FICHA DE SUPERACIN ASISTIDA PADRES

Sres. Padres de familia o apoderado, la presente ficha tiene por finalidad evaluar y reforzar el avance acadmico
de su hijo a travs del apoyo que ustedes le brindan en casa.

Para los casos de bajo rendimiento se realizarn entrevistas con el departamento psicopedaggico, de manera
obligatoria, cada tres semanas, a dichas entrevistas usted deber portar obligatoriamente la presente ficha para
evaluar el avance y establecer estrategias que ayuden a continuar mejorando a su menor hijo.

Esta evaluacin se realiza semanalmente y usted es el responsable de observar y valorara el desempeo y

avance de su hijo teniendo en cuenta los siguientes indicadores marcando, segn sea el caso, la alternativa que
considere ms adecuada en cada aspecto.

Explicacin de cada uno de los uno de los puntos de la ficha.

Actividades de los padres

1. Supervisin: El padre de familia se rene con los profesores para informarse sobre el desenvolvimiento
acadmico de su hijo, observa las anotaciones diariamente de la agenda y revisa continuamente los
cuadernos de las distintas reas que cursa el menor con el fin de controlar y corregir.
2. Acompaamiento: El padre de familia supervisa constantemente las actividades acadmicas en el hogar
(cumplimiento de tareas, trabajos y estudio para exmenes), adems de ayudar al menor en dichas
actividades cuando lo necesite.
3. Reconocimiento de logros: El padre de familia evala el rendimiento escolar del estudiante y al observar
una mejora de su hijo (buenas calificaciones, cumplimiento de trabajos, etc.), lo felicita, reconoce y
motiva para que el menor contine mejorando.
4. Ambiente de estudio: En el hogar el estudiante debe tener un lugar especfico para que realice sus
labores acadmicas de forma ptima. Este ambiente se encuentra libre de distracciones, consta con una
buena iluminacin, buena ventilacin y se tiene una temperatura ambiente adecuada.
5. Horario de trabajo/estudio: El padre de familia junto con el menor establecen un horario de todos los
das de la semana, definiendo las horas de estudio, trabajo y las horas de recreacin. Tanto los padres
como los estudiantes son responsables del cumplimiento de dicho horario.
6. Materiales de estudio: El padre de familia proporciona al alumno las herramientas necesarias (lpices,
lapiceros, cuadernos, libros, etc.) para el buen aprendizaje del menor. Adems, dichas herramientas
debern encontrarse en un buen estado y estn bajo responsabilidad del estudiante.

Actitudes/actividades de su hijo
1. Motivacin: El estudiante muestra inters por el estudio de las diferentes reas, reconociendo su debida
importancia y muestra iniciativa, adems de buscar mejorar en sus calificaciones y cumplimiento de
trabajos y comprometindose para lograr un ptimo desenvolvimiento acadmico.
2. Responsabilidad y orden: El estudiante cumple sus obligaciones tanto en las tareas del hogar como del
colegio. Entrega sus tareas a tiempo, estudia con anticipacin para los exmenes, cumple con las
indicaciones recibidas en el colegio y tiene todo lo que necesita con un da de anticipacin y de forma
ordenada.
3. Perseverancia: El estudiante no interrumpe las actividades que realiza, es decir, que al iniciar una tarea
no se detiene hasta terminarla. Cuando se encuentra con alguna dificultad no se rinde, busca nuevas
estrategias y/o ayuda y sigue esforzndose.
4. Sinceridad: El estudiante llena la agenda adecuadamente (reas, temas y tareas del da), anotando clara
y completamente todas las tareas e indicaciones sealadas por los educadores, adems de no haber
observaciones de los profesores que el padre de familia desconozca. Entrega los comunicados a los
padres de forma pertinente.
5. Organizacin y planificacin: El alumno tiene un horario establecido para cada da de la semana donde
se especifican las horas dedicadas al estudio y las horas de esparcimiento. Este horario es cumplido por
el estudiante.
Primera parte: Usted se evalu a s mismo en los aspectos que se indica. La valoracin de esta parte es como
sigue:
- 1 (Pocas veces, menos de una vez por semana)
- 2 (Algunas veces, dos veces por semana)
- 3 (La mitad de ocasiones, tres veces por semana)
- 4 (Mayormente, cuatro veces por semana)
- 5 (Casi siempre, cinco veces por semana)

N
Actividades de los padres Puntuacin

Supervisin (entrevista con docentes, revisin de agenda,
1 1 2 3 4 5
revisin de cuadernos)
Acompaamiento (apoyo y vigilancia en la realizacin de
2 1 2 3 4 5
tareas y trabajos)
Reconocimiento de logros (reconocimiento de avances,
3 1 2 3 4 5
felicitaciones, reconocimiento de avances y motivacin)
4 Ambiente de estudio (iluminacin, ventilacin, temperatura) 1 2 3 4 5
Horario de trabajo/estudio (planificacin y organizacin del
5 1 2 3 4 5
tiempo, cumplimiento de horarios)
Materiales de estudio (libros, cuadernos, tiles de escritorio
6 1 2 3 4 5
y otros)

Segunda parte: En esta parte usted evalu a su hijo en los siguientes aspectos:

N Actitudes/actividades de su hijo SI NO
1 Motivacin (muestra actitud de mejora y compromiso)
Responsabilidad y orden (cumplimiento de todas sus tareas y estudio,
2 evitar situaciones distractoras (internet, tv, celular, redes sociales), alistar
sus cosas para el da siguiente)
3 Perseverancia (terminar lo iniciado)
Sinceridad (honestidad en el llenado de la agenda y entrega de
4
comunicados y/o anotaciones)
Organizacin y planificacin (establecer y cumplir un horario de trabajo en
5
casa)

Las anotaciones deber realizarlas en el cuadro de seguimiento semanal que se adjunta a la presente.
 FICHA DE SUPERACIN ASISTIDA PADRES

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: _____________________________________________________ GRADO Y SECCIN: ___________ Ficha N: ___________

NOMBRE DEL PADRE DE FAMILIA: ________________________________________________ fecha de inicio: ______________ fecha de trmino: _______________

- 1 Pocas veces (menos de una vez por semana) - 2 Algunas veces (dos veces por semana) - 3 La mitad de ocasiones (tres veces por semana)
- 4 Mayormente (cuatro veces por semana) - 5 Casi siempre (cinco veces por semana)
N Actividades de los 2 Acompaamiento 1 2 3 4 5
Puntuacin
Semana: ___________________________________ padres Reconocimiento de
Primera parte: 1 Supervisin 1 2 3 4 5 3 1 2 3 4 5
logros
N Actividades de los
Puntuacin 2 Acompaamiento 1 2 3 4 5 4 Ambiente de estudio 1 2 3 4 5
padres
Reconocimiento de Horario de
1 Supervisin 1 2 3 4 5 3 1 2 3 4 5 5 1 2 3 4 5
logros trabajo/estudio
2 Acompaamiento 1 2 3 4 5 4 Ambiente de estudio 1 2 3 4 5 6 Materiales de estudio 1 2 3 4 5
Reconocimiento de Horario de
3 1 2 3 4 5 5 1 2 3 4 5
logros trabajo/estudio Segunda parte:
4 Ambiente de estudio 1 2 3 4 5 6 Materiales de estudio 1 2 3 4 5
Horario de
5 1 2 3 4 5
trabajo/estudio Segunda parte:
6 Materiales de estudio 1 2 3 4 5 N Actitudes/actividades de su
SI NO
hijo
Segunda parte: 1 Motivacin
N Actitudes/actividades de su 2 Responsabilidad y orden
SI NO
hijo
3 Perseverancia
1 Motivacin
4 Sinceridad
2 Responsabilidad y orden
5 Organizacin y planificacin
3 Perseverancia
4 Sinceridad Semana: ___________________________________
5 Organizacin y planificacin Primera parte:
N Actividades de los
Puntuacin
Semana: ___________________________________ padres
Primera parte: 1 Supervisin 1 2 3 4 5
N Actitudes/actividades de su
SI NO
hijo
1 Motivacin
2 Responsabilidad y orden
3 Perseverancia
4 Sinceridad
5 Organizacin y planificacin
 FICHA DE SUPERACIN ASISTIDA EDUCADORES

Aspectos que los docentes debern observar y enviar un reporte de conducta, actitud y desempeo en base a
los siguientes indicadores:

- 1 (Pocas veces, menos de una vez por semana)

- 2 (Algunas veces, dos veces por semana)
- 3 (La mitad de ocasiones, tres veces por semana)
- 4 (Mayormente, cuatro veces por semana)
- 5 (Casi siempre, cinco veces por semana)

N Actividades de los Educadores Puntuacin

1 Motivacin (muestra actitud de mejora y compromiso) 1 2 3 4 5

Responsabilidad y orden (cumplimiento de todas sus tareas y
estudio, evitar situaciones distractoras (hablar en clase, jugar,
2 distraerse, llena adecuadamente la agenda, presenta todas las 1 2 3 4 5
tares/trabajos adecuadamente, participa e interviene)
alistar sus cosas para el da siguiente)
3 Perseverancia (terminar lo iniciado) 1 2 3 4 5
4 Sinceridad (honestidad en el llenado de la agenda) 1 2 3 4 5
5 Reporte acadmico de las reas deficientes 1 2 3 4 5