1.

CONPETENCIAS PERSONALES

Todos tenemos cualidades y habilidades para trabajar en un sitio o en otro. En este

artculo trato de profundizar sobre el conocimiento que tenemos de nosotros
mismos, sobre las cualidades importantes para cumplir de forma eficaz en un puesto
de trabajo.

La constancia, la iniciativa, el buen trato al pblico, la puntualidad con esto me

refiero a las competencias personales. Ahora, si nos piden que sepamos hacer
cosas relacionadas con el puesto de trabajo, por ejemplo, conocer herramientas de
la web 2.0, manejar programas como Photoshop, tener conocimiento de marketing
online esa son las competencias profesionales.

LAS CINCO AS DE LA AUTOESTIMA

El respeto hacia ti misma . Para lograr que otros te respeten es necesario que t te
respetes en primer lugar. Las personas con baja autoestima suelen pensar
negativamente sobre su persona, se culpan por todo y atraen (de manera
inconsciente) la falta de respeto de los dems.
El conocimiento de ti misma . Refiere a la capacidad que tienes para pensarte y
analizarte sin engaarte a ti misma. Esto incluye la reflexin sobre tus cualidades
positivas y tus limitaciones. Ten en cuenta que la nica manera de valorarte y poder
realizar cambios constructivos es conocindote en profundidad.
El cuidado de ti misma . Supone la incorporacin de hbitos saludables como estilo
de vida. Dichos hbitos incluyen el cuidado de tu salud fsica y psicolgica como
tambin el cuidado de tu aspecto externo.
La aceptacin de ti misma. Una autoestima equilibrada se logra aceptando tus
propias fortalezas, limitaciones y dificultades. Si procuras tener un ideal de
perfeccin inalcanzable es probable que desarrolles sentimientos de culpa, angustia
o depresin.

AUTOESTIMA

En psicologa la "autoestima" se define como la forma en que nos valoramos.

Algunas personas tienen un amor propio muy alto y otros una autoestima bastante
baja.

1 CENTINELAS DE LA LEY
 AUTOCONOCIMIENTO

El autoconocimiento est basado en aprender a querernos y a conocernos a

nosotros mismos. Es el conocimiento propio; supone la madurez de conocer
cualidades y defectos y apoyarse en los primeros y luchar contra los segundos.

AUTOCONCEPTO

El auto concepto es la opinin que una persona tiene sobre s misma, que lleva
asociado un juicio de valor. Cabe destacar que el auto concepto no es lo mismo que
la autoestima, sin embargo su relacin es muy estrecha y no podra entenderse uno
sin la presencia del otro.

AUTOEVALUACION

La autoevaluacin es un mtodo que consiste en valorar uno mismo la propia

capacidad que se dispone para tal o cual tarea o actividad, as como tambin la
calidad del trabajo que se lleva a cabo, especialmente en el mbito pedaggico.

AUTO ACEPTACION

La auto aceptacin significa tratarnos con cario a nosotros mismos y reconocer que
somos valiosos y dignos de ser queridos y respetados a pesar de no ser perfectos.
En la teora parece fcil, sin embargo, no es as.

AUTO RESPETO

Tampoco es el resultado de compararnos con los dems, porque siempre existir

alguien mejor. Esas son algunas de las tcticas empleadas habitualmente para
aumentar la autoestima. El auto-respeto, en cambio, es un hecho. Simplemente nos
gustamos a s mismos o no

DIMENSIONES DE LA AUTOESTIMA

1. DIMENSIN FSICA.- Se refiere en ambos sexos, al hecho de sentirse atractivo

fsicamente. Incluye tambin, en los nios, el sentirse fuerte y capaz de
defenderse; y en las nias, el sentirse armoniosa y coordinada.
2. DIMENSIN SOCIAL. - Incluye el sentimiento de sentirse aceptado o rechazado
por los iguales y el sentimiento de pertenencia, es decir el sentirse parte de un

2 CENTINELAS DE LA LEY
 grupo. Tambin se relaciona con el hecho de sentirse capaz de enfrentar con
xito diferentes situaciones sociales.
3. DIMENSIN AFECTIVA. - Se refiere a la autopercepcin de caractersticas de
personalidad, como sentirse: Simptico/a, estable o inestable, valiente o
temeroso, tranquilo o inquieto, generoso o tacao, equilibrado o desequilibrado.
4. DIMENSIN ACADMICA. - la autopercepcin de la capacidad para enfrentar
con xito las situaciones de la vida escolar y especficamente a la capacidad de
rendir bien y ajustarse a las exigencias escolares.
5. DIMENSIN TICA. - sentirse una persona buena y confiable o, por el contrario,
mala y poco confiable. Tambin incluye atributos como sentirse responsable o
irresponsable, trabajador o flojo. La dimensin tica depende de la forma en que
el nio interioriza los valores y las normas, y de cmo se ha sentido frente a los
adultos cuando las ha transgredido o ha sido sancionado.

2. PROCESO COGNITIVA DE LA PERSONA HUMANA

La capacidad que permite desarrollar conocimientos recibe el nombre de cognicin.

Se trata de la habilidad para asimilar y procesar datos, valorando y sistematizando
la informacin a la que se accede a partir de la experiencia, la percepcin u otras
vas.

Los procesos cognitivos, por lo tanto, son los procedimientos que lleva a cabo el ser
humano para incorporar conocimientos. En dichos procesos intervienen facultades
muy diversas, como la inteligencia, la atencin, la memoria y el lenguaje. Esto hace
que los procesos cognitivos puedan analizarse desde diferentes disciplinas y
ciencias

DEFINICION PERCEPCION

Percepcin es la accin y efecto de percibir. En este sentido, el

trmino percepcin hace alusin a las impresiones que puede percibir un individuo
de un objeto a travs de los sentidos (vista, olfato tacto, auditivo y gusto). Por otro
lado, percepcin es el conocimiento o la comprensin de una idea.

INTELIGENCIA

Inteligencia es la capacidad o facultad de entender, razonar, saber, aprender y de

resolver problemas. En este sentido se asemeja a conceptos como 'entendimiento'
3 CENTINELAS DE LA LEY
 e 'intelecto'. En Psicologa, inteligencia es la capacidad cognitiva y el conjunto de
funciones cognitivas como la memoria, la asociacin y la razn.

MEMORIA

La memoria es una funcin del cerebro que permite al organismo codificar,

almacenar y recuperar la informacin del pasado. Algunas teoras afirman que surge
como resultado de las conexiones sinpticas repetitivas entre las neuronas, lo que
crea redes neuronales (la llamada potenciacin a largo plazo).

PENSAMIENTO Y LENGUAJE

La teoria del lenguaje y el pensamiento, o mentals es una teora desarrollada

principalmente por el filsofo estadounidense Jerry Fodor, lo que supone una
especie de lenguaje para ser utilizado en los procesos mentales, y lo que permite el
desarrollo depensamientos complejos a partir de conceptos ms simples.

PROCESO AFECTIVOS DE LA PERSONA HUMANA

La afectividad es aquel conjunto del acontecer emocional que ocurre en la mente

del hombre y s expresa a travs del comportamiento emocional, los sentimientos y
las pasiones.
La afectividad es el conjunto de sentimientos inferiores y superiores, positivos y
negativos, fugaces y permanentes que sitan la totalidad de la persona ante el
mundo exterior.

DEFINICION DE EMOCION

Las emociones son reacciones psicofisiolgicas que representan modos de

adaptacin a ciertos estmulos del individuo cuando percibe un objeto, persona,
lugar, suceso o recuerdo importante. Psicolgicamente, las emociones alteran
la atencin, hacen subir de rango ciertas conductas gua de respuestas del individuo
y activan redes asociativas relevantes en la memoria.

SENTIMIENTOS:

Procesos afectivos relativamente estables adquiridos en el proceso de

la socializacin, experimentados por seres humanos.
Son profundos porque amamos, adiamos, admiramos, envidiamos a personas
relacionadas con acontecimientos importantes en nuestra vida.

4 CENTINELAS DE LA LEY
 Son relativamente estables ; su estabilidad es producto de la formacin de un
vnculo.
Son adquiridos en el proceso de socializacin: amor a nuestra pareja, el odio a
nuestros enemigos, el cario hacia una profesora, el rencor hacia un familiar.

PASIONES

Son procesos afectivos muy profundos de gran intensidad y que son capaces de
dominar las actividad personal del individuo. Se diferencia de las emociones en que
son estados de mayor duracin

DEFINICION DE ACTITUD

la actitud es el estado del nimo que se expresa de una cierta manera (como una
actitud conciliadora). Las otras dos definiciones hacen referencia a la postura: del
cuerpo de una persona (cuando transmite algo de manera eficaz o cuando la postura
se halla asociada a la disposicin anmica) o de un animal (cuando logra concertar
atencin por alguna cuestin).

PREFUICIO

El prejuicio es la accin y efecto de prejuzgar (juzgar las cosas sin tener cabal
conocimiento o antes del tiempo oportuno). Un prejuicio, por lo tanto, es
una opinin previa acerca de algo que se conoce poco o mal.

MOTIVACION
La motivacin como la voluntad que estimula a hacer un esfuerzo con el propsito
de alcanzar ciertas metas.

VALORES
Definicin de valores. Los valores son convicciones profundas de los seres
humanos que determinan su manera de ser y orientan su conducta y sus
decisiones. Valores, actitudes y conducta estn relacionados, y nos ayudan a
superarnos. Los valores se jerarquizan por criterios de importancia.

3. INTELIGENCIA EMOCIONAL

La inteligencia emocional es un concepto, en gran parte hipottico, que agrupara

cogniciones y conductas tiles para apreciar y expresar de manera justa
las emociones propias y las de otros.

5 CENTINELAS DE LA LEY
 CONCEPTO DE DIMENSIONES DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL
La inteligencia emocional es la capacidad de poder observar y regular los
sentimientos propios y ajenos y de utilizarlos para guiar el pensamiento y la accin.
Si los pensamientos y las acciones pueden guiarse por los sentimientos, entonces
provoquemos sentimientos positivos en los demos para que sus acciones se
orienten a nuestro favor.

HABILIDADES SOCIALES

Las habilidades sociales (a veces designada como competencia social) no tiene una
definicin nica y determinada, puesto que existe una confusin conceptual a este
respecto, ya que no hay consenso por parte de la comunidad cientfico

CLASIFICACIN DE LAS HABILIDADES SOCIALES

PRIMERAS HABILIDADES SOCIALES:

Escuchar. Dar las gracias.

Iniciar una conversacin. Presentarse.

Mantener una conversacin. Presentar a otras personas.

Formular una pregunta. Hacer un cumplido.

HABILIDADES SOCIALES AVANZADAS:

Pedir ayuda. Seguir instrucciones.

Participar. Disculparse.

Dar instrucciones. Convencer a los dems.

HABILIDADES RELACIONADAS CON LOS SENTIMIENTOS:

Conocer los propios sentimientos. Enfrentarse con el enfado de otro.

Expresar los sentimientos. Expresar afecto.

Comprender los sentimientos de Resolver el miedo.

los dems.
Autor recompensarse.

6 CENTINELAS DE LA LEY
 HABILIDADES ALTERNATIVAS A LA AGRESIN:

Pedir permiso. Defender los propios derechos.

Compartir algo. Responder a las bromas.

Ayudar a los dems. Evitar los problemas con los

dems.
Negociar.
No entrar en peleas.
Empezar el autocontrol.

HABILIDADES PARA HACER FRENTE AL ESTRS:

Formular una queja. Responder a la persuasin.

Responder a una queja. Responder al fracaso.

Demostrar deportividad despus Enfrentarse a los mensajes

de un juego. contradictorios.

Resolver la vergenza. Responder a una acusacin.

Arreglrselas cuando le dejan de Prepararse para una conversacin

lado. difcil.

Defender a un amigo. Hacer frente a las presiones del

grupo.

HABILIDADES DE PLANIFICACIN:

Tomar decisiones. Recoger informacin.

Discernir sobre la causa de un Resolver los problemas segn su

problema. importancia.

Establecer un objetivo. Tomar una decisin.

Determinar las propias Concentrarse en una tarea

habilidades.

4. COMUNICACION EFICAZ

La comunicacin eficaz se define como el correcto y responsable uso de todos los

elementos y canales de la comunicacin. Esto implica no enviar mensajes

7 CENTINELAS DE LA LEY
 contradictorios o ambiguos a una persona o grupo de personas que desestimen la
imagen y el respeto del emisor. Que involucra las palabras.

COMPETENCIA COMUNICATIVA

La competencia comunicativa es la capacidad de hacer bien el proceso de

comunicacin, usando los conectores adecuados para entender, elaborar e
interpretar los diversos eventos comunicativos, teniendo en cuenta no slo su
significado explcito o literal.

LA ORATORIA

Se llama oratoria al arte de hablar con elocuencia. Del mismo modo que la finalidad
de la didctica es ensear y la de la potica deleitar, lo que pretende la oratoria es
convencer de algo.

CONCEPTO DE DISCURSO

El concepto de discurso es muy amplio y puede referirse a varias cuestiones. En

general, el discurso es lo que decimos, es decir, el trmino se asocia con la
transmisin de un mensaje mediante las palabras.

LA EXPOSICIN

Una exposicin es un acto de convocatoria, generalmente pblico, en el que se

exhiben colecciones de objetos de diversa temtica (tales como: obras de arte,
hallazgos arqueolgicos, instrumentos de diversa ndole, maquetas de
experimentos cientficos, maquetas varias, temas de debate, etc)

LA ARGUMENTACIN

La argumentacin es una variedad discursiva con la cual se pretende defender una

opinin y persuadir de ella a un receptor mediante pruebas y razonamientos, que
estn en relacin con diferentes: la lgica (leyes del razonamiento humano),
la dialctica (procedimientos que se ponen en juego para probar o refutar algo) y
la retrica .

5. LIDERAZGO ETICO

Ser y buscar un lder tico. Como emprendedor o dirigente de un negocio, tu meta

en cuanto a liderazgo debe ser desarrollar tu sentido tico. Se trata de cultivar

8 CENTINELAS DE LA LEY
 valores como la honestidad y la humildad, y de entender que cada persona que
sumes a tu equipo trabajar contigo, no para ti.

DEFINICIN DE LDER:

Lder es director, jefe o conductor de un partido poltico, de un grupo social o de otra

colectividad. El lder es visto como la persona capaz de incentivar, motivar y ejercer
influencia en el comportamiento o modo de pensar de su personal de equipo con el
propsito de trabajar por un bien comn.

ESTILOS Y CUALIDADES DEL LIDER

1. Liderazgo autocrtico El liderazgo autocrtico es una forma extrema

de liderazgo transaccional, donde los lderes tienen el poder absoluto sobre sus
trabajadores o equipos.

2. Liderazgo burocrtico

Los lderes burocrticos hacen todo segn el libro. Siguen las reglas
rigurosamente y se aseguran que todo lo que hagan sus seguidores sea preciso.

3. Liderazgo carismtico

Un estilo carismtico de liderazgo es similar al liderazgo transformacional, porque

estos lderes inspiran muchsimo entusiasmo en sus equipos y sus muy energticos
al conducir a los dems.

4. Liderazgo participativo o democrtico

A pesar de que el lder democrtico es el que toma la ltima decisin, los lderes
participativos o democrticos invitan a otros miembros del equipo a contribuir con
el proceso de toma de decisiones.

5. Liderazgo Laissez-faire

Esta expresin francesa significa djalo ser y es utilizada para describir lderes que
dejan a sus miembros de equipo trabajar por su cuenta.

6. Liderazgo orientado a las personas o liderazgo orientado a las relaciones

Es el opuesto al liderazgo orientado a la tarea. Con el liderazgo orientado a las

9 CENTINELAS DE LA LEY
 personas, los lderes estn completamente orientados en organizar, hacer de
soporte y desarrollar sus equipos. Es un

7. Liderazgo natural

Este trmino describe al lder que no est reconocido formalmente como tal. Cuando
alguien en cualquier nivel de una organizacin lidera simplemente por satisfacer las
necesidades de un equipo, se describe como lder natural. Algunos lo llaman
liderazgo servil.

8. Liderazgo orientado a la tarea

Los lderes altamente orientados a la tarea, se focalizan solo en que el trabajo se

haya cumplido y pueden ser un poco autocrticos.

9. liderazgo transaccional

Este estilo de liderazgo nace con la idea de que los miembros de equipo acuerdan
obeceder completamente a su lder cuando aceptan el trabajo.

10. Liderazgo transformacional

Los lderes transformacionales son considerados los verdaderos lderes por la

mayora de los tericos del liderazgo. Inspiran a sus equipos en forma permanente y
le transmiten su entusiasmo al equipo.

LIDERAZGO BASADO EN VALORES

El liderazgo por valores no se trata simplemente de un estilo o de hacer ciertas
cosas siguiendo una receta. Se trata de ideas y valores. Es entender las diferentes
necesidades de los colaboradores, energizarlos para alcanzar un objetivo que nunca
haban credo posible.

LIDERAZGO COMO TRANSPARENCIA DE PODER

Este nunca es una unidad aislada y lo que el psiclogo debe estudiar son las
interacciones de una personalidad y un medio, la conducta de una
mente dinmica en un campo dinmico del cual forma parte.

"El liderazgo", es un concepto aplicado a la relacin personalidad-medio para

describir las situaciones en que una o a lo sumo muy pocas personalidades estn

10 CENTINELAS DE LA LEY
 situadas de tal modo en el medio que su voluntad, sentimiento y percepcin dirigen
y controlan a otros en la persecucin de una causa.

6. LA CONDUCTA TICA POLICIAL

Contribuye a comprender la necesidad de mantener el Estado de Derecho, sin el

cual el observar y hacer cumplir la Ley, el mantenimiento del orden pblico y la
seguridad; no seran viables.

Facilita entender que la labor de velar por el cumplimiento de la Ley y mantener el

orden pblico, pasa ineludiblemente por: el respeto y el cumplimiento de la Ley; el
respeto de la dignidad de la persona humana; y el respeto y la proteccin de los
Derechos Humanos.

FUNCIN POLICIAL Y LA ETICA

tica Policial El ciudadano es el fin de Es ese pensamiento moral la labor policial y
no l y reflexivo fundamentado medio. en los principios y valores institucionales que
se evidencian en el actuar El Polica reconoce su policial y en el desarrollo esencia
como ser de sus funciones humano, pero no pierde de vista la autoridad

CAMPOS DE LA ACTIVIDAD POLICIAL

Es el conjunto de conocimientos relacionados a la profesin de polica, principios y

valores que rige el cumplimiento de la funcin policial y constituye el elemento
importante que orienta constantemente las actividades profesionales y morales de
los integrantes de la polica.
Es el perfeccionamiento de un conocimiento especfico( Ciencia Policial ) dentro
del proceso evolutivo de una realidad determinada en base al desarrollo y
sustentacin de teoras y principios que al ser aplicados a un medio social,
prescriben programas de accin , los cuales orientados por
una metodologa adecuada, una estructura de creencias, principios y valores ticos,
compartidos por todos , posibilitan alcanzar una finalidad concreta..
Conjunto de principios y valores y su consecuente teora que tiene relacin con la
misin y funciones de la polica nacional, que aplicados a un medio determinado
teniendo en cuenta sus caractersticas y peculiaridades, genera mtodos y
procedimientos que norma las acciones destinadas a alcanzar una finalidad
especfica

11 CENTINELAS DE LA LEY
 PRINCIPIOS BSICOS DE ACTUACIN POLICIAL.
Los principios bsicos de actuacin tienen sus antecedentes en el mbito
internacional, en las siguientes disposiciones:

1) Resolucin 690, de 8 de mayo de 1979, relativa a la declaracin sobre la Polica,

aprobada por la Asamblea Parlamentaria del Consejo de Europa.

2) Resolucin 34/169: Cdigo de conducta para funcionarios encargados de hacer

cumplir la ley, aprobado por Naciones Unidas el 17 de diciembre de 1979.

Los documentos nacionales de tico policial se recogen en las siguientes normas:

1) Orden del Ministerio del Interior de 30 de septiembre de 1981, por la que se

dispone la publicacin del acuerdo del Consejo de Ministros de 4 de septiembre de
1981, sobre Principios Bsicos de Actuacin de los Miembros de las Fuerzas y
Cuerpos de Seguridad del Estado.

2) Instruccin sobre utilizacin de armas de fuego por los miembros de las Fuerzas
y Cuerpos de Seguridad del Estado, de abril de 1983.

3) Ley Orgnica 2/1986, de 13 de marzo, de Fuerzas y Cuerpos de Seguridad,

artculo 5.

4) Especficamente, para la Comunidad de Madrid, se recogen estos principios en

la Ley 4/1992, de 8 de julio, de Coordinacin de Policas Locales, artculos 12 al 18.

5) Concretamente, para la Polica Municipal de Madrid, hay que referirse al

Reglamento del Cuerpo aprobado por el Ayuntamiento Pleno con fecha 31 de marzo
de 1995, artculos 8 al 13.

EL SECRETO PROFESIONAL Y SUS LIMITES

Sera una traicin al ejercicio profesional servirse de eso para divulgar los
secretos de una organizacin o persona. La obligacin de guardar un secreto tiene
sus lmites. Aqu, la persona que haya recibido la confidencia o tenga conocimiento
de los hechos no est obligado a guardar el secreto.

LAS INTERPRETACIONES DE LA LEALTAD

12 CENTINELAS DE LA LEY
 La lealtad es una virtud que se desarrolla en la conciencia y que implica cumplir con
un compromiso aun frente a circunstancias cambiantes o adversas. Se trata de una
obligacin que uno tiene para con el prjimo. Por ejemplo: El ayudante tcnico
mostr su lealtad al entrenador despedido y dej su cargo.

LA MISTICA Y ETICA POLICIAL

tica y mstica policial avivarla en toda ocasin si se quiere que produzca los frutos
de actividad que en todos los momentos requiere El Polica para progresar y en
arecerse. La TICA se relaciona con el estudio de la moral y de la accin humana.

7. CODIGO DE ETICA DE LA PNP

La tica ha de buscar los principios que dirigen a la conciencia. Esos principios
forman el armazn de todo sistema moral. El sistema moral trata de ordenar al
hombre en tanto en relacin con la naturaleza (de la que el hombre forma parte),
como en relacin con la sociedad y los dems hombres, en relacin consigo
mismo y con el Ser Supremo No es otra cosa que la misma tica aplicada a la
polica, en cuanto a sus principios rigen al ejercicio especifico de la funcin

8. EL DEBER

La palabra deber es utilizada para designar a todo aquello que es considerado una
obligacin y que muchas veces deja de tener que ver con el deseo que una persona
pueda tener si no que tiene que ver con lo que es considerado apropiado a
adecuado.

ENFOQUES SOBRE EL CUMPLIMIENTO DEL DEBER COMO IDEA

VALORATIVA EN LA FUNCIN POLICIAL
interrogando a las partes y los testigos, incluidos menores, en habitaciones
separadas a fin de garantizar que tengan oportunidad de hablar libremente;
tomando nota de la denuncia en detalle;
asesorando a la demandante/superviviente sobre sus derechos;
cumplimentando y presentando un informe oficial sobre la denuncia;
proporcionando u organizando el transporte de la demandante/superviviente al
hospital o centro mdico ms cercanos para su tratamiento, en caso de
necesidad o solicitud;

13 CENTINELAS DE LA LEY
 proporcionando u organizando el transporte de la demandante/superviviente y
sus hijos o dependientes, en caso de necesidad o solicitud; y
dispensando proteccin a la persona denunciante de la violencia

LOS VALORES

Los valores son convicciones profundas de los seres humanos que determinan
su manera de ser y orientan su conducta. Los valores involucran nuestros
sentimientos y emociones. Valores, actitudes y conducta estn relacionados.
Son creencias o convicciones de que algo es preferible y digno de aprecio.

INTEGRIDAD
Es actuar conforme a las normas ticas y sociales en las actividades
relacionadas con el trabajo sin mentir ni engaar; no ocultando informacin
relevante; respetando la confidencialidad de la informacin personal y de la
organizacin, y no utilizndola en beneficio propio; actuando en consonancia con
lo que se considera importante. Incluye comunicar las intenciones, ideas y
sentimientos abierta y directamente y estar dispuesto a actuar con honestidad
incluso en negociaciones difciles con agentes externos.

LEALTAD

La lealtad no es ms que la permanente devocin o fidelidad sobre aquello en

lo que se sienta honrado a pertenecer, puede ser a una nacin, a una institucin

de trabajo o de estudio, e inclusive se le puede ser leal a una persona que

signifique mucho en el cuadro sentimental, por ejemplo: leal a la madre, padre,

hermanos, abuelos o tambin a las amistades.

LA RESPONSABILIDAD
La responsabilidad se puede ver como la conciencia acerca de las
consecuencias que tiene todo lo que hacemos o dejamos de hacer sobre
nosotros mismos o sobre los dems.

9. ENTENDIENDO LA CORRUPCION

14 CENTINELAS DE LA LEY
 Se designa a la corrupcin como un fenmeno social, a travs del cual
un servidor pblico es impulsado a actuar en contra de las leyes, normatividad y
prcticas implementados, a fin de favorecer intereses particulares".

CAUSAS Y CONSECUENCIAS DE LA CORRUPCIN.

Es el mal uso pblico del poder para conseguir una ventaja ilegtima, generalmente

secreta y privada. La corrupcin es una manifestacin de las debilidades

institucionales, bajo estndares morales, incentivos sesgados y falta de aplicacin

de la Ley.

CORRUPCION POLICIAL

La corrupcin policial es un tipo de mala praxis policial, frecuentemente constitutiva

de delito, consistente en el uso indebido de sus atribuciones, recursos o informacin
con el objeto de obtener provecho econmico o de otro tipo, as como avances en
la carrera profesional e incluso fines polticos. Esa mala praxis consiste
frecuentemente en el soborno, el chantaje o el uso selectivo de la persecucin,
investigacin o arresto de terceros.

LOS CLASES DE CORRUPCIN DE POLICIA

Existen diversas tipologas de la corrupcin desde la que hace slo referencia a la
extorsin y el soborno, hasta las que se refieren a tipos especficos y especiales.
Estos tipos son:

Extorsin.- Es cuando un servidor pblico, aprovechndose de su cargo y bajo la

amenaza, sutil o directa, obliga al usuario de un servicio pblico a entregarle
tambin, directa o indirectamente, una recompensa.

Soborno.- Es cuando un ciudadano o una organizacin, entrega directa o

indirectamente a un servidor pblico, determinada cantidad de dinero, con el
propsito de que obtenga una respuesta favorable a un trmite o solicitud,
independientemente si cumpli o no con los requisitos legales establecidos.

15 CENTINELAS DE LA LEY
 Peculado.- Es la apropiacin ilegal de los bienes por parte del servidor pblico que
los administra.

Colusiones.- Es la asociacin delictiva que realizan servidores pblicos con

contratistas, proveedores y arrendadores, con el propsito de obtener recursos y
beneficios ilcitos, a travs de concursos amaados o, sin realizar estas
(adjudicaciones directas), a pesar de que as lo indique la ley o normatividad
correspondiente.

Fraude.- Es cuando servidores pblicos venden o hacen uso ilegal de bienes

del gobierno que les han confiado para su administracin.

Trfico de influencias.- Es cuando un servidor pblico utiliza su cargo actual o sus

nexos con funcionarios o integrantes de los poderes ejecutivo, legislativo o judicial,
para obtener un beneficio personal o familiar, o para favorecer determinada causa u
organizacin.

La falta de tica.- Es un tipo especial de corrupcin que si bien no tiene que ver
directamente con la apropiacin ilegal de recursos del gobierno y de ciudadanos
usuarios, s entraa entre algunos servidores pblicos, una conducta negativa que
va en contra de los propsitos y metas de las instituciones pblicas. Esta falta de
tica se pude observar cuando determinado servidor pblico no cumple con
los valores de su institucin, es decir, cuando no conduce sus actos
con: honestidad, responsabilidad, profesionalismo, espritu de servicio, por citar
algunos.

TRANSPARIENCIA POLICIAL

Transparencia de los resultados de la gestion, operativa, administrativa y financiera,

mejorando la confianza de la ciudadana hacia la actividad policial
En el artculo 3, en sus numerales 4 y 8, respectivamente, establece como deber
primordial del Estado Garantizar la tica laica como sustento del quehacer pblico
y el ordenamiento jurdico, y Garantizar a sus habitantes el derecho a una cultura
de paz, a la seguridad integral y a vivir en una sociedad democrtica y libre de

LA TRANSPARECIENCIA

16 CENTINELAS DE LA LEY
 La transparencia, por lo tanto, es una propiedad ptica de la materia con diversos
grados. Suele considerarse que un material es transparente cuando cumple con la
propiedad a la luz visible, ya que con diversas aplicaciones tcnicas (como la luz
ultravioleta, la radiacin infrarroja o los rayos X) la mayora de los materiales exhibe
transparencia.

LEY DE TRANSPARECIA
La presente Ley Ley N 27806 tiene por finalidad promover la transparencia de los
actos del Estado y regular el derecho fundamental del acceso a la informacin
consagrado .

10. RESPONSABILIDAD ADMINISTRATIVA DISCIPLINARIA

Es aquella en que incurren las personas que despliegan sus actividades en un
rgano de la Administracin del Estado, incumpliendo bien sea una obligacin o
infringiendo una prohibicin propia de su cargo o funcin, en cuya consecuencia se
impone una medida disciplinaria.

11. RESPONSABILIDAD PENAL EN CASOS DE CORRUPCION

La responsabilidad penal se concreta en la imposicin de una pena, que bien puede

ser de privativa de libertad (como la pena de prisin o la localizacin permanente),
privativa de otros derechos (como el derecho a portar armas, el derecho a conducir
vehculos a motor, el derecho a residir en un lugar determinado, etc.), pudiendo
tambin consistir dicha pena en una multa pecuniaria.

QUE ES CORRUPCION

La palabra corrupcin dentro de un enfoque social y legal se encuentra definida

como la accin humana que transgrede las normas legales y los principios ticos.
La corrupcin puede darse en cualquier contexto, en este caso se analizar la
corrupcin en el sentido administrativo y poltico.

ACTUACION POLICIAL

El proceso de actuacin policial puede ser ordinario o extraordinario, ms o menos

prolongado en correspondencia a su complejidad, debido a mayores riesgos, por la
gravedad de sus consecuencias, la complejidad del delito o grupo delictivo que
enfrenta o el conflicto social sobre el cual acta.

17 CENTINELAS DE LA LEY