comunicacin Lenguaje verbal 3. Comprender progresivamente la intencin comunicativa, expresada verbalmente y a travs de acciones, de las personas con las que interacta. Recursos: Cuentos
Ambiente preparado: El agente educativo prepara el espacio, dando 3
alternativas colocando en el suelo direntes cuentos 1. Cuentos tradicionales 2. Cuentos creados 3. Fabulas Motivacin: Muestra sorpresa (ambiente preparado) miren lo que hay ac! Preguntar a los prvulos. Qu es? Como se llama?
Invita a los nios y nias a descubrir, explorar y
respetar el espacio y material de su compaero. Mediacin: El adulto mediador guia, orienta e inccentiva al nio/a a explorar y descubrir en las diferentes oportunidades de aprendizaje, segn sus intereses. El adulto mediara cuando el nio/a lo requiera . Evaluacin : Registro de observacin
Planificacin de oportunidad de aprendizaje
Nivel: sala cuna menor
mbito: Ncleo: Aprendizaje esperado:
Relacin con el medio Relacin lgico 1. Identificar progresivamente y natural y cultural matemtico y manifestar sus preferencias por algunos cuantificacin atributos y propiedades de los objetos que exploran: textura, peso, volumen, sonidos y movimientos, entre otros. Recursos Palos sensoriales
Ambiente preparado: El agente educativo prepara el espacio, colocando palos
sensoriales de madera con diferentes texturas en el suelo
Motivacin: Muestra sorpresa (ambiente preparado)
miren lo que hay ac! Preguntar a los prvulos. Qu es? Como se llama?
Invita a los nios y nias a descubrir, explorar y
respetar el espacio y material de su compaero. Mediacin: El adulto mediador guia, orienta e inccentiva al nio/a a explorar y descubrir en las diferentes oportunidades de aprendizaje, segn sus intereses. El adulto mediara cuando el nio/a lo requiera . Evaluacin : Registro de observacin
Planificacin de oportunidad de aprendizaje
Nivel: sala cuna menor
mbito: Ncleo: Aprendizaje esperado: Comunicacin Lenguaje artstico 4. Expresar secuencias meldicas y rtmicas mediante objetos sonoros naturales o elaborados o a travs de Instrumentos musicales simples. Recursos: Instrumentos musicales simples
Ambiente preparado: El agente educativo prepara el espacio, colocando cajas
con instrumentos, en el centro de la sala. 1. Panderos 2. Sonajeros 3. Clavas
Motivacin: Muestra sorpresa (ambiente preparado)
miren lo que hay ac! Preguntar a los prvulos. Qu es? Como se llama?
Invita a los nios y nias a descubrir, explorar y
respetar el espacio y material de su compaero. Mediacin: El adulto mediador guia, orienta e inccentiva al nio/a a explorar y descubrir en las diferentes oportunidades de aprendizaje, segn sus intereses. El adulto mediara cuando el nio/a lo requiera . Evaluacin : Registro de observacin
Planificacin de oportunidad de aprendizaje
Nivel: sala cuna menor
mbito: Ncleo: Aprendizaje esperado:
Comunicacin Lenguaje verbal 3. Comprender progresivamente la intencin comunicativa, expresada verbalmente y a travs de acciones, de las personas con las que interacta. Recursos: Ttere de pato
Ambiente preparado: El agente educativo prepara el espacio, en colchoneta
con titeres de 1. pato, 2. perro, 3. chancho.
Motivacin: Muestra sorpresa (ambiente preparado)
miren lo que hay ac! Preguntar a los prvulos. Qu es? Como se llama?
Invita a los nios y nias a descubrir, explorar y
respetar el espacio y material de su compaero. Mediacin: El adulto mediador guia, orienta e inccentiva al nio/a a explorar y descubrir en las diferentes oportunidades de aprendizaje, segn sus intereses. El adulto mediara cuando el nio/a lo requiera . Evaluacin : Registro de observacin
Planificacin de oportunidad de aprendizaje
Nivel: sala cuna menor
mbito: relacin con el Ncleo: relacin lgico Aprendizaje esperado: 1.
medio natural y cultural matemtico y Identificar progresivamente y cuantificacin manifestar sus preferencias por algunos atributos y propiedades de los objetos que exploran: textura, peso, volumen, sonidos y movimientos, entre otros. Recursos: Globos con texturas Semillas Ambiente preparado: El agente educativo prepara el espacio con: 1. Globos con porotos 2. Globos con arroz 3. Globos con lentejas Motivacin: Muestra sorpresa (ambiente preparado) miren lo que hay ac! Preguntar a los prvulos. Qu es? Como se llama?
Invita a los nios y nias a descubrir, explorar y
respetar el espacio y material de su compaero. Mediacin: El adulto mediador guia, orienta e inccentiva al nio/a a explorar y descubrir en las diferentes oportunidades de aprendizaje, segn sus intereses. El adulto mediara cuando el nio/a lo requiera . Evaluacin : Registro de observacin
Planificacin de oportunidad de aprendizaje
Nivel: sala cuna menor
mbito: relacin con el Ncleo: relacin lgico Aprendizaje esperado: 1.
medio natural y cultural matemtico y Identificar progresivamente y cuantificacin manifestar sus preferencias por algunos atributos y propiedades de los objetos que exploran: textura, peso, volumen, sonidos y movimientos, entre otros. Recursos: Bolsas ziploc Gel Colorante Ambiente preparado: El agente educativo prepara el espacio con : 1. Bolsas con gel color rojo 2. Bolsas con gel color azul 3. Colsas con gel amarilla Motivacin: Muestra sorpresa (ambiente preparado) miren lo que hay ac! Preguntar a los prvulos. Qu es? Como se llama?
Invita a los nios y nias a descubrir, explorar y
respetar el espacio y material de su compaero. Mediacin: El adulto mediador guia, orienta e inccentiva al nio/a a explorar y descubrir en las diferentes oportunidades de aprendizaje, segn sus intereses. El adulto mediara cuando el nio/a lo requiera . Evaluacin : Registro de observacin
Planificacin de oportunidad de aprendizaje
Nivel: sala cuna menor
mbito: relacin con el Ncleo: seres vivos y su Aprendizaje esperado: 1.
medio natural y cultural entorno Descubrir, mediante sus sentidos, los seres vivos que forman parte de su entorno inmediato y que son de su inters. recursos Caballo de plstico Vaca plstica Pato plstico Ambiente preparado: El agente educativo prepara el espacio: 1. Patos plastico 2. Vacas plastica 3. Caballos plastico Motivacin: Muestra sorpresa (ambiente preparado) miren lo que hay ac! Preguntar a los prvulos. Qu es? Como se llama?
Invita a los nios y nias a descubrir, explorar y
respetar el espacio y material de su compaero. Mediacin: El adulto mediador guia, orienta e inccentiva al nio/a a explorar y descubrir en las diferentes oportunidades de aprendizaje, segn sus intereses. El adulto mediara cuando el nio/a lo requiera . Evaluacin : Registro de observacin
Planificacin de oportunidad de aprendizaje
Nivel: sala cuna menor
mbito: formacin Ncleo: autonoma Aprendizaje esperado: 2.
personal y social Adquirir control de la prensin voluntaria y de la postura sedente en diferentes situaciones, para ampliar su mbito de accin sobre las cosas.
Ambiente preparado: El agente educativo prepara el espacio:
1. Bol con jalea 2. Bol con azucar 3. Bol con manjar Motivacin: Muestra sorpresa (ambiente preparado) miren lo que hay ac! Preguntar a los prvulos. Qu es? Como se llama?
Invita a los nios y nias a descubrir, explorar y
respetar el espacio y material de su compaero. Mediacin: El adulto mediador guia, orienta e inccentiva al nio/a a explorar y descubrir en las diferentes oportunidades de aprendizaje, segn sus intereses. El adulto mediara cuando el nio/a lo requiera . Evaluacin : Registro de observacin Planificacin de oportunidad de aprendizaje
Iniciarse en la comunicacin a travs de distintas formas: gestuales, corporales y pre-verbales. recursos Tteres
Ambiente preparado: El agente educativo prepara el espacio con:
Caja con diversos titeres. 1. Animales de la granja 2. Animales de la selva 3. Nios y nias Motivacin: Muestra sorpresa (ambiente preparado) miren lo que hay ac! Preguntar a los prvulos. Qu es? Como se llama?
Invita a los nios y nias a descubrir, explorar y
respetar el espacio y material de su compaero. Mediacin: El adulto mediador guia, orienta e inccentiva al nio/a a explorar y descubrir en las diferentes oportunidades de aprendizaje, segn sus intereses. El adulto mediara cuando el nio/a lo requiera . Evaluacin : Registro de observacin
expresar verbalmente a travs de algunas palabras sus necesidades e intereses, referidos a personas y objetos de su entorno cotidiano. Recursos: Diversos cuentos
Ambiente preparado: El agente educativo prepara el espacio con:
1. Cuentos de medios de transporte 2. Cuentos de animales 3. Cuentos de opuestos
Motivacin: Muestra sorpresa (ambiente preparado)
miren lo que hay ac! Preguntar a los prvulos. Qu es? Como se llama?
Invita a los nios y nias a descubrir, explorar y
respetar el espacio y material de su compaero. Mediacin: El adulto mediador guia, orienta e inccentiva al nio/a a explorar y descubrir en las diferentes oportunidades de aprendizaje, segn sus intereses. El adulto mediara cuando el nio/a lo requiera . Evaluacin : Registro de observacin
Planificacin de oportunidad de aprendizaje
Nivel: sala cuna mayor
mbito: comunicacin Ncleo: lenguaje artstico Aprendizaje esperado: 6. expresarse corporalmente representando diferentes intensidades y velocidades de distintos tipos de Msica. Recursos: Cintas de colores Pauelos de colores Msica. Ambiente preparado: El agente educativo prepara el espacio: 1. Cintas de colores 2. Pauelos de colores 3. Musica Motivacin: Muestra sorpresa (ambiente preparado) miren lo que hay ac! Preguntar a los prvulos. Qu es? Como se llama?
Invita a los nios y nias a descubrir, explorar y
respetar el espacio y material de su compaero. Mediacin: El adulto mediador guia, orienta e inccentiva al nio/a a explorar y descubrir en las diferentes oportunidades de aprendizaje, segn sus intereses. El adulto mediara cuando el nio/a lo requiera . Evaluacin : Registro de observacin
Planificacin de oportunidad de aprendizaje
Nivel: sala cuna mayor
mbito: formacin Ncleo: autonoma Aprendizaje esperado: 8.
personal y social perseverar en sus intereses indagatorios para actuar sobre los objetos buscando efectos interesantes en ellos. Recursos: Especieros Cotones Ambiente preparado: El agente educativo prepara el espacio con: 1. Cotones 2. Especieros 3. Cajas con orificios 4. Bombillas
Motivacin: Muestra sorpresa (ambiente preparado)
miren lo que hay ac! Preguntar a los prvulos. Qu es? Como se llama?
Invita a los nios y nias a descubrir, explorar y
respetar el espacio y material de su compaero. Mediacin: El adulto mediador guia, orienta e inccentiva al nio/a a explorar y descubrir en las diferentes oportunidades de aprendizaje, segn sus intereses. El adulto mediara cuando el nio/a lo requiera . Evaluacin : Registro de observacin
otorgar significados a diferentes objetos, transformndolos creativamente mediante el juego y de acuerdo a sus intereses, imaginacin y fantasa. Recursos: Harina-agua-colorante-bol-jarro.
Ambiente preparado: El agente educativo prepara el espacio con:
1. Harina 2. Bol 3. Colorante 4. agua Motivacin: Muestra sorpresa (ambiente preparado) miren lo que hay ac! Preguntar a los prvulos. Qu es? Como se llama?
Invita a los nios y nias a descubrir, explorar y
respetar el espacio y material de su compaero. Mediacin: El adulto mediador guia, orienta e inccentiva al nio/a a explorar y descubrir en las diferentes oportunidades de aprendizaje, segn sus intereses. El adulto mediara cuando el nio/a lo requiera . Evaluacin : Registro de observacin
expresarse corporalmente representando diferentes intensidades y velocidades de distintos tipos de msica. Recursos: Cancin pancho el chancho
Ambiente preparado: El agente educativo prepara el espacio con:
Musica, cancion pancho el chancho
Motivacin: Muestra sorpresa (ambiente preparado)
miren lo que hay ac! Preguntar a los prvulos. Qu es? Como se llama?
Invita a los nios y nias a descubrir, explorar y
respetar el espacio y material de su compaero. Mediacin: El adulto mediador guia, orienta e inccentiva al nio/a a explorar y descubrir en las diferentes oportunidades de aprendizaje, segn sus intereses. El adulto mediara cuando el nio/a lo requiera . Evaluacin : Registro de observacin
Planificacin de oportunidad de aprendizaje
Nivel: sala cuna mayor
mbito: relacin con el Ncleo: relacin lgico Aprendizaje esperado: 6.
medio natural y cultural matemtico y establecer al explorar objetos de cuantificacin su inters, distintas relaciones de agrupacin, comparacin, orden y Correspondencia. Recursos: Memorice
Ambiente preparado: El agente educativo prepara el espacio con:
1. Memorice de genero.
Motivacin: Muestra sorpresa (ambiente preparado)
miren lo que hay ac! Preguntar a los prvulos. Qu es? Como se llama?
Invita a los nios y nias a descubrir, explorar y
respetar el espacio y material de su compaero. Mediacin: El adulto mediador guia, orienta e inccentiva al nio/a a explorar y descubrir en las diferentes oportunidades de aprendizaje, segn sus intereses. El adulto mediara cuando el nio/a lo requiera . Evaluacin : Registro de observacin
Planificacin de oportunidad de aprendizaje
Nivel: sala cuna mayor
mbito: relacin con el Ncleo: seres vivos y su Aprendizaje esperado: 5.
medio natural y cultural entorno apreciar los animales, vegetales y elementos naturales de su entorno, Disfrutando de ellos. Recursos: Laminas de animales
Ambiente preparado: El agente educativo prepara el espacio con:
1. Laminas de animales domesticos 2. Laminas de animales salvajes 3. Laminas de insectos Motivacin: Muestra sorpresa (ambiente preparado) miren lo que hay ac! Preguntar a los prvulos. Qu es? Como se llama?
Invita a los nios y nias a descubrir, explorar y
respetar el espacio y material de su compaero. Mediacin: El adulto mediador guia, orienta e inccentiva al nio/a a explorar y descubrir en las diferentes oportunidades de aprendizaje, segn sus intereses. El adulto mediara cuando el nio/a lo requiera . Evaluacin : Registro de observacin Planificacin de oportunidad de aprendizaje
expresarse corporalmente representando diferentes intensidades y velocidades de distintos tipos de msica. Recursos: Pompones- plumeros
Ambiente preparado: El agente educativo prepara el espacio con:
1. Caja con pompones 2. Caja con plumeros de colores 3. musica Motivacin: Muestra sorpresa (ambiente preparado) miren lo que hay ac! Preguntar a los prvulos. Qu es? Como se llama?
Invita a los nios y nias a descubrir, explorar y
respetar el espacio y material de su compaero. Mediacin: El adulto mediador guia, orienta e inccentiva al nio/a a explorar y descubrir en las diferentes oportunidades de aprendizaje, segn sus intereses. El adulto mediara cuando el nio/a lo requiera . Evaluacin : Registro de observacin Planificacin de oportunidad de aprendizaje
Nivel: sala cuna mayor
mbito: formacin Ncleo: autonoma Aprendizaje esperado: 8.
personal y social perseverar en sus intereses indagatorios para actuar sobre los objetos buscando efectos interesantes en ellos. Recursos: Botellas- corchos tarros revolvedores.
Ambiente preparado: El agente educativo prepara el espacio con:
1. Botellas y corchos 2. Tarros y revolvedores
Motivacin: Muestra sorpresa (ambiente preparado)
miren lo que hay ac! Preguntar a los prvulos. Qu es? Como se llama?
Invita a los nios y nias a descubrir, explorar y
respetar el espacio y material de su compaero. Mediacin: El adulto mediador guia, orienta e inccentiva al nio/a a explorar y descubrir en las diferentes oportunidades de aprendizaje, segn sus intereses. El adulto mediara cuando el nio/a lo requiera . Evaluacin : Registro de observacin Planificacin de oportunidad de aprendizaje
Nivel: sala cuna mayor
mbito: formacin Ncleo: autonoma Aprendizaje esperado: 8.
personal y social perseverar en sus intereses indagatorios para actuar sobre los objetos buscando efectos interesantes en ellos. Recursos: Frascos plsticos Ligas de colores Ambiente preparado: El agente educativo prepara el espacio con: 1. Frascos plasticos y ligas de colores.
Motivacin: Muestra sorpresa (ambiente preparado)
miren lo que hay ac! Preguntar a los prvulos. Qu es? Como se llama?
Invita a los nios y nias a descubrir, explorar y
respetar el espacio y material de su compaero. Mediacin: El adulto mediador guia, orienta e inccentiva al nio/a a explorar y descubrir en las diferentes oportunidades de aprendizaje, segn sus intereses. El adulto mediara cuando el nio/a lo requiera . Evaluacin : Registro de observacin
personal y social iniciarse en la prctica de las primeras normas de convivencia en momentos de alimentacin, higiene, juego y saludo, entre otros. Recursos: Arcos de colores
Ambiente preparado: El agente educativo prepara el espacio con:
1. 4 Arcos de colores .
Motivacin: Muestra sorpresa (ambiente preparado)
miren lo que hay ac! Preguntar a los prvulos. Qu es? Como se llama?
Invita a los nios y nias a descubrir, explorar y
respetar el espacio y material de su compaero. Mediacin: El adulto mediador guia, orienta e inccentiva al nio/a a explorar y descubrir en las diferentes oportunidades de aprendizaje, segn sus intereses. El adulto mediara cuando el nio/a lo requiera . Evaluacin : Registro de observacin