INSUMOS PARA UN DIAGNSTICO DE LA COMUNIDAD

Cmo recabar informacin sociocultural?

En el contacto directo con la comunidad sobre las informaciones recabadas de las mismas firmar acta de compromisos de trabajo, sobre los compromisos
intersectoriales sobre los acuerdos para concretar en el desarrollo de las actividades escolares.
A travs de las fichas de entrevista a los padres de familia y los estudiantes
A travs de Diagnstico sociolingsticos de los estudiantes.
Cuadro de sistematizacin de actividades del calendario comunal para recabar informacin.

Mes(es) Qu actividades socio -productivas hay? Qu saberes existen? Responsables de apoyar al docente en el
desarrollo de la actividad

Marzo Produccin, elaboracin y venta de Uso del cuajo. Madre de familia

productos lcteos. Seas El sabio
Cosecha de choclo Fases de la luna. Miembro de la comunidad
Deshierbo de cereales. Influencia del clima Madre negociante
Venta de animales menores. (rancha, gusano de
Venta de hierbas aromticas y medicinales. choclo).
Cultivo de hortalizas. El trueque
Abril Produccin, elaboracin y venta de productos Uso del cuajo. Madre de familia
lcteos. Fases de la luna. Comunero
Cosecha de papa Payllay (pago en Sabio
Venta de animales menores producto) Partera
Pastoreo de animales El trueque Una persona adulta
Venta de hierbas aromticas y medicinales. Procesamiento de Miembro de la comunidad
Cultivo de hortalizas tocush Madre negociante
Faenas de relimpie de sequias y caminos. A los nios no le Autoridades y personas mayores a 18
dejan jugar cerca a aos.
los puquiales, ante la
presencia del arcoris.

CRITERIOS PARA LA SELECCIN DE ACTIVIDADES SOCIOPRODUCTIVAS

MES ACTV. Empata con las

Empata con lo sagrado y los Oportunidades de juego
SOCIOPRODUCTIVAS Empata con lo humano tecnologas y
seres de la naturaleza y danza
herramientas
Cosecha de choclo Seas (cuando pica el Qu no deben olvidar? Kalchay (hoz) Juego de gavilanes y
huanchaco, muca, perro) Organizarse para la cosecha(la pollos.
Fases de la luna
Ritualidad familia asigna roles), reciprocidad
(agradecimiento a la mama (los invitados van con su presente)
pacha con coca y bebida)
Coloracin
Presencia de UPA en el
choclo.
 ESQUEMA DE 0RGANIZACION DE LA MATRIZ CULTURAL

MESES Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto Setiembre Octubre Noviembre Diciembre
Actividad del Cosecha de Cosecha de papa
calendario choclo
Situacin Cosecha de La cosecha de
significativa choclo en mi papa en la
comunidad comunidad
Saberes locales y -Rituales de -No se cosecha
de otros agradecimiento en luna nueva
a la mama -Hojas amarillas.
pacha. -Payllay.
-Respeto a las -Llamitsikuy.
fases de la luna. -Minka.
-Tocamiento del -Watya.
choclo (Suave) -Chistes.
-Seas (Come el -Cuidado de la
perro) papa.
-Coloracin de
las matas.
-Presencia del
upa kuru en el
choclo.
-Trueque.
-Llamitsikuy.
Potencialidades, -Sembros de -Baja produccin
problemas, maz. de la papa.
demandas y -Baja produccin -Extincin de
por sequias, variedades
necesidades
heladas, nativas.
granizadas y
suelo pobre.
-Extincin de
variedades
nativas.
-Produccin
ecolgica del
 choclo.
Nombre de unidad Averigemos Investiguemos
didctica como es la sobre la baja
cosecha del produccin y
choclo en la extincin de
comunidad variedades de
valorando las la papa durante
variedades la cosecha.
nativas y
prcticas
ancestrales.
 ESTRUCTURA SUGERIDA PARA LA PLANIFICACIN ANUAL (Pg. 25-26 de la gua)

MESES 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto Setiembre Octubre Noviembre Diciembr
e
Actividad del Papa aylluy Llullu Hara Qaha killachaw Tsaki Imayqa Markantsikp Markantiskcha Waushqants Jesuspa
calendario mikuykuna aylluy tukuy mikuykunata ruraykunachaw a w tukuy ik kunawan yurikuynin
ayllupakuy ruraynintsikku ayllupakushu yanapanakush rayminkuna murupakuykun tinkushun ta
na n un a chaskishu
n
Situacin significativa La cosecha Cosecha de La La helada en Cosecha de Construccin y Fiestas de Siembra de Celebracin Celebraci
de papa en productos cosecha nuestra cereales en reparacin de mi pueblo diferentes de todos los n de la
la tiernos en la de maz localidad la localidad casas en el productos en santos en la navidad
comunidad localidad en la pueblo la comunidad localidad en la
comunida comunida
d d
Saberes locales y de -No se -Cuando se -Respeto a -Aullido del -Coloracin
otros cosecha en toca la calabaza las fases zorro (Anuncia de tallos.
luna nueva tierna se seca. de la luna. la llegada de -Presencia
-Hojas -En semana -Hara helada) de jilgueros
amarillas. santa no se arkuy. -Construccin en bandada.
-Payllay. come carne. - de cercos vivos
-Llamitsikuy. -Con el tacto se Coloracin (Plantacin de
-Minka. conoce si es de las quenual y
-Watya. tierno el matas. kiswar)
-Chistes. choclo. - -Preparacion
-Cuidado de -Seas (Come el Wayunka. de papa seca y
la papa. perro) -Puywa. chuu.
-Cada de la -Qawrama -Quema de
baya. (Con estircol.
-Neblina. panka) -Medicina
-Amoros -Shura andina.
entre ruray y
familiares. chuchuka.

Potencialidades, -Baja -Suelos frtiles. Nely

problemas, demandas produccin - Cel 949486745
y necesidades de la papa. Comercializaci Martin
-Extincin de n de productos.
variedades -Escaso
nativas. consumo de
yuyo.
-
Desconocimien
to del valor
nutritivo.
-Presencia de
plagas en los
cultivos.
Nombre1 de unidad Investiguem Conozcamos el
didctica os sobre la valor nutritivo
baja de los
produccin y alimentos
extincin de tiernos de la
variedades comunidad.
de la papa
durante la
cosecha.
re Competencia Cmo se Cmo se Cmo se Cmo se Cmo se Cmo se Cmo se Cmo se Cmo se Cmo se
a recoger recoger recoger recoger recoger recoger recoger recoger recoger recoger
evidencia2/ evidencia2/ evidencia2 evidencia2/ evidencia2/ evidencia2/ evidencia2/ evidencia2/ evidencia2/ evidencia2
qu espero qu espero / qu qu espero qu espero qu espero qu espero qu espero qu espero / qu
observar observar espero observar observar observar observar observar observar espero
observar observar
Construye su
identidad
Convive y
Personal Social

participa
democrticamen
te en la
bsqueda del
buen comn
Construye
interpretaciones
histricas
 Gestiona
responsablement
e el espacio y el
ambiente
Gestiona
responsablement
e los recursos
econmicos

Indaga mediante
mtodos
cientficos para
construir sus
conocimientos
Explica el mundo
Ciencia y Tecnologa

natural y
artificial
basndose en
conocimientos
sobre seres
vivos, materia y
energa
Disea y
construye
soluciones
tecnolgicas
para resolver
problemas de su
entorno
Se comunica
Comunicacin en Lengua

oralmente
Lee diversos
Originaria

tipos de textos
Escribe diversos
tipos de textos
en lengua
materna
 Resuelve
problemas de
cantidad
Resuelve
problemas de
regularidad,
equivalencia y
Matemtica

cambio
Resuelve
problemas de
movimiento,
forma y
localizacin
Resuelve
problemas de
gestin de datos
e incertidumbre
Valores y actitudes relacionados con los enfoques transversales que se desarrollarn en el ao

1Para los pueblos indgenas que cuentan con cuadernos de trabajo, se vinculan con los nombres de las unidades de cada mes.
2Las evidencias debern priorizarse teniendo en cuenta los distintos niveles de desarrollo de la competencia (estos se encuentran descritos en los niveles de los estndares de aprendizaje y/o
en los desempeos) con relacin a lo trabajado en cada unidad.
EIB de fortalecimiento
EIB de revitalizacin
EIB urbano