Citacin, parfrasis y resumen

Importancia

Requieren habilidades importantes de

pensamiento y escritura (importantes para el
xito acadmico y profesional).
Permiten demostrar comprensin e
interpretacin de un texto.
Herramientas poderosas para reestructurar
informacin, de forma que se ajuste a las
diferentes tareas de escritura.
Importancia

Gran parte del trabajo de investigacin en la

Universidad requerir el uso de ideas,
escritos y descubrimientos de expertos en el
rea de estudio.
El trabajo de otros escritores puede facilitarle
informacin, evidencia e ideas.
Permiten evitar fraude (Ver sanciones en
reglamento estudiantil).
Evitar el plagio
Palabras o frases especficas
Al utilizar palabras o frases textuales de determinado
autor, stas deben marcarse con comillas y se
debe referenciar la fuente.
Informacin e ideas
An si utiliza sus propias palabras, si la informacin o
las ideas las obtuvo de una fuente externa, debe
referenciarla.
Conocimiento comn
No necesita citar la fuente si el material es
considerado como conocimiento comn
Conocimiento comn general

Conocimiento comn de la disciplina

Diferencias

Citacin Parfrasis Resumen

Palabras Palabras NO Palabras NO
textuales textuales
textuales
Pasaje del texto Solo Ideas
Usualmente es original PERO con principales en sus
un pasaje del sus propias propias palabras
texto palabras Presenta un
Aparece entre Cambia palabras, panorama general
frases y estructura, Es ms corto que
comillas pero conservando

el original
Se debe la idea original Se debe
especificar Se debe especificar fuente
fuente especificar fuente
I. Citacin

Es una reproduccin exacta de un texto.

Puede suministrar fuerte evidencia, actuar
como argumento de autoridad o apoyar los
postulados del autor.

Nota: El texto citado debe dar apoyo a su

propio trabajo, NO reemplazarlo.
I. Citacin
Citas cortas: se integran al texto.
La importancia del uso del ndice q es que hasta ahora no
existe un instrumento que permita capturar los cambios en
la competencia.
En el mejor de los casos se cuenta con la variacin en el
nmero de entidades (Barajas, Steiner y Salazar, 1999) o
en los ndices de concentracin del mercado (Prager &
Hannan, 1998) como los instrumentos ms adecuados
para capturar estos efectos.
Sin embargo, y como asegura Estrada (2005), este
instrumento (ndice de concentracin), como Proxy de la
medida del grado de competencia, se ha de utilizar con
cautela dado que no tiene un fundamento terico slido ni
una evidencia emprica robusta que lo respalde.
Importante: Al final, debe aparecer la bibliografa
completa de los tres textos citados.
I. Citacin
Citas cortas: se integran al texto.
(Hitt, Ireland, & Hoskisson, 2007), analizan la
importancia de la estrategia de internacionalizacin
como fuente de competitividad estratgica y de
rendimientos superiores al promedio; cuando una
empresa decide competir en el mbito internacional
debe seleccionar su estrategia y elegir un modo de
entrada en los mercados internacionales.
La evidencia internacional, en pases desarrollados y en
vas de desarrollo, demuestra que los clsteres y las
redes son elementos que elevan la competitividad en las
PYMES, (Humprey & Schmitz, 1995) incluso, en algunas
agrupaciones industriales los clster regionales de
PYMES han sido considerados ms competitivos que
las grandes empresas
Bibliografa
Hitt, M., Ireland, D., & Hoskisson, R. (2007). Administracin Estratgica. Mxico: Cengage
Learning.
Humprey, J., & Schmitz. (Octubre de 1995). Principles for promoting clusters & networks of
SMEs. Paper for the Small and Medium Enterprises Branch, UNIDO .
I. Citacin
Citas largas (ms de tres lneas o ms de 40 palabras):
comienzan en una nueva lnea, a espacio sencillo,
sangrado y en cursiva (opcional).
Segn datos de Inexmoda, Colombia es reconocida internacionalmente como un
pas que presenta importantes fortalezas en la industria textil y de
confecciones, la cual representa el 8% del PIB industrial y un 3% del PIB
nacional. El sector textil confecciones en Colombia genera cerca de 200 mil
empleos directos y 600 mil indirectos con una produccin nacional de telas de
950 millones de m2, y las exportaciones representan aproximadamente el 30%
de la produccin nacional. La cadena concentra el 10% de la produccin
industrial nacional, cerca del 6% de las exportaciones totales y el 13.4% de las
ventas manufactureras de productos no tradicionales, El 24% del empleo
manufacturero del pas lo general el sector textil confeccin el cual incluye:
cultivos de algodn, produccin de telas, confeccin de prendas y
comercializacin.
Por su parte, la asociacin nacional de industriales ANDI- presenta datos muy
similares a los anteriores
http://www.inexmoda.org.co/Laferia/Datosdeutilidad/tabid/180/language/en-US/Default.aspx. consultado
Marzo 21 de 2011
I. Citacin
Para citar solo una parte del todo
Puntos suspensivos ()

Para aclarar, comentar o corregir

Corchetes [ ].
De acuerdo al modelo conceptual de clster planteado por (Karaev, 2007)
se esbozan algunos factores generales que se deben gestionar a priori de
la formacin de clsteres en una regin y cuales serian los beneficios
percibidos [ -que constituyen a su vez medidas de la competitividad - ]

Para errores
Use [sic] para indicar que el error est en la
fuente citada y no en su escrito.
I. Citacin

Sistemas de citacin
Sistema de citacin Harvard, APA o
parenttico.
Dentro del texto. Apellido del autor (ao de la
publicacin). Incluye el nmero de pgina si
la cita es textual.
Ej.: De acuerdo con Vlez (1998)
Sistema de citacin Oxford.

Nota al pie de pgina. De acuerdo con Vlez1

I. Citacin

Cundo citar?
Cuando las palabras cargan un significado
fuerte.
Cuando quiere utilizar al autor como
argumento de autoridad en su trabajo.
Para presentar y discutir la posicin de un
autor.
Para dar soporte o evidencia a su escrito.
II. Parfrasis

Es una forma de presentar un texto,

conservando el significado, pero utilizando
diferentes palabras.
Se usa con secciones cortas del texto, como
frases y prrafos.
II. Parfrasis

Cmo parafrasear?
Lea el texto y resalte los principales puntos.

Reescriba cada punto principal, oracin por

oracin, empleando sinnimos.
Cambie la estructura de la oracin:
Divida una oracin larga en dos ms pequeas.
Combine dos oraciones cortas y simplifique su
estructura.
Cambie el orden de las ideas.
Cambie la voz (activa/pasiva).
II. Parfrasis

Cundo?
Alternativa a la cita directa.

Para reescribir las ideas de alguien sin

alterar su significado.
Para expresar las ideas de otro en sus
propias palabras.
Para dar soporte o evidencia a su escrito.
II. Parfrasis

Observaciones:
NO utilice sinnimos de palabras que sean
propias de la disciplina. Conserve la palabra
original. Ej.:Demanda, oferta, capital, precio,
inversin, ahorro, inflacin, etc.
Una parfrasis tiene aproximadamente el
mismo nmero de palabras que el escrito
original.
Pasaje original

Los estudiantes frecuentemente utilizan en exceso

las citas textuales al tomar apuntes, y como
resultado utilizan en exceso las citas en el reporte
[de investigacin] final. Probablemente slo cerca
del 10% de su manuscrito final debera aparecer
con material citado textualmente. Por lo tanto, usted
debera tratar de limitar la cantidad de
transcripciones exactas de material de la fuente
original, cuando toma notas.

Lester, James D. Writing Research Papers. 2nd ed. (1976): 46-47.

Versin plagiada

Los estudiantes frecuentemente utilizan

demasiadas citas textuales al tomar apuntes,
resultando demasiadas de esas citas en el
informe final de investigacin. De hecho,
alrededor del 10% del informe final debera
consistir de material citado directamente. Por
tanto, es importante limitar la cantidad de
material copiado de la fuente al tomar
apuntes.
Parafraseo legtimo

En reportes de investigacin los estudiantes,

con frecuencia, citan en exceso; reflejando la
incapacidad de mantener el material citado
en un nivel razonable. Dado que el problema
usualmente se origina al tomar apuntes, es
esencial minimizar el material registrado
textualmente. Lester, (1976).

Lester, James D. Writing Research Papers. 2nd ed. (1976): 46-47

 Original
Los estudiantes frecuentemente utilizan en exceso las citas textuales al tomar
apuntes, y como resultado utilizan en exceso las citas en el reporte [de
investigacin] final. Probablemente slo cerca del 10% de su manuscrito final
debera aparecer con material citado textualmente. Por lo tanto, usted debera
tratar de limitar la cantidad de transcripciones exactas de material de la fuente
original, cuando toma notas.

Plagio
Los estudiantes frecuentemente utilizan demasiadas citas textuales al
tomar apuntes, resultando exageradas de esas citas en el informe final de
investigacin. De hecho, alrededor del 10% del informe final debera
consistir de material citado directamente. Por tanto, es importante limitar
la cantidad de material copiado de la fuente al tomar apuntes.

Parafraseo legitimo
En reportes de investigacin los estudiantes, con frecuencia, citan en
exceso; reflejando la incapacidad de mantener el material citado en un
nivel razonable. Dado que el problema usualmente se origina al tomar
apuntes, es esencial minimizar el material registrado textualmente. Lester,
(1976).
III. Resumen

Es un panorama general del texto. Se

muestran las ideas principales, pero se
excluyen los detalles, ejemplos y otras
formalidades.
Usado en textos largos para reducir o
condensar el contenido a sus ideas ms
relevantes.
III. Resumen

Cmo?
Lea el texto por partes y seale los puntos
ms importantes.
Relea el texto y tome notas de los principales
puntos, dejando al lado ejemplos, evidencia,
etc.
Sin el texto original, reescriba sus notas con
sus propias palabras.
Resumen aceptable

Los estudiantes deberan tomar slo

unos cuantos apuntes como citas
textuales para minimizar la cantidad
de material citado en un reporte de
investigacin (Lester 46-47).
Qu caracteriza un buen resumen?

1. Un resumen debe incluir informacin

completa y clara sobre el texto original:
Nombre del autor, ttulo y fuente.
2. Un resumen debe incluir el propsito
general (la idea principal) del texto original.
3. Un resumen debe incluir tambin las
principales ideas secundarias que apoyan
la tesis central del texto.
Qu caracteriza un buen resumen?

4. En un resumen usted debe utilizar en lo

posible su propio vocabulario (No copie y
pegue frases textuales). Esto demuestra
que usted ha comprendido el texto original.
5. Un resumen debe ser tan objetivo como
sea posible (no incluya comentarios
propios sobre el texto original).
Qu caracteriza un buen resumen?

6. Un resumen debe ser coherente. Usted

deber indicar cmo los diferentes puntos
estn relacionados entre ellos y con la idea
principal. Es ms importante que el resumen
sea coherente a que siga el orden
cronolgico del texto original.
7. Un resumen debe incluir marcardores de
resumen que le recuerden al lector que las
ideas no son suyas. Por ejemplo, el autor
argumenta, sugiere, plantea .
Qu caracteriza un buen resumen?

8. En conclusin, un resumen debe darle al

lector, quien no ha ledo el texto original, un
entendimiento adecuado de la naturaleza y
desarrollo de las ideas en ese texto.

Fuente: Bjrk, Lennart y Risnen, Christine

(2008). Academic Writing : A University
Writing Course, Studentlitteratur, Malm.