Sunteți pe pagina 1din 48

MINISTERUL EDUCAIEI NAIONALE

I CERCETRII TIINIFICE

Dumitra RADU Alina PEREA

MUZIC
I MICARE
MANUAL PENTRU CLASA A III-A
SEMESTRUL I

Manualul (48 de pagini) a fost elaborat n conformitate cu programa


colar pentru disciplina MUZIC I MICARE Clasa a III-a,
aprobat prin Ordin al ministrului nr. 5003/02.12.2014.
Numrul de telefon european de asisten pentru copii: 116.111 1
Deteapt-te, romne!
Versurile: Andrei Mureanu Muzica: dup Anton Pann

#F
4 j
,
.
& 4 . . J J

,
1. De - teap - t - te , ro - m - ne, din som - nul cel de moar - te n

# . j
& J . . j .

# .f ,
. ,
ca - re tea - dn - ci - r bar - ba - rii de ti - rani, bar - ba - rii de ti - rani! A -

. .
& . . J J J J
,
cum ori ni - cio - da - t cro - ie - tei al - t soar - t, La ca - re s sen -

#
& . j j ..
.
chi - ne i cru - zii ti du - mani, i cru - zii ti du - mani.

2. Acum ori niciodat s dm dovezi la lume


C-n aste mni mai curge un snge de roman,
i c-n a noastre piepturi pstrm cu fal-un nume,
Triumftor n lupte, un nume de Traian.
3. Privii mree umbre: Mihai, tefan, Corvine,
Romna naiune, ai votri strnepoi.
Cu braele armate, cu focul vostru-n vine,
Via-n libertate, ori moarte! strig toi.
4. Preoi cu crucea-n frunte! Cci oastea e cretin,
Deviza-i libertate, i scopul ei prea sfnt.
Murim mai bine-n lupt, cu glorie deplin,
Dect s fim sclavi iari n vechiul nost pmnt!

3
4
UNITATEA TITLUL LECIEI COMPETENE GENERALE CONINUTURI NR.
I SPECIFICE PAG.
1. 1. Cum cntm 1. Receptarea unor cntece pentru copii i a unor elemente simple de limbaj Cntarea vocal 6
CNTAREA 2. Cntarea n muzical Cntare vocal, n colectiv, n
VOCAL colectiv 1.1. Receptarea unor cntece din folclorul copiilor, colinde, a unor lucrri accesi- grupuri, individual 8
3. Cntarea vocal bile din patrimoniul cultural, cu sesizarea unor diferene Poziie, emisie natural,
n grupuri mici 2. Interpretarea de cntece pentru copii, cu mijloace specifice vrstei ascultarea i preluarea tonului, 10
4. Cntarea vocal 2.1. Cntarea individual, n mici grupuri, n colectiv, cu asocierea unor ele- semnal de debut, dicie, sin-
individual mente de micare i a acompaniamentului instrumental cronizare cu colegii i/sau 12
5. Legtura dintre 3. Exprimarea unor idei, sentimente i experiene prin intermediul muzicii i acompaniamentul
text i melodie. micrii, individual sau n grup
Strofa, refrenul 3.1. Manifestarea unor reacii, emoii, sentimente sugerate de fragmente 15
Recapitulare muzicale 18
Evaluare 19
2. 6. Percuia corpo- 1. Receptarea unor cntece pentru copii i a unor elemente simple de limbaj Cntarea instrumental
CNTAREA ral divers muzical Percuia corporal divers 21
INSTRU 7. Orchestra de 1.1. Receptarea unor cntece din folclorul copiilor, colinde, a unor lucrri accesi- Utilizarea de jucrii muzicale,
MENTAL jucrii muzicale bile din patrimoniul cultural, cu sesizarea unor diferene pn la nivel de orchestr de 23
8. Cntarea cu 2. Interpretarea de cntece pentru copii, cu mijloace specifice vrstei jucrii
acompaniament 2.1. Cntarea individual, n mici grupuri, n colectiv, cu asocierea unor ele- Cntarea cu acompaniament rea- 26
Recapitulare mente de micare i a acompaniamentului instrumental lizat de cadrul didactic i/sau de 28
Evaluare 3. Exprimarea unor idei, sentimente i experiene prin intermediul muzicii i copii (jucrii, percuie corporal) 29
micrii, individual sau n grup
3.1. Manifestarea unor reacii, emoii, sentimente sugerate de fragmente
muzicale
3. MICAREA 9. Micri sugerate 1. Receptarea unor cntece pentru copii i a unor elemente simple de limbaj Micarea pe muzic
PE MUZIC de text/de ritm muzical Dansuri populare, 31
10. Dansuri 1.1. Receptarea unor cntece din folclorul copiilor, colinde, a unor lucrri accesi- micri sugerate de ritm,
populare bile din patrimoniul cultural, cu sesizarea unor diferene micri libere 34
11. Micri libere 2. Interpretarea de cntece pentru copii, cu mijloace specifice vrstei 36
12. Folclorul. 2.1. Cntarea individual, n mici grupuri, n colectiv, cu asocierea unor ele-
Colindul i dansul mente de micare i a acompaniamentului instrumental 37
13. Valsul 3. Exprimarea unor idei, sentimente i experiene prin intermediul muzicii i 40
Recapitulare micrii, individual sau n grup 41
Evaluare 3.1. Manifestarea unor reacii, emoii, sentimente sugerate de fragmente 42
muzicale
Unitatea 1
Cntarea vocal

Ce vei reui? re sp e c tn d u rm toarele reguli:


i corec t
Vei nva s cn le d re pt, capul nainte;
c t; sp a te
poziia core fa ze a le re sp iraiei: inspiraia
rd o u
c ontrolarea celo
i expiraia;
sunetelor;
emisia corect a
t a tonului;
preluarea corec ii a t t a c n t ri i vocale, ct i cea
cole g
s incronizarea cu
instrumental. pu ri m ici i individual.
cti v, n g ru ,
Vei cnta n cole n tr e te x t i m elodie, ntre strof
r exist
Vei afla ce legtu
refren i melodie.

5
nitate

1
U

a Cum cntm

Score Ascultai interpretarea de ctre nvtor a cntecului Noul an de coal i urmrii:


a) poziia corpului n timpul cntrii;
b) modul n care se face respiraia;
OBSERVM
c) cum se pronun sunetele.

Noul an de coal

2
Versuri: Georgeta Moraru (dup auz) Muzic: Ion Potolea

&4
1. Frun - ze ru - gi - nii cad pe cm - pii, Trec n zbor co - cori spre al - te zri

&
Refren


i-n poar - ta ca - sei iar a so - sit Toam - na cea bo - ga - t, Ves - te s de - ie

&

c-a n - ce - put No - ul an de coa - l.

2. Clopoelul drag sun voios


i ne-ateapt-n prag prietenos.
Refren
Globul terestru, emoionat,
Bun venit!, ne spune,
Iar catalogul su ne-a urat
Numai note bune.

Interpretarea sunetelor muzicale cu ajutorul vocii poart numele de cntare vocal.


Pentru ca o melodie s fie cntat corect, trebuie s se in seama de anumite reguli:
REINEM! a) Poziia corpului n timpul cntrii s fie corect: spatele s fie drept, capul ndreptat
n fa.

6
b) S se respire corect, pentru a se obine un sunet normal, nu forat. S se controleze
cele dou faze ale respiraiei, inspiraia (introducerea aerului n plmni), respectiv expiraia
(eliminarea aerului).
c) Emisia sunetelor (dicia) s fie corect, pronunnd vocalele i consoanele ct se poate
de clar.
d) Tonul melodiei trebuie preluat corect de la dirijor.
e) Cntecul va ncepe la semnalul dirijorului.
f) Sincronizarea cu colegii s fie corect. Toi elevii trebuie s preia semnalul de nceput i
s interpreteze.
g) Dac melodia cntat este nsoit de acompaniament instrumental sau orchestral,
Score
devine necesar sincronizarea cntrii vocale cu cea instrumental.

Limba romneasc
Versuri: Gheorghe Sion (dup auz) Muzic: Ioan Cartu

& b 24


1. Mult e dul - ce i fru - moa - s Lim - ba ce-o vor -

&b
bim, Al - t lim - b-ar - mo - ni - oa - s Ca ea nu g - sim.

&b
,
2. Sal - t i - ni - ma-n pl - ce - re Cnd o as - cul - tm, i pe bu - ze-a -

&b

du - ce mie - re Cnd o cu - vn - tm.

Interpretai cntecul Limba romneasc


innd seama de cele nvate.
EXERSM

7
nitate

1 Cntarea n colectiv
U

Interpretai melodia Cntec de toamn, toat clasa fiind atent la dirijor. Spunei care
este rolul acestuia. Dar al celor care cnt?

OBSERVM

Score

Cntec de toamn
(dup auz) Muzica: Nicolae Lungu

2
&4 ..
Andante

Mn-dr-i toam-na i bo - ga - t, n le - gu - me i-a - poi ia - t. A - re

& ..

fruc - te c - te vrei i must bun din stru - gu - rei.

Cnd interpretm un cntec n colectiv, trebuie s fim ateni la dirijor, s lum corect
tonul i s ncepem s cntm toi n acelai timp. Emisia sunetelor, respiraia i poziia
corpului s fie corecte.
REINEM!

1. Cntai melodia nvat alegnd dirijorul dintre elevii clasei. Intonai apoi cntecul
pe dou grupe, alternativ. Una va cnta prima parte a compoziiei, iar cealalt, cea de-a
EXERSM doua parte.

8
Score

2. Cntai cu ntreaga clas melodia Ceata lui Piigoi. mprii clasa n dou grupe. O grup va cnta stro-
fele, iar cealalt, refrenul. Un copil va fi dirijorul.
Ceata lui Piigoi
(dup auz) Muzica: Nelu Ionescu
2
& 4 .. ..
Moderato

Cea - ta lui Pi - i - goi Tre - ce mn -dr prin z - voi.

& ..
Toi lup - t - tori de soi, Dai n - tr-u - nul i - p doi.

j j


A - o - leu ce t - r - boi, Dai n - tr-u - nul i - p doi.

Score
3. a) Cntai cu toii melodia n clas. Fii ateni la dirijor!
b) Interpretai cntecul pe grupe. O grup va cnta strofele, iar cealalt, refrenul.
n clas
(dup auz) Muzica: Al. Voevidca

2
Moderato

&b 4
1. Cnd n - v - - to - rul vi - ne, Dragi co - la - ri - lor, Noi s stm cum

>
2. El ne-n - va - lu - cruri bu - ne, Dragi co - la - ri - lor, Deci s-as - cul - tm

&b
se cu - vi - ne, Dragi co - la - ri - lor. Tra, la, la, tra, la, la, Toi fru - mos s stm,
ce ne spu - ne, Dragi co - la - ri - lor. Tra, la, la, tra, la, la, Cu drag s -n - v - m,

&b
Tra, la, la, tra, la, la, i s-l sa - lu - tm.
Tra, la, la, tra, la, la, i s-l as - cul - tm.

P 4. Alegei varianta corect i transcriei-o pe o fi.


O Cnd interpretm n colectiv un cntec, trebuie:
R
T s fim ateni la dirijor;
O
F s lum corect tonul;
O s ncepem s cntm n acelai timp cu ceilali;
L
I s respirm profund;
U
s respirm corect;
s stm drepi;
s aplecm uor capul n jos.
9
nitate

1 Cntarea vocal n grupuri mici


U

a
nvai s cntai melodia Cocoelul meu iste. Intonai-o cu ntreaga clas.
mprii apoi clasa n dou grupe. Prima grup va cnta versurile, iar a doua va imita
sunetele cocoului. Schimbai apoi rolurile.
mprii clasa n patru grupe. Fiecare grup va cnta cte dou versuri. Toat clasa va
imita cocoul. Score
Alegei dintre voi un dirijor.

Cocoelul meu iste


(dup auz)

2
Vesel Din folclorul copiilor

&4

U
Co - co - e - lul meu is - te, Co - co - at pe un co - te, Fa - ce ma - re

&
lar - m-n zori, De r - su - n pn - la zori. Cu - cu - ri - gu!

Cnd interpretai un cntec pe grupe mici, trebuie s fii ateni la dirijor. El v va indica
momentul n care fiecare grup va cnta fragmentul din melodie. Tonul trebuie s fie
luat corect i s ncepei s cntai toi copiii din grup n acelai timp. Emisia sunetelor,
REINEM! respiraia i poziia corpului s fie corecte.

1. mprii clasa n trei grupe.


Cntai pe grupe melodia Bondarul, astfel: fiecare grup cte o strof, iar refrenul,
Score toat clasa.
EXERSM

Bondarul
(dup auz)

& 24 .. b
..
Muzic i versuri: Grigore Teodosiu

1. Mi, bon - da - re, bon - d - rici, Ce-ai c - tat la noi a - ici?


2. Cu-n bon - dar s nu glu-meti i de el s te fe - reti.
3. Da - c nu te vei fe - ri, Cu a - cul te va r - ni.

& ..
.
.
Bz, bz, bz, bon - da - re, bz! Bz, bz, bz, bon - da - re, bz!

10
Score

2. a) Cntai pe grupe cntecul Concertul. Alegei un dirijor.


Concertul
(dup auz) Muzic i versuri: Tnase Constantinescu

2
&4
1. Doi sti-clei cn - t - rei Cn - t la vi - oa - r, Ln - g tei, un mier - loi
2. A ve - nit i-un sca - tiu, Vrea so - list s fi - e, Dar pe lac, un bro - tac
3. Gre - ie - rul, fu - ri - os, Ce cre - dei c fa - ce? A-n - ce - put a cn - ta
4. Cnt - a - cum n con-cert o so - lis - t ma - re. A-n - ce - put a cn - ta

&
Cn - t la chi - ta - r. Zum, zum, zum, zum, zum, zum, Zum, zum, zum, zum, zum, zum, zum,

Fa - ce g - l - gi - e. Oac, oac, oac, oac, oac, oac, Oac, oac, oac, oac, oac, oac, oac,

i bro - ta - cul ta - ce. Cri, cri, cri, cri, cri, cri, Cri, cri, cri, cri, cri, cri, cri,

O pri - vi - ghe - toa - re. Tri, tri, tri, tri, tri, tri, Tri, tri, tri, tri, tri, tri, tri,

&
Zum, zum, zum, zum, zum, zum , Zum, zum, zum, zum, zum, zum, zum .

Oac, oac, oac, oac, oac, oac, Oac, oac, oac, oac, oac, oac, oac.

Cri, cri, cri, cri, cri, cri, Cri, cri, cri, cri, cri, cri, cri .

Tri, tri, tri, tri, tri, tri, Tri, tri, tri, tri, tri, tri, tri.

b) Cntai i acompaniai melodia folosind jucrii muzicale confecionate de voi.


Ciupii coarda chitarei la cntarea silabei zum.
Batei la tob pe silaba oac.
Lovii castanietele pe silaba cri.
Scuturai maracasul pe silaba tri.
3. Rspundei la ntrebri.
Ce rol are dirijorul?
De ce trebuie s fim ateni la dirijor?
Cum trebuie s lum tonul unei melodii?
De ce trebuie s ncepem s cntm toi n acelai timp?
Cum trebuie s fie poziia corpului i respiraia?
Cum va suna melodia interpretat alternativ pe grupe mici i cu toat clasa?

11


nitate

1 Cntarea vocal individual


U

Scorea
nvai s cntai melodia Glasul florilor.
Alegei trei copii care vor interpreta individual cte o strof.
Glasul florilor

2
(dup auz) Muzica: T. Vasilache
.
&4 .
1. Sunt mi - cu i fru - mu - el i m chea- m Ghi - o - cel. Eu a -
2. Ma - ma mea e pri - m - va - ra i m chea - m L - cr - mioa - ra. So - r
3. Sunt cel mai fru - mos din lu - me, Tran - da - fir e al meu nu - me. Str - lu -

& ..

lung iar - na din a - r i-a - duc dul - cea pri - m - va - r.
sunt lui Ghi - o - cel, i-s mai mi - c de - ct el.
cesc n vii cu - lori, Sunt mai ma - re pes - te flori.

Cntarea vocal individual reprezint interpretarea melodiei sau a unei pri din aceasta
de ctre o singur persoan i trebuie s respecte condiiile unei interpretri corecte.
REINEM!
1. nvai cntecul Glasul instrumentelor.
Combinai cntarea vocal individual cu cea de grup.
Patru copii vor interpreta fiecare cte unul dintre rolurile de mai jos.
fluieraul trompeta contrabasul toba
n cor vei cnta refrenul.
Score
Alegei un dirijor i fii ateni la el.
Folosii, pentru a v acompania, instrumente sau jucrii muzicale.
Glasul instrumentelor

2F
Moderato (dup auz) Muzica: Alexandru Hrisanide

&4
1. Flu - ie - ra - ul cn - t-a - a: lir, lir, lir, lir, lir, lir, Iar trom -
2. Con - tra - ba - sul cn - t-a - a: vum, vum, vum, vum, vum, vum. To - ba

&
..Refren

pe - ta cn - t-a - a: ta, ta, ta, ta, ta, ta, ta. Re - pe - tm, toi n

& ..
ma - re su - n-a - a: bum, bum, bum, bum, bum, bum, bum.


cor, Gla - sul in - stru - men - te - lor.
12
2. Cntai melodia Tot ce e pe lume nti n cor.
mprii clasa n patru grupe. Fiecare va cnta cte o strof.
Alegei patru copii. Fiecare va cnta cte o strof.
Tot ce e pe lume

,
Versuri: Georgeta Moraru (dup auz) Muzic: D.D. Stancu

2 j
Allegretto
& 4 .

1. Tot ce e pe lu - me A - reun rost a - nu - me: M - rul ne d me - re - le,
2. Tot ce e pe lu - me A - reun rost a - nu - me: Som - nul ne d vi - se - le,
3. Tot ce e pe lu - me A - reun rost a - nu - me: Flori ne dau gr - di - ni - le,
4. Tot ce e pe lu - me A - reun rost a - nu - me: Pe - te ne dau bl - i - le,

,
& . j

P - rul ne d pe - re - le, No - rii ne dau ploa - ia, L - na neo d oa - ia.
Ca - i - sul, ca - i - se - le, Gru ne dau o - goa - re - le i lu - mi - na soa - re - le.
O - u dau g - i - ni - le, Pn - z ne d i - nul, Stru - gu - rii dau vi - nul.
Min - te ne dau cr - i - le, Mie - re dau al - bi - ne - le, O - mul bun d bi - ne - le.

Score
3. nvai cntecul Povestea unui ciobna.
Alegei un solist care va interpreta rolul povestitorului. Un alt copil va interpreta piigoiul.
Clasa va fi corul i va cnta refrenul.

Povestea unui ciobna

#
(dup auz) Muzica: D.D. Stancu

& 24 j ..

. j

#
1. Am s v spun, co - pii, po - ves - tea u - nui cio - b - na. Am s v spun, co -

&
pii , po - ves - tea u - nui cio - b - na. Tra, la, la, la, la, la, la, la, la, la, la, la, la, A

#
j .. . ..
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7. 8.

& . J .
u - nui cio - b - na, A u - nui cio - b - na. Am - na.

13
2. n fiecare zi mergea 6. Am s m duc ndat eu,
Cu turma pe ima, Am s m duc n zbor,
Printre oie, mieluei, S chem aici cu puca lui
Drguul ciobna. Pe mndrul vntor.
3. Voios, pe cmpul nflorit 7. i vntorul iscusit
Cnta din fluiera ndat a venit,
i-i rspundea din lan de fn El lupu-ascuns ntr-un tufi
Cri, cri, un greiera. Pe loc l-a nimerit.
4. Dar cum mergea, cntnd voios, 8. V-am spus acum, copii, povestea
Spre crngul nverzit, Unui ciobna.
Un piigoi din vrf de pom Cnta i el, dar nu ca voi,
Aa i-a ciripit: Cnta din fluiera.
5. Cirip, cirip, ascult-aici, Refren
Cirip, biatule,
St lupu-ascuns ntr-un tufi, Tra, la, la, la, la, la, la,
Pzete-i oile. Tra, la, la, la, la, la, la, la.
(Se repet de dou ori
ultimul vers al strofei.)

Ludwig van Beethoven

S-a nscut, n anul 1770, n oraul Bonn din Germania. Tatl su fiind
muzician, s-a ocupat ndeaproape, n primii ani ai vieii copilului, de educaia
LECTUR muzical a acestuia. El visa ca fiul lui s ajung al doilea Mozart, pentru
c i-a dat seama de talentul muzical cu care era nzestrat micuul. La
numai opt ani, Beethoven a susinut primul concert public. De la zece ani, pentru
a lua lecii de muzic, tatl l-a ncredinat unui mare muzician din acea vreme.
La doisprezece ani, Beethoven a publicat prima compoziie (Variaiuni pentru
pian). La vrsta de paisprezece ani era angajat ca muzician (cnta la org) la curtea
arhiducelui Maximilian Franz. Aici i-a cunoscut pe unii dintre marii muzicieni din acea
vreme, care l-au sprijinit n viitoarea lui carier muzical. Astfel, arhiducele l-a ajutat
s plece la Viena, pentru a studia muzica (aici era un centru renumit al muzicii). Beethoven va rmne la
Viena tot restul vieii. Aici va i muri, n anul 1827.
Ludwig van Beethoven a realizat multe creaii muzicale, el fiind considerat unul dintre cei mai renumii
compozitori. Printre lucrrile ce i poart semntura se numr nou simfonii (a 9-a, cu finalul Od
bucuriei, fiind adoptat ca imn al Uniunii Europene), cinci concerte pentru pian i orchestr, un concert
pentru vioar i orchestr, treizeci i dou de sonate pentru pian, aisprezece cvartete pentru coarde,
opera Fidelio i multe altele.

Cutai pe internet (sau n alte surse) melodia Fr Elise, de Ludwig


van Beethoven, i ascultai-o cu ntreaga clas.
Spunei ce ai simit cnd ai ascultat-o.
AUDIIE
14
nitate

1 Legtura dintre text i melodie.


U

Strofa, refrenul
Cntai melodia Noi acum suntem colari.
Cte strofe are cntecul?
Citii versurile fiecrei strofe. Observai cum unui vers i corespunde un rnd melodic.
Citii refrenul. Cnd se cnt acesta?
Ce exprim versurile cntecului? l vei cnta mai vioi sau mai lent?

Noi acum suntem colari


(dup auz) Muzica: Aurel Ivcanu

& 24
Allegretto


1. O - ra-i de ple - cat la coa - l, Ve - seli am ie - it i noi;
2. Ui - t - te ce bi - ne-mi a - de Cu ghioz - dan i-a - be - ce - dar,

&
Spre str - du - a co - lii noas - tre, Ne-n - drep - tm cu pai vi - oi.

& .. ..
De la ma - ma am ghioz - da - nul, Car - tea am pri - mi - t-o-n dar.


Refren

Sun - tem mari, sun - tem mari, Noi a - cum sun - tem co - lari.

Score
Intonai cntecul Mierla. Ce exprim versurile? Melodia are refren?
Cum l vei cnta, mai vioi sau mai lent? Motivai rspunsul.
Mierla
Mierla

& 24
(dup auz) Melodie popular

Andante


Pln - ge mier - la ln - g ru, mi, C-a r - mas cui -

&



bul pus - tiu, mi. Pes - te deal p - lit de bru - me, Au ple - cat pu - ii n lu -

&

me. Pes - te deal, pes - te ce - ta - te, Au ple - cat pu - ii de - par - te.

15
Intonai cntecul intitulat Ca soldaii. Ce exprim versurile lui? Cte strofe are? Care este refrenul?
Este un cntec solemn
Score (srbtoresc, festiv, care este cntat cu mrire, cu fast)? De ce?
Cum l vei intona?
nsoii cntarea cu pai de mar.
Ca soldaii

p
2F
Tempo de mar (dup auz) Muzic i versuri: Elena Schmitzer

&4
.

F p
1. Mer - gem toi n pas fru - mos. Ta, ta, ra, ta, ta, ta,
2. Cum merg ei, mer - gem i noi, Ta, ta, ra, ta, ta, ta,

& .
Ca sol - da - ii, drept, vo - ios, Ta, ta, ra, ta, ta, ta.
Un, doi, un, doi, u - nu, doi, Ta, ta, ra, ta, ta, ta.

Cntecele sunt formate din strofe care corespund strofelor poetice. Acestea conin
mai multe versuri. n muzic, unui vers poetic i corespunde un rnd melodic.
REINEM! Pe lng strofe, cele mai multe cntece conin i un refren care are un numr mai mic
de versuri. Acestea se repet dup fiecare strof, cu aceeai melodie i cu acelai text.
n funcie de tematica versurilor, melodiile sunt vesele, triste sau solemne. Ele vor fi
intonate dup starea sufleteasc trezit de versuri (mai lent, mai vioi sau moderat).

Activitate practic
P
O Confecionai, din carton, trei mti asemntoare celor de mai jos.
R Le putei folosi cnd intonai cntecele nvate, dup starea sufleteasc trezit de versurile i
T
O melodia acestora. Eu sunt
F trist. Eu sunt solemn
O
L (serioas).
I
U
Eu sunt
vesel.

16
Score
nvai s cntai urmtoarele cntece. Indicai rndul melodic, strofa i refrenul (acolo
unde exist).
EXERSM
Plopul
(dup auz)
2
Versuri: Georgeta Moraru Cntec popular

&4

1. Of, Foa - ie ver - de, mr gus - tos,
2. Of, Ln - g mar - gi - ne de sat.
3. Of, Frun - za-i tre - mu - r u - or,
4. Of, Frun - za-i tre - mu - r n vnt,

..
1, 2, 3. 4.

&
Score

Of, of, of, Mult eti ar - bo - re f - los. los.

Eu sunt numai un copila

j
& b 44
Versuri: Rozalia Pop (dup auz) Muzic: W.A. Mozart

. .

1. Eu sunt nu - mai un co - pi - la, Dr - gu i mi - ti - tel. Zburd
2. Cu dra - gos - te eu a - ra cnt, Cci o iu - besc cu foc. De -

&b .
J
Score

ve - sel ca un flu - tu - ra, Nu o - bo - sesc de - fel.


i sunt mic, m str - du - iesc Cu cei mari la un loc.

Iarna vesel
#2 (dup auz) Muzica: Grigore Teodosiu

& 4

1. Iar - na ne-a so - sit n zori, La fe - reas- tr ne-a pus flori. Ct de ve - seli
2. Ne-a so - sit cu ge - rul ei, Cu z - pa - d i po - lei. Cu z - pa - d

#
3. S - ni - u - a va ple - ca i pe pr - tii va zbu - ra. Clo - po - e - ii

&

sun - tem noi, C ne-a - du - ce bul - gri moi.
ne ju - cm i cu bul - gri a - run - cm.
vor su - na i pe noi ne-or bu - cu - ra.

Vizionai filmul animat Alb-ca-Zpada, de Walt Disney.


Urmrii linia sonor a filmului.
AUDIIE I
VIZIONARE 17
nitate

1
U

a Recapitulare
1. Rspundei la ntrebri.
a) Care sunt regulile pe care trebuie s le respectm cnd cntm?
n colectiv
n grupuri vocale mici
individual
b) Ce fel de cntece cunoatei n funcie de tematica versurilor?

2. Cntai cu ntreaga clas melodia Csua din pdure.


Alegei trei copii care vor interpreta rolul pupezei, al oricelului i al broscuei.
Clasa va avea rolul povestitorului i va cnta o parte din prima strof, ultima strof i refrenul.
nsoii cntecul de micri corespunztoare (srituri ca broasca, micri ale braelor ce imit zborul
pupezei etc.).

Csua din pdure

& 24
Micat (dup auz) Muzica: Ion Nicorescu


1. n p - du - rea cu a - lu - ne A - veau ca - s doi pi - tici. Vi - ne pu - p -
2. Ia - t vi - ne io bros - cu - , op, op, op, s - rind me - reu. Da - c e loc
3. o - ri - ce - lul stri - gn - da - t: Ia - t i eu am ve - nit. Ca - sa voas - tr

.. .
4. in c - su - a cea dr - gu - Stau vreo cinci pri - e - teni mici. o - ri - ce - lul

& .

za i spu - ne Vreau s stau i eu a - ici! Pu - pu - pu, pu - pu - pu,
n c - su - , Ta - rea vrea s stau i eu! op - op - op, op - op - op,
e cu - ra - t. No - roc, bi - ne vam g - sit! Chi, chi, chi, chi, chi, chi,
io bros - cu - , pu - p - za i doi pi - tici. Tra, la, la, tra, la, la,

..
1. 2.

&
Vreau s stau i eu a - ici! eu a - ici!
Tare - a vrea s stau i eu! stau i eu!
No - roc, bi - ne vam g - sit! vam g - sit!
Stau vreo cinci pri - e - teni mici. e - teni mici.

18
nitate

1
U

a
Evaluare
1. Transcrie pe caiet i completeaz spaiile libere.
Cntarea poate fi instrumental sau .
Cntarea vocal se poate face n colectiv, n grupuri mici sau .
n timpul cntrii, poziia corpului va fi corect. Spatele va fi , iar capul, ndreptat n fa.

Score
2. Cnt individual cntecul Mas bun. Respect urmtoarele reguli ale cntrii corecte:
preluarea tonului; emisia sunetelor; respiraia.

Mas bun

& 24
(dup auz) Din folclorul copiilor


1. La os - pe - e ur - sul ce - re, ur - sul ce - re, ur - sul ce - re,
2. Ie - pu - ra - ul vrea lp - tuci, vrea lp - tuci, vrea lp - tuci,
3. Ve - ve - ri - a vrea a - lu - ne, vrea a - lu - ne, vrea a - lu - ne,
4. C - e - lu - ul vrea un os, vrea un os, vrea un os,
5. Iar co - pii - i vor n - da - t, vor n - da - t, vor n - da - t,

&

La os - pe - e ur - sul ce - re, ur - sul ce - re, ur - sul ce - re, Nu - mai
Ie - pu - ra - ul vrea lp - tuci, vrea lp - tuci, vrea lp - tuci, Ct de
Ve - ve - ri - a vrea a - lu - ne, vrea a - lu - ne, vrea a - lu - ne, Ca - pra
C - e - lu - ul vrea un os, vrea un os, vrea un os, Plin de
Iar co - pii - i vor n - da - t, vor n - da - t, vor n - da - t, Pr - ji -

&
fa - guri plini de mie - re, Nu - mai fa - guri plini de mie - re.
mul - te s-i a - duci, Ct de mul - te s-i a - duci.
iar - b din p - du - re, Ca - pra iar - b din p - du - re.
car - ne i gus - tos, Plin de car - ne i gus - tos.
turi i cio - co - la - t , Pr - ji - turi i cio - co - la - t.

3. Care este diferena dintre strofe i refren?

Exerciiul FB B S
1 toate rspunsurile corecte dou rspunsuri corecte un rspuns corect
respectarea
2 dou reguli respectate o regul respectat
celor trei reguli
3 rspuns corect
19
Unitatea 2
Cntarea instrumental

Ce vei reui? d ia cu diferite micri ale


in d m e lo
Vei cnta nso e , p o cn itu l d egetelor, bti
p a lm
corpului: bti din p t, m ic ri ale trunchiului,
r, p e p ie
cu palma pe picio u ri le p icio arelor, bti din
p e v rf
ridicarea ritmic
rite aciuni.
picior imitnd dife u zic ale i le vei folosi la
n a ju c ri i m
Vei confecio lo r in terpretate.
re a c n te ce
acompanie

20
nitate

2
U

a
Percuia corporal divers
Score
1. Interpretai cntecul Mic vntul frunzele nsoindu-l de micri corespunztoare ale
braelor, ale palmelor i ale corpului, n funcie de ceea ce exprim versurile.
EXERSM Mic vntul frunzele
Mic vntul frunzele

2
(dup auz) Muzica: Dimitrie Cuclin

&4
Moderato


1. Mi - c vn - tul frun - ze - le, n - vr - te - te mo - ri - le, Rn - du -
2. Ma - ma la pl - cin - te fa - ce, lar bu - ni - ca l - n toar - ce. Mo - ul

&

ni - ca pe sus zboa - r, Iar eu trag zme - ul de sfoa - r.
ta - ie lem - ne - le, Eu a - dun sur - ce - le - le.

Unele cntece pot fi nsoite de micri ale corpului: bti din palme, pocnit din degete,
bti cu palma pe picioare, pe piept, micri ale trunchiului, ridicarea ritmic pe vrfurile
picioarelor, bti din picioare, imitnd diferite aciuni: culesul fructelor, zborul rndunelelor etc.
REINEM!
2. Cntai melodia marcnd pauzele prin bti uoare cu degetul n banc. Putei pocni din degete pentru
Score pic, pic.
silabele
mprii clasa n dou grupe. O grup va cnta versurile, iar cealalt va interpreta ploaia.

Ploaia

2 j j j
(dup auz) Muzica: Petre ipordei

&4
Andante

1. Pic, pic, pic, Ci - ne-i oa - re, ci - ne?


2. Pic, pic, pic, Vi - ne pe fu - ri,

j j j
&
Pic, pic, pic, Ia - t, ploa - ia vi - ne.
Pic, pic, pic, Pe a - co - pe - ri.

21
Score

3. Interpretai cntecul urmtor nsoit de micrile corespunztoare ale palmelor, braelor i picioarelor,
sugerate de cuvintele textului.

Dac vesel se triete

#2 j
(dup auz) Joc muzical

& 4

Da - c ve - sel se tr - ie - te, ba - te-a - a Da - c
ba - te-a - a
f a - a
cal - c-a - a

#
& J
bi - ne e!

ve - sel se tr - ie - te, ba - te-a - a Da - c ve - sel, se tr - ie - te, U - nul


ba - te-a - a
f a - a
cal - c-a - a

# j

bi - ne e!

&

al - tu - ia zm - be - te, Da - c ve - sel se tr - ie - te ba - te-a - a.
ba - te-a - a.
f a - a
cal - c-a - a.
bi - ne e!

Anotimpurile, de Antonio Vivaldi. Urmrii cu atenie felul n care instrumentele imit


sunete din natur (ciripitul psrelelor, murmurul apelor, fonetul frunzelor etc.).
AUDIIE
Antonio Vivaldi

S-a nscut la Veneia, n Italia, n anul 1678.


nzestrat cu talent muzical nc de la o vrst fraged, Antonio
Vivaldi a primit iniierea n muzic din partea tatlui su, care
cnta la vioar. Sub ndrumarea acestuia, Vivaldi a studiat vioara,
LECTUR care a rmas pentru el prima dragoste. La vrsta de zece ani, este
admis ca violonist al Capelei San Marco din Veneia. n paralel, i
continu studiile muzicale. A urmat i teologia, n perspectiva unei
viitoare cariere de prelat (preot) al Bisericii Catolice. nva s cnte
i la org. A lucrat i ca dirijor i profesor la o instituie ce i sprijinea pe
copiii defavorizai. ntre timp, se remarc prin compoziiile sale.
Printre lucrrile muzicale cele mai importante se numr Anotimpurile, n care, inspirat de
natur, prezint, imitnd sunetele acesteia (ciripitul psrelelor, murmurul apelor etc.), lumea
nconjurtoare.
22 S-a stins din via n 1741, la Viena, n Austria.
nitate

2
U

a
Orchestra de jucrii muzicale

Numii i descriei urmtoarele jucrii muzicale.

OBSERVM

Copiii folosesc, nc din primii ani de via, jucrii muzicale. Acestea scot sunete
plcute auzului.
Astfel de jucrii sunt: toba, clopoelul, trianglul, tamburina, trompeta, fluierul,
REINEM! castanietele etc.

1. Dai exemple de alte jucrii muzicale.


2. Activitate practic. S confecionm unele jucrii muzicale.
EXERSM
P
O
R
T
O
F
O
L
I
U
TOB CASTANIETE CHITAR CLOPOEL
23
Score

3. Cntai urmtoarea melodie. Folosii un clopoel sau un trianglu pentru a v acompania.


Melc, melc
(dup auz) Din folclorul copiilor
2
Cu voioie
&4
Melc, melc, co - do-belc, Scoa - te coar -ne bo - u - reti

&
i te du la bal - t i bea a - p cal - d

&
i te du la Du - n - re i bea a - p tul - bu - re

&
i te su - ie pe bu - tean i m - nn - c le - u - tean.
Score
4. Intonai
Tobita, clopotul si maracas
cntecul Tobia, clopoelul i maracasul. Acompaniai-v cu jucrii muzicale confecionate
de voi: tob, clopoel i maracas.
Tobia, clopoelul i maracasul
Versuri: I. Berzescu (dup auz) Muzic: Petre ipordei

2 .
Allegretto 1. 2.

&4

. .
Trei sun - tem cu to - ii, Mu - zi - cieni de soi,
Hai, ve - nii de - gra - b S cn - tai cu

& . ..

M pre - zint eu pri - ma: Bum, bum, bum, bum, bum,
noi. M cu - noa - tei bi - ne:
Cling, cling, cling, cling, cling,
Fii a - teni a - cu - ma: Su - n vo - cea mea

&

ef sunt la pa - ra - d, La dans i la drum.
Cnt n re - cre - a - ii i la joc n crng.
Ca o cu - ti - u - Cu gr - un - en ea.

24
Score
5. Cntai melodia Bate moul duba. Acompaniai-v cu o jucrie muzical (de exemplu, toba).

Bate moul duba


(dup auz)

2
Moderato Muzic i versuri: A. Ivcanu

&4
1. Ba - te mo - ul du - ba, Sal - t-n u - meri u - ba,
2. Bum - bu rum - ba! su - n, U - li - a s-a - du - n,
3. Fac pe to - bo - a - rii-n Ju - rul lui tren - ga - rii,

&

Du - ba, du - ba, du - ba, du - ba, du - ba, du - ba, da!

Pentru a face cunotin cu timbrul produs de unele instrumente muzicale, audiai basmul
muzical Petric i lupul, de Serghei Prokofiev, n care fiecare personaj este reprezentat de
un instrument.
AUDIIE
P
O
R
T
O
F
O
L
I
U

Alegei un instrument muzical i cutai informaii despre acesta. Realizai, pe o


fi, o scurt prezentare a instrumentului ales i nsoii-o de imagini.

Ascultai Simfonia jucriilor, de Leopold Mozart, tatl marelui compozitor W.A. Mozart.
Urmrii cum imit instrumentele orchestrei sonoritatea unor jucrii muzicale.
AUDIIE 25
nitate

2
U

a Cntarea cu acompaniament
Score
Ascultai melodia Sunt romn cntat la un instrument (de doamna nvtoare sau
nregistrat).
Sunt romn.
Interpretai cntecul Score
OBSERVM
Cntai mpreun cntecul, fiind acompaniai de nvtor cu un instrument. Cum vi
2
& 4 Sunt romn

s-a prut melodia cntecului n fiecare dintre cele trei situaii?


(dup auz)

2
Muzica:
, la , laD.G.
, la.Kiriac

&4
Sunt ro - mn, ro - mn voi - nic, Tra



Sunt ro - mn, ro - mn voi - nic, Tra, la , la, la.

&

&
i n-am fri - c de ni - mic, Tra, la, la, la.


O melodie poate fi interpretat ajutndu-ne de voce (vocal) sau de un instrument
(instrumental). Melodia cntat vocal poate fi acompaniat de unul sau de mai multe
instrumente. i n-am fri - c de ni - mic, Tra, la, la, la.
REINEM!
1. Interpretai melodia Sunt romn astfel: corul de copii va cnta versurile, un elev va
acompania cu un clopoel, altul cu o tob. Putei folosi i alte jucrii muzicale: trianglu,
EXERSM tamburin, castaniete etc.
nsoii cntecul cu micri ale corpului:
a) btnd din palme;
b) btnd cu palmele pe genunchi;
Score c) lovind uor cu talpa pe podea;
d) pocnind din degete etc.
2. Cntai i acompaniai, cu una sau mai multe jucrii muzicale, cntecul urmtor.
St la geam o psric

j j
& 24 .. ..
(dup auz)
Btut pe clopoel

2. Vino, vino, psric,


Cip, cip, cip,
1. St la geam o p - s - ri - c, Cip, cip, cip, S-i dau boabe i pinic,
j j j j
i se ui - t la Io - ni - c, Cip, cip, cip,

&
Refren Cip, cip, cip.
3. Psrica-i mulumete:
(clopoel) Cip, cip, cip,
Cip, cip, cip, cip, cip, cip, cip, cip, cip. i la geam i ciripete:
26 Cip, cip, cip.
Score 3. Cntai, cu ntreaga clas, melodia La moar.
Score
Batei n tob numai pentru silabele ti - ca, ta - ca, ta.
Putei marca ritmul prin bti uoare cu degetul n banc.
La moar
(dup auz)
Popular

22
&
& 44
Repejor, cu haz


1. Vi - ne-o cioa - r jos la moa - r, Ti - ca, ta - ca, ta.
1. S
2. Vi - ne-o
ma - cioa
ci -- r
ne jos
gru, la -
se moa
ca -- r,
r. Ti - ca, ta - ca, ta.
2. G
3. S - ma i - - na
ci - ne
cer - gru,
ne se
f -- ca
i -- r.
na, Ti - ca, ta - ca, ta.
3. i
4. G - gni - - na
sa - cer
cul - um
ne - ple
f - i
sa -- na,
cul. Ti - ca, ta - ca, ta.
4. Hop
5. i gn
-o - ra
sa - cul
um - dr,
mn ple sa
gra -- cul.
s, Ti - ca, ta - ca, ta.
5. Du
6. Hop - -o
ce ra -
sa
cul mn
plin - dr,
a - gra
ca - s,
s , Ti - ca, ta - ca, ta.
6. Du - ce sa - cul plin a - ca - s , Ti - ca, ta - ca, ta.

LECTUR George Enescu

Marele compozitor, interpret i dirijor George Enescu s-a nscut la Liveni-


Vrnav, n judeul Botoani, n 1881. i-a nceput activitatea muzical nc din
copilrie, astfel c la numai patru ani cnta la vioar, la apte ani a fost dus
de tatl lui s studieze vioara, iar la unsprezece ani a absolvit clasa de vioar a
Conservatorului din Viena. Pe cnd avea numai aptesprezece ani, o orchestr
parizian i-a interpretat, n premier, prima compoziie, Poema Romn.
A studiat la Iai Conservatorul i, de asemenea, muzica, la Viena i la Paris. A
cntat la vioar n mari orae din Europa, dar i n Statele Unite ale Americii. A compus,
nc din tineree, opere de o mare valoare, ce au fcut ca muzica romneasc s se ridice la nivelul celei
mondiale. Printre compoziiile sale se numr Rapsodiile romne nr. I i nr. II, opera Oedip i altele. Ca
semn de preuire, multe instituii muzicale romneti i poart numele. De asemenea, n ara noastr se
organizeaz Festivalul Internaional George Enescu. Prin activitatea muzical desfurat, Enescu se
numr printre cei mai buni muzicieni din lume.

Bourre din Suita pentru pian nr. 2, de George Enescu.

AUDIIE 27
nitate

2
U

a Recapitulare
1. Numete jucriile muzicale de mai jos. Ce alte jucrii muzicale mai cunoti?

2. Alege variantele corecte i scrie-le pe caiet.


O melodie se poate acompania cu:
instrumente muzicale jucrii muzicale
voce percuie corporal
un triunghi semne

3. Cntai melodia Barza.


Interpretai-o cu toat clasa.
mprii clasa n trei grupe. Fiecare grup va cnta cte o strof.
Score
Un copil va interpreta rolul berzei, iar clasa, pe cel al povestitorului.
Acompaniai melodia cu jucrii muzicale sau btnd cu degetele n banc.
Score

Barza

F
Vesel
Moderato (dup auz)

2
Versuri: I.V. Soricu

& 4

1. La cu - m
Ui - te-a - a- traco -sussepe
- teca - s, Vi - ne
ta - ta, te-a- za- a, jua - -p a;
Ui -bar - nea - s. i s-a - a - z-n -

j j
2. Bar - z, bar - z, ce-ai n gu - ? Zar - z - re i cor - co - du - e. Bar - z, bar - z,

&
3. Bar - za pu - ii i m - pa - c, A - poi hai - n no - u-m - bra - c, or - ul alb de

&
Tot la stn - ga i la dreap - ta, Ui - te-a - a, a - a.
tr-un pi - cior, i din cioc ba - te de zor: Ti - ca, tac, ti - ca, tac, Co - pii - la - ii buni mi plac.
ce-ai n cioc? O frip - tu - r de bo - boc. Ti - ca, tac, ti - ca, tac, Pu - i - lor de prnz le fac.

j j
&
bo - ran - gic, Ciz - me ro - ii i i - lic. Ti - ca, tac, ti - ca, tac, i por - ne - te c - tre lac.


Ti - ca, tac, ti - ca, tac, Co - pii - la - ii buni mi plac.
Ti - ca, tac, ti - ca, tac, Pu - i - lor de prnz le fac.
Ti - ca, tac, ti - ca, tac, i por - ne - te c - tre lac.
28
nitate

2
U

a
Evaluare
1. Transcrie pe caiet i completeaz spaiile libere.
Unele cntece pot fi nsoite de micri ale .
Copiii folosesc, nc din primii ani de via, muzicale. b)
O melodie poate fi interpretat cu vocea sau cu . a)

2. Enumer trei modaliti de acompaniere a unei melodii.


3. Scrie pe caiet denumirea fiecrei jucrii muzicale ilustrate n imaginea
alturat. c)
4. Deseneaz jucria muzical preferat.
5. Cnt individual melodia Trec ostaii lui Pitic, respectnd:
preluarea corect a tonului;
Score
emisia;
acompanierea corect cu o jucrie muzical.

Trec ostaii lui Pitic


(dup auz)

& 24
Versuri: Dumitru Vasilescu-Liman Muzic: Teodot Bordeianu


1. Din - spre poar - ta de la drum Vi - ne oas - tea cu bum, bum. Sunt n
2. Tu - n to - ba de me - tal, Coa - da m - tu - rii e cal i r -
3. Blnd, zm - bind c - tre ne - poi, Rd bu - ni - cii sub mus - ti C de-a -

&
oas - te nu - mai doi i ce stra - nic t - r - boi. Bum, bum, bum, bum, bum, bum.
su - n poc, plic, poc, n pu - coa - ce - le de soc.
a voi - nici os - tai Fug i i mai cruzi vrj - mai.

Exerciiul FB B S
1 toate rspunsurile dou rspunsuri un rspuns corect
corecte corecte
2 trei modaliti dou modaliti o modalitate
enumerate enumerate enumerat
3 trei denumiri dou denumiri o denumire corect
corecte corecte
4 un desen realizat
5 trei reguli dou reguli o regul respectat
respectate respectate
29
Unitatea 3
Micarea pe muzic

Ce vei reui? d ia cu m i c ri ale corpului


dm e lo
Vei cnta nsoin
de ritm.
sugerate de text, i n hor.
p e pai d e v a ls
Vei dansa p o p u la re romneti.
a n su ri
Vei interpreta d lc lo ru l co p iilo r i din folclorul
ii din fo
Vei cnta melod ic e iu ri p o p u la re din timpul
de o b
romnesc legate lin d u l, c n te cul de stea,
(c o
srbtorilor de iarn
Sorcova). e rt o riul romnesc sau
d ii d in re p
Vei audia melo
internaional.

30
nitate

3
U

a
Micri sugerate de text/de ritm
1. Intonai cntecul de mai jos. Aa cum sugereaz versurile, srii pe cte un picior.
mprii clasa n dou grupe.
Score
Cntai dup cum urmeaz: srind ntr-un picior, o grup cnt strofele, iar cealalt,
refrenul.
EXERSM Repetai cntecul schimbnd ordinea grupelor.
Ct ai spune un, doi, trei
(dup auz)

2
Versuri: Mihai Dumbrav Muzic: Mihai Petrov

& 4 .. ..
Moderato


Ct ai spu - ne un, doi, trei, Sari u - or n - tr-un pi - cior.
i din nou la un, doi, trei, Schimbi pi - cio - rul bi - ni - or.

& ..
..
Un, doi, trei, i un, doi, trei, Un, doi, trei, i un, doi, trei.

Unele cntece pot fi nsoite de micri ale corpului dup cum sugereaz textul sau
ritmul acestora.

REINEM!
2. nvai s intonai cntecul intitulat n perechi.
Aezai-v n perechi, aa cum spun versurile.
Pii, ncepnd cu dreptul, n ritmul cntecului.
Score
Pe momentul de tcere (pauz), batei din palme sau ntr-un instrument de percuie (trianglu, tob).
Dac pe momentul pauzei nu avei la ndemn un instrument, batei cu piciorul n podea.

n perechi
(dup auz) Din folclorul copiilor

& 24


1. n pe - rechi ne a - e - zm i la pas noi ne plim - bm.
2. i - nem ca - pul ct mai sus, Drep - tul - na - in - te dus.

& .. ..
Refren


Mer - gem c - te doi la pas i cn - tm cu ve - sel glas.

31
Score
3. nvai s cntai melodia Dansul.
Dansai valsul n perechi, cntnd n acelai timp. Sincronizai paii cu versurile.

Dansul
(dup auz) Muzica: Edith Visky

3Allegro
&4 .
Un, doi, trei, un, doi, trei, ia - t un vals, Un, doi, trei,

&
.
un, doi, trei, hai - dei la dans. Val - sul n trei timpi me -

& . .
reu di - ri - jai i tot - dea - u - na fru - mos s dan - sai!

Valsul este o melodie vioaie, pe care se danseaz n perechi.


REINEM!
4. nvai s cntai cntecul Cositul.
Ieii pe spaiul dintre bnci i cntai melodia imitnd cositul cu micri ale braelor de la
stnga la dreapta.
Cu o foaie de hrtie pe care o micai stnga-dreapta pe banc, putei imita fitul coasei
n iarb. Score

Cositul
(dup auz) Din folclorul copiilor

F
Moderato
2
&4

Ui - te-a - a co - se - te ta - ta, Ui - te-a - a, a - a;

&

Tot la stn - ga i la dreap - ta, Ui - te-a - a, a - a.

32
Score
5. Ieii din bnci i cntai nsoii de micrile corespunztoare, indicate n text.

La pdure
Versuri: E. Nicolaide (dup auz) Dup G. Breazul i N. Saxu

2 .. ..
1. 2.

&4
Cnd am fost noi la p - du - re, Tra, la, la, la, la. Tra, la, la, la, la.
Am cu - les la fragi i mu - re,
i - am v - zut un ie - pu - ra,
S - rea sprin - ten, dr - g - la.
E - rau mul - te p - s - re - le,
Ne-n tre - ceam n zbor cu e - le,
Tot fe - lul de flu - tu - rei,
Ne-n tre - ceam n zbor cu ei.
i-am v - zut o broas - c mi - c,
Tot a - a s - rea de fri - c .

& ..
1. 2.


Ui - te - aa, ui - te - aa , Tra, la, la, la, la. Tra, la, la, la, la.
Joc muzical
6. Cntecul va fi interpretat n timp ce copiii vor forma o hor. Aezai n cerc, vor cnta i se vor
nvrti. n mijlocul cercului
Score va fi un copil. La al patrulea vers, copilul din centrul cercului va alege un altul,
cu care se va lua la bra. Se vor nvrti pe melodia refrenului. Copilul ales i va lua locul celui de dinainte.
Se va continua jocul.

Se coc cireele
(dup auz) Din folclorul copiilor

& 24

1. Se coc ci - re - e - le, Su - te - le, su - te, Fe - te - le cel mul - te.
2. Se coc ci - re - e - le, Sus la rs - pn - ti - e, Fl - c - ii la mun - te.

j
& . j .

As - ta-mi pla - ce, As - ta e a mea, As - ta i - e nu i-oi da.

& . j

Cum se coa - ce, Cum se fa - ce, Iei a - fa - r tran - da - fir.
Cum se strn - ge, Cum se frn - ge, Iei a - fa - r tran - da - fir.
33
nitate

3 Dansuri populare
U

a
Score
nvai s intonai cntecul Tragei hora.
Facei o hor lundu-v de mini. Facei paii deplasndu-v spre dreapta, aa cum reiese
din melodie: doi pai nainte i doi napoi.
Tragei hora
(dup auz)
2
Melodie popular

&4
Vioi

1. Tra - gei ho - ra, mi, fl - ci, Frun - z ver - de, mi!

..
2. Ho - ra noas - tr ne-o iu - bim, Frun - z ver - de, mi!

&
i su - nai din zur - g - li, Frun - z ver - de, mi! Doi pai - na - in - te, mi!
C la joc ne-n - ve - se - lim, Frun - z ver - de, mi! Doi pai - na - in - te, mi!

&

..
i doi - na - poi, Tra, la, la, la, Vezi, a - a se joa - c pe la noi.
i doi - na - poi, Tra, la, la, la, Vezi, a - a se joa - c pe la noi.

Hora este un joc romnesc, rspndit n toate zonele rii, alctuit dintr-un lan uman, n
form de cerc.
REINEM!

1. nvai s intonai cntecul Drag mi-e jocul romnesc.


Facei o hor. Pii n timpul intonrii versurilor.
La intonarea silabelor Tra, la, la, marcai ritmul btnd cu piciorul n podea.
EXERSM Un elev poate s bat n tob ritmul melodiei. Putei folosi i alte instrumente
muzicale.
34
Score

Drag mi-e jocul romnesc

j j
(dup auz)
2
J
Dup George Breazul

&4
Cu haz

1. Drag mie jo - cul ro - m - nesc, Dar nu tiu cum sl por - nesc. Hei! Tra, la,
2. Bi - ne de nu loi por - ni, Eu ru - i - ne oi p - i. Hei! Tra, la,

j
3. Nu te ui - ta la co - joc, Ci te ui - t cum mai joc! Hei! Tra, la,

& j

la, la, la, La, la, la, la, la, la, la.
la, la, la, La, la, la, la, la, la, la.
la, la, la, La, la, la, la, la, la, la.

Score
2. nvai s cntai melodia Zi din fluier!.
nvai apoi civa pai de dans adecvai acestei melodii.
Facei o hor, cntai i dansai pe melodie.

Zi din fluier!
(dup auz)

j j
Muzica: Dumitru D. Stancu

b 2
& 4 .
Allegro

1. Zi din flu-ier, zi s joc, Zi, m - re, zi! Ba - te tal - pa mai cu foc,


2. Zi b - tu - ta, zi cu foc. Tot pe loc, pe loc, pe loc,

& b . .

Zi, m - re, zi! Hai, te prin - de co - lea-n ho - r, Nu mai sta.
Frun - tea sus, mai sus, fr - i - e,

&b .

Voi - ni - ce - te sal - t, fra - te, Tot a - a.
S ju - cm cu bu - cu - ri - e.

Ascultai melodii populare romneti specifice zonei n care locuii (hor lent, Ciuleandra,
Braoveanca sau altele) i nvai paii de dans popular corespunztori cntecului.

AUDIIE 35
nitate

3
U

a Micri libere
Score

1. nvai s intonai cntecul. n timp ce cntai, executai micri libere ale corpului
i ale braelor n funcie de linia melodic i de versurile cntecului.
Dansul fulgilor de nea
EXERSM (dup auz)

3

Melodie popular

&4
> > > > >
Flo - ri - le gin - ga - e au a - i - pit, G - ze - le,

&
> > > > > >
>
flu - tu - rii, toi s-au pi - tit. Iar - na, cu al - be po - doa - be de

&
>
Score >
>
nea, Scu - tu - r ful - gii moi de ca - ti - fea.

2. nvai s cntai Hora Unirii. Facei o hor mare (sau mai multe mici), cntai i n acelai timp dansai.

Hora Unirii
(dup auz)

j j j
& 68 j j j j
Versuri: Vasile Alecsandri Muzic: Alexandru Flechtenmacher

j j
Hai s dm m - n cu m - n, Cei cu i - ni - ma ro - m - n,

& j j j j j j j

S-n - vr - tim ho - ra fr - i - ei, Pe p - mn-tul Ro - m - ni - ei! Iar - ba rea din

j j j j
& j j

hol - de pia - r! Pia - r du - ma - nii din a - r, n - tre noi s

& j j j j

nu mai fi - e, De - ct flori i o - me - ni - e!

Hora Unirii, versuri de Vasile Alecsandri, muzica de Alexandru Flechtenmacher.

36 AUDIIE
nitate

3
U

Folclorul. Colindul i dansul


a

Score
Spunei de cine sunt compuse versurile urmtoarelor cntece i care este tema lor.

Baba-oarba
OBSERVM (dup auz)

& 24
Din folclorul copiilor


Score

Ba - ba, ba -ba oar - ba, Un - de-i es - te roa - ba? Roa - ba, ici, co - lea , Ia - te du-p ea!

Treci, ploaie
(dup auz) Din folclorul copiilor

& 24
Treci, ploa - ie c - l - toa - re,
Score C te-a - jun - ge sfn - tul Soa - re,
i-i ta - ie pi - cioa - re - le,
Cu un mai, cu un pai,
Cu sa - bi - a lui Mi - hai.

Sorcova
(dup auz) Melodie popular
j
& 24 .. ..
Allegro

Sor - co - va, ve - se - la, S tr - ii, s-m - b - tr - nii.


Ca un mr, ca un pr, Ca un fir de tran - da - fir.

& .. ..
Fii tari ca pia - tra, Iu - te ca s - gea - ta .
Fii tari ca fie - rul, Iu - te ca o - e - lul.

Folclorul cuprinde totalitatea creaiilor literare, muzicale i coregrafice ale oamenilor din
popor care sunt transmise pe cale oral.
REINEM! Folclorul muzical cuprinde folclorul copiilor, cntece care se refer la obiceiuri i la tradiii
(colindul, cntecul cu steaua, Sorcova) etc.
Colindele sunt cele mai cunoscute cntece care nsoesc obiceiurile tradiionale legate de
srbtorile de iarn, ce ncep cu Ajunul Crciunului i se ncheie cu Boboteaza i Sfntul Ion.

37
Score

1. Cntai melodia Alunelul, facei o hor i dansai acest dans popular romnesc.

EXERSM Alunelul
(dup auz)

2 n b
& b 4 n b
Melodie popular


A - lu - ne - lu', a - lu - ne - lu', hai la joc, S ne fi - e, s ne fi - e cu no - roc.


A - lu - ne - lu', a - lu - ne - lu', sus sl - tai, i la stn - ga i la dreap - ta, hai - dei, frai.

& b .. ..
Ci - ne-n ho r o s joa -ce, Ma - re, ma - re se va fa - ce.
Ci - ne n-o ju - ca i el, S r - m - n mi - ti - tel.
Score

2. Cntai urmtoarele cntece din folclorul romnesc legate de obiceiuri populare din timpul
srbtorilor de iarn.
Ia sculai, voi, boieri mari
(dup auz)

& 24
Vioi Colecia Timotei Popovici

1. Ia scu - lai, voi, bo - ieri mari,


2. C v vin co - lin - d - tori, Flo - ri - le dal - be,
3. i v-a - duc pe Dum - ne - zeu,
4. Dum - ne - zeu a - de - v - rat,

&
Ia scu - lai, ro - mni plu - gari,
Score Noap - tea pe la cn - t - tori, Flo - ri - le dal - be.
S v mn - tu - ie de ru,
Soa - re-n ra - ze lu - mi - nat.

Steaua sus rsare


(dup auz) *
* *
2
&4

1. Stea - ua sus r - sa - re, Ca o tai - n ma - re, Stea - ua lu - mi - nea - z

&

i a - de - ve - rea - z i a - de - ve - rea - z.
38
2. Steaua strlucete 4. Magii, cum zrir 6. Cu daruri gtite,
i lumii vestete Steaua, i pornir, Lui Hristos menite,
C astzi curata, Mergnd dup raz, Lund fiecare
Preanevinovata, Pe Hristos s-L vaz. Bucurie mare.
3. Fecioara Maria 5. i dac sosir, 7. Care bucurie
Nate pe Mesia ndat-l gsir, i aici s fie,
n ara vestit, La Dnsul intrar De la tineree,
Bethleem numit. i i se-nchinar Pn la btrnee.
Strigt: La anul i la muli ani!

Activitate practic. Confecionai-v, la ora de Arte vizuale i abiliti practice, o sorcov din
hrtie creponat colorat i staniol, srm i beior de lemn. Folosii-o cnd mergei la colindat.

P
O
R
T
O
F
O
L 1 2 3 4
I
U

5 6 7 8

3. nvai mpreun i alte cntece din folclor legate de srbtorile de iarn.

39
nitate

3 Valsul
U

a
Score

Audiai valsul Valurile Dunrii, de Iosif Ivanovici, i urmrii linia melodic a cntecului.
Valurile Dunrii
(dup auz)
AUDIIE Versuri: Aurel Felea Muzic: Iosif Ivanovici
# 3 Tempo
. .
& 4 . . # .
de vals

. #
1. Bar - ca pe va - luri plu - te - te u - or,
2. Nu, nu e vn - tul, nici Du - n - rea nu-i,

# .
.
1.

& . .
Dar ci - ne n - g - n un cn - tec de dor?
E doar lo - p - ta - rul i cn - te - cul

# .. .. . #

2.

& . J
Gn - dul i-l du - ce a - le - ne un val

# . # j
lui. Dar cnd pe cer pri - ma stea va scli - pi

& . j
Ca pe o frun - z de nu - fr spre mal, La fa - ta ca - re-l a - teap - t of -

#
i cnd lu - ce - fe - rii vor a - i - pi, Bar - ca t - cu - t-n sl - cii va sta,

& ..
.
tnd i o - re - le trec pe rnd
lar fa - ta-l va - m - br - i - a

Valsul este un dans popular de origine german i austriac. Acesta i-a inspirat pe muli
compozitori care au creat valsuri instrumentale. Valurile Dunrii, ce poart semntura
REINEM! compozitorului romn Iosif Ivanovici, a cucerit, prin linia melodic i prin expresivitatea lui,
ntreaga lume, fiind cntat de peste o sut de ani i ascultat cu mult plcere.

Cntai n cor Valurile Dunrii. nvai paii de vals i exersai dansul odat cu inter-
pretarea vocal.
EXERSM
Ascultai Dunrea albastr, vals compus de Johann Strauss (fiul), cruia i se spune,
pe bun dreptate, Regele valsului, deoarece a compus melodii nemuritoare, cum ar fi
Dunrea albastr, Povestiri din pdurea vienez, Snge vienez i altele.
AUDIIE
40
nitate

3
U

a
Recapitulare
1. Transcriei pe caiet i notai A n dreptul afirmaiilor adevrate i F n dreptul celor false.
Unele texte ale cntecelor sugereaz anumite micri.
Ritmul unei melodii poate sugera i el micri ale corpului.
Micrile pe muzic fac melodia mai vesel.
Dansurile populare sunt specifice poporului romn.
Hora este un joc rspndit numai n zona n care locuim noi.
Score
2. Repetai cntecele nvate n aceast unitate.

3. nvai un cntec nou. Facei o hor i cntai nsoind melodia de micri sugerate de versuri.
Bat din palme
(dup auz)

& 24
Muzica: Lili Schwam


Moderato

1. Bat din pal - me: clap, clap, clap, Din pi - cioa - re: trap, trap, trap.
2. Hai la dreap - ta, ui - te-a - a i la stn-ga tot a - a.

& ..
..
Ne-n - vr - tim, ne r - su - cim i la ho - r noi por - nim.
Ne-n - vr - tim, ne r - su - cim i cu toi ne-n - ve - se - lim.

P 4. Cutai informaii despre dansuri populare specifice zonei n care trii i realizai, pe o fi, o
O
R scurt prezentare a acestora.
T Adugai i fotografii sugestive.
O
F 5. Documentai-v pentru a rspunde la ntrebri.
O
L
I Cine?
U

Cnd? Ce?

FOLCLOR

Unde? Cum?

41
nitate

3 Evaluare
U

1. Completeaz, dup ce ai trecut pe caiet, propoziiile folosind cuvintele corespunztoare.


n unele cntece, versurile sugereaz anumite ale corpului.
Micrile corpului mai pot fi sugerate i de cntecelor.
Valsul este o melodie vioaie, ce se danseaz n .

2. Interpreteaz cntecul Sniua cu un grup de trei colegi, fiecare cntnd cte o strof, iar refrenul
mpreun.
Score
Fii atent la:
preluarea tonului corect emisia corect a sunetelor sincronizarea cu ceilali copii
Sniua
(dup auz)
Muzica: Ion D. Vicol

2 Vesel j j . j
& 4 . .
1. S - ni - u - a fu - ge, Ni - meni n-o a - jun - ge, A - re dor de du - c,
2. A - re tlpi lu - cioa - se, Vr - fu - ri - le-n - toar - se, Pod de scn - du - re - le,
3. Pes - te ho - puri sa - re, Ca pe zmeu c - la - re. H - ul de-o s-i sca - pe,

& ..
Par - c-ar fi n - lu - c. Toa - t zi - ua prin z - pa - d, Vi - ne lumea ca s-o va - d. S - ni - u - a
S tot stai pe e - le. Toa - t zi - ua prin z - pa - d, Vi - ne lumea ca s-o va - d. S - ni - u - a
Trn - ta e a - proa - pe. Toa - t zi - ua prin z - pa - d, Vi - ne lumea ca s-o va - d. S - ni - u - a

& ..

e u - oa - r, Fu - ge, par - c zboa - r.
e u - oa - r, Fu - ge, par - c zboa - r.
e u - oa - r, Fu - ge, par - c zboa - r.
3. Alege varianta corect.
Folclorul cuprinde creaii ale:
A. unui compozitor,
B. poporului,
C. unui scriitor.
Exerciiul FB B S
1 toate variantele dou variante o variant corect
corecte corecte
2 trei reguli dou reguli o regul respectat
respectate respectate
3 varianta corect
42
Repertoriu de cntece
Score

n pdure
(dup auz) *
* *
2

Moderato

& b 4 .. ..

1. C - te u - nul pe c - ra - re, Mer - gem n p - du - rea ma - re.
2. n p - du - re p - s - re - le Cn - t sus pe r - mu - re - le.
3. Um - bl ur - ii prin p - du - re Du - p mie - re, du - p mu - re.
4. n - tr o zi se n - tl - ni - r i pe loc se sf - tu - i - r
5. Cn - t din z - voi i cu - cul, i a - cu - ma tot s - tu - cul.

& b .. ..
Ui - te sus i ui - te jos, To - tu-i ve - sel i fru - mos.
Fi - e - ca - re-n fel i chip: Cip, ci - rip i cip, cip, cip.
As - cul - tai i gla - sul lor: Mor, mor, mor i mor, mor, mor.
Ca s cn - te toi n cor: Cip, cirip i mor, mor, mor. 4. n
Es - te plin de lar - ma lor: Cip, cip, cu - cu, mor, mor, mor.

Score

Trec ostaii
(dup auz)

2
Muzica: Ion Chioreanu

& 4 ..
Moderato
.. ..

1. Su - n trom - pe - te - le, su - n, Ta, ta, ta, ta, ta, ta, ta, ta, ta, ta, ta,
2. Os - ta - ii toi se a - du - n, Ta, ta, ta, ta, ta, ta, ta, ta, ta, ta, ta,

& .. ..


..
ta, ta, ta. Trec os - tai, cn - tnd n cor, i i-e drag de cn - tul lor.
ta, ta, ta. Azi p - esc, cn - tnd cu drag, Sub al li - ber - t - ii steag.

& .. ..

Tra, la, la, la, la, la, la, Tra, la, la, la, la, la, la.
Tra, la, la, la, la, la, la, Tra, la, la, la, la, la, la.

43
Mine anul se-nnoiete

#2 j
(dup auz)

. j
.
Melodie popular

& 4
Allegro

J
1. Mi - ne a - nul se-n - no - ie - te, Plu - gu - o - rul se por - ne - te.
2. Plu Score
- gu - or cu pa - tru boi, Plu - gu - or m - nat de noi.
3. i n - ce - pe a brz - da, Pe la ca - se a u - ra.
4. Iar - na-i grea, o - m - tul ma - re, Sem - ne bu - ne a - nul a - re.
5. Sem - ne bu - ne de bel - ug, Pen - tru braz - da de sub plug.

Zorile-s dalbe
(dup auz) Armonizare: Dumitru D. Stancu

# 2 F j
Moderato

& 4 . J
1. Ia - t, vin co - lin - d - tori,
2. Ste - le mii scli - pesc la geam,
3. Fi - rea-n - trea - g cn - t-n cor, Zo - ri - le-s dal - be.
4. Bun ve - nit la noi n sat,
5. S ne-a - duci doar bu - cu - rii,

# p rit. U
&
6

.
Noap - tea pe la cn - t - tori.
Score i be - te - li - le din ram.
Pen - tru a - nul vi - i - tor.
Oas - pe t - nr, mi - nu - nat.
i sl - vit n veci s fii!

O, brad frumos!

# Maestoso j . .
(dup auz) Melodie german
3 . . J
& 4 J
1. O, brad fru - mos, o, brad fru - mos , Cu ce - ti - na tot ver - de, Tu

# j
. . .
2. O, brad fru - mos, o, brad fru - mos , Cu frun - za ne - schim - ba - t, M

& J J J . .
eti co - pa - cul cre - din - cios, Ce frun - za nu i-o pier - de. O, brad fru - mos, o,

U
mn - gi tu, m faci du - ios i m-n - t - reti n - da - t. O, brad fru - mos, o,
#
& . .
J
brad fru - mos, Cu ce - ti - na tot ver - de.
44 brad fru - mos, Cu frun - za ne - schim - ba - t.


Cntecul tobei

2F
Versuri: N. Stroe i Aurel Felea (dup auz) Muzic: Gherase Dendrino

& 4 . j j j .
Allegretto

1. I-a - uzi to - ba cum mai ba - te, Bum! Bum! Bum! Ba - te rit - mu - ri - le toa - te;
2. Dar sunt fel de fel de to - be, Bum! Bum! Bum! C-o mul - i - me de me - to - de:
3. Ni - cu - or a - re o to - b, Bum! Bum! Bum! O tot ia de du - p so - b,
4. Doar - me ta - ta, to - ba ba - te, Bum! Bum! Bum! Bia - ta ma - ma nu mai poa - te,
5. Am o so - r to - b ma -re, Bum! Bum! Bum! Ba - te n - de - sat i ta - re,

jj p
j .
6. Am i-o so - r to - b mi - c, Bum! Bum! Bum! Ba - te scurt,dar f - r fri - c,

& J . j
Bum! Bum! Bum! Un - de cn - t ci - ne - va E a - l - tu - rea i ea.
Bum! Bum! Bum! To - be mari i to - be mici, O fa - mi - lie de voi - nici.
Bum! Bum! Bum! Toa - t zi - ua, vrei, nu vrei, Ba - te-n ti - ni - chea - ua ei
Bum! Bum! Bum! Su - p - ra - re prin ve - cini, Spai - m ma - re prin g - ini,
Bum! Bum! Bum! Nu-i fan - fa - r f - r ea, V spun drept: e fa - la mea.

F
Bum! Bum! Bum! La pa - rzi i de - fi - lri O a - uzi din de - pr - tri.

& . j j j j j j j j j
I-a - uzi to - ba cum mai ba - te, Bum! Bum! Bum! Bum! Bum! Bum! Bum! Bum! Bum!
Fel i fel de fel de to - be, Bum! Bum! Bum!
ScoreNi - cu - or a - re o to - b, Bum! Bum! Bum!
C din zori i p - n-n noap-te, Bum! Bum! Bum!
Am o so - r to - b ma - re, Bum! Bum! Bum!
Am o so - r, to - b mi - c, Bum! Bum! Bum!

Cntec de iarn
(dup auz)
j
& 44 .
Versuri: Teofil Dumbrveanu Muzic: Aurel Ivcanu

.
Cu voioie
. J
1. Cling, cling, cling, cling, cling, cling , No - rii sus pe
2. Cling, cling, cling, cling, cling, cling , No - rii i-n li -

j
3. Cling, cling, cling, cling, cling, cling , No - rii i-n o-

& .
dea - luri ning i se dau de-a du - ra-n - coa - ce,
va - d ning, Ful - gii nu mai stau n pa - ce

j
gra - d ning, Hai, co - pii, s scoa - tem ia - r

&
. .
n su - ma - ne i co - joa - ce, cling, cling, cling, cling, cling, cling.
i p - mn - tul alb se fa - ce, cling, cling, cling, cling, cling, cling.
S - ni - u - e - le pe-a - fa - r, cling, cling, cling, cling, cling, cling. 45


Psrica-n timpul iernii

n 3 n
(dup auz)
2
Versuri: Ion Creang Muzic: D.G. Kiriac

&b 4 4
1. Iar - na nin - ge i n - ghea - , Fri - gul cre - te tot me - reu, P - s -
2. Cnd a - fa - r vis - co - le - te, Ea se-as - cun - de tre - mu - rnd, ntr-un

2
4 4
3 2
3. i zbr - li - t, i-n - tris - ta - t, i fl - mn - d, vai de ea! Pe la

&b 4
ri - ca cea is - tea - Nu mai zi - ce cn - tul su, P - s - ri - ca cea is -
col, un - de g - se - te, Nu ca va -ra, ci - ri - pind, ntr-un col, un - de g -
drum, mn - ca-re-i ca - t, Sr - m - ni - ca p - s - rea! Pe la drum, mn - ca-re-i

& b 24
Score
j
tea - Nu mai zi - ce cn - tul su.
se - te, Nu ca va - ra, ci - ri - pind.
ca - t, Sr - m - ni - ca p - s - rea!
Mar soldesc
(dup auz)

& b 24
j .
Muzic: A.L. Ivela

n
Fine
J
Brrr, brrr, bum, bum! bum, bum, bum! Fi - e zi cu soa - re, Sau ce - rul no - ros,

& b . . J j
D.C. al Fine
Score

Fi - e ploi, nin - soa -re, Noi mer-gem vo - ios, Ta, ta, ta, ta, ta, ta, ta, ta, ta, ta, ta, ta,ta, ta, ta, ta.

Trenul

F j j
(dup auz)
2
Muzic i versuri: Sofica Matei

& 4 .. . .. .

Ui - te tre - nul vi - ne u - ie - rnd pe i - ne, Par - c-i un ba - la - ur

& ..
Cu o - chii de a - ur. U - ra, u - ra, stri - g U-drea, Tre - nul se z - re - te, U - ra, u - ra,

& .. .. ..

stri - g U - drea, Ia - t-l c so - se - te. Tu, tu, tu, tu.
46


Dicionar de termeni
balad = lucrare vocal sau instrumental ce ilustreaz o legend sau o povestire eroic.
cntec = lucrare muzical vocal sau instrumental.
compozitor = cel care creeaz compoziii muzicale.
(a) compune = a crea o lucrare muzical.
concert = lucrare muzical scris pentru solist i orchestr.
cor = grup de cntrei care interpreteaz o lucrare muzical pe una sau mai multe voci.
dirijor = persoan specializat (muzician) care conduce o formaie muzical ce poate fi cor, grup vocal sau
orchestr.
fragment muzical = o parte dintr-o melodie.
hor = dans popular tradiional n care, pe ritm domol, juctorii se prind de mini n cerc i danseaz.
imn = cntec solemn, dedicat unei ri, unui erou sau unui eveniment.
(a) intona = a cnta o melodie.
melodie = creaie muzical ce reprezint o succesiune de sunete diferite mbinate cu un anumit sens,
care poate avea sau nu cuvinte.
nuan = n muzic, reprezint o varietate de manifestare a unui sunet.
orchestr = ansamblu instrumental ce execut o compoziie muzical.
rapsodie = lucrare muzical instrumental inspirat din folclor.
refren = parte a unui cntec ce se repet dup fiecare strof, cu aceeai melodie i cu aceleai versuri.
simfonie = lucrare muzical de mari dimensiuni, compus pentru orchestr, alctuit, de obicei, din patru
pri.
(a) tacta = a dirija timpii cu braele, n timpul executrii unei melodii.
timbru muzical = nsuirea sunetelor muzicale de aceeai nlime i intensitate de a se deosebi ntre ele
n funcie de cel care interpreteaz o melodie.

47
Cuprins
Imnul de Stat al Romniei Deteapt-te, romne!, dup Anton Pann. ..................................... 3
Unitatea 1. Cntarea vocal
1) Cum cntm............................................................................................................................... 6
2) Cntarea n colectiv................................................................................................................... 8
3) Cntarea vocal n grupuri mici................................................................................................ 10
4) Cntarea vocal individual..................................................................................................... 12
5) Legtura dintre text i melodie. Strofa, refrenul...................................................................... 15
Recapitulare................................................................................................................................. 18
Evaluare....................................................................................................................................... 19

Unitatea 2. Cntarea instrumental


6) Percuia corporal divers....................................................................................................... 21
7) Orchestra de jucrii muzicale................................................................................................... 23
8) Cntarea cu acompaniament................................................................................................... 26
Recapitulare................................................................................................................................. 28
Evaluare....................................................................................................................................... 29

Unitatea 3. Micarea pe muzic


9) Micri sugerate de text/de ritm............................................................................................. 31
10) Dansuri populare.................................................................................................................... 34
11) Micri libere......................................................................................................................... 36
12) Folclorul. Colindul i dansul..................................................................................................... 37
13) Valsul....................................................................................................................................... 40
Recapitulare................................................................................................................................. 41
Evaluare........................................................................................................................................ 42
Repertoriu de cntece................................................................................................................. 43
Dicionar de termeni.................................................................................................................... 47

48