1. Dictare
3. Desparte n silabe:
mr stea tren
8. Citete textul.
1. Competente specifice
1.3. Identificarea unor sunete, silabe, cuvinte n enunuri rostite cu claritate
3.1. Citirea unor cuvinte i propoziii scurte, scrise cu litere de tipar sau de mn
3.2. Identificarea mesajului unui scurt text care prezint ntmplri, fenomene, ev. familiare
4.1. Scrierea literelor de mn
4.2. Redactarea unor mesaje scurte, formate din cuvinte scrise cu litere de mn, folosind
materiale diverse
2. Descriptori de performant
Com- Calificativul
pe- Itemul
tenta Foarte bine Bine Suficient
cuvintele si cuvintele si
cuvintele si
Scrie dup dictare cuvinte, propoziia cu 3-4 propoziia cu 5-6
4.1 propoziia corect
propoziii greseli (omisiuni greseli (omisiuni
scrise
litere, punctuaie) litere, punctuaie)
3.1 Stabileste numrul de silabe
9 cuvinte 6 cuvinte 3 cuvinte
1.3 al cuvintelor
1.3 Desparte n silabe 3 cuvinte 2 cuvinte 1 cuvnt
1.3 Scrie pluralul substantivelor 3 cuvinte 2 cuvinte 1 cuvnt
Ordoneaz silabele n
4.1 3 cuvinte 2 cuvinte 1 cuvnt
cuvinte
Ordoneaz si
3.1 Ordoneaz cuvintele n Ordoneaz si scrie Ordoneaz
scrie cu 1-2
4.2 propozitie corect propozitia partial cuvintele
greseli
2 propozitii cu
4.1 Formuleaz propozitii dup
2 propoziii 2-3 grese li de o propozitie
3.2 imagini
scriere
3.1 Formuleaz rspunsuri la
2 rspunsuri Un rspuns
4.1 ntrebri pe marginea 3 rspunsuri corecte
corecte corect
textului citit
Identific si tran-
Identific si tran- scrie cu 2-3 greeli
3.1 Identific si transcrie primul alineat (de Nu identific
scrie corect primul
4.1 primul alineat scriere, de correct alineatul
alineat aranjare n
pagin)
Evaluare final
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
CENTRALIZARE PE CALIFICATIVE
Nr. elevi
I1 I2 I3 I4 I5 I6 I7 I8 Cfinal
Calificativ
FB
B
S
I
Observatii:
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________ FB %
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________ B %
__________________________________________________________________________________ S %
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________ I %
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________