BIG 6

Por:
Mara Silvestrini Ruiz, MLS
msilvest@ponce.inter.edu
Jacqueline Vargas Jorge
jvargasj@ponce.inter.edu
Abril 2008

Definicin
El modelo Big 6 fue desarrollado por los
educadores Mike Eisenberg y Bob Berkowitz y
se define como las seis reas de habilidad que
se necesitan desarrollar para la solucin
efectiva de problemas de informacin. Es un
proceso sistemtico que, para lograr su objetivo,
se apoya en el pensamiento crtico.

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Utilidad
Dicha herramienta puede ser utilizada por
estudiantes en situaciones que requieran
informacin para realizar una labor en
especfico, en la toma de decisiones o para
resolver problemas.

Fuente: Eduteka.org

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Etapa 1: Definicin de la tarea
Cul es el problema?
Aqu se determina cul es el problema de informacin
existente y se definen las necesidades exactas que
se relacionan al mismo. El estudiante debe saber
identificar las preguntas que se deben responder y la
informacin que necesita para contestar las mismas.
Algunas de estas preguntas son:

Cul es el problema a resolver?

Qu informacin se necesita para solucionar el
problema?
Qu es lo que se requiere para realizar la tarea?
En qu orden se debe proceder y cul es el tiempo
mximo para completar los pasos a seguir?

Etapa 2: Estrategias de bsqueda de informacin

Cmo debo buscar?
Definido el problema, se analizan las posibles fuentes
de informacin. La toma de decisiones depende en
gran manera de las estrategias a seguir al escoger
las fuentes de informacin que ms le convengan al
estudiante.

Cules son las posibles fuentes de informacin?

Cules son las mejores de estas posibilidades?

Cules son los mtodos alternos para obtener

informacin?

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Etapa 3: Localizacin y acceso
Qu obtuve?

La investigacin en pleno comienza en este

momento. Se ponen en prctica las estrategias
definidas tales como: uso de herramientas de acceso,
ordenamiento de materiales, estrategias para buscar
en el catlogo en lnea, en las bases de datos,
Internet o libros. Al utilizar el Modelo Big 6, se sigue
el proceso lgico de la toma de decisiones como por
ejemplo se determina lo que se quiere buscar, donde
buscarlo y se escogen los materiales que se
necesiten para la investigacin.

Dnde estn estas fuentes?

Dnde est la informacin al interior de cada
fuente?

Etapa 4: Uso de la informacin

Qu es lo importante?

Antes de llegar a esta etapa, los estudiantes deben

saber cmo localizar y acceder a las fuentes. En esta
etapa, los estudiantes podrn leer, escuchar y
visualizar la informacin escogida. Adems decidirn
qu parte de la informacin es necesaria y cul se
puede descartar. Esto pueden lograrlo fotocopiando
la informacin, tomando notas y citas, etc.

Qu informacin ofrece la fuente?

Qu informacin especfica vale la pena utilizar para
el trabajo que se va a realizar?

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Etapa 5: Sntesis
A quin va dirigida la informacin?

Cuando se sintetiza la informacin se reestructura en

un formato diferente para as cumplir con lo que se
requiere del trabajo. Esta etapa puede ser simple
(transmitir un hecho en especfico) o compleja (que
contenga varias fuentes de informacin, formatos
diferentes o ideas abstractas que necesiten
comunicarse efectivamente).

Cmo se une la informacin que proviene de

distintas fuentes?
Cmo se presenta mejor la informacin?

Etapa 6: Evaluacin
Qu aprend?
La etapa de la evaluacin es la que seala la efectividad
y la eficiencia con la que se llev a cabo el proceso de
investigacin. Lo que se debe evaluar es lo siguiente:

El problema de informacin qued resuelto?

Se obtuvo la informacin que se necesitaba?
Se tom la decisin?
Se resolvi la situacin?
El producto obtenido cumple con los requisitos
originalmente establecidos?
Qu criterios se pueden utilizar para hacer
evaluaciones?

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Evaluacin cont.
Adems de lo anterior establecido, se debe tener en
cuenta el factor tiempo para evaluar cun efectivo es el
proceso de solucin de problemas. Por ejemplo, verificar
el tiempo invertido en actividades provechosas y si el
clculo del tiempo no es el correcto para finalizar las
tareas propuestas. Si el estudiante realiza esta
autoevaluacin adquirir mayor habilidad al resolver
problemas de informacin.

REFERENCIAS
Fundacin Gabriel Piedrahita Uribe. (2008). El Modelo Big6
para la solucin de problemas de informacin.
Recuperado el 27 de marzo de 2008, de
http://www.eduteka.org/tema_mes.php3?TemaID=0009

Nuts and Bolts of the Big6. (2007). Recuperado el 27 de

marzo de 2008, de
http://www.kn.pacbell.com/wired/big6/overview.html