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UNIVERSIDADE CATLICA DOM BOSCO

FICHAMENTO Data: 28/03/2017


Curso: PSICOLOGIA
Disciplina: Estgio Especifico em sade Profa. Norma Cosmo
Acadmico(a): Viviana Rosa Reguera Ruiz RA: 154501

FONTE BIBLIOGRFICA

BARBOSA, Deborah Rosria et al. Psicologia educacional ou escolar? Eis a


questo. Psicologia Escolar e Educacional, v. 16, n. 1, p. 163-173, 2012.
Disponvel em: http://www.producao.usp.br/bitstream/handle/BDPI/39724/S1413-
85572012000100018.pdf?sequence=1&isAllowed=y Acesso em: 10 de Maro de
2017.

Resumo:
O artigo em questo, apresenta alguns dados oriundos da tese de
doutorado sobre a histria do campo de conhecimento e prtica da Psicologia em
sua relao com a Educao no Brasil. O estudo foi baseado no fundamento
epistmico-filosfico do materialismo histrico dialtico e na nova histria,
utilizando fontes bibliogrficas histricas e cinco relatos orais de personagens da
Psicologia Educacional e Escolar. Os depoimentos e o material das fontes escritas
constituram o corpus documental cuja organizao seguiu a metodologia da
histria oral e historiografia plural. Os depoentes foram escolhidos por terem sido
pioneiros, ou os primeiros a contribuir para esse campo de atuao, ou, mesmo
no se tratando de pioneiros, protagonistas que colaboraram como personagens
ativos num determinado momento histrico.
Foi realizada anlise descritivo-analtica compreendida em duas etapas: a)
anlise documental (fontes no orais) e b) construo de indicadores e ncleos de
significao dos registros orais. A partir das anlises, comps-se uma
periodizao da histria da Psicologia Educacional e Escolar brasileira por meio
de marcos histricos da rea. No presente artigo destaca-se a discusso acerca
da conceituao e terminologias utilizadas pela Psicologia Educacional e Escolar
ao longo do tempo e de como essas mudanas nas nomenclaturas da rea
refletem questes epistemolgicas, ideolgicas e polticas. E a autora, mostra que
em termos gerais a definio mostra Psicologia Educacional e da Educao como
sinnimos e correspondem teorizao ou produo de saberes sobre o
processo educativo e a Psicologia Escolar como um campo de atuao ou prtica
do psiclogo em contextos educativos diversos.
Foi apresentado um panorama da histria da Psicologia Educacional e
escolar brasileira, analisadas as caractersticas especficas de cada um desses
perodos, mesclando o que foi encontrado nas fontes bibliogrficas e orais, e
construindo um percurso pelo qual passou a chamada Psicologia Educacional e
Escolar no Brasil ao longo desses anos.

Sntese Esquemtica
Panorama da histria da Psicologia Educacional e Escolar brasileira:
1) Colonizao, saberes psicolgicos e Educao (1500-1906);
2) A Psicologia em outros campos de conhecimento (1906-1930);
3) Desenvolvimentismo a Escola Nova e os psicologistas na Educao
(1930-1962);
4) A Psicologia Educacional e a Psicologia do Escolar (1962-1981);
5) O perodo da crtica (1981-1990); 6) A Psicologia Educacional e Escolar e a
reconstruo (1990-2000);
7) A virada do sculo: novos rumos? (2000- ).
Psicologia educacional ou escolar: uma questo de nomenclatura?
Psicologia na Educao, Psicologia da Educao, Psicologia aplicada
Educao e Psicologia do Escolar. Psicologia Pedaggica, Pedagogia
Teraputica, Pedologia, Puericultura, Paidologia, Paidotcnica,
Higiene Escolar, Ortofrenia, Ortofrenopedia e Defectologia.
Tambm em obras diversas aparecem expresses relacionadas:
Psicotcnica, Psicologia Aplicada s coisas do Ensino, Psicologia para pais
e professores, Psicologia da criana, Psicologia do aluno e da professora,
Biotipologia Educacional, Psicopedagogia, Psicologia Especial, Higiene
Mental Escolar, Orientao Educacional e Orientao Profissional.
Citaes:
Porque a Psicologia Educacional, no exterior, em vrios pases, ela aparece
como associada. Elas so dois ramos. A Psicologia Escolar faz pesquisa, mas a
pesquisa est ligada ou decorrncia da Psicologia Educacional. Ou mesmo
uma aplicao no mbito estrito (Geraldina Porto Witter, 2009 depoimento para
Barbosa, 2011, p. 295).

Alguns tericos e profissionais que mantm a ideia de que a Psicologia


Educacional fica a cargo de responder pela teorizao e pelas pesquisas, e a
Psicologia Escolar, pela prtica.

[o] vnculo entre a Psicologia e Educao um vnculo muito estreito, e eu diria


at constitutivo (Ciampa & Conselho Regional de Psicologia de SoPaulo, 2009).
Mesmo com essa origem remota, s podemos falar em uma rea propriamente
dita chamada Psicologia Educacional (nome inicialmente dado a esta) a partir da
autonomizao da Psicologia (em fins do sculo XIX e incio do sculo XX).
Comentrios:

O texto elucida de forma brilhante a histria da psicologia com a

educao, o qual pode-se observar o empenho do autor em clarificar a evoluo,

com a cautela de no reduzir a teria somente. O objetivo do artigo foi alcanado e

verdadeiramente concorda-se com o fato de que a terminologia Psicologia

educacional e escolar abarca o que a autora chamou de campo amplo e

multifacetado.