ESTUDIO DE IMPACTO AMBIENTAL

1. ASPECTOS GENERALES

El Informe corresponde al ESTUDIO DE IMPACTO AMBIENTAL del Proyecto

MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO DE NIVEL SECUNDARIA EN
LAS I.E. QAPAQ AMAWTA DE LA COMUNIDAD DE TOMANGA Y SAN
CRISTBAL DE LA COMUNIDAD DE CHUQUI HUARCAYA DEL DISTRITO
DE SARHUA, PROVINCIA DE VICTOR FAJARDO - AYACUCHO

2. UBICACIN GEOGRFICA:

Regin : Ayacucho
Provincia : Vctor Fajardo
Distrito : Sarhua
Lugares : Tomanga y Chuqui Huarcaya

3. METAS PROPUESTAS EN EL EXPEDIENTE TCNICO

A continuacin se detallan las metas del proyecto para ambas instituciones

educativas:

01 Institucin Educativa Qapaq Amawta - Tomanga

01.01 Construccin de espacios educativos

1.1.1 Obras generales

Consta de los trabajos preliminares tales como la construccin de un

almacn provisional, contenedor para agua durante la ejecucin, transporte
de los equipos, flete terrestre, instalaciones elctricas (Red exterior con
Poza Toma a Tierra), sanitarias exteriores (Red de agua, sistema de
tratamiento de aguas servidas y sistema de drenaje Pluvial), sistema de
pararrayos, asta de bandera y plataforma exterior (Circulacin entre los
mdulos y losa multiuso adems de los espacios exteriores), A
continuacin se detalla la relacin de partidas que contiene:

Trabajos preliminares
Seguridad durante la ejecucin
Explanacin general para la construccin
Demoliciones, desmontajes y retiros
Plataformas, rampas, graderas y sardineles exteriores
Muros de contencin en exteriores
Asta de bandera
Placa recordatoria
Instalaciones elctricas generales
Movimiento de tierras y/o acondicionamiento para tuberas
 Instalaciones sanitarias de agua generales
Instalaciones sanitarias de desage generales
Sistema de drenaje pluvial
Sistema de pararrayo
Jardinera, plantas ornamentales y depsitos
Eliminacin de material excedente
Transporte de herramientas, equipos y maquinarias
Flete

1.1.2 Mdulo I

Este mdulo contempla la construccin de un bloque en la que se

encuentra distribuida los siguientes ambientes:

05 Aulas Comunes
01 Sala de Usos Mltiples
01 Centro de Recursos Educativos
01 Laboratorio
01 Escalera

Est planteada la Construccin de una infraestructura de dos niveles que

comprende:

04 ambientes en el primer nivel: 03 Aulas Comunes de 56.00 m2

(8.00mx7.00m), 01 Sala de Usos Mltiples de 112.00 m2 (16.00mx7.00m);
adems comprende un rea destinada en la parte frontal con desnivel y
acceso con graderas denominada Altillo.

04 ambientes en el segundo nivel: 01 Centro de Recursos Educativos

de 56.00 m2 (8.00 mx7.00 m), 02 Aulas Comunes de 56.00 m 2
(8.00mx7.00 m), y 01 Laboratorio de 112.00 m 2 (16.00mx7.00m).
Adems contempla dos ambientes incluidos para Reactivos y Vestuario.

Escalera: Infraestructura que comprende que optimiza la circulacin entre

el Primer Nivel y Segundo Nivel del Mdulo I; bajo este un ambiente
destinado a un rea de Deposito 9.45 m2.

En los exteriores del primer nivel se tiene una galera de circulacin

(frontal) y veredas de circulacin (posterior y laterales); en el segundo nivel
se tiene una galera de circulacin en la parte frontal con parapetos de
proteccin de 1.10 m de altura; el modulo con techo a dos aguas cuenta
con un sistema de drenaje pluvial evitando as el efecto de las lluvias
durante el desarrollo de las actividades acadmicas.
1.1.3 Aula de innovacin pedaggica

Este mdulo contempla la construccin de una infraestructura de un solo

nivel de que comprende:

01 ambiente en el primer nivel: Construccin de 01 ambiente destinado

al Aula de Innovacin Pedaggica de 85.05 m 2 (7.00mx12.15)

En los exteriores del primer nivel se tiene una galera de circulacin

(frontal) y veredas de circulacin (posterior y laterales).

1.1.4 Ambientes administrativos

Este mdulo contempla la construccin de un bloque en la que se

encuentra distribuida ambientes destinados a:

01 Direccin
01 Tpico y Psicologa
01 Archivo
01 Limpieza
01 Sala de Profesores

Est propuesto una infraestructura de un solo nivel de construccin que

comprende04 ambientes administrativos (Tpico y Psicologa, Direccin,
Archivo, Limpieza y Sala de Profesores) en un rea de 30.75 m 2
(10.25mx3.00m)

En los exteriores del primer nivel se tiene una galera de circulacin

(frontal) y veredas de circulacin (posterior y laterales).

1.1.5 Servicios higinicos (Alumnos y Alumnas, Discapacitados, Docentes y

Administrativos)

Este mdulo contempla la construccin de un bloque en la que se

encuentra distribuida ambientes destinados para servicios higinicos, y
cuenta con los siguientes ambientes:

1 Servicio higinico para alumnos

01 Servicio higinico para alumnas
01 Servicio higinico para discapacitados
01 Servicio higinico para docentes y administrativos

Se propone la construccin de una infraestructura de un nivel de

construccin que comprende un mdulo de Servicios Higinicos de 10
bateras en un nivel (03 bateras para uso de estudiantes de gnero
masculino con un total de 15.00 m2 y 03 bateras para uso de estudiantes
de gnero femenino con un total de 15.00 m 2); asimismo (01 batera para
uso de estudiantes de gnero masculino con discapacidad con un total de
 4.00 m2 y 01 batera para uso de estudiantes de gnero femenino con
discapacidad con un total de 4.00 m2 ); adems (01 batera para uso de
docentes de gnero masculino con un total de 3.00 m 2 y 01 batera para
uso de docentes de gnero femenino con un total de 3.00 m 2) en los
exteriores del primer nivel se tiene una galera de circulacin (frontal) y
veredas de circulacin (posterior y laterales); el modulo cuenta con techo
de pendiente moderada y con un sistema de drenaje pluvial evitando as el
efecto de las lluvias.

1.1.6 Losa deportiva multiuso

Comprende la construccin de una losa deportiva multiuso de 20.00m x

30.00m (600 m2) para las distintas actividades de la currcula escolar; la
losa deportiva comprende Campo de Vley, Campo de Bsquet y Campo
de Fulbito; con sus respectivos accesorios (Arcos, nets, cestos y otros); con
sus respectivas marcas reglamentarias.

1.1.7 Atrio de ingreso y guardiana

Comprende la construccin de un portal de Ingreso con un atrio de 40.00

m2 y adyacente una Caseta de Guardiana de 10.00 m 2 en un nivel de
construccin.

1.1.8 Cerco perimtrico

Comprende la construccin de 248.35 m del Cerco Perimtrico de 2.70 m

de altura; los cimientos comprende un sistema de zapatas Fc=175 kg/cm 2
y cimentacin corrida con sobre cimiento de concreto simple; los cuales
soportan el peso del el cerco de Malla Metlica Protectora con alambre
galvanizada # 12 colocadas de 2x2.

1.1.9 Tanque elevado

Se plantea la construccin de un tanque elevado de concreto armado que

tendr una capacidad de 03 m3 de almacenamiento.

1.1.10 Sistema sptico e infiltracin (Tanque Sptico y Pozo Percolador)

Se plantea la construccin de un tanque de sedimentacin de accin

simple, en el que los lodos sedimentados estn en contacto inmediato con
las aguas negras que entran al tanque, mientras los slidos orgnicos se
descomponen por accin bacteriana anaerobia.

Adems se construir un sistema de infiltracin su superficial de aguas

residuales (Pozo percolador) que es un sistema de aplicacin del agua
residual pretratada al subsuelo. El agua residual ingresa al suelo, en donde
recibe tratamiento por medio de la infiltracin, la adsorcin, y las reacciones
biolgicas que consumen o transforman los diversos contaminantes.
02 Institucin Educativa San Cristbal de la localidad de Chuqui Huarcaya

02.01 Construccin de espacios educativos

2.1.1 Obras generales

Consta de los trabajos preliminares tales como la construccin de un

almacn provisional, contenedor para agua durante la ejecucin, transporte
de los equipos, flete terrestre, instalaciones elctricas (Red exterior con
Poza Toma a Tierra), sanitarias exteriores (Red de agua, sistema de
tratamiento de aguas servidas y sistema de drenaje Pluvial), sistema de
pararrayos, asta de bandera y plataforma exterior (Circulacin entre los
mdulos y losa multiuso adems de los espacios exteriores), A
continuacin se detalla la relacin de partidas que contiene:

Trabajos preliminares
Seguridad durante la ejecucin
Explanacin general para la construccin
Demoliciones, desmontajes y retiros
Plataformas, rampas, graderas y sardineles exteriores
Muros de contencin en exteriores
Asta de bandera
Placa recordatoria
Instalaciones elctricas generales
Movimiento de tierras y/o acondicionamiento para tuberas
Instalaciones sanitarias de agua generales
Instalaciones sanitarias de desage generales
Sistema de drenaje pluvial
Sistema de pararrayo
Jardinera, plantas ornamentales y depsitos
Eliminacin de material excedente
Transporte de herramientas, equipos y maquinarias
Flete

2.1.2 Mdulo I

Este mdulo contempla la construccin de un bloque en la que se

encuentra distribuida los siguientes ambientes:

05 Aulas Comunes
01 Sala de Usos Mltiples
01 Laboratorio
01 Escalera

Est planteada la Construccin de una infraestructura de tres niveles que

comprende:
 02 ambientes en el primer nivel; 01 Aula Comn de 56.00 m2
(8.00mx7.00m), 01 Sala de Usos Mltiples de 113.75 m 2 (16.25mx7.00m);
adems comprende un rea destinada en la parte frontal con desnivel y
acceso con graderas denominada Altillo.

Escalera; Infraestructura que comprende que optimiza la circulacin entre

el Primer, Segundo y tercer Nivel del Mdulo I; bajo este un ambiente
destinado a un rea de Deposito 9.45 m2.

03 ambientes en el segundo nivel; 03 Aulas Comunes de 56.00 m 2

(8.00mx7.00m).

02 ambientes en el tercer nivel; 01 Aula Comn de 56.00 m 2

(8.00mx7.00m) y 01 Laboratorio de 113.75 m 2 (16.25mx7.00m*Adems
contempla dos ambientes incluidos para Reactivos y Vestuario*)

En los exteriores del primer nivel se tiene una galera de circulacin

(frontal) y veredas de circulacin (posterior y laterales); en el segundo y
tercer nivel se tiene una galera de circulacin en la parte frontal con
parapetos de proteccin de 1.10 m de altura; el modulo con techo a dos
aguas cuenta con un sistema de drenaje pluvial evitando as el efecto de
las lluvias durante el desarrollo de las actividades acadmicas.

2.1.3 Mdulo II

Este mdulo contempla la construccin de un bloque en la que se

encuentra distribuida los siguientes ambientes:

01 Direccin
01 Tpico y psicologa
01 Archivo
01 Limpieza
01 Sala de Profesores
01 Centro de Recursos Educativos
01 Aula de Innovacin Pedaggica
01 Escalera

Est planteada la Construccin de una infraestructura de tres niveles que

comprende:

05 ambientes en el primer nivel; ambientes administrativos

(Administracin, Direccin, Archivo, Limpieza y Sala de Profesores) de
85.05 m2 (12.15mx7.00m)

01 ambiente en el segundo nivel; Centro de Recursos Educativos de

85.05 m2 (12.15mx7.00m)
 01 ambiente en el tercer nivel; 01 ambiente destinado al Aula de
Innovacin Pedaggica de 85.05 m2 (7.00mx12.15)

Escalera; Infraestructura que comprende que optimiza la circulacin entre

el Primer, Segundo y tercer Nivel del Mdulo II.

En los exteriores del primer nivel se tiene una galera de circulacin

(frontal) y veredas de circulacin (posterior y laterales); en el segundo y
tercer nivel se tiene una galera de circulacin en la parte frontal con
parapetos de proteccin de 1.10 m de altura; el modulo con techo a dos
aguas cuenta con un sistema de drenaje pluvial evitando as el efecto de
las lluvias durante el desarrollo de las actividades acadmicas.

2.1.4 Servicios higinicos (Alumnos y Alumnas, Discapacitados, Docentes y

Administrativos)

Este mdulo contempla la construccin de un bloque en la que se

encuentra distribuida ambientes destinados para servicios higinicos, y
cuenta con los siguientes ambientes:

2 Servicio higinico para alumnos

01 Servicio higinico para alumnas
01 Servicio higinico para discapacitados
01 Servicio higinico para docentes y administrativos

Se propone la construccin de una infraestructura de un nivel de

construccin que comprende un mdulo de Servicios Higinicos de 10
bateras en un nivel (03 bateras para uso de estudiantes de gnero
masculino con un total de 15.00m2 y 03 bateras para uso de estudiantes
de gnero femenino con un total de 15.00 m 2); asimismo (01 batera para
uso de estudiantes de gnero masculino con discapacidad con un total de
4.00m2 y 01 batera para uso de estudiantes de gnero femenino con
discapacidad con un total de 4.00m2 ); adems (01 batera para uso de
docentes de gnero masculino con un total de 3.00m2 y 01 batera para
uso de docentes de gnero femenino con un total de 3.00 m 2) en los
exteriores del primer nivel se tiene una galera de circulacin (frontal) y
veredas de circulacin (posterior y laterales); el modulo cuenta con techo
de pendiente moderada y con un sistema de drenaje pluvial evitando as el
efecto de las lluvias.

2.1.5 Losa deportiva multiuso (Refaccin)

Comprende la refaccin de la losa deportiva multiuso existente, destinada

para las distintas actividades de la currcula escolar; la losa deportiva
comprende Campo de Vley, Campo de Bsquet y Campo de Fulbito; con
sus respectivos accesorios (Arcos, nets, cestos y otros); con sus
respectivas marcas reglamentarias.
 La refaccin consiste en la reparacin de algunas zonas deterioradas con
concreto, mantenimiento de las juntas de dilatacin, cambio de los arcos de
fierro, tablero de bsquet y net para vley; pintura y sealizacin, e
instalaciones elctricas para la disposicin de reflectores.

2.1.6 Atrio de ingreso y guardiana

Comprende la construccin de un portal de Ingreso con un atrio de 40.00

m2 y adyacente una Caseta de Guardiana de 10.00 m 2 en un nivel de
construccin.

2.1.7 Cerco perimtrico

Comprende la construccin de 193.22 m del Cerco Perimtrico de 2.70 m

de altura; los cimientos comprende un sistema de zapatas Fc=175 kg/cm 2
y cimentacin corrida con sobre cimiento de concreto simple; los cuales
soportan el peso del el cerco de Malla Metlica Protectora con alambre
galvanizada # 12 colocadas de 2x2.

2.1.8 Tanque elevado

Se plantea la construccin de un tanque elevado de concreto armado que

tendr una capacidad de 03 m3 de almacenamiento.

Adems se plantea:

Adquisicin de mobiliario para cada ambiente educativo.

Se realizar la adquisicin de diferentes tipos de mobiliario para cada ambiente

educativo a construirse, es decir, que se obtendrn mobiliarios para:

Aula comn
Aula de innovacin pedaggica
Centro de recursos educativos
Direccin
Tpico y psicologa
Sala de profesores
Archivo
Sala de usos mltiples
Laboratorio
Guardiana

Equipamiento con recursos y materiales educativos.

Se realizar la adquisicin de diferentes tipos de recursos y materiales educativos

para cada ambiente educativo a construirse, especficamente para:
 Direccin
Aula de innovacin pedaggica
Sala de usos mltiples
Tpico y psicologa
Materiales didcticos

Actualizacin y Capacitacin de docentes

Se realizar un programa de desarrollo y fortalecimiento de las capacidades de los

docentes en las reas curriculares de matemtica, comunicacin, ingls, arte,
formacin ciudadana y Cvica, historia, geografa y economa, persona, familia y
relaciones humanas, educacin fsica, educacin religiosa, ciencia, tecnologa y
ambiente, educacin para el trabajo, servicio de tutora y orientacin educativa;
adems se reforzar en temas de aspectos generales del diseo curricular nacional
y en aspectos especficos del diseo curricular nacional.

Capacitacin de los padres de familia para el apoyo de los hijos en el proceso

educativo

Se realizarn capacitaciones a las APAFAs mediante cursos y talleres sobre escuela

de padres, sobre valores relacionados con la educacin y sobre los medios en la
educacin familiar, con el objetivo de que los padres de familia brinden apoyo a sus
hijos en el proceso educativo.
A continuacin se muestran cuadros de movimiento de tierras que ocasionar la
ejecucin del proyecto en ambas instituciones educativas:

Cuadro N 01:
Institucin educativa Qapaq Amawta de Tomanga

Cuadro N 02:
Institucin educativa San Cristbal de Chuqui Huarcaya
4. ENFOQUE DE LOS IMPACTOS DENTRO DEL PROYECTO

Los impactos dentro del proyecto sern de tipo positivo ya que tendr un ndice
favorable y los efectos negativos no sern significativos debido a que podrn ser
controlados con las medidas de mitigacin que se propone desarrollar.

EL IMPACTO AMBIENTAL NEGATIVO DEL PROYECTO:

El material procedente de la excavacin durante la construccin, se acumula en

los alrededores de las construcciones cubrindose con pastos naturales que
dar lugar a un proceso de sedimentacin del suelo.

La informacin bsica que se presenta dentro del enfoque del Proyecto del EIA
incluye:
a) Limpieza y restablecimiento de los emplazamientos de trabajo, lo cual incluye
el manejo de desechos, la nivelacin de terreno afectado y la reforestacin.
b) Procedimientos para el desbroce y nivelacin: se dar nfasis a la proteccin
de los suelos removidos para el restablecimiento de superficies afectadas y el
control de la erosin.
c) Punto de ubicacin de los botaderos, descripcin, procedimientos de vaciado,
volmenes y procedimientos de cierre.
d) Punto de ubicacin del recurso hdrico, consumo de agua, calidad del agua y
formas de evitar conflictos con los usuarios de las aguas ro abajo.

Durante el proceso de la construccin del proyecto, se evitar la erosin en tierra

suelta, se disminuir las prdidas por filtracin, sedimentacin, colmatacin de
los materiales slidas en suspensin al contar con una velocidad mayor y
constante.
En este sentido, el impacto del proyecto sobre la optimizacin de recurso agua y
suelo, producir efectos positivos sobre los elementos que conforman el medio
ambiente, sin producir alteraciones negativas en el microclima existente.

5. OBJETIVOS Y ALCANCES

El estudio comprende fundamentalmente tres aspectos, el diagnstico del rea y

su mbito de influencia, la identificacin de impactos como consecuencia de las
actividades a realizar en el marco de la construccin del mencionado proyecto y
la estructuracin del Plan de Manejo Ambiental con las respectivas medidas de
mitigacin. Lo que se cumplir en la etapa de la ejecucin del proyecto.

a) Objetivo General

El objetivo general es evitar el deterioro del entorno fsico, social de los locales
de la INSTITUCIN EDUCATIVA QAPAQ AMAWTA DE LA LOCALIDAD DE
TOMANGA y la INSTITUCIN EDUCATIVA SAN CRISTBAL DE CHUQUI
HUARCAYA, mediante un plan de manejo ambiental, cuya aplicacin tiene
como finalidad asegurar la sostenibilidad de las actividades propuestas y la
conservacin del medio ambiente.
 Buscar el fortalecimiento, consolidacin y bienestar de los locales de la
INSTITUCIN EDUCATIVA QAPAQ AMAWTA DE LA LOCALIDAD DE
TOMANGA y la INSTITUCIN EDUCATIVA SAN CRISTBAL DE CHUQUI
HUARCAYA, motivando e incentivando la participacin activa de los hombres
de campo, a fin de que cumplan con su rol protagnico en el desarrollo de su
comunidad.

Adems se tiene como objetivo general identificar, evaluar e interpretar los

probables impactos ambientales, cuya ocurrencia puede darse en las etapas de
construccin, operacin y conclusin de las Obras a fin de adoptar las medidas
adecuadas que permitan mitigar los efectos negativos y fortalecer los efectos
positivos.

b) Objetivos Especficos

En este marco los objetivos especficos son:

a. Proponer las medidas adecuadas que permitan prevenir y corregir los

efectos adversos ms significativos.
b. Identificar las acciones propias del proyecto que tendran implicancias
ambientales, en el rea de influencia directa e indirecta.
c. Cumplir con los Dispositivos Legales que rigen los Estudios de Impacto
Ambiental referente a obras de infraestructura.
d. Realizar el Diagnstico Ambiental de la zona donde se desarrollar el
Proyecto.
e. Identificar, evaluar e interpretar los impactos ambientales que se producirn
en las diferentes etapas del Proyecto.
f. Reducir los efectos colaterales al impacto ambiental, al tener que usar
materiales biodegradables.
g. Preparar los costos que demandar la ejecucin de las medidas de
mitigacin.

6. DIAGNSTICO DEL REA DE ESTUDIO Y SU MBITO DE INFLUENCIA

Con el fin de establecer los efectos negativos en el proceso de la construccin

de las edificaciones del proyecto, es necesario realizar el diagnostico ambiental
de acuerdo al proceso constructivo de la obra, debido a dos motivos:

a. Para prever las alteraciones que se puedan producir en el medio fsico

y social.
b. Como una fuente de datos que permita evaluar para su mitigacin una
vez que se ha realizado la obra para su posterior funcionamiento.

Es importante mencionar que el terreno a construir es una rea llano, que

durante el proceso constructivo no sufrir mayores alteraciones en la forma del
terreno, por ende no tendr mayor modificacin del ambiente natural, salvo para
la visualizacin y el ornato publico que ser un impacto positivo.
MARCO LEGAL E INSTITUCIONAL

1. Acerca de las Normas existentes en el Per y que han sido tomadas como
enlace para la ejecucin del presente trabajo, se cuenta con dispositivos
legales emitidos por sectores estatales correspondientes, tales como:

a. La constitucin Poltica del Per de 1993 establece en su articulo 58:

... el estado orienta el desarrollo del pas y acta principalmente en las
reas de promocin de empleo, salud, educacin, seguridad, servicios
pblicos e infraestructura.

As mismo establece en el enciso 22 de su articulo segundo que toda

persona tiene derecho ... a gozar de un ambiente equilibrado y adecuado
al desarrollo de su vida.

b. Sobre canteras, el ministerio de energa y Minas ha publicado dos

normas que regirn el aprovechamiento en obras del Estado. as mismo el
ministerio de Agricultura ha dado la ley 26737 y su reglamento para el
manejo de canteras de ro.

2. Las siguientes Normas legales sustentan la necesidad del estudio de Impacto

ambiental:

a. Ley del Consejo Nacional del Ambiente Ley N 26410 cuyo Art.3
promueve la conservacin del ambiente y el Inciso e de su articulo 4
establece criterios generales para la elaboracin de Estudios de Impacto
Ambiental.

b. El D.S. N 048-97-PCM del 04-10-97. reglamento de Organizacin y

funciones del CONAM, en su artculo 25 establece que: Corresponde al
CONAM en ejercicio de la funcin contenida en el Inciso c del articulo 4
de la Ley, establece los criterios generales para la elaboracin de estudios
de impacto ambiental, los cuales sern aprovechados a travs de decretos
Supremos.

c. Ley de Evaluacin de Impacto Ambiental por Obras y actividades. Ley

N 26786 que modifica los artculos 51 y 52 del Decreto Legislativo N
757 mediante la cual el CONAM asume su rol de coordinador Inter.
Sectorial.

d. Ley Marco para el crecimiento de la Inversin Privada, D. Legislativo

N 757 en cuya disposicin complementaria menciona como autoridad
competente a la autoridad sectorial.

e. Cdigo Penal que reprime con pena privativa la alteracin ilegal del
ambiente natural por construcciones de obras Art. 313
 DESCRIPCIN DEL PROYECTO

La descripcin ambiental de la obra, como una parte fundamental del estudio de

Impacto Ambiental, permite conocer las acciones y actividades en sus diversas
etapas para estimar los efectos negativos sobre el ambiente.

El proceso de la construccin comprende el conjunto de actividades como a la

instalacin del almacn de obra, trabajos preliminares, movimiento de tierras,
obras de concreto simple, obras de concreto armado y otras actividades
menores que no inciden en el impacto ambiental, adicionalmente van a existir
acciones derivadas, tales como la explotacin de canteras de agregados en
menor grado, el uso de botaderos para la eliminacin del material excedente,
residuos de almacn de obras, influencia de otras actividades menores entre
otros.

El terreno es seco, llano, compacto, conglomerado y que es apto para la

construccin de la infraestructura, en el rea a construir no se encuentra ningn
vestigio de restos arqueolgicos.

Considerando que la obra proyectada es de pequea magnitud y se limita

solamente al rea de construccin, por lo tanto la Evaluacin de Impactos
Ambientales (EIA) se centrar en el rea de Influencia Directa (AID), que en
comparacin con el rea de construccin de la obra de infraestructura es mayor.

7. IDENTIFICACIN Y EVALUACIN DE IMPACTOS AMBIENTALES

IDENTIFICACIN AMBIENTAL

La evaluacin de Impacto Ambiental es un proceso que comprende un conjunto

de tcnicas y procedimientos, destinados a proveer e informar sobre los efectos
en la ejecucin de la obra proyectada que pueda ocasionar sobre el medio
ambiente, se refiere en general a cualquier cambio, modificacin o alteracin
permanente a los elementos del medio ambiente o de las relaciones entre ellas
causada por las actividades de la obra en la etapa provisional, ejecucin, as
como en el funcionamiento de la misma en el rea de influencia directa.

Por lo tanto es importante tener en consideracin la premisa de que en el

proceso constructivo del Proyecto implica modificaciones mnimas sobre el
terreno original.

Los impactos potenciales originados por la construccin de la obra son

analizados respecto a los elementos aire, agua, tierra, vegetacin, y aspectos
socio-econmicos de la poblacin y se presenta mediadas complementarias al
planeamiento de las obras orientadas al control o mitigacin de los mismos, en
el programa de manejo ambiental.
SUELOS Y USOS PRINCIPALES

La evaluacin del recurso suelo, tanto en su caracterstica edficas, en su

potencial de uso, con la finalidad de proporcionar un documento de informacin
y practica para la formulacin de planes en relacin a la conservacin y
preservacin del medio ambiente.

En el presente estudio se considero nicamente las fases por la pendiente del

terreno. La pendiente se refiere al grado de inclinacin que presenta la superficie
del suelo con respecto a la horizontal, el terreno es plana o casi a nivel con un
rango de porcentaje de 0% a 2%.

EVALUACION CLIMATOLOGICA

El rea de influencia del proyecto comprende a las localidades de Tomanga y

Chuqui Huarcaya ambos ubicados en el Distrito de Sarhua, Provincia de Vctor
Fajardo de la Regin de Ayacucho, la interrelacin de factores tales como la
ubicacin geogrfica y las caractersticas topogrficas dan como resultado la
presencia de condiciones que varan principalmente con la altitud y la poca del
ao.

En el sector interamericano se ubican 10 zonas de vida, 5 de las cuales

pertenece a la variante occidental y las restantes a la variante oriental, razn por
la cual muestran un mayor potencial agropecuario y ganadera.
En la zona de estudio que comprende a la Localidad de Tomanga; la
temperatura anual promedio es de aproximadamente de 17.5 C. Las
precipitaciones medio anual100 mm.

CARACTERSTICAS ECOLGICAS

Ecolgicamente el rea de influencia del proyecto en sus niveles inferiores

presenta una diversidad a su composicin geolgica, geogrfica y climtica que
determina la existencia de una fauna y flora silvestre que incluye especies de
importancia social, econmica, ecolgica y cientfica.

CARACTERSTICAS SOCIO-CULTURALES

El desarrollo de un pas no solo se cuantifica en trminos de variables sociales y

econmicas si no tambin en funcin de la valorizacin de las variables medio
ambientales.

La medicin de variables ambientales se han constituido en componentes de

desarrollo, como los aspectos de contaminacin, deterioro de recursos naturales
y crecimiento demogrfico, juegan un papel importante por la tanto la ejecucin
del proyecto estn orientados al logro de un desarrollo sostenido de
compatibilidad plena con la naturaleza donde los conocimientos ancestrales,
relacionados a los recursos naturales culturales y belleza paisajista sea
debidamente conservados para respetar la identidad cultural de la Localidad de
 Tomanga en sus tradiciones, cultos costumbres, fiestas, ritos y todos los
aspectos que encierran los elementos de cosmovisin andina como son : el
fuego, la tierra y el agua, deben ser debidamente tomados en cuenta durante la
ejecucin de la obra.
DEMOGRAFA

Con la ejecucin del proyecto se notara las alteraciones en la poblacin activa

relacionada con la generacin de empleos temporales, ya sea en forma directa o
indirecta, es un impacto positivo, pero de corta duracin que es conveniente sea
tratado muy claramente con los empleados contratados para evitar problemas
posteriores.

MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD DE VIDA

Impacto positivo debido a que con la construccin del proyecto mejorar el nivel
de vida de la poblacin, y se lograr que la poblacin escolar de las instituciones
educativas Qapaq Amawta y San Cristbal accedan a servicios educativos que
cumplan estndares sectoriales; constituyendo as los beneficiarios directos todos
los estudiantes de las comunidades de Aparo, Auquilla, Tomanga y Chuqui
Huarcaya del distrito de Sarhua.

8. PLAN DE MANEJO AMBIENTAL

El Plan de Manejo Ambiental tiene el objetivo principal de mitigar los problemas

ya existentes, as como los que se generarn por la ejecucin de la obra de
construccin, operacin y mantenimiento.

El Plan de Manejo Ambiental PMA para la conservacin del medio ambiente

deber ser visto desde una ptica multisectorial, cuya ejecucin es
indispensable, sin embargo, la actual estructura de las instituciones
comprometidas, podra no garantizar el cabal cumplimiento de las acciones
sugeridas.

De acuerdo a lo expresado, el PMA, est referido a las acciones mnimas que

deben ejecutarse en forma indispensable, para recuperar y/o mitigar las
alteraciones causadas durante los trabajos de Inicio, Ejecucin y cierre del
proyecto. En tal sentido los aspectos tcnicos y presupuestarios que involucre el
plan, formar parte del expediente tcnico de Ingeniera. El PMA comprender
las siguientes acciones:

PROGRAMA DE EDUCACIN AMBIENTAL

Consiste en implementar un equipo mnimo de personal que coordine con otras

instituciones comprometidas con el manejo sostenible del medioambiente, que
efectan labores de capacitacin en gestin ambiental y de charlas al personal
tcnico profesional, a trabajadores de obra y a los beneficiarios en temas
relacionados a la generacin de impactos y medidas de mitigacin para que
participen y hagan cumplir el PMA.
MEDIDAS PARA LA SELECCIN Y MANEJO DE BOTADEROS

Seleccin de Botaderos

Los botaderos permitirn disminuir los impactos ambientales que se pueda

generar, por una inadecuada disposicin del material proveniente del corte o
perfilado, limpieza de derrumbes, desbroce y otras actividades que se desarrolla
durante la construccin.

En tal sentido para la ubicacin de los botaderos se ha tenido en cuenta.

No estar localizadas en reas ecolgicas sensitivas.

No interrumpir el flujo de agua en quebradas, ros u otros drenes naturales.
No afecta terrenos de cultivo, inclusive de las zonas donde hay casas se
trasladar a los botaderos sealados.
 CONCLUSIONES

1. La Ejecucin del Proyecto no genera impacto ambiental negativo, es decir

no ocasiona contaminacin ambiental en la zona por la utilizacin de
materiales de construccin que en su mayora son procedentes del mismo
lugar como las piedras de canto rodado, mientras los materiales como piedra
chancada, hormign, arena y arena fina, proceden de canteras cercanas.

2. La ejecucin del Proyecto: MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO

DE NIVEL SECUNDARIA EN LAS I.E. QAPAQ AMAWTA DE LA
COMUNIDAD DE TOMANGA Y SAN CRISTOBAL DE LA COMUNIDAD DE
CHUQUI HUARCAYA DEL DISTRITO DE SARHUA, PROVINCIA DE
VICTOR FAJARDO AYACUCHO; permitir lograr que la poblacin
escolar de las instituciones educativas Qapaq Amawta y San Cristbal
accedan a servicios educativos que cumplan estndares sectoriales

3. Durante la ejecucin del Proyecto MEJORAMIENTO DEL SERVICIO

EDUCATIVO DE NIVEL SECUNDARIA EN LAS I.E. QAPAQ AMAWTA DE
LA COMUNIDAD DE TOMANGA Y SAN CRISTOBAL DE LA COMUNIDAD
DE CHUQUI HUARCAYA DEL DISTRITO DE SARHUA, PROVINCIA DE
VICTOR FAJARDO - AYACUCHO; generar empleo para:

Personal Profesional y Tcnico.

Jornales remunerados por un monto de S/.1037,119.05
Adicionalmente con la compra de materiales, equipos y herramientas, por
un monto de S/. 3034,135.00, en centros de abastecimiento se estima
ayudar a la estabilidad econmica de la Regin.

4. Se genera una visualizacin positiva.