Sunteți pe pagina 1din 5

FI DE CARACTERIZARE PSIHOPEDAGOGIC

DATE PERSONALE I FAMILIALE

Nume i prenume:.....................................................................................................................
Locul i data naterii:................................................................................................................
Domiciliul:..............................................................................................................................
coala i clasa n care nva:..................................................................................................

Ocupaia i locul de munc al prinilor:


Tatl:..............................................................................................................................................................
Mama:............................................................................................................................................................
Structura i componrna familiei
Tipul familiei..................................................................................................................................................
Situaii speciale:.............................................................................................................................................
Frai, surori.....................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................

Atmosfera i climatul educativ n familie


Raporturi armonioase de nelegere
Raporturi punctate de conflicte mici i trectoare
Dezacorduri puternice n familie, conflicte frecvente
Familie destrmat sau pe cale de destrmare

Condiii de via i munc ale elevului


Foarte precare
La limit
Acceptabile
Bune
Foarte bune
Influene din afara familiei
Reduse
Ample
Frecvente
ntmpltoare

DEZVOLTAREA FIZIC I STAREA SNTII

Caracteristici ale dezvoltrii fizice:.......................................................................................................................


...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
mbolnviri
Anterioare intrrii n coal:................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
Pe parcursul colaritii:........................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
Deficiene (handicapuri) ......................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
REZULTATE COLARE
Situaii de eec colar
Sem. I disciplinele................................................................................................................................................
Sem. II disciplinele..............................................................................................................................................
Situaii speciale:....................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................

Activitatea independent a elevului:


Citete suplimentar din manual
Citete din alte cri
Rezolv probleme n plus
Alte ocupaii..........................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
Procese cognitive i stil de munc intelectual
Caracteristici ale funciei senzorio-perceptive:
Predomin modalitatea vizual de recepie a informaiei
Predomin modalitatea audutiv de recepie a informaiei
Percepie difuz, superficial a materialului de nvare

Nivelul de inteligen........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
Memoria
Foarte bun bun medie slab foarte slab

Imaginaia
Srac reproductiv creativ
Limbajul
Exprimare uoar i corect
Vocabular redus
Exprimare greoaie
Vocabular foarte srac
Exprimare incorect
Tulburri de limbaj..............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................

Stilul de munc
Sistematic, ritmic, organizat
Inegal, cu fluctuaii, n salturi
Neglijent, copiaz temele de la alii, ateapt s i le fac prinii
Mari lacune n cunotine, rmneri n urm la nvtur i la alte activiti
Alte meniuni:.......................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................

Srguina
Foarte srguincios de obicei srguincios puin srguincios nesrguincios
CONDUITA ELEVULUI LA LECIE I N CLAS

Conduita la lecie
Atent, particip activ, cu interes
Atenia i interesul inegale, fluctuante
De obicei pasiv, ateapt s fie solicitat
Prezent numai fizic, cu frecvente distrageri
Tulburri de conduit manifestate n timpul leciei

Purtarea n general
Exemplar, ireproabil
Corect, cuviincioas, bun
Cu abateri comportamentale relativ frecvente dar nu grave
Abateri comportamentale grave, deviant

CONDUITA N GRUP, INTEGRAREA SOCIAL A ELEVULUI

Participarea la viaa de grup


Mai mult retras, rezervat, izolat, puin comunicativ
Particip la activitatea de grup numai dac este solicitat
Este n contact cu grupul, se integreaz dar prefer sarcinile executive
Caut activ contactul cu grupul, sociabil, comunicativ, stabilete uor relaii, vine cu idei i rspunderi

Cum este vzut de colegi


Bun coleg, te nelegi i te mprieteneti uor cu el
Preocupat mai mult de sine, individualist, egoist
Retras, izolat, nu relaioneaz cu colegii

Colegii l apreciaz pentru


Rezultatele la nvtur
Este prietenos, apropiat
Este respins de colegi
TRSTURI DE PERSONALITATE

TEMPERAMENT
Puternic, exteriorizat, impulsiv, nestpnit, inegal, iritabil, uneori agresiv, activ
Exteriorizat, energic, vioi, mobil, echilibrat, uor adaptabil
Calm, controlat, reinut, lent, uneori nepstor, mai greu adaptabil
Hipersensibil, interiorizat, retras, nesigur, anxios
Tip combinat:......................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................

EMOTIVITATE
Foarte emotiv, excesiv de timid, emoiile i perturb activitatea
Emotiv, dar fr reacii dezadaptative
Neemotiv, ndrzne

DISPOZIIE AFECTIV PREDOMINANT


Vese, optimist
Mai mult trist, deprimat

NSUIRI APTITUDINALE
Lucreaz repede, rezolv uor sarcinile de nvare
Rezolv corect, dar consum mult timp i investete mult energie
Lucreaz greoi, cu erori, nu se ncadreaz n timp

TRSTURI DE CARACTER

Atitudini fa de munc
Pozitive
Negative

Atitudini fa de alii
Pozitive
Negative