Indicacin y espacio para enviar tarea #5

Unidad 5: Metodologa participativa para el aprendizaje

significativo en la educacin a distancia

Distinguido(a) participante:
Para el desarrollo de esta asignacin, es importante estudiar el
contenido de la unidad V del libro de texto: Fundamentos de la
Educacin a Distancia de la Dra. Mirian Acosta Peralta y los
materiales colgados en la parte de recursos de esta unidad. Realiza
las actividades que se te presentan a continuacin:

Metodologa participativa para el aprendizaje significativo en la

educacin a distancia

Introduccin
La participacin activa en el aprendizaje, desarrollan en estas
habilidades y destreza que le permiten generar respuestas
efectivas a las nuevas problemticas sociales polticas y
econmicas, como las demandas generadas por la
globalizacin, las nuevas tecnologas, la degradacin del medio
ambiente, la gobernabilidad, entre otras.
Por otro lado la responsabilidad en su propio aprendizaje, es
una actividad responsable de quien aprende, de su proceso de
aprendizaje, puesto que asume el control y protagonismo de
dicho proceso. Si no un medio efectivo para aprender a aprender
y lograr los objetivos de aprendizajes.
 Esta es la tarea a realizar correspondiente a la unidad V. Para el
desarrollo de ella utiliza el libro de texto: Fundamento de la
educacin a distancia de la Dra. Mirian Acosta Peralta y en los
materiales colgados en la parte de recursos de esta unidad.
Para presntalo elabora un documento de Word con las
siguientes actividades:
1.- Tomando como marco de referencia tu experiencia como
participante en la UAPA y lo planteado en el libro de texto. Responde:
Con cul o cules de las tcnicas de estudio en grupo te identificas
ms? Plantea razones que justifiquen tu eleccin.
Mesa redonda:

Desarrollar la capacidad de exponer las ideas.

Desarrollar la capacidad de argumentacin.

Foro o debate:

Desarrollar la capacidad de crtica y la argumentacin.

Me ayuda a establecer distintos enfoques e ideas.

Me identifico con: la mesa redonda porque me permite exponer mis propias

ideas de manera sistematizada y puedo or las ideas de los dems y socializar
entre nosotros.

2.- En una tabla de 4 columnas establece las ventajas y desventajas

del aprendizaje colaborativo y cooperativo.

VENTAJAS DESVENTAJAS VENTAJAS DESVENTAJAS

D Algunos miembros Disminuir los Paradigma de

Desarrolla la habilidad del grupo no trabajan. sentimientos de aprendizaje.
de trabajar en equipo aislamientos.
al motivar la
participacin de todo
el participante en el
proceso de
 aprendizaje.

D Desarrolla capacidad Conflictos entre el Favorece los Riesgo de que

para resolver grupo. sentimientos de los participantes
conflictos y aprender autosuficiencia. no se involucren.
a negociar.
C Capacidad autocritica Limita al participante La responsabilidad No utilicen
o evaluacin sobre su para aportar en su rol compartida por los destreza de
funcionamientos lo o tema especfico. resultados del grupo. pensamientos
que desarrolla la en dinmica de
capacidad de detectar grupo.
la necesidad de a
aprendizaje
permanente.

3.- Describe cada una de las tcnicas participativas de aprendizaje

resaltando sus caractersticas.

Soy una persona muy activa en el curso participando.

Soy responsable.
Soy Puntual.
Soy respetuoso

Espero realices esta actividad de forma analtica y personal.

Su facilitador/a
________________________________

Recordatorio: Realizar los ejercicios de autoevaluacin que

aparecen al final de esta unidad en el libro de texto. (No es necesario
enviarlo slo, debes tomarlos en cuenta para verificar tu auto
aprendizaje en esta unidad de estudio).
 Conclusin
Al concluir pude aprender que los grupos de trabajo estn formados por
personas, que aportan a los mismos una serie de caractersticas diferenciales
(experiencia, formacin, personalidad, aptitudes, etc.), que van a influir
decisivamente en los resultados que obtengan esos equipos.
Existen diversas formas en las que un grupo se puede organizar para el logro
de una determinada meta u objetivo, pero, por lo general, en las empresas esta
organizacin implica algn tipo de divisin de tareas. Esto supone que cada
miembro del equipo realiza una serie de tareas de modo independiente, pero
es responsable del total de los resultados del equipo.