a treia csu.
4.
4. La ultimul numrul obinut adun 6,8 ;
scrie rezultatul n a patra csu. 5.

5. Ultimul rezultat mparte-l la 0,8 ;


scrie rezultatul n a cincea csu. 6.

6. Din ultimul rezultat scade numrul din csua 1


scrie rezultatul n ultima csu.

Dac ai lucrat corect la toate aplicaiile, ultimul rezultat este chiar nota la acest test!
Dac ai greit, reia aplicaia acas de .ori, insist i vei reui!!!

SUCCES!!!
TEM
Fracii zecimale

Partea I:
1. Comparai perechile de numere:

3,2................3,20 17,3..................1,73
0,5................0,39 523..................4,5227

2. Ordonai cresctor numerele: 4,3; 4,31; 4,302; 0,43; 43,31; 0,043.

........................................................................................
3. Rezultatul calculului: 7,3 + 15,241 este egal cu ........................ .
4. Rezultatul calculului: 3,18 - 2,243 este egal cu ........................ .
5. Rezultatul calculului: 5,8 0,17 este egal cu ............................. .
6. Rezultatul calculului: 3,816 : 7,2 este egal cu ........................... .
7. Rezultatul calculului: 0,23 este egal cu ................................... .
8. Rezultatul calculului: 5,47 5,49 : 5,412 este egal cu ................. .
9. Rezultatul calculului: (2,38)3 : (2,34)6 este egal cu .................... .
Partea a II- a
1. Efectuai, respectnd ordinea efecturii operaiilor i a parantezelor:
0,14 [2,75 + (3,46 + 0,52 6:5):0,1] =
2. Rezolvai ecuaiile:
x + 5,3 = 7,21 1,2 x = 4,2
x 3,2 = 5,19 8,1 : x = 0,9
3,15 x = 3,1 x : 3,2 = 5,1

3. Media aritmetic a dou fracii zecimale este 3,25 iar una din ele este 4,5. Aflai cealalt fracie.

4. Ana, Marius i Dan le ajut bunicilor la recoltatul legumelor din grdin. Dac Ana a recoltat
19,2 kg legume, Marius a recoltat de trei ori mai mult dect Ana i Dan cu 27,4 kg mai puin
dect Ana i Marius la un loc, s se afle cte kg de legume au cules mpreun cei trei copii.
SE ACORD ELEVULUI / ELEVEI

...............................................

DIN CLASA A V- A

PENTRU ACTIVITATEA DEOSEBIT DESFURAT LA MATEMATIC


N CADRUL LECIEI
Fracii zecimale. Exerciii i probleme.

Profesor: Dobre Gabriela