UNIDAD EDUCATIVA

GENERAL ANTONIO ELIZALDE

PLANIFICACION
ES
MATEMTICA
3 AO DE BACHILLERATO GENERAL UNIFICADO A y B

DOCENTE
CARRILLO VILLALVA CARINA ARACELI
 UNIDAD EDUCATIVA "GENERAL ANTONIO ELIZALDE" 2017 - 2018

PLAN CURRICULAR ANUAL

1. DATOS INFORMATIVOS
rea: Matemtica Asignatura: Matemtica
Docente: Ing. Carina Carrillo V.
Grado/curso: 3 Ao de Bachillerato General Unificado paralelo A y B Nivel Educativo: Bachillerato
2. TIEMPO
Carga horaria semanal No. Semanas de trabajo Evaluacin del aprendizaje e imprevistos Total de semanas clases Total de periodos
3 40 4 36 108
3. OBJETIVOS GENERALES
Objetivos del rea Objetivos del grado/curso
OG.M.1. Proponer soluciones creativas a situaciones concretas de la realidad nacional y mundial O.M.5.1. Proponer soluciones creativas a situaciones concretas de la realidad nacional y mundial mediante
mediante la aplicacin de las operaciones bsicas de los diferentes conjuntos numricos, y el uso la aplicacin de las operaciones bsicas de los diferentes conjuntos numricos, y el uso de modelos
de modelos funcionales, algoritmos apropiados, estrategias y mtodos formales y no formales funcionales, algoritmos apropiados, estrategias y mtodos formales y no formales de razonamiento
de razonamiento matemtico, que lleven a juzgar con responsabilidad la validez de matemtico, que lleven a juzgar con responsabilidad la validez de procedimientos y los resultados en un
procedimientos y los resultados en un contexto. contexto.
OG.M.2. Producir, comunicar y generalizar informacin, de manera escrita, verbal, simblica, O.M.5.2. Producir, comunicar y generalizar informacin, de manera escrita, verbal, simblica, grfica y/o
grfica y/o tecnolgica, mediante la aplicacin de conocimientos matemticos y el manejo tecnolgica, mediante la aplicacin de conocimientos matemticos y el manejo organizado, responsable y
organizado, responsable y honesto de las fuentes de datos, para as comprender otras honesto de las fuentes de datos, para as comprender otras disciplinas, entender las necesidades y
disciplinas, entender las necesidades y potencialidades de nuestro pas, y tomar decisiones con potencialidades de nuestro pas, y tomar decisiones con responsabilidad social.
responsabilidad social. O.M.5.3. Desarrollar estrategias individuales y grupales que permitan un clculo mental y escrito, exacto o
OG.M.3. Desarrollar estrategias individuales y grupales que permitan un clculo mental y estimado; y la capacidad de interpretacin y solucin de situaciones problemticas del medio.
escrito, exacto o estimado; y la capacidad de interpretacin y solucin de situaciones O.M.5.4. Valorar el empleo de las TIC para realizar clculos y resolver, de manera razonada y crtica,
problemticas del medio. problemas de la realidad nacional, argumentando la pertinencia de los mtodos utilizados y juzgando la
OG.M.4. Valorar el empleo de las TIC para realizar clculos y resolver, de manera razonada y validez de los resultados.
crtica, problemas de la realidad nacional, argumentando la pertinencia de los mtodos O.M.5.5. Valorar, sobre la base de un pensamiento crtico, creativo, reflexivo y lgico, la vinculacin de los
utilizados y juzgando la validez de los resultados. conocimientos matemticos con los de otras disciplinas cientficas y los saberes ancestrales, para as
OG.M.5. Valorar, sobre la base de un pensamiento crtico, creativo, reflexivo y lgico, la plantear soluciones a problemas de la realidad y contribuir al desarrollo del entorno social, natural y
vinculacin de los conocimientos matemticos con los de otras disciplinas cientficas y los cultural.
saberes ancestrales, para as plantear soluciones a problemas de la realidad y contribuir al O.M.5.6. Desarrollar la curiosidad y la creatividad a travs del uso de herramientas matemticas al
desarrollo del entorno social, natural y cultural. momento de enfrentar y solucionar problemas de la realidad nacional, demostrando actitudes de orden,
OG.M.6. Desarrollar la curiosidad y la creatividad a travs del uso de herramientas matemticas perseverancia y capacidades de investigacin.
al momento de enfrentar y solucionar problemas de la realidad nacional, demostrando actitudes
de orden, perseverancia y capacidades de investigacin.
 La interculturalidad.
4. EJES TRANSVERSALES: La formacin de una ciudadana democrtica.
La proteccin del medioambiente.

5. DESARROLLO DE UNIDADES DE PLANIFICACIN

N. Ttulo de la Objetivos especficos de la unidad de Contenidos Orientaciones Evaluacin Duracin en
unidad de planificacin metodolgicas semanas
planificacin

1. FUNCIONES Proponer soluciones creativas a
Y LMITES situaciones concretas de la realidad
nacional y mundial mediante la
aplicacin de las operaciones bsicas de
los diferentes conjuntos numricos, el
uso de modelos funcionales, algoritmos
apropiados, estrategias y mtodos
formales y no formales de razonamiento
matemtico que lleven a juzgar con
responsabilidad la validez
procedimientos y los resultados en un
contexto.
Desarrollar estrategias
individuales y grupales que permitan un
clculo mental, escrito, exacto o
estimado y la capacidad
interpretacin y solucin de situaciones
problmicas del medio.
M.5.1.37. Resolver y plantear problemas, Indagacin.
reales o hipotticos, que pueden ser Actividades.
modelizados con derivadas de funciones
cuadrticas, identificando las variables
significativas presentes y las relaciones
entre ellas; juzgar la pertinencia y validez
de los resultados obtenidos.
M.5.1.49. Interpretar de manera
geomtrica y fsica la primera derivada
(pendiente de la tangente, velocidad
instantnea) de funciones polinomiales Resumen de
de
de grado 4, con apoyo de las TIC.
M.5.1.50. Interpretar de manera fsica la
segunda derivada (aceleracin media,
aceleracin instantnea) de una funcin
polinomial de grado 4, para analizar la
monotona, determinar los mximos y
de mnimos de estas funciones y graficarlas
con apoyo de las TIC (calculadora
grfica, software, applets).
M.5.1.51. Calcular de manera intuitiva la
derivada de funciones racionales cuyos
numeradores y denominadores sean
polinomios de grado 2, para analizar la
monotona, determinar los mximos y
mnimos de estas funciones y graficarlas
con apoyo de las TIC (calculadora
grfica, software, applets)
M.5.1.52. Resolver aplicaciones reales o
hipotticas con ayuda de las derivadas
de funciones polinomiales de grado 4 y
de funciones racionales cuyos
numeradores y denominadores sean
polinomios de grado 2, y juzgar la
Criterio de evaluacin: 6
CE.M.5.3. Opera y emplea funciones
Manejo de reales, lineales, cuadrticas,
tecnologa (TICS). polinomiales, exponenciales,
Uso de logartmicas y trigonomtricas para
plantear situaciones hipotticas y
calculadora.
cotidianas que puedan resolverse
Ejercicios y
mediante modelos matemticos;
problemas
comenta la validez y limitaciones de los
propuestos. procedimientos empleados y verifica
sus resultados mediante el uso de las
unidad TIC.
CE.M.5.5. Aplica el lgebra de lmites
como base para el clculo diferencial e
integral, interpreta las derivadas de
forma geomtrica y fsica, y resuelve
ejercicios de reas y problemas de
optimizacin.
Indicadores para la evaluacin:
M.5.3.1. Grafica funciones reales y
analiza su dominio, recorrido,
monotona, ceros, extremos, paridad;
identifica las funciones afines,
potencia, raz cuadrada, valor
absoluto; reconoce si una funcin es
inyectiva, sobreyectiva o biyectiva;
realiza operaciones con funciones
aplicando las propiedades de los
nmeros reales en problemas reales e
hipotticos. (I.4.)
M.5.3.2. Representa grficamente
funciones cuadrticas; halla las
intersecciones con los ejes, el dominio,
validez y pertinencia de los resultados rango, vrtice y monotona; emplea
obtenidos. sistemas de ecuaciones para calcular
M.5.1.74. Reconocer y graficar funciones la interseccin entre una recta y una
exponenciales analizando sus parbola o dos parbolas; emplea
caractersticas: monotona, concavidad y modelos cuadrticos para resolver
comportamiento al infinito. problemas, de manera intuitiva halla
M.5.1.77. Aplicar las propiedades de los un lmite y la derivada; optimiza
exponentes y los logaritmos para procesos empleando las TIC. (13, 14)
resolver ecuaciones e inecuaciones con M.5.3.3. Reconoce funciones
funciones exponenciales y logartmicas, polinomiales de grado n, opera con
con ayuda de las TIC. funciones polinomiales de grado 4 y
M.5.1.78. Reconocer y resolver racionales de grado 3; plantea
aplicaciones, problemas o situaciones modelos matemticos para resolver
reales o hipotticas que pueden ser problemas aplicados a la informtica;
modelizados con funciones emplea el teorema de Horner y el
exponenciales o logartmicas, teorema del residuo para factorizar
identificando las variables significativas polinomios; con la ayuda de las TIC,
presentes y las relaciones entre ellas, y escribe las ecuaciones de las asntotas,
juzgar la validez y pertinencia de los y discute la validez de sus resultados.
resultados obtenidos. (I.3., I.4.)
M.5.3.4. Halla grfica y analticamente
el dominio, recorrido, monotona,
periodicidad, desplazamientos,
mximos y mnimos de funciones
trigonomtricas para modelar
movimientos circulares y
comportamientos de fenmenos
naturales, y discute su pertinencia;
emplea la tecnologa para corroborar
sus resultados. (J.3., I.2.)
M.5.3.5. Obtiene la grfica de una
funcin exponencial a partir de a^x,
mediante traslaciones, homotecias y
reflexiones; concibe la funcin
logartmica como inversa de la funcin
exponencial; aplica propiedades de los
logaritmos y halla su dominio,
recorrido, asntotas, intersecciones con
los ejes; las aplica en situaciones reales
e hipotticas, con y sin apoyo de la
tecnologa. (I.3.)
I.M.5.5.1. Emplea el concepto de
lmites en sucesiones convergentes y
sucesiones reales; opera con funciones

2. DERIVADAS E Proponer soluciones creativas a
INTEGRALES situaciones concretas de la realidad
nacional y mundial mediante la
aplicacin de las operaciones bsicas de
los diferentes conjuntos numricos, el
uso de modelos funcionales, algoritmos
apropiados, estrategias y mtodos
formales y no formales de razonamiento
matemtico que lleven a juzgar con
responsabilidad la validez
procedimientos y los resultados en un
contexto.
Desarrollar estrategias
individuales y grupales que permitan un
clculo mental, escrito, exacto o
estimado y la capacidad
interpretacin y solucin de situaciones
problmicas del medio.
M.5.1.37. Resolver y plantear problemas,
reales o hipotticos, que pueden ser
modelizados con derivadas de funciones
cuadrticas, identificando las variables
significativas presentes y las relaciones
entre ellas; juzgar la pertinencia y validez
de los resultados obtenidos.
M.5.1.49. Interpretar de manera
geomtrica y fsica la primera derivada
(pendiente de la tangente, velocidad
instantnea) de funciones polinomiales
de
de grado 4, con apoyo de las TIC.
M.5.1.50. Interpretar de manera fsica la
segunda derivada (aceleracin media,
aceleracin instantnea) de una funcin
polinomial de grado 4, para analizar la
monotona, determinar los mximos y
de mnimos de estas funciones y graficarlas
con apoyo de las TIC (calculadora
grfica, software, applets).
M.5.1.51. Calcular de manera intuitiva la
derivada de funciones racionales cuyos
numeradores y denominadores sean
polinomios de grado 2, para analizar la
monotona, determinar los mximos y
mnimos de estas funciones y graficarlas
con apoyo de las TIC (calculadora
grfica, software, applets)
M.5.1.52. Resolver aplicaciones reales o
hipotticas con ayuda de las derivadas
de funciones polinomiales de grado 4 y
de funciones racionales cuyos
numeradores y denominadores sean
polinomios de grado 2, y juzgar la
validez y pertinencia de los resultados
escalonadas; halla de manera intuitiva
derivadas de funciones polinomiales;
diferencia funciones mediante las
respectivas reglas para resolver
problemas de optimizacin; concibe la
integracin como proceso inverso, y
realiza conexiones geomtricas y
fsicas. (I.2.)
Indagacin. Criterio de evaluacin: 6
Actividades. CE.M.5.3. Opera y emplea funciones
Manejo de reales, lineales, cuadrticas,
tecnologa polinomiales, exponenciales,
(TICS). logartmicas y trigonomtricas para
plantear situaciones hipotticas y
Uso de
cotidianas que puedan resolverse
calculadora.
mediante modelos matemticos;
Ejercicios y
comenta la validez y limitaciones de los
problemas procedimientos empleados y verifica
propuestos. sus resultados mediante el uso de las
Resumen de TIC.
unidad CE.M.5.5. Aplica el lgebra de lmites
como base para el clculo diferencial e
integral, interpreta las derivadas de
forma geomtrica y fsica, y resuelve
ejercicios de reas y problemas de
optimizacin.
Indicadores para la evaluacin:
M.5.3.1. Grafica funciones reales y
analiza su dominio, recorrido,
monotona, ceros, extremos, paridad;
identifica las funciones afines,
potencia, raz cuadrada, valor
absoluto; reconoce si una funcin es
inyectiva, sobreyectiva o biyectiva;
realiza operaciones con funciones
aplicando las propiedades de los
nmeros reales en problemas reales e
hipotticos. (I.4.)
M.5.3.2. Representa grficamente
funciones cuadrticas; halla las
intersecciones con los ejes, el dominio,
rango, vrtice y monotona; emplea
obtenidos. sistemas de ecuaciones para calcular
M.5.1.74. Reconocer y graficar funciones la interseccin entre una recta y una
exponenciales analizando sus parbola o dos parbolas; emplea
caractersticas: monotona, concavidad y modelos cuadrticos para resolver
comportamiento al infinito. problemas, de manera intuitiva halla
M.5.1.77. Aplicar las propiedades de los un lmite y la derivada; optimiza
exponentes y los logaritmos para procesos empleando las TIC. (13, 14)
resolver ecuaciones e inecuaciones con M.5.3.3. Reconoce funciones
funciones exponenciales y logartmicas, polinomiales de grado n, opera con
con ayuda de las TIC. funciones polinomiales de grado 4 y
M.5.1.78. Reconocer y resolver racionales de grado 3; plantea
aplicaciones, problemas o situaciones modelos matemticos
reales o hipotticas que pueden ser para resolver problemas aplicados a la
modelizados con funciones informtica; emplea el teorema de
exponenciales o logartmicas, Horner y el teorema del residuo para
identificando las variables significativas factorizar polinomios; con la ayuda de
presentes y las relaciones entre ellas, y las TIC, escribe las ecuaciones de las
juzgar la validez y pertinencia de los asntotas, y discute la validez de sus
resultados obtenidos. resultados. (I.3., I.4.)
M.5.3.4. Halla grfica y analticamente
el dominio, recorrido, monotona,
periodicidad, desplazamientos,
mximos y mnimos de funciones
trigonomtricas para modelar
movimientos circulares y
comportamientos de fenmenos
naturales, y discute su pertinencia;
emplea la tecnologa para corroborar
sus resultados. (J.3., I.2.)
M.5.3.5. Obtiene la grfica de una
funcin exponencial a partir de a^x,
mediante traslaciones, homotecias y
reflexiones; concibe la funcin
logartmica como inversa de la funcin
exponencial; aplica propiedades de los
logaritmos y halla su dominio,
recorrido, asntotas, intersecciones con
los ejes; las aplica en situaciones reales
e hipotticas, con y sin apoyo de la
tecnologa. (I.3.)
I.M.5.5.1. Emplea el concepto de
lmites en sucesiones convergentes y
sucesiones reales; opera con funciones
escalonadas; halla de manera intuitiva

3. LGEBRA Proponer soluciones creativas a
LINEAL situaciones concretas de la realidad
nacional y mundial mediante la
aplicacin de las operaciones bsicas de
los diferentes conjuntos numricos, el
uso de modelos funcionales, algoritmos
apropiados, estrategias y mtodos
formales y no formales de razonamiento
matemtico que lleven a juzgar con
responsabilidad la validez
procedimientos y los resultados en un
contexto.
Desarrollar estrategias
individuales y grupales que permitan un
clculo mental, escrito, exacto o
estimado y la capacidad
interpretacin y solucin de situaciones
problmicas del medio.
M.5.1.14. Reconocer el conjunto de
matrices M22 [R] y sus elementos, as
como las matrices especiales: nula e
identidad.
M.5.1.15. Realizar las operaciones de
adicin y producto entre matrices M22
[R], producto de escalares por matrices
M22 [R], potencias de matrices M22
[R], aplicando las propiedades de
nmeros reales.
M.5.1.16. Calcular el producto de una
de
matriz de M22 [R] por un vector en el
plano y analizar su resultado (vector y no
matriz).
M.5.1.17. Reconocer matrices reales de
mxn e identificar las operaciones que son
posibles de realizar entre ellas segn sus
de dimensiones.
M.5.1.18. Calcular determinantes de
matrices reales cuadradas de orden 2 y
3 para resolver sistemas de ecuaciones.
M.5.1.19. Calcular la matriz inversa A-
1de una matriz cuadrada A cuyo
determinante sea diferente a 0 por el
mtodo de Gauss (matriz ampliada),
para resolver sistemas de ecuaciones
lineales.
M.5.1.61. Conocer y aplicar el lgebra de
lmites de sucesiones convergentes en la
resolucin de aplicaciones o problemas
con sucesiones reales en matemtica
financiera (inters compuesto), e
interpretar y juzgar la validez de las
soluciones obtenidas.
M.5.1.62. Reconocer y graficar las
funciones escalonadas para calcular el
derivadas de funciones polinomiales;
diferencia funciones
mediante las respectivas reglas para
resolver problemas de optimizacin;
concibe la integracin como proceso
inverso, y realiza conexiones
geomtricas y fsicas. (I.2.)
Indagacin. Criterio de evaluacin: 6
Actividades. CE.M.5.2. Emplea sistemas de
Manejo de ecuaciones 3x3 aplicando diferentes
tecnologa mtodos, incluida la eliminacin
(TICS). gaussiana; opera con matrices
cuadradas y de orden mxn.
Uso de
CE.M.5.4. Reconoce patrones
calculadora.
presentes en sucesiones numricas
Ejercicios y
reales, montonas y definidas por
problemas recurrencia; identifica las progresiones
propuestos. aritmticas y geomtricas; y, mediante
Resumen de sus propiedades y frmulas, resuelve
unidad. problemas reales de matemtica
financiera e hipottica.
Proyecto.
CE.M.5.5. Aplica el lgebra de lmites
como base para el clculo diferencial e
integral, interpreta las derivadas de
forma geomtrica y fsica, y resuelve
ejercicios de reas y problemas de
optimizacin.
CE.M.5.8. Aplica los sistemas de
inecuaciones lineales y el conjunto de
soluciones factibles para hallar los
puntos extremos y la solucin ptima
en problemas de programacin lineal.
Indicadores para la evaluacin:
M.5.2.1. Resuelve sistemas de
ecuaciones mxn con diferentes tipos de
soluciones y empleando varios
mtodos, y los aplica en funciones
racionales y en problemas de
aplicacin; juzga la validez de sus
hallazgos. (I.2.)
M.5.2.2. Opera con matrices de hasta
tercer orden, calcula el determinante,
rea encerrada entre la curva y el eje X.
M.5.1.63. Realizar las operaciones de
suma y multiplicacin de funciones
escalonadas y de multiplicacin de
nmeros reales por funciones
escalonadas aplicando las propiedades
de los nmeros reales.
M.5.1.64. Calcular la integral definida de
una funcin escalonada, identificar sus
propiedades cuando los lmites de
integracin son iguales y cuando se
intercambian los lmites de integracin.
M.5.1.65. Aplicar la interpretacin
geomtrica de la integral de una funcin
escalonada no negativa como la
superficie limitada por la curva y el eje x.
M.5.1.66. Calcular la integral definida de
una funcin polinomial de grado 4
aproximando el clculo como una
sucesin de funciones escalonadas.
M.5.1.67. Reconocer la derivacin y la
integracin como procesos inversos.
M.5.1.68. Aplicar el segundo teorema del
clculo diferencial e integral para el
clculo de la integral definida de una
funcin polinomial de grado 4
(primitiva).
M.5.1.69. Resolver y plantear
aplicaciones geomtricas (clculo de
reas) y fsicas (velocidad media, espacio
recorrido) de la integral definida, e
interpretar y juzgar la validez de las
soluciones obtenidas.
M.5.2.24. Aplicar la divisibilidad de
nmeros enteros, el clculo del mximo
comn divisor y del mnimo comn
mltiplo de un conjunto de nmeros
enteros, y la resolucin de ecuaciones
lineales con dos incgnitas (con
soluciones enteras no negativas) en la
solucin de problemas.
M.5.2.25. Reconocer un subconjunto
convexo en R2 y determinar el conjunto
de soluciones factibles, de forma grfica
la matriz inversa y las aplica en
sistemas de ecuaciones. (I.3.)
M.5.4.1. Identifica las sucesiones
segn sus caractersticas y halla los
parmetros desconocidos; aplica
progresiones en aplicaciones
cotidianas y analiza el sistema
financiero local, apreciando la
importancia de estos conocimientos
para la toma de decisiones asertivas.
(J.2.)
I.M.5.5.1. Emplea el concepto de
lmites en sucesiones convergentes y
sucesiones reales; opera con funciones
escalonadas; halla de manera intuitiva
derivadas de funciones polinomiales;
diferencia funciones mediante las
respectivas reglas para resolver
problemas de optimizacin; concibe la
integracin como proceso inverso, y
realiza conexiones geomtricas y
fsicas. (I.2.)
I.M.5.8.1. Utiliza mtodos grficos y
analticos para la resolucin de
sistemas de ecuaciones lineales y de
inecuaciones, para determinar el
conjunto de soluciones factibles y la
solucin ptima de un problema de
programacin lineal.
(I.3.)
 y analtica, para resolver problemas de
programacin lineal simple
(minimizacin en un conjunto de
soluciones factibles de un funcional
lineal definido en R2).
M.5.2.26. Realizar un proceso de
solucin grfica y analtica del problema
de programacin lineal graficando las
inecuaciones lineales, determinando los
puntos extremos del conjunto de
soluciones factibles, y encontrar la
solucin ptima.
M.5.2.27. Resolver y plantear
aplicaciones (un modelo simple de lnea
de produccin, un modelo en la industria
qumica, un problema de transporte
simplificado), interpretando y juzgando
la validez de las soluciones obtenidas
dentro del contexto del problema.

4. VECTORES Producir, comunicar y generalizar
EN EL informacin de manera escrita, verbal,
simblica, grfica y/o tecnolgica
ESPACIO
mediante la aplicacin de conocimientos
matemticos y el manejo organizado,
responsable y honesto de las fuentes de
datos para comprender otras disciplinas,
entender las necesidades y
potencialidades de nuestro pas y tomar
decisiones con responsabilidad social.
Valorar el empleo de las TIC para
realizar clculos y resolver, de manera
razonada y crtica, problemas de la
realidad nacional, argumentado la
pertinencia de los mtodos utilizados y
juzgando la validez de los resultados.
M.5.2.18. Realizar las operaciones de
adicin entre elementos de R3 y de Actividades.
producto por un nmero escalar de Manejo de
manera geomtrica y analtica,
aplicando propiedades de los nmeros
reales; y reconocer los vectores como
elementos geomtricos de R3.
M.5.2.19. Calcular el producto escalar
entre dos vectores y la norma de un
vector para determinar la distancia entre
dos puntos A y B en R3 como la norma
del vector.
M.5.2.20. Escribir y reconocer la
ecuacin vectorial y paramtrica de una
recta a partir de un punto de la recta y
un vector direccin, o a partir de dos
puntos de la recta, y graficarlas en R3.
M.5.2.21. Determinar la ecuacin
vectorial de un plano a partir de un
punto del plano y dos vectores direccin;
a partir de tres puntos del plano; a partir
de una recta contenida en el plano y un
punto.
M.5.2.22. Determinar la ecuacin de la
Indagacin. Criterio de evaluacin: 6
CE.M.5.7. Efecta operaciones en el
espacio (tres dimensiones) con
vectores, rectas y planos; identifica si
tecnologa
(TICS). son paralelos o perpendiculares, y
halla sus intersecciones.
Uso de
calculadora.
Indicadores para la evaluacin:
Ejercicios y
I.M.5.7.1. Opera analtica, geomtrica
problemas y grficamente, con vectores, rectas y
propuestos. planos en el espacio; expresa la
Resumen de ecuacin de la recta de forma
unidad paramtrica y vectorial; halla
mediante tres puntos dicha ecuacin o
a partir de la interseccin de dos
planos, y determina la ortogonalidad
de los mismos, para efectuar
aplicaciones geomtricas. (I.2.)

5. GEOMETRA Valorar sobre la base de un
EN EL pensamiento crtico, creativo, reflexivo y
lgico la vinculacin de los
ESPACIO
conocimientos matemticos con los de
otras disciplinas cientficas y los saberes
ancestrales para plantear soluciones a
problemas de la realidad y contribuir al
desarrollo del entorno social, natural y
cultural.
Desarrollar la curiosidad y la
creatividad en el uso de herramientas
matemticas al momento de enfrentar y
solucionar problemas de la realidad
nacional demostrando actitudes de
orden, perseverancia y capacidades de
investigacin.
recta formada como interseccin de dos
planos como solucin del sistema de
ecuaciones planteado por las ecuaciones
de los planos.
M.5.2.23. Determinar si dos planos son
paralelos (cuando no hay solucin) o
perpendiculares (si los vectores normales
a los planos son perpendiculares) para
resolver aplicaciones geomtricas en R3.
M.5.2.10. Identificar la pendiente de una
recta a partir de la ecuacin vectorial de
la recta, para escribir la ecuacin
cartesiana de la recta y la ecuacin
general de la recta. R3.
M.5.2.11. Determinar la posicin relativa
de dos rectas en R3 (rectas paralelas,
que se cortan, perpendiculares) en la
resolucin de problemas (por ejemplo:
trayectoria de aviones o de barcos para
determinar si se interceptan).
M.5.2.12. Calcular la distancia de un
punto P a una recta (como la longitud
del vector formado por el punto P y la
proyeccin perpendicular del punto en la
recta P, utilizando la condicin de
ortogonalidad del vector direccin de la
recta y el vector ) en la resolucin de
problemas (distancia entre dos rectas
paralelas).
M.5.2.13. Determinar la ecuacin de la
recta bisectriz de un ngulo como
aplicacin de la distancia de un punto a
una recta.
M.5.2.14. Resolver y plantear
aplicaciones de la ecuacin vectorial,
paramtrica y cartesiana de la recta con
apoyo de las TIC.
M.5.2.15. Aplicar el producto escalar
entre dos vectores, la norma de un
vector, la distancia entre dos puntos, el
ngulo entre dos vectores y la proyeccin
ortogonal de un vector sobre otro, para
resolver problemas geomtricos, reales o
Indagacin. Criterio de evaluacin: 6
Actividades. CE.M.5.6. Emplea vectores
Manejo de geomtricos en el plano y operaciones
en R2, con aplicaciones en fsica y en la
tecnologa
(TICS). ecuacin de la recta; utiliza mtodos
grficos, analticos y tecnolgicos.
Uso de
CE.M.5.7. Efecta operaciones en el
calculadora.
espacio (tres dimensiones) con
Ejercicios y
vectores, rectas y planos; identifica si
problemas son paralelos o perpendiculares, y
propuestos. halla sus intersecciones.
Resumen de CE.M.5.8. Aplica los sistemas de
unidad inecuaciones lineales y el conjunto de
soluciones factibles para hallar los
puntos extremos y la solucin ptima
en problemas de programacin lineal.
Indicadores para la evaluacin:
I.M.5.6.1. Grafica vectores en el plano;
halla su mdulo y realiza operaciones
de suma, resta y producto por un
escalar; resuelve problemas aplicados
a la Geometra y a la Fsica. (I.2.)
I.M.5.6.2. Realiza operaciones en el
espacio vectorial R2; calcula la
distancia entre dos puntos, el mdulo y
la direccin de un vector; reconoce
cuando dos vectores son ortogonales;
y aplica este conocimiento en
problemas fsicos, apoyado en las TIC.
(I.3.)
I.M.5.6.3. Determina la ecuacin de la
recta de forma vectorial y paramtrica;
identifica su pendiente, la distancia a
 hipotticos, en R3.
M.5.2.18. Realizar las operaciones de
adicin entre elementos de R3 y de
producto por un nmero escalar de
manera geomtrica y analtica,
aplicando propiedades de los nmeros
reales; y reconocer los vectores como
elementos geomtricos de R3.
M.5.2.19. Calcular el producto escalar
un punto y la posicin relativa entre
entre dos vectores y la norma de un
dos rectas, la ecuacin de una recta
vector para determinar la distancia entre
bisectriz, sus aplicaciones reales, la
dos puntos A y B en R3 como la norma
validez de sus resultados y el aporte de
del vector.
las TIC. (I.3.)
M.5.2.20. Escribir y reconocer la
I.M.5.7.1. Opera analtica, geomtrica
ecuacin vectorial y paramtrica de una
y grficamente, con vectores, rectas y
recta a partir de un punto de la recta y
planos en el espacio; expresa la
un vector direccin, o a partir de dos
ecuacin de la recta de forma
puntos de la recta, y graficarlas en R3.
paramtrica y vectorial; halla
M.5.2.21. Determinar la ecuacin
mediante tres puntos dicha ecuacin o
vectorial de un plano a partir de un
a partir de la interseccin de dos
punto del plano y dos vectores direccin;
planos, y determina la ortogonalidad
a partir de tres puntos del plano; a partir
de los mismos, para efectuar
de una recta contenida en el plano y un
aplicaciones geomtricas. (I.2.)
punto.
I.M.5.8.1. Utiliza mtodos grficos y
M.5.2.22. Determinar la ecuacin de la
analticos para la resolucin de
recta formada como interseccin de dos
sistemas de ecuaciones lineales y de
planos como solucin del sistema de
inecuaciones, para determinar el
ecuaciones planteado por las ecuaciones
conjunto de soluciones factibles y
de los planos.
la solucin ptima de un problema de
M.5.2.23. Determinar si dos planos son
programacin lineal.
paralelos (cuando no hay solucin) o
(I.3.)
perpendiculares (si los vectores normales
a los planos son perpendiculares) para
resolver aplicaciones geomtricas en R3.
M.5.2.27. Resolver y plantear
aplicaciones (un modelo simple de lnea
de produccin, un modelo en la industria
qumica, un problema de transporte
simplificado), interpretando y juzgando
la validez de las soluciones obtenidas
dentro del contexto del problema.

6. PROBABILID Valorar sobre la base de un M.5.3.9. Realizar operaciones con Indagacin. Criterio de evaluacin: 6
pensamiento crtico, creativo, reflexivo y sucesos: unin, interseccin, diferencia y CE.M.5.10. Emplea tcnicas de conteo
AD lgico la vinculacin de los
conocimientos matemticos con los de
otras disciplinas cientficas y los saberes
ancestrales para plantear soluciones a
problemas de la realidad y contribuir al
desarrollo del entorno social, natural y
cultural.
Desarrollar la curiosidad y la
creatividad en el uso de herramientas
matemticas al momento de enfrentar y
solucionar problemas de la realidad
nacional demostrando actitudes de
orden, perseverancia y capacidades de
investigacin.
complemento, leyes de De Morgan, en la
resolucin de problemas.
M.5.3.11. Aplicar los mtodos de conteo:
permutaciones, combinaciones, para
determinar la probabilidad de eventos
simples y, a partir de ellos, la
probabilidad de eventos compuestos, en
la resolucin de problemas.
M.5.3.12. Identificar variables aleatorias
de manera intuitiva y de manera formal
como una funcin real y aplicando la
funcin aditiva de conjuntos, determinar
la funcin de probabilidad en la
resolucin de problemas.
M.5.3.13. Reconocer experimentos en los
que se requiere utilizar la probabilidad
condicionada mediante el anlisis de la
dependencia de los eventos
involucrados, y calcular la probabilidad
de un evento sujeto a varias condiciones
aplicando el teorema de Bayes en la
resolucin de problemas.
M.5.3.18. Identificar variables aleatorias
discretas en problemas de texto y
reconocer la distribucin de Poisson,
como ejemplo de variables aleatorias
discretas y sus aplicaciones.
M.5.3.19. Reconocer un experimento de
Bernoulli en diferentes contextos (control
de calidad, anlisis de datos, entre otros)
y la distribucin binomial en problemas
de texto, identificando los valores de p y
q.
M.5.3.20. Calcular probabilidades
binomiales con la frmula (o con el
apoyo de las TIC), la media, la varianza
de distribuciones binomiales, y graficar.
M.5.3.21. Analizar las formas de las
grficas de distribuciones binomiales en
ejemplos de aplicacin, con el apoyo de
las TIC, y juzgar en contexto la validez y
pertinencia de los resultados obtenidos.
M.5.3.23. Determinar la recta de
regresin lineal que pasa por el centro
Actividades. y teora de probabilidades para
Manejo de calcular la posibilidad de que un
tecnologa determinado evento ocurra; identifica
(TICS). variables aleatorias; resuelve
Uso de problemas con o sin TIC; contrasta los
procesos, y discute sus resultados.
calculadora.
CE.M.5.11. Efecta procedimientos
Ejercicios y
estadsticos para realizar inferencias,
problemas analizar la distribucin binomial y
propuestos. calcular probabilidades, en diferentes
Resumen de contextos y con ayuda de las TIC.
unidad.
Proyecto. Indicadores para la evaluacin:
I.M.5.10.1. Identifica los experimentos
y eventos de un problema y aplica las
reglas de adicin, complemento y
producto de manera pertinente; se
apoya en las tcnicas de conteo y en la
tecnologa para el clculo de
probabilidades, y juzga la validez de
sus hallazgos de acuerdo a un
determinado contexto. (I.4.)
I.M.5.10.2. Identifica variables
aleatorias discretas y halla la media,
varianza y desviacin tpica; reconoce
un experimento de Bernoulli y la
distribucin binomial para emplearlos
en la resolucin de problemas
cotidianos y el clculo de
probabilidades; realiza grficos con el
apoyo de las TIC. (I.3.)
I.M.5.11.1. Grafica un diagrama de
dispersin y la recta de dispersin para
analizar la relacin entre dos variables;
calcula el coeficiente de correlacin
para interpretar si dicha relacin es
nula, dbil, moderada, fuerte o
perfecta; realiza un anlisis
bidimensional y, mediante la recta de
regresin, efecta predicciones,
justificando la validez de sus hallazgos
y su importancia para la toma de
decisiones asertivas. (J.2., I.3.)
 de gravedad de la distribucin para
predecir valores de la variable
dependiente utilizando la recta de
regresin lineal, o calcular otra recta de
regresin intercambiando las variables
para predecir la otra variable.
M.5.3.24. Utilizar el mtodo de mnimos
cuadrados para determinar la recta de
regresin en la resolucin de problemas
hipotticos o reales, con apoyo de las
TIC.
M.5.3.25. Juzgar la validez de las
soluciones obtenidas en el mtodo de
mnimos cuadrados al determinar la
recta de regresin en la resolucin de
problemas hipotticos o reales dentro
del contexto del problema, con el apoyo
de las TIC.

6. BIBLIOGRAFA/ WEBGRAFA (Utilizar normas APA VI edicin) 7. OBSERVACIONES

Bibliografa: Las destrezas son tomadas del texto del Magisterio, y las que
Matemtica del Ministerio de Educacin y la pertinente bibliografa citada en el texto. no han sido consideradas se las retomar el prximo ao
Granville (2009): "Clculo diferencial e Integral". Limusa, Trillas. escolar, (tomado acorde a la realidad institucional).
ESPOL (2015): Libro de Matemticas. Fundamentos disponible en http://www.dspace.espol.edu.ec/xmlui/handle/123456789/778

ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTE(S): Carina Carrillo V. NOMBRE: NOMBRE:
Firma: Firma: Firma:

Fecha: Fecha:
 UNIDAD EDUCATIVA "GENERAL ANTONIO ELIZALDE" 2017 - 2018

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: Ing. Carina Carrillo V. rea/asignatura: Matemtica Grado/Curso: 3 Ao de BGU Paralelo: A y B
Proponer soluciones creativas a situaciones
concretas de la realidad nacional y mundial mediante la
aplicacin de las operaciones bsicas de los diferentes
conjuntos numricos, el uso de modelos funcionales,
algoritmos apropiados, estrategias y mtodos formales y
N. de unidad Objetivos especficos no formales de razonamiento matemtico que lleven a
Ttulo de unidad de
de 1
planificacin:
FUNCIONES Y LMITES de la unidad de juzgar con responsabilidad la validez de procedimientos y
planificacin: planificacin: los resultados en un contexto.
Desarrollar estrategias individuales y grupales que
permitan un clculo mental, escrito, exacto o estimado y la
capacidad de interpretacin y solucin de situaciones
problmicas del medio.

2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN:
M.5.1.37. Resolver y plantear problemas, reales o hipotticos, que pueden ser modelizados con derivadas de funciones cuadrticas, identificando las M.5.3.1. Grafica funciones reales y analiza su dominio,
variables significativas presentes y las relaciones entre ellas; juzgar la pertinencia y validez de los resultados obtenidos. recorrido, monotona, ceros, extremos, paridad; identifica las
M.5.1.49. Interpretar de manera geomtrica y fsica la primera derivada (pendiente de la tangente, velocidad instantnea) de funciones polinomiales funciones afines, potencia, raz cuadrada, valor absoluto;
de grado 4, con apoyo de las TIC. reconoce si una funcin es inyectiva, sobreyectiva o biyectiva;
M.5.1.50. Interpretar de manera fsica la segunda derivada (aceleracin media, aceleracin instantnea) de una funcin polinomial de grado 4, realiza operaciones con funciones aplicando las propiedades
para analizar la monotona, determinar los mximos y mnimos de estas funciones y graficarlas con apoyo de las TIC (calculadora grfica, software, de los nmeros reales en problemas reales e hipotticos. (I.4.)
applets). M.5.3.2. Representa grficamente funciones cuadrticas;
M.5.1.51. Calcular de manera intuitiva la derivada de funciones racionales cuyos numeradores y denominadores sean polinomios de grado 2, para halla las intersecciones con los ejes, el dominio, rango, vrtice
analizar la monotona, determinar los mximos y mnimos de estas funciones y graficarlas con apoyo de las TIC (calculadora grfica, software, y monotona; emplea sistemas de ecuaciones para calcular la
applets) interseccin entre una recta y una parbola o dos parbolas;
M.5.1.52. Resolver aplicaciones reales o hipotticas con ayuda de las derivadas de funciones polinomiales de grado 4 y de funciones racionales emplea modelos cuadrticos para resolver problemas, de
cuyos numeradores y denominadores sean polinomios de grado 2, y juzgar la validez y pertinencia de los resultados obtenidos. manera intuitiva halla un lmite y la derivada; optimiza
M.5.1.74. Reconocer y graficar funciones exponenciales analizando sus caractersticas: monotona, concavidad y comportamiento al infinito. procesos empleando las TIC. (13, 14)
M.5.1.77. Aplicar las propiedades de los exponentes y los logaritmos para resolver ecuaciones e inecuaciones con funciones exponenciales y M.5.3.3. Reconoce funciones polinomiales de grado n, opera
logartmicas, con ayuda de las TIC. con funciones polinomiales de grado 4 y racionales de grado
M.5.1.78. Reconocer y resolver aplicaciones, problemas o situaciones reales o hipotticas que pueden ser modelizados con funciones exponenciales o 3; plantea modelos matemticos para resolver problemas
logartmicas, identificando las variables significativas presentes y las relaciones entre ellas, y juzgar la validez y pertinencia de los resultados aplicados a la informtica; emplea el teorema de Horner y el
obtenidos. teorema del residuo para factorizar polinomios; con la ayuda
 de las TIC, escribe las ecuaciones de las asntotas, y discute la
validez de sus resultados. (I.3., I.4.)
M.5.3.4. Halla grfica y analticamente el dominio, recorrido,
monotona, periodicidad, desplazamientos, mximos y
mnimos de funciones trigonomtricas para modelar
movimientos circulares y comportamientos de fenmenos
naturales, y discute su pertinencia; emplea la tecnologa para
corroborar sus resultados. (J.3., I.2.)
M.5.3.5. Obtiene la grfica de una funcin exponencial a
partir de a^x, mediante traslaciones, homotecias y
reflexiones; concibe la funcin logartmica como inversa de la
funcin exponencial; aplica propiedades de los logaritmos y
halla su dominio, recorrido, asntotas, intersecciones con los
ejes; las aplica en situaciones reales e hipotticas, con y sin
apoyo de la tecnologa. (I.3.)
I.M.5.5.1. Emplea el concepto de lmites en sucesiones
convergentes y sucesiones reales; opera con funciones
escalonadas; halla de manera intuitiva derivadas de funciones
polinomiales; diferencia funciones mediante las respectivas
reglas para resolver problemas de optimizacin; concibe la
integracin como proceso inverso, y realiza conexiones
geomtricas y fsicas. (I.2.)

EJES TRANSVERSALES: La interculturalidad. PERIODOS: 18 SEMANA DE INICIO: Semana 1

Actividades de evaluacin/ Tcnicas / instrumentos

Estrategias metodolgicas Recursos Indicadores de logro
Indagacin. Texto de matemtica. 1. Resuelve y plantea problemas, reales o hipotticos, Actividad 1: De aplicacin
Actividades. Computador. que pueden ser modelizados con derivadas de Tcnica 1: Observacin sistemtica.
Manejo de tecnologa (TICS). Proyector. funciones cuadrticas. Instrumento 1.1.: Lista de cotejo.
Uso de calculadora. Internet. 2. Interpreta de manera geomtrica y fsica la primera
Ejercicios y problemas propuestos. Marcadores. Actividad 2: De aplicacin
derivada (pendiente de la tangente, velocidad
Resumen de unidad Pizarra. Tcnica 2: Anlisis de desempeos.
instantnea) de funciones polinomiales de grado 4, Instrumento 2.1.: Mapa conceptual.
Ejercicios prcticos.
con apoyo de las TIC.
Papel milimetrado.
3. Interpreta de manera fsica la segunda derivada de Actividad 3: De memorizacin
una funcin polinomial de grado 4. Tcnica 3: Intercambios orales.
4. Calcula de manera intuitiva la derivada de funciones Instrumento 3.1.: Exposicin.
racionales cuyos numeradores y denominadores
sean polinomios de grado 2, para analizar la
monotona, determinar los mximos y mnimos de
estas funciones y graficarlas con apoyo de las TIC.
5. Resuelve aplicaciones reales o hipotticas con ayuda
 de las derivadas de funciones polinomiales de grado
4 y de funciones racionales cuyos numeradores y
denominadores sean polinomios de grado 2, y
juzgar la validez y pertinencia de los resultados
obtenidos.
6. Reconoce y grafica funciones exponenciales
analizando sus caractersticas: monotona,
concavidad y comportamiento al infinito.
7. Aplica las propiedades de los exponentes y los
logaritmos para resolver ecuaciones e inecuaciones
con funciones exponenciales y logartmicas, con
ayuda de las TIC.
8. Reconoce y resuelve aplicaciones, problemas o
situaciones reales o hipotticas que pueden ser
modelizados con funciones exponenciales o
logartmicas, identificando las variables
significativas presentes y las relaciones entre ellas, y
juzgar la validez y pertinencia de los resultados
obtenidos.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES

Especificacin de la necesidad educativa Especificacin de la adaptacin a ser aplicada

ELABORADO REVISADO APROBADO

Docente: Carina Carrillo V. Director del rea: Vicerrector:
Firma: Firma: Firma:
Fecha: Fecha: Fecha:
 UNIDAD EDUCATIVA "GENERAL ANTONIO ELIZALDE" 2017 - 2018

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: Ing. Carina Carrillo V. rea/asignatura: Matemtica Grado/Curso: 3 Ao de BGU Paralelo: A y B
Proponer soluciones creativas a situaciones concretas
de la realidad nacional y mundial mediante la aplicacin de las
operaciones bsicas de los diferentes conjuntos numricos, el
uso de modelos funcionales, algoritmos apropiados, estrategias
y mtodos formales y no formales de razonamiento
N. de unidad Objetivos especficos
Ttulo de unidad de DERIVADAS E matemtico que lleven a juzgar con responsabilidad la validez
de 2 de la unidad de
planificacin: INTEGRALES de procedimientos y los resultados en un contexto.
planificacin: planificacin:
Desarrollar estrategias individuales y grupales que
permitan un clculo mental, escrito, exacto o estimado y la
capacidad de interpretacin y solucin de situaciones
problmicas del medio.

2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN:
M.5.1.37. Resolver y plantear problemas, reales o hipotticos, que pueden ser modelizados con derivadas de funciones cuadrticas, identificando M.5.3.1. Grafica funciones reales y analiza su dominio, recorrido,
las variables significativas presentes y las relaciones entre ellas; juzgar la pertinencia y validez de los resultados obtenidos. monotona, ceros, extremos, paridad; identifica las funciones
M.5.1.49. Interpretar de manera geomtrica y fsica la primera derivada (pendiente de la tangente, velocidad instantnea) de funciones afines, potencia, raz cuadrada, valor absoluto; reconoce si una
polinomiales de grado 4, con apoyo de las TIC. funcin es inyectiva, sobreyectiva o biyectiva; realiza operaciones
M.5.1.50. Interpretar de manera fsica la segunda derivada (aceleracin media, aceleracin instantnea) de una funcin polinomial de grado 4, con funciones aplicando las propiedades de los nmeros reales en
para analizar la monotona, determinar los mximos y mnimos de estas funciones y graficarlas con apoyo de las TIC (calculadora grfica, problemas reales e hipotticos. (I.4.)
software, applets). M.5.3.2. Representa grficamente funciones cuadrticas; halla las
M.5.1.51. Calcular de manera intuitiva la derivada de funciones racionales cuyos numeradores y denominadores sean polinomios de grado 2, intersecciones con los ejes, el dominio, rango, vrtice y
para analizar la monotona, determinar los mximos y mnimos de estas funciones y graficarlas con apoyo de las TIC (calculadora grfica, monotona; emplea sistemas de ecuaciones para calcular la
software, applets) interseccin entre una recta y una parbola o dos parbolas;
M.5.1.52. Resolver aplicaciones reales o hipotticas con ayuda de las derivadas de funciones polinomiales de grado 4 y de funciones racionales emplea modelos cuadrticos para resolver problemas, de manera
cuyos numeradores y denominadores sean polinomios de grado 2, y juzgar la validez y pertinencia de los resultados obtenidos. intuitiva halla un lmite y la derivada; optimiza procesos
M.5.1.74. Reconocer y graficar funciones exponenciales analizando sus caractersticas: monotona, concavidad y comportamiento al infinito. empleando las TIC. (13, 14)
M.5.1.77. Aplicar las propiedades de los exponentes y los logaritmos para resolver ecuaciones e inecuaciones con funciones exponenciales y M.5.3.3. Reconoce funciones polinomiales de grado n, opera con
logartmicas, con ayuda de las TIC. funciones polinomiales de grado 4 y racionales de grado 3;
M.5.1.78. Reconocer y resolver aplicaciones, problemas o situaciones reales o hipotticas que pueden ser modelizados con funciones plantea modelos matemticos
exponenciales o logartmicas, identificando las variables significativas presentes y las relaciones entre ellas, y juzgar la validez y pertinencia de para resolver problemas aplicados a la informtica; emplea el
los resultados obtenidos. teorema de Horner y el teorema del residuo para factorizar
polinomios; con la ayuda de las TIC, escribe las ecuaciones de las
asntotas, y discute la validez de sus resultados. (I.3., I.4.)
M.5.3.4. Halla grfica y analticamente el dominio, recorrido,
monotona, periodicidad, desplazamientos, mximos y mnimos
de funciones trigonomtricas para modelar movimientos
circulares y comportamientos de fenmenos naturales, y discute
su pertinencia; emplea la tecnologa para corroborar sus
resultados. (J.3., I.2.)
M.5.3.5. Obtiene la grfica de una funcin exponencial a partir de
a^x, mediante traslaciones, homotecias y reflexiones; concibe la
funcin logartmica como inversa de la funcin exponencial;
aplica propiedades de los logaritmos y halla su dominio,
recorrido, asntotas, intersecciones con los ejes; las aplica en
situaciones reales e hipotticas, con y sin apoyo de la tecnologa.
(I.3.)
I.M.5.5.1. Emplea el concepto de lmites en sucesiones
convergentes y sucesiones reales; opera con funciones
escalonadas; halla de manera intuitiva derivadas de funciones
polinomiales; diferencia funciones mediante las respectivas reglas
para resolver problemas de optimizacin; concibe la integracin
como proceso inverso, y realiza conexiones geomtricas y fsicas.
(I.2.)

EJES TRANSVERSALES: La interculturalidad. PERIODOS: 18 SEMANA DE INICIO: Semana 7

Actividades de evaluacin/ Tcnicas / instrumentos

Estrategias metodolgicas Recursos Indicadores de logro
Indagacin. Texto de matemtica. 1. Resuelve y plantea problemas, reales o Actividad 1: De aplicacin
Actividades. Computador. hipotticos, que pueden ser modelizados con Tcnica 1: Observacin sistemtica.
Manejo de tecnologa (TICS). Proyector. derivadas de funciones cuadrticas. Instrumento 1.1.: Lista de cotejo.
Uso de calculadora. Internet. 2. Interpreta de manera geomtrica y fsica la
Ejercicios y problemas propuestos. Marcadores. Actividad 2: De aplicacin
primera derivada (pendiente de la tangente,
Resumen de unidad Pizarra. Tcnica 2: Anlisis de desempeos.
velocidad instantnea) de funciones Instrumento 2.1.: Mapa conceptual.
Ejercicios prcticos.
polinomiales de grado 4, con apoyo de las TIC. Instrumento 2.2.: Investigacin.
3. Interpreta de manera fsica la segunda derivada Instrumento 2.3.: Proyecto.
de una funcin polinomial de grado 4.
4. Calcula de manera intuitiva la derivada de Actividad 3: De memorizacin
funciones racionales cuyos numeradores y Tcnica 3: Intercambios orales.
denominadores sean polinomios de grado 2, Instrumento 3.1.: Exposicin.
para analizar la monotona, determinar los
Actividad 4: De proceso
mximos y mnimos de estas funciones y
Tcnica 4: Pruebas especficas.
 graficarlas con apoyo de las TIC. Instrumento 4.1.: Resolucin de ejercicios y problemas.
5. Resuelve aplicaciones reales o hipotticas con
ayuda de las derivadas de funciones
polinomiales de grado 4 y de funciones
racionales cuyos numeradores y denominadores
sean polinomios de grado 2, y juzgar la validez
y pertinencia de los resultados obtenidos.
6. Reconoce y grafica funciones exponenciales
analizando sus caractersticas: monotona,
concavidad y comportamiento al infinito.
7. Aplica las propiedades de los exponentes y los
logaritmos para resolver ecuaciones e
inecuaciones con funciones exponenciales y
logartmicas, con ayuda de las TIC.
8. Reconoce y resuelve aplicaciones, problemas o
situaciones reales o hipotticas que pueden ser
modelizados con funciones exponenciales o
logartmicas, identificando las variables
significativas presentes y las relaciones entre
ellas, y juzgar la validez y pertinencia de los
resultados obtenidos.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES

Especificacin de la necesidad educativa Especificacin de la adaptacin a ser aplicada

ELABORADO REVISADO APROBADO

Docente: Carina Carrillo V. Director del rea: Vicerrector:
Firma: Firma: Firma:
Fecha: Fecha: Fecha:
 UNIDAD EDUCATIVA "GENERAL ANTONIO ELIZALDE" 2017 - 2018

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: Ing. Carina Carrillo V. rea/asignatura: Matemtica Grado/Curso: 3 Ao de BGU Paralelo: A y B
Proponer soluciones creativas a situaciones concretas
de la realidad nacional y mundial mediante la aplicacin de las
operaciones bsicas de los diferentes conjuntos numricos, el
uso de modelos funcionales, algoritmos apropiados, estrategias
y mtodos formales y no formales de razonamiento
N. de unidad Objetivos especficos
Ttulo de unidad de matemtico que lleven a juzgar con responsabilidad la validez
de 3 LGEBRA LINEAL de la unidad de
planificacin: de procedimientos y los resultados en un contexto.
planificacin: planificacin:
Desarrollar estrategias individuales y grupales que
permitan un clculo mental, escrito, exacto o estimado y la
capacidad de interpretacin y solucin de situaciones
problmicas del medio.

2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN:
M.5.1.14. Reconocer el conjunto de matrices M22 [R] y sus elementos, as como las matrices especiales: nula e identidad. M.5.2.1. Resuelve sistemas de ecuaciones mxn con diferentes
M.5.1.15. Realizar las operaciones de adicin y producto entre matrices M22 [R], producto de escalares por matrices M22 [R], potencias de tipos de soluciones y empleando varios mtodos, y los aplica en
matrices M22 [R], aplicando las propiedades de nmeros reales. funciones racionales y en problemas de aplicacin; juzga la
M.5.1.16. Calcular el producto de una matriz de M22 [R] por un vector en el plano y analizar su resultado (vector y no matriz). validez de sus hallazgos. (I.2.)
M.5.1.17. Reconocer matrices reales de mxn e identificar las operaciones que son posibles de realizar entre ellas segn sus dimensiones. M.5.2.2. Opera con matrices de hasta tercer orden, calcula el
M.5.1.18. Calcular determinantes de matrices reales cuadradas de orden 2 y determinante, la matriz inversa y las aplica en sistemas de
3 para resolver sistemas de ecuaciones. ecuaciones. (I.3.)
M.5.1.19. Calcular la matriz inversa A-1de una matriz cuadrada A cuyo determinante sea diferente a 0 por el mtodo de Gauss (matriz M.5.4.1. Identifica las sucesiones segn sus caractersticas y halla
ampliada), para resolver sistemas de ecuaciones lineales. los parmetros desconocidos; aplica progresiones en aplicaciones
M.5.1.61. Conocer y aplicar el lgebra de lmites de sucesiones convergentes en la resolucin de aplicaciones o problemas con sucesiones reales cotidianas y analiza el sistema financiero local, apreciando la
en matemtica financiera (inters compuesto), e interpretar y juzgar la validez de las soluciones obtenidas. importancia de estos conocimientos para la toma de decisiones
M.5.1.62. Reconocer y graficar las funciones escalonadas para calcular el rea encerrada entre la curva y el eje X. asertivas. (J.2.)
M.5.1.63. Realizar las operaciones de suma y multiplicacin de funciones escalonadas y de multiplicacin de nmeros reales por funciones I.M.5.5.1. Emplea el concepto de lmites en sucesiones
escalonadas aplicando las propiedades de los nmeros reales. convergentes y sucesiones reales; opera con funciones
M.5.1.64. Calcular la integral definida de una funcin escalonada, identificar sus propiedades cuando los lmites de integracin son iguales y escalonadas; halla de manera intuitiva derivadas de funciones
cuando se intercambian los lmites de integracin. polinomiales; diferencia funciones mediante las respectivas reglas
M.5.1.65. Aplicar la interpretacin geomtrica de la integral de una funcin escalonada no negativa como la superficie limitada por la curva y el para resolver problemas de optimizacin; concibe la integracin
eje x. como proceso inverso, y realiza conexiones geomtricas y fsicas.
M.5.1.66. Calcular la integral definida de una funcin polinomial de grado 4 aproximando el clculo como una sucesin de funciones (I.2.)
escalonadas. I.M.5.8.1. Utiliza mtodos grficos y analticos para la resolucin
M.5.1.67. Reconocer la derivacin y la integracin como procesos inversos. de sistemas de ecuaciones lineales y de inecuaciones, para
M.5.1.68. Aplicar el segundo teorema del clculo diferencial e integral para el clculo de la integral definida de una funcin polinomial de grado determinar el conjunto de soluciones factibles y la solucin
4 (primitiva). ptima de un problema de programacin lineal. (I.3.)
M.5.1.69. Resolver y plantear aplicaciones geomtricas (clculo de reas) y fsicas (velocidad media, espacio recorrido) de la integral definida, e
interpretar y juzgar la validez de las soluciones obtenidas.
M.5.2.24. Aplicar la divisibilidad de nmeros enteros, el clculo del mximo comn divisor y del mnimo comn mltiplo de un conjunto de
nmeros enteros, y la resolucin de ecuaciones lineales con dos incgnitas (con soluciones enteras no negativas) en la solucin de problemas.
M.5.2.25. Reconocer un subconjunto convexo en R2 y determinar el conjunto de soluciones factibles, de forma grfica y analtica, para resolver
problemas de programacin lineal simple (minimizacin en un conjunto de soluciones factibles de un funcional lineal definido en R2).
M.5.2.26. Realizar un proceso de solucin grfica y analtica del problema de programacin lineal graficando las inecuaciones lineales,
determinando los puntos extremos del conjunto de soluciones factibles, y encontrar la solucin ptima.
M.5.2.27. Resolver y plantear aplicaciones (un modelo simple de lnea de produccin, un modelo en la industria qumica, un problema de
transporte simplificado), interpretando y juzgando la validez de las soluciones obtenidas dentro del contexto del problema.

EJES TRANSVERSALES: La interculturalidad. PERIODOS: 18 SEMANA DE INICIO: Semana 13

Actividades de evaluacin/ Tcnicas / instrumentos

Estrategias metodolgicas Recursos Indicadores de logro
Indagacin. Texto de matemtica. 1. Reconoce el conjunto de matrices M22 [R] y Actividad 1: De aplicacin
Actividades. Computador. sus elementos, as como las matrices especiales: Tcnica 1: Observacin sistemtica.
Manejo de tecnologa (TICS). Proyector. nula e identidad. Instrumento 1.1.: Lista de cotejo.
Uso de calculadora. Internet. 2. Realiza las operaciones de adicin y producto
Ejercicios y problemas propuestos. Marcadores. Actividad 2: De aplicacin
entre matrices M22 [R], producto de escalares
Resumen de unidad. Pizarra. Tcnica 2: Anlisis de desempeos.
por matrices M22 [R], potencias de matrices Instrumento 2.1.: Investigacin.
Proyecto. Ejercicios prcticos.
M22 [R], aplicando las propiedades de Instrumento 2.2.: Proyecto.
Papel milimetrado.
nmeros reales.
3. Calcula el producto de una matriz de M22 [R] Actividad 3: De memorizacin
por un vector en el plano y analizar su resultado Tcnica 3: Intercambios orales.
(vector y no matriz). Instrumento 3.1.: Debates.
4. Reconoce matrices reales de mxn e identificar
las operaciones que son posibles de realizar Actividad 4: De proceso
Tcnica 4: Pruebas especficas.
entre ellas segn sus dimensiones.
Instrumento 4.1.: Resolucin de ejercicios y problemas.
5. Calcula determinantes de matrices reales
cuadradas de orden 2 y 3 para resolver sistemas
de ecuaciones.
6. Calcula la matriz inversa A-1de una matriz
cuadrada A cuyo determinante sea diferente a 0
por el mtodo de Gauss (matriz ampliada), para
resolver sistemas de ecuaciones lineales.
7. Conoce y aplica el lgebra de lmites de
 sucesiones convergentes en la resolucin de
aplicaciones o problemas con sucesiones reales
en matemtica financiera (inters compuesto), e
interpretar y juzgar la validez de las soluciones
obtenidas.
8. Reconoce y grafica las funciones escalonadas
para calcular el rea encerrada entre la curva y
el eje X.
9. Realiza las operaciones de suma y multiplicacin
de funciones escalonadas y de multiplicacin de
nmeros reales por funciones escalonadas
aplicando las propiedades de los nmeros
reales.
10. Calcula la integral definida de una funcin
escalonada, identificar sus propiedades cuando
los lmites de integracin son iguales y cuando
se intercambian los lmites de integracin.
11. Aplica la interpretacin geomtrica de la
integral de una funcin escalonada no negativa
como la superficie limitada por la curva y el eje
x.
12. Calcula la integral definida de una funcin
polinomial de grado 4 aproximando el clculo
como una sucesin de funciones escalonadas.
13. Reconoce la derivacin y la integracin como
procesos inversos.
14. Aplica el segundo teorema del clculo
diferencial e integral para el clculo de la
integral definida de una funcin polinomial de
grado 4 (primitiva).
15. Resuelve y plantea aplicaciones geomtricas
(clculo de reas) y fsicas (velocidad media,
espacio recorrido) de la integral definida, e
interpretar y juzgar la validez de las soluciones
obtenidas.
16. Aplica la divisibilidad de nmeros enteros, el
clculo del mximo comn divisor y del mnimo
comn mltiplo de un conjunto de nmeros
enteros, y la resolucin de ecuaciones lineales
 con dos incgnitas (con soluciones enteras no
negativas) en la solucin de problemas.
17. Reconoce un subconjunto convexo en R2 y
determinar el conjunto de soluciones factibles,
de forma grfica y analtica, para resolver
problemas de programacin lineal simple
(minimizacin en un conjunto de soluciones
factibles de un funcional lineal definido en R2).
18. Realiza un proceso de solucin grfica y
analtica del problema de programacin lineal
graficando las inecuaciones lineales,
determinando los puntos extremos del conjunto
de soluciones factibles, y encontrar la solucin
ptima.
19. Resuelve y plantea aplicaciones, interpretando y
juzgando la validez de las soluciones obtenidas
dentro del contexto del problema.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES

Especificacin de la necesidad educativa Especificacin de la adaptacin a ser aplicada

ELABORADO REVISADO APROBADO

Docente: Carina Carrillo V. Director del rea: Vicerrector:
Firma: Firma: Firma:
Fecha: Fecha: Fecha:
 UNIDAD EDUCATIVA "GENERAL ANTONIO ELIZALDE" 2017 - 2018

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: Ing. Carina Carrillo V. rea/asignatura: Matemtica Grado/Curso: 3 Ao de BGU Paralelo: A y B
Producir, comunicar y generalizar informacin
de manera escrita, verbal, simblica, grfica y/o
tecnolgica mediante la aplicacin de conocimientos
matemticos y el manejo organizado, responsable y
honesto de las fuentes de datos para comprender otras
disciplinas, entender las necesidades y potencialidades
N. de unidad Objetivos especficos de
Ttulo de unidad de de nuestro pas y tomar decisiones con responsabilidad
de 4
planificacin:
VECTORES EN EL ESPACIO la unidad de
planificacin: planificacin: social.
Valorar el empleo de las TIC para realizar
clculos y resolver, de manera razonada y crtica,
problemas de la realidad nacional, argumentado la
pertinencia de los mtodos utilizados y juzgando la
validez de los resultados.

2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN:
M.5.2.18. Realizar las operaciones de adicin entre elementos de R3 y de producto por un nmero escalar de manera geomtrica y analtica, aplicando I.M.5.7.1. Opera analtica, geomtrica y grficamente,
propiedades de los nmeros reales; y reconocer los vectores como elementos geomtricos de R3. con vectores, rectas y planos en el espacio; expresa la
M.5.2.19. Calcular el producto escalar entre dos vectores y la norma de un vector para determinar la distancia entre dos puntos A y B en R3 como la ecuacin de la recta de forma paramtrica y vectorial;
norma del vector. halla mediante tres puntos dicha ecuacin o a partir de la
M.5.2.20. Escribir y reconocer la ecuacin vectorial y paramtrica de una recta a partir de un punto de la recta y un vector direccin, o a partir de dos interseccin de dos planos, y determina la ortogonalidad
puntos de la recta, y graficarlas en R3. de los mismos, para efectuar aplicaciones geomtricas.
M.5.2.21. Determinar la ecuacin vectorial de un plano a partir de un punto del plano y dos vectores direccin; a partir de tres puntos del plano; a partir (I.2.)
de una recta contenida en el plano y un punto.
M.5.2.22. Determinar la ecuacin de la recta formada como interseccin de dos planos como solucin del sistema de ecuaciones planteado por las
ecuaciones de los planos.
M.5.2.23. Determinar si dos planos son paralelos (cuando no hay solucin) o perpendiculares (si los vectores normales a los planos son perpendiculares)
para resolver aplicaciones geomtricas en R3.

EJES TRANSVERSALES: La interculturalidad PERIODOS: 18 SEMANA DE INICIO: Semana 19

Actividades de evaluacin/ Tcnicas / instrumentos

Estrategias metodolgicas Recursos Indicadores de logro
 Indagacin. Texto de matemtica. 1. Realiza las operaciones de adicin entre elementos de R3 y de Actividad 1: De aplicacin
Actividades. Computador. producto por un nmero escalar de manera geomtrica y Tcnica 1: Observacin sistemtica.
Manejo de tecnologa (TICS). Proyector. analtica, aplicando propiedades de los nmeros reales; y Instrumento 1.1.: Lista de cotejo.
Uso de calculadora. Internet. reconocer los vectores como elementos geomtricos de R3.
Ejercicios y problemas propuestos. Marcadores. Actividad 2: De aplicacin
2. Calcula el producto escalar entre dos vectores y la norma de
Resumen de unidad. Pizarra. Tcnica 2: Anlisis de desempeos.
un vector para determinar la distancia entre dos puntos A y B Instrumento 2.1.: Cuadro comparativo.
Ejercicios prcticos.
en R3 como la norma del vector.
Papel milimetrado.
3. Escribe y reconoce la ecuacin vectorial y paramtrica de una Actividad 3: De memorizacin
recta a partir de un punto de la recta y un vector direccin, o Tcnica 3: Pruebas de desarrollo
a partir de dos puntos de la recta, y graficarlas en R3. Instrumento 3.1.: Pruebas orales
4. Determina la ecuacin vectorial de un plano a partir de un
punto del plano y dos vectores direccin; a partir de tres
puntos del plano; a partir de una recta contenida en el plano
y un punto.
5. Determina la ecuacin de la recta formada como interseccin
de dos planos como solucin del sistema de ecuaciones
planteado por las ecuaciones de los planos.
6. Determina si dos planos son paralelos o perpendiculares para
resolver aplicaciones geomtricas en R3.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES

Especificacin de la necesidad educativa Especificacin de la adaptacin a ser aplicada

ELABORADO REVISADO APROBADO

Docente: Carina Carrillo V. Director del rea: Vicerrector:
Firma: Firma: Firma:
Fecha: Fecha: Fecha:
 UNIDAD EDUCATIVA "GENERAL ANTONIO ELIZALDE" 2017 - 2018

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: Ing. Carina Carrillo V. rea/asignatura: Matemtica Grado/Curso: 3 Ao de BGU Paralelo: A y B
Valorar sobre la base de un pensamiento crtico,
creativo, reflexivo y lgico la vinculacin de los
conocimientos matemticos con los de otras disciplinas
cientficas y los saberes ancestrales para plantear
soluciones a problemas de la realidad y contribuir al
N. de unidad Objetivos especficos de
Ttulo de unidad de desarrollo del entorno social, natural y cultural.
de 5
planificacin:
GEOMETRA EN EL ESPACIO la unidad de
planificacin: planificacin: Desarrollar la curiosidad y la creatividad en el
uso de herramientas matemticas al momento de
enfrentar y solucionar problemas de la realidad
nacional demostrando actitudes de orden,
perseverancia y capacidades de investigacin.

2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN:
M.5.2.10. Identificar la pendiente de una recta a partir de la ecuacin vectorial de la recta, para escribir la ecuacin cartesiana de la recta y la ecuacin I.M.5.6.1. Grafica vectores en el plano; halla su mdulo y
general de la recta. R3. realiza operaciones de suma, resta y producto por un
M.5.2.11. Determinar la posicin relativa de dos rectas en R3 (rectas paralelas, que se cortan, perpendiculares) en la resolucin de problemas (por escalar; resuelve problemas aplicados a la Geometra y a
ejemplo: trayectoria de aviones o de barcos para determinar si se interceptan). la Fsica. (I.2.)
M.5.2.12. Calcular la distancia de un punto P a una recta (como la longitud del vector formado por el punto P y la proyeccin perpendicular del punto en I.M.5.6.2. Realiza operaciones en el espacio vectorial R2;
la recta P, utilizando la condicin de ortogonalidad del vector direccin de la recta y el vector ) en la resolucin de problemas (distancia entre dos rectas calcula la distancia entre dos puntos, el mdulo y la
paralelas). direccin de un vector; reconoce cuando dos vectores son
M.5.2.13. Determinar la ecuacin de la recta bisectriz de un ngulo como aplicacin de la distancia de un punto a una recta. ortogonales; y aplica este conocimiento en problemas
M.5.2.14. Resolver y plantear aplicaciones de la ecuacin vectorial, paramtrica y cartesiana de la recta con apoyo de las TIC. fsicos, apoyado en las TIC. (I.3.)
M.5.2.15. Aplicar el producto escalar entre dos vectores, la norma de un vector, la distancia entre dos puntos, el ngulo entre dos vectores y la I.M.5.6.3. Determina la ecuacin de la recta de forma
proyeccin ortogonal de un vector sobre otro, para resolver problemas geomtricos, reales o hipotticos, en R3. vectorial y paramtrica; identifica su pendiente, la
M.5.2.18. Realizar las operaciones de adicin entre elementos de R3 y de producto por un nmero escalar de manera geomtrica y analtica, aplicando distancia a un punto y la posicin relativa entre dos
propiedades de los nmeros reales; y reconocer los vectores como elementos geomtricos de R3. rectas, la ecuacin de una recta bisectriz, sus aplicaciones
M.5.2.19. Calcular el producto escalar entre dos vectores y la norma de un vector para determinar la distancia entre dos puntos A y B en R3 como la reales, la validez de sus resultados y el aporte de las TIC.
norma del vector. (I.3.)
M.5.2.20. Escribir y reconocer la ecuacin vectorial y paramtrica de una recta a partir de un punto de la recta y un vector direccin, o a partir de dos I.M.5.7.1. Opera analtica, geomtrica y grficamente,
puntos de la recta, y graficarlas en R3. con vectores, rectas y planos en el espacio; expresa la
M.5.2.21. Determinar la ecuacin vectorial de un plano a partir de un punto del plano y dos vectores direccin; a partir de tres puntos del plano; a partir ecuacin de la recta de forma paramtrica y vectorial;
de una recta contenida en el plano y un punto. halla mediante tres puntos dicha ecuacin o a partir de la
M.5.2.22. Determinar la ecuacin de la recta formada como interseccin de dos planos como solucin del sistema de ecuaciones planteado por las interseccin de dos planos, y determina la ortogonalidad
ecuaciones de los planos. de los mismos, para efectuar aplicaciones geomtricas.
M.5.2.23. Determinar si dos planos son paralelos (cuando no hay solucin) o perpendiculares (si los vectores normales a los planos son perpendiculares) (I.2.)
para resolver aplicaciones geomtricas en R3. I.M.5.8.1. Utiliza mtodos grficos y analticos para la
M.5.2.27. Resolver y plantear aplicaciones (un modelo simple de lnea de produccin, un modelo en la industria qumica, un problema de transporte resolucin de sistemas de ecuaciones lineales y de
simplificado), interpretando y juzgando la validez de las soluciones obtenidas dentro del contexto del problema. inecuaciones, para determinar el conjunto de soluciones
factibles y la solucin ptima de un problema de
programacin lineal. (I.3.)

EJES TRANSVERSALES: La interculturalidad. PERIODOS: 18 SEMANA DE INICIO: Semana 25

Actividades de evaluacin/ Tcnicas / instrumentos

Estrategias metodolgicas Recursos Indicadores de logro
Indagacin. Texto de matemtica. 1. Identifica la pendiente de una recta a partir de la ecuacin Actividad 1: De aplicacin
Actividades. Computador. vectorial de la recta, para escribir la ecuacin cartesiana de la Tcnica 1: Anlisis de desempeos.
Manejo de tecnologa (TICS). Proyector. recta y la ecuacin general de la recta. R3. Instrumento 1.1.: Cuadro comparativo.
Uso de calculadora. Internet. 2. Determina la posicin relativa de dos rectas en R3 en la
Ejercicios y problemas propuestos. Marcadores. Actividad 2: De memorizacin
resolucin de problemas.
Resumen de unidad Pizarra. Tcnica 2: Pruebas de desarrollo
3. Calcula la distancia de un punto P a una recta en la resolucin
Ejercicios prcticos. Instrumento 2.1.: Pruebas orales
de problemas (distancia entre dos rectas paralelas). Instrumento 2.1.: Pruebas escritas
Papel milimetrado. 4. Determina la ecuacin de la recta bisectriz de un ngulo
como aplicacin de la distancia de un punto a una recta. Actividad 3: De Observacin
5. Resuelve y plantea aplicaciones de la ecuacin vectorial, Tcnica 3: Observacin
paramtrica y cartesiana de la recta con apoyo de las TIC. Instrumento 3.1.: Ficha de observacin
6. Aplica el producto escalar entre dos vectores, la norma de un
vector, la distancia entre dos puntos, el ngulo entre dos
vectores y la proyeccin ortogonal de un vector sobre otro,
para resolver problemas geomtricos, reales o hipotticos, en
R3.
7. Realiza las operaciones de adicin entre elementos de R3 y de
producto por un nmero escalar de manera geomtrica y
analtica, aplicando propiedades de los nmeros reales; y
reconocer los vectores como elementos geomtricos de R3.
8. Calcula el producto escalar entre dos vectores y la norma de
un vector para determinar la distancia entre dos puntos A y B
en R3 como la norma del vector.
9. Escribe y reconoce la ecuacin vectorial y paramtrica de una
recta a partir de un punto de la recta y un vector direccin, o
a partir de dos puntos de la recta, y graficarlas en R3.
10. Determina la ecuacin vectorial de un plano a partir de un
punto del plano y dos vectores direccin; a partir de tres
 puntos del plano; a partir de una recta contenida en el plano
y un punto.
11. Determina la ecuacin de la recta formada como interseccin
de dos planos como solucin del sistema de ecuaciones
planteado por las ecuaciones de los planos.
12. Determina si dos planos son paralelos (o perpendiculares
para resolver aplicaciones geomtricas en R3.
13. Resuelve y plantea aplicaciones), interpretando y juzgando la
validez de las soluciones obtenidas dentro del contexto del
problema.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES

Especificacin de la necesidad educativa Especificacin de la adaptacin a ser aplicada

ELABORADO REVISADO APROBADO

Docente: Director del rea: Vicerrector:
Firma: Firma: Firma:
Fecha: Fecha: Fecha:
 UNIDAD EDUCATIVA "GENERAL ANTONIO ELIZALDE" 2017 - 2018

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: Ing. Carina Carrillo V. rea/asignatura: Matemtica Grado/Curso: 3 Ao de BGU Paralelo: A y B
Valorar sobre la base de un pensamiento
crtico, creativo, reflexivo y lgico la vinculacin de
los conocimientos matemticos con los de otras
disciplinas cientficas y los saberes ancestrales para
plantear soluciones a problemas de la realidad y
N. de unidad Objetivos especficos de contribuir al desarrollo del entorno social, natural y
Ttulo de unidad de
de 6
planificacin:
PROBABILIDAD la unidad de cultural.
planificacin: planificacin: Desarrollar la curiosidad y la creatividad en
el uso de herramientas matemticas al momento
de enfrentar y solucionar problemas de la realidad
nacional demostrando actitudes de orden,
perseverancia y capacidades de investigacin.

2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN:
M.5.3.9. Realizar operaciones con sucesos: unin, interseccin, diferencia y complemento, leyes de De Morgan, en la resolucin de problemas. I.M.5.10.1. Identifica los experimentos y eventos de un
M.5.3.11. Aplicar los mtodos de conteo: permutaciones, combinaciones, para determinar la probabilidad de eventos simples y, a partir de ellos, la problema y aplica las reglas de adicin, complemento
probabilidad de eventos compuestos, en la resolucin de y producto de manera pertinente; se apoya en las
problemas. tcnicas de conteo y en la tecnologa para el clculo
M.5.3.12. Identificar variables aleatorias de manera intuitiva y de manera formal como una funcin real y aplicando la funcin aditiva de conjuntos, de probabilidades, y juzga la validez de sus hallazgos
determinar la funcin de probabilidad en la resolucin de problemas. de acuerdo a un determinado contexto. (I.4.)
M.5.3.13. Reconocer experimentos en los que se requiere utilizar la probabilidad condicionada mediante el anlisis de la dependencia de los eventos I.M.5.10.2. Identifica variables aleatorias discretas y
involucrados, y calcular la probabilidad de un evento sujeto a varias condiciones aplicando el teorema de Bayes en la resolucin de problemas. halla la media, varianza y desviacin tpica; reconoce
M.5.3.18. Identificar variables aleatorias discretas en problemas de texto y reconocer la distribucin de Poisson, como ejemplo de variables aleatorias un experimento de Bernoulli y la distribucin binomial
discretas y sus aplicaciones. para emplearlos en la resolucin de problemas
M.5.3.19. Reconocer un experimento de Bernoulli en diferentes contextos (control de calidad, anlisis de datos, entre otros) y la distribucin binomial en cotidianos y el clculo de probabilidades; realiza
problemas de texto, identificando los valores de p y q. grficos con el apoyo de las TIC. (I.3.)
M.5.3.20. Calcular probabilidades binomiales con la frmula (o con el apoyo de las TIC), la media, la varianza de distribuciones binomiales, y graficar. I.M.5.11.1. Grafica un diagrama de dispersin y la
M.5.3.21. Analizar las formas de las grficas de distribuciones binomiales en ejemplos de aplicacin, con el apoyo de las TIC, y juzgar en contexto la recta de dispersin para analizar la relacin entre dos
validez y pertinencia de los resultados obtenidos. variables; calcula el coeficiente de correlacin para
M.5.3.23. Determinar la recta de regresin lineal que pasa por el centro de gravedad de la distribucin para predecir valores de la variable dependiente interpretar si dicha relacin es nula, dbil, moderada,
utilizando la recta de regresin lineal, o calcular otra recta de regresin intercambiando las variables para predecir la otra variable. fuerte o perfecta; realiza un anlisis bidimensional y,
M.5.3.24. Utilizar el mtodo de mnimos cuadrados para determinar la recta de regresin en la resolucin de problemas hipotticos o reales, con apoyo mediante la recta de regresin, efecta predicciones,
de las TIC. justificando la validez de sus hallazgos y su
M.5.3.25. Juzgar la validez de las soluciones obtenidas en el mtodo de mnimos cuadrados al determinar la recta de regresin en la resolucin de importancia para la toma de decisiones asertivas.
problemas hipotticos o reales dentro del contexto del problema, con el apoyo de las TIC. (J.2., I.3.)

EJES TRANSVERSALES: La interculturalidad. PERIODOS: 18 SEMANA DE INICIO: Semana 31

Actividades de evaluacin/ Tcnicas / instrumentos

Estrategias metodolgicas Recursos Indicadores de logro
Indagacin. Texto de matemtica. 1. Realiza operaciones con sucesos: unin, interseccin, Actividad 1: De aplicacin
Actividades. Computador. diferencia y complemento, leyes de Morgan, en la Tcnica 1: Anlisis de desempeos.
Manejo de tecnologa (TICS). Proyector. resolucin de problemas. Instrumento 1.1.: Cuadro comparativo.
Uso de calculadora. Internet. 2. Aplica los mtodos de conteo: permutaciones,
Ejercicios y problemas propuestos. Marcadores. Actividad 2: De memorizacin
combinaciones, para determinar la probabilidad de
Resumen de unidad. Pizarra. Tcnica 2: Pruebas de desarrollo
eventos simples y, a partir de ellos, la probabilidad de Instrumento 2.1.: Pruebas orales
Proyecto. Ejercicios prcticos.
eventos compuestos, en la resolucin de problemas. Instrumento 2.1.: Pruebas escritas
Papel milimetrado.
3. Identifica variables aleatorias de manera intuitiva y de
manera formal como una funcin real y aplicando la Actividad 3: De Observacin
funcin aditiva de conjuntos, determinar la funcin de Tcnica 3: Observacin
probabilidad en la resolucin de problemas. Instrumento 3.1.: Ficha de observacin
4. Reconoce experimentos en los que se requiere utilizar la
probabilidad condicionada mediante el anlisis de la
dependencia de los eventos involucrados, y calcular la
probabilidad de un evento sujeto a varias condiciones
aplicando el teorema de Bayes en la resolucin de
problemas.
5. Identifica variables aleatorias discretas en problemas de
texto y reconocer la distribucin de Poisson, como
ejemplo de variables aleatorias discretas y sus
aplicaciones.
6. Reconoce un experimento de Bernoulli en diferentes
contextos (control de calidad, anlisis de datos, entre
otros) y la distribucin binomial en problemas de texto,
identificando los valores de p y q.
7. Calcula probabilidades binomiales con la frmula (o con
el apoyo de las TIC), la media, la varianza de
distribuciones binomiales, y graficar.
8. Analiza las formas de las grficas de distribuciones
binomiales en ejemplos de aplicacin, con el apoyo de
las TIC, y juzgar en contexto la validez y pertinencia de
 los resultados obtenidos.
9. Determina la recta de regresin lineal que pasa por el
centro de gravedad de la distribucin para predecir
valores de la variable dependiente utilizando la recta de
regresin lineal, o calcular otra recta de regresin
intercambiando las variables para predecir la otra
variable.
10. Utiliza el mtodo de mnimos cuadrados para
determinar la recta de regresin en la resolucin de
problemas hipotticos o reales, con apoyo de las TIC.
11. Juzga la validez de las soluciones obtenidas en el
mtodo de mnimos cuadrados al determinar la recta de
regresin en la resolucin de problemas hipotticos o
reales dentro del contexto del problema, con el apoyo
de las TIC.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES

Especificacin de la necesidad educativa Especificacin de la adaptacin a ser aplicada

ELABORADO REVISADO APROBADO

Docente: Director del rea: Vicerrector:
Firma: Firma: Firma:
Fecha: Fecha: Fecha:
 UNIDAD EDUCATIVA "GENERAL ANTONIO ELIZALDE" 2017 - 2018

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: Ing. Carina Carrillo V. rea/asignatura: Matemtica Grado/Curso: 3 Ao de BGU Paralelo: A y B
Proponer soluciones creativas a situaciones
concretas de la realidad nacional y mundial mediante la
aplicacin de las operaciones bsicas de los diferentes
conjuntos numricos, el uso de modelos funcionales,
algoritmos apropiados, estrategias y mtodos formales y
N. de unidad Objetivos especficos no formales de razonamiento matemtico que lleven a
Ttulo de unidad de
de 1
planificacin:
FUNCIONES Y LMITES de la unidad de juzgar con responsabilidad la validez de procedimientos y
planificacin: planificacin: los resultados en un contexto.
Desarrollar estrategias individuales y grupales
que permitan un clculo mental, escrito, exacto o
estimado y la capacidad de interpretacin y solucin de
situaciones problmicas del medio.

2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN:
M.5.1.37. Resolver y plantear problemas, reales o hipotticos, que pueden ser modelizados con derivadas de funciones cuadrticas, identificando las M.5.3.1. Grafica funciones reales y analiza su dominio,
variables significativas presentes y las relaciones entre ellas; juzgar la pertinencia y validez de los resultados obtenidos. recorrido, monotona, ceros, extremos, paridad; identifica
M.5.1.49. Interpretar de manera geomtrica y fsica la primera derivada (pendiente de la tangente, velocidad instantnea) de funciones polinomiales las funciones afines, potencia, raz cuadrada, valor
de grado 4, con apoyo de las TIC. absoluto; reconoce si una funcin es inyectiva, sobreyectiva
M.5.1.50. Interpretar de manera fsica la segunda derivada (aceleracin media, aceleracin instantnea) de una funcin polinomial de grado 4, o biyectiva; realiza operaciones con funciones aplicando las
para analizar la monotona, determinar los mximos y mnimos de estas funciones y graficarlas con apoyo de las TIC (calculadora grfica, software, propiedades de los nmeros reales en problemas reales e
applets). hipotticos. (I.4.)
M.5.1.51. Calcular de manera intuitiva la derivada de funciones racionales cuyos numeradores y denominadores sean polinomios de grado 2, para M.5.3.2. Representa grficamente funciones cuadrticas;
analizar la monotona, determinar los mximos y mnimos de estas funciones y graficarlas con apoyo de las TIC (calculadora grfica, software, halla las intersecciones con los ejes, el dominio, rango,
applets) vrtice y monotona; emplea sistemas de ecuaciones para
M.5.1.52. Resolver aplicaciones reales o hipotticas con ayuda de las derivadas de funciones polinomiales de grado 4 y de funciones racionales calcular la interseccin entre una recta y una parbola o
cuyos numeradores y denominadores sean polinomios de grado 2, y juzgar la validez y pertinencia de los resultados obtenidos. dos parbolas; emplea modelos cuadrticos para resolver
M.5.1.74. Reconocer y graficar funciones exponenciales analizando sus caractersticas: monotona, concavidad y comportamiento al infinito. problemas, de manera intuitiva halla un lmite y la
M.5.1.77. Aplicar las propiedades de los exponentes y los logaritmos para resolver ecuaciones e inecuaciones con funciones exponenciales y derivada; optimiza procesos empleando las TIC. (13, 14)
logartmicas, con ayuda de las TIC. M.5.3.3. Reconoce funciones polinomiales de grado n,
M.5.1.78. Reconocer y resolver aplicaciones, problemas o situaciones reales o hipotticas que pueden ser modelizados con funciones exponenciales o opera con funciones polinomiales de grado 4 y racionales
logartmicas, identificando las variables significativas presentes y las relaciones entre ellas, y juzgar la validez y pertinencia de los resultados de grado 3; plantea modelos matemticos para resolver
obtenidos. problemas aplicados a la informtica; emplea el teorema
 de Horner y el teorema del residuo para factorizar
polinomios; con la ayuda de las TIC, escribe las ecuaciones
de las asntotas, y discute la validez de sus resultados. (I.3.,
I.4.)
M.5.3.4. Halla grfica y analticamente el dominio,
recorrido, monotona, periodicidad, desplazamientos,
mximos y mnimos de funciones trigonomtricas para
modelar movimientos circulares y comportamientos de
fenmenos naturales, y discute su pertinencia; emplea la
tecnologa para corroborar sus resultados. (J.3., I.2.)
M.5.3.5. Obtiene la grfica de una funcin exponencial a
partir de a^x, mediante traslaciones, homotecias y
reflexiones; concibe la funcin logartmica como inversa de
la funcin exponencial; aplica propiedades de los
logaritmos y halla su dominio, recorrido, asntotas,
intersecciones con los ejes; las aplica en situaciones reales e
hipotticas, con y sin apoyo de la tecnologa. (I.3.)
I.M.5.5.1. Emplea el concepto de lmites en sucesiones
convergentes y sucesiones reales; opera con funciones
escalonadas; halla de manera intuitiva derivadas de
funciones polinomiales; diferencia funciones mediante las
respectivas reglas para resolver problemas de optimizacin;
concibe la integracin como proceso inverso, y realiza
conexiones geomtricas y fsicas. (I.2.)

EJES TRANSVERSALES: La interculturalidad. PERIODOS: 18 SEMANA DE INICIO: Semana 1

Actividades de evaluacin/ Tcnicas / instrumentos

Estrategias metodolgicas Recursos Indicadores de logro
Indagacin. Texto de matemtica. 9. Resuelve y plantea problemas, reales o hipotticos, Actividad 1: De aplicacin
Actividades. Computador. que pueden ser modelizados con derivadas de Tcnica 1: Observacin sistemtica.
Manejo de tecnologa (TICS). Proyector. funciones cuadrticas. Instrumento 1.1.: Lista de cotejo.
Uso de calculadora. Internet. 10. Interpreta de manera geomtrica y fsica la primera
Ejercicios y problemas propuestos. Marcadores. Actividad 2: De aplicacin
derivada (pendiente de la tangente, velocidad
Resumen de unidad Pizarra. Tcnica 2: Anlisis de desempeos.
instantnea) de funciones polinomiales de grado 4, Instrumento 2.1.: Mapa conceptual.
Ejercicios prcticos.
con apoyo de las TIC.
Papel milimetrado.
11. Interpreta de manera fsica la segunda derivada de Actividad 3: De memorizacin
una funcin polinomial de grado 4. Tcnica 3: Intercambios orales.
12. Calcula de manera intuitiva la derivada de funciones Instrumento 3.1.: Exposicin.
racionales cuyos numeradores y denominadores
sean polinomios de grado 2, para analizar la
monotona, determinar los mximos y mnimos de
 estas funciones y graficarlas con apoyo de las TIC.
13. Resuelve aplicaciones reales o hipotticas con ayuda
de las derivadas de funciones polinomiales de grado
4 y de funciones racionales cuyos numeradores y
denominadores sean polinomios de grado 2, y
juzgar la validez y pertinencia de los resultados
obtenidos.
14. Reconoce y grafica funciones exponenciales
analizando sus caractersticas: monotona,
concavidad y comportamiento al infinito.
15. Aplica las propiedades de los exponentes y los
logaritmos para resolver ecuaciones e inecuaciones
con funciones exponenciales y logartmicas, con
ayuda de las TIC.
16. Reconoce y resuelve aplicaciones, problemas o
situaciones reales o hipotticas que pueden ser
modelizados con funciones exponenciales o
logartmicas, identificando las variables
significativas presentes y las relaciones entre ellas, y
juzgar la validez y pertinencia de los resultados
obtenidos.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES

Especificacin de la necesidad educativa Especificacin de la adaptacin a ser aplicada

ELABORADO REVISADO APROBADO

Docente: Carina Carrillo V. Director del rea: Vicerrector:
Firma: Firma: Firma:
Fecha: Fecha: Fecha:
 UNIDAD EDUCATIVA "GENERAL ANTONIO ELIZALDE" 2017 - 2018

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: Ing. Carina Carrillo V. rea/asignatura: Matemtica Grado/Curso: 3 Ao de BGU Paralelo: A y B
Proponer soluciones creativas a situaciones concretas
de la realidad nacional y mundial mediante la aplicacin de
las operaciones bsicas de los diferentes conjuntos
numricos, el uso de modelos funcionales, algoritmos
apropiados, estrategias y mtodos formales y no formales de
N. de unidad Objetivos especficos razonamiento matemtico que lleven a juzgar con
Ttulo de unidad de DERIVADAS E
de 2 de la unidad de responsabilidad la validez de procedimientos y los resultados
planificacin: INTEGRALES
planificacin: planificacin: en un contexto.
Desarrollar estrategias individuales y grupales que
permitan un clculo mental, escrito, exacto o estimado y la
capacidad de interpretacin y solucin de situaciones
problmicas del medio.

2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN:
M.5.1.37. Resolver y plantear problemas, reales o hipotticos, que pueden ser modelizados con derivadas de funciones cuadrticas, identificando M.5.3.1. Grafica funciones reales y analiza su dominio,
las variables significativas presentes y las relaciones entre ellas; juzgar la pertinencia y validez de los resultados obtenidos. recorrido, monotona, ceros, extremos, paridad; identifica las
M.5.1.49. Interpretar de manera geomtrica y fsica la primera derivada (pendiente de la tangente, velocidad instantnea) de funciones funciones afines, potencia, raz cuadrada, valor absoluto;
polinomiales de grado 4, con apoyo de las TIC. reconoce si una funcin es inyectiva, sobreyectiva o biyectiva;
M.5.1.50. Interpretar de manera fsica la segunda derivada (aceleracin media, aceleracin instantnea) de una funcin polinomial de grado 4, realiza operaciones con funciones aplicando las propiedades de
para analizar la monotona, determinar los mximos y mnimos de estas funciones y graficarlas con apoyo de las TIC (calculadora grfica, los nmeros reales en problemas reales e hipotticos. (I.4.)
software, applets). M.5.3.2. Representa grficamente funciones cuadrticas; halla
M.5.1.51. Calcular de manera intuitiva la derivada de funciones racionales cuyos numeradores y denominadores sean polinomios de grado 2, las intersecciones con los ejes, el dominio, rango, vrtice y
para analizar la monotona, determinar los mximos y mnimos de estas funciones y graficarlas con apoyo de las TIC (calculadora grfica, monotona; emplea sistemas de ecuaciones para calcular la
software, applets) interseccin entre una recta y una parbola o dos parbolas;
M.5.1.52. Resolver aplicaciones reales o hipotticas con ayuda de las derivadas de funciones polinomiales de grado 4 y de funciones racionales emplea modelos cuadrticos para resolver problemas, de
cuyos numeradores y denominadores sean polinomios de grado 2, y juzgar la validez y pertinencia de los resultados obtenidos. manera intuitiva halla un lmite y la derivada; optimiza procesos
M.5.1.74. Reconocer y graficar funciones exponenciales analizando sus caractersticas: monotona, concavidad y comportamiento al infinito. empleando las TIC. (13, 14)
M.5.1.77. Aplicar las propiedades de los exponentes y los logaritmos para resolver ecuaciones e inecuaciones con funciones exponenciales y M.5.3.3. Reconoce funciones polinomiales de grado n, opera
logartmicas, con ayuda de las TIC. con funciones polinomiales de grado 4 y racionales de grado
M.5.1.78. Reconocer y resolver aplicaciones, problemas o situaciones reales o hipotticas que pueden ser modelizados con funciones 3; plantea modelos matemticos
exponenciales o logartmicas, identificando las variables significativas presentes y las relaciones entre ellas, y juzgar la validez y pertinencia de para resolver problemas aplicados a la informtica; emplea el
los resultados obtenidos. teorema de Horner y el teorema del residuo para factorizar
polinomios; con la ayuda de las TIC, escribe las ecuaciones de
las asntotas, y discute la validez de sus resultados. (I.3., I.4.)
M.5.3.4. Halla grfica y analticamente el dominio, recorrido,
monotona, periodicidad, desplazamientos, mximos y mnimos
de funciones trigonomtricas para modelar movimientos
circulares y comportamientos de fenmenos naturales, y discute
su pertinencia; emplea la tecnologa para corroborar sus
resultados. (J.3., I.2.)
M.5.3.5. Obtiene la grfica de una funcin exponencial a partir
de a^x, mediante traslaciones, homotecias y reflexiones;
concibe la funcin logartmica como inversa de la funcin
exponencial; aplica propiedades de los logaritmos y halla su
dominio, recorrido, asntotas, intersecciones con los ejes; las
aplica en situaciones reales e hipotticas, con y sin apoyo de la
tecnologa. (I.3.)
I.M.5.5.1. Emplea el concepto de lmites en sucesiones
convergentes y sucesiones reales; opera con funciones
escalonadas; halla de manera intuitiva derivadas de funciones
polinomiales; diferencia funciones mediante las respectivas
reglas para resolver problemas de optimizacin; concibe la
integracin como proceso inverso, y realiza conexiones
geomtricas y fsicas. (I.2.)

EJES TRANSVERSALES: La interculturalidad. PERIODOS: 18 SEMANA DE INICIO: Semana 7

Actividades de evaluacin/ Tcnicas / instrumentos

Estrategias metodolgicas Recursos Indicadores de logro
Indagacin. Texto de matemtica. 9. Resuelve y plantea problemas, reales o Actividad 1: De aplicacin
Actividades. Computador. hipotticos, que pueden ser modelizados con Tcnica 1: Observacin sistemtica.
Manejo de tecnologa (TICS). Proyector. derivadas de funciones cuadrticas. Instrumento 1.1.: Lista de cotejo.
Uso de calculadora. Internet. 10. Interpreta de manera geomtrica y fsica la
Ejercicios y problemas propuestos. Marcadores. Actividad 2: De aplicacin
primera derivada (pendiente de la tangente,
Resumen de unidad Pizarra. Tcnica 2: Anlisis de desempeos.
velocidad instantnea) de funciones Instrumento 2.1.: Mapa conceptual.
Ejercicios prcticos.
polinomiales de grado 4, con apoyo de las TIC. Instrumento 2.2.: Investigacin.
11. Interpreta de manera fsica la segunda derivada Instrumento 2.3.: Proyecto.
de una funcin polinomial de grado 4.
12. Calcula de manera intuitiva la derivada de Actividad 3: De memorizacin
funciones racionales cuyos numeradores y Tcnica 3: Intercambios orales.
denominadores sean polinomios de grado 2, Instrumento 3.1.: Exposicin.
para analizar la monotona, determinar los
 mximos y mnimos de estas funciones y Actividad 4: De proceso
graficarlas con apoyo de las TIC. Tcnica 4: Pruebas especficas.
13. Resuelve aplicaciones reales o hipotticas con Instrumento 4.1.: Resolucin de ejercicios y problemas.
ayuda de las derivadas de funciones
polinomiales de grado 4 y de funciones
racionales cuyos numeradores y denominadores
sean polinomios de grado 2, y juzgar la validez
y pertinencia de los resultados obtenidos.
14. Reconoce y grafica funciones exponenciales
analizando sus caractersticas: monotona,
concavidad y comportamiento al infinito.
15. Aplica las propiedades de los exponentes y los
logaritmos para resolver ecuaciones e
inecuaciones con funciones exponenciales y
logartmicas, con ayuda de las TIC.
16. Reconoce y resuelve aplicaciones, problemas o
situaciones reales o hipotticas que pueden ser
modelizados con funciones exponenciales o
logartmicas, identificando las variables
significativas presentes y las relaciones entre
ellas, y juzgar la validez y pertinencia de los
resultados obtenidos.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES

Especificacin de la necesidad educativa Especificacin de la adaptacin a ser aplicada

ELABORADO REVISADO APROBADO

Docente: Carina Carrillo V. Director del rea: Vicerrector:
Firma: Firma: Firma:
Fecha: Fecha: Fecha:
 UNIDAD EDUCATIVA "GENERAL ANTONIO ELIZALDE" 2017 - 2018

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: Ing. Carina Carrillo V. rea/asignatura: Matemtica Grado/Curso: 3 Ao de BGU Paralelo: A y B
Proponer soluciones creativas a situaciones
concretas de la realidad nacional y mundial mediante la
aplicacin de las operaciones bsicas de los diferentes
conjuntos numricos, el uso de modelos funcionales,
algoritmos apropiados, estrategias y mtodos formales y
N. de unidad Objetivos especficos no formales de razonamiento matemtico que lleven a
Ttulo de unidad de
de 3 LGEBRA LINEAL de la unidad de juzgar con responsabilidad la validez de procedimientos y
planificacin:
planificacin: planificacin: los resultados en un contexto.
Desarrollar estrategias individuales y grupales que
permitan un clculo mental, escrito, exacto o estimado y la
capacidad de interpretacin y solucin de situaciones
problmicas del medio.

2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN:
M.5.1.14. Reconocer el conjunto de matrices M22 [R] y sus elementos, as como las matrices especiales: nula e identidad. M.5.2.1. Resuelve sistemas de ecuaciones mxn con diferentes
M.5.1.15. Realizar las operaciones de adicin y producto entre matrices M22 [R], producto de escalares por matrices M22 [R], potencias de tipos de soluciones y empleando varios mtodos, y los aplica
matrices M22 [R], aplicando las propiedades de nmeros reales. en funciones racionales y en problemas de aplicacin; juzga la
M.5.1.16. Calcular el producto de una matriz de M22 [R] por un vector en el plano y analizar su resultado (vector y no matriz). validez de sus hallazgos. (I.2.)
M.5.1.17. Reconocer matrices reales de mxn e identificar las operaciones que son posibles de realizar entre ellas segn sus dimensiones. M.5.2.2. Opera con matrices de hasta tercer orden, calcula el
M.5.1.18. Calcular determinantes de matrices reales cuadradas de orden 2 y determinante, la matriz inversa y las aplica en sistemas de
3 para resolver sistemas de ecuaciones. ecuaciones. (I.3.)
M.5.1.19. Calcular la matriz inversa A-1de una matriz cuadrada A cuyo determinante sea diferente a 0 por el mtodo de Gauss (matriz M.5.4.1. Identifica las sucesiones segn sus caractersticas y
ampliada), para resolver sistemas de ecuaciones lineales. halla los parmetros desconocidos; aplica progresiones en
M.5.1.61. Conocer y aplicar el lgebra de lmites de sucesiones convergentes en la resolucin de aplicaciones o problemas con sucesiones reales aplicaciones cotidianas y analiza el sistema financiero local,
en matemtica financiera (inters compuesto), e interpretar y juzgar la validez de las soluciones obtenidas. apreciando la importancia de estos conocimientos para la
M.5.1.62. Reconocer y graficar las funciones escalonadas para calcular el rea encerrada entre la curva y el eje X. toma de decisiones asertivas. (J.2.)
M.5.1.63. Realizar las operaciones de suma y multiplicacin de funciones escalonadas y de multiplicacin de nmeros reales por funciones I.M.5.5.1. Emplea el concepto de lmites en sucesiones
escalonadas aplicando las propiedades de los nmeros reales. convergentes y sucesiones reales; opera con funciones
M.5.1.64. Calcular la integral definida de una funcin escalonada, identificar sus propiedades cuando los lmites de integracin son iguales y escalonadas; halla de manera intuitiva derivadas de funciones
cuando se intercambian los lmites de integracin. polinomiales; diferencia funciones mediante las respectivas
M.5.1.65. Aplicar la interpretacin geomtrica de la integral de una funcin escalonada no negativa como la superficie limitada por la curva y el reglas para resolver problemas de optimizacin; concibe la
eje x. integracin como proceso inverso, y realiza conexiones
M.5.1.66. Calcular la integral definida de una funcin polinomial de grado 4 aproximando el clculo como una sucesin de funciones geomtricas y fsicas. (I.2.)
escalonadas. I.M.5.8.1. Utiliza mtodos grficos y analticos para la
M.5.1.67. Reconocer la derivacin y la integracin como procesos inversos. resolucin de sistemas de ecuaciones lineales y de
M.5.1.68. Aplicar el segundo teorema del clculo diferencial e integral para el clculo de la integral definida de una funcin polinomial de grado inecuaciones, para determinar el conjunto de soluciones
4 (primitiva). factibles y la solucin ptima de un problema de
M.5.1.69. Resolver y plantear aplicaciones geomtricas (clculo de reas) y fsicas (velocidad media, espacio recorrido) de la integral definida, e programacin lineal. (I.3.)
interpretar y juzgar la validez de las soluciones obtenidas.
M.5.2.24. Aplicar la divisibilidad de nmeros enteros, el clculo del mximo comn divisor y del mnimo comn mltiplo de un conjunto de
nmeros enteros, y la resolucin de ecuaciones lineales con dos incgnitas (con soluciones enteras no negativas) en la solucin de problemas.
M.5.2.25. Reconocer un subconjunto convexo en R2 y determinar el conjunto de soluciones factibles, de forma grfica y analtica, para resolver
problemas de programacin lineal simple (minimizacin en un conjunto de soluciones factibles de un funcional lineal definido en R2).
M.5.2.26. Realizar un proceso de solucin grfica y analtica del problema de programacin lineal graficando las inecuaciones lineales,
determinando los puntos extremos del conjunto de soluciones factibles, y encontrar la solucin ptima.
M.5.2.27. Resolver y plantear aplicaciones (un modelo simple de lnea de produccin, un modelo en la industria qumica, un problema de
transporte simplificado), interpretando y juzgando la validez de las soluciones obtenidas dentro del contexto del problema.

EJES TRANSVERSALES: La interculturalidad. PERIODOS: 18 SEMANA DE INICIO: Semana 13

Actividades de evaluacin/ Tcnicas / instrumentos

Estrategias metodolgicas Recursos Indicadores de logro
Indagacin. Texto de matemtica. 20. Reconoce el conjunto de matrices M22 [R] y Actividad 1: De aplicacin
Actividades. Computador. sus elementos, as como las matrices especiales: Tcnica 1: Observacin sistemtica.
Manejo de tecnologa (TICS). Proyector. nula e identidad. Instrumento 1.1.: Lista de cotejo.
Uso de calculadora. Internet. 21. Realiza las operaciones de adicin y producto
Ejercicios y problemas propuestos. Marcadores. Actividad 2: De aplicacin
entre matrices M22 [R], producto de escalares
Resumen de unidad. Pizarra. Tcnica 2: Anlisis de desempeos.
por matrices M22 [R], potencias de matrices Instrumento 2.1.: Investigacin.
Proyecto. Ejercicios prcticos.
M22 [R], aplicando las propiedades de Instrumento 2.2.: Proyecto.
Papel milimetrado.
nmeros reales.
22. Calcula el producto de una matriz de M22 [R] Actividad 3: De memorizacin
por un vector en el plano y analizar su resultado Tcnica 3: Intercambios orales.
(vector y no matriz). Instrumento 3.1.: Debates.
23. Reconoce matrices reales de mxn e identificar
las operaciones que son posibles de realizar Actividad 4: De proceso
Tcnica 4: Pruebas especficas.
entre ellas segn sus dimensiones.
Instrumento 4.1.: Resolucin de ejercicios y problemas.
24. Calcula determinantes de matrices reales
cuadradas de orden 2 y 3 para resolver sistemas
de ecuaciones.
25. Calcula la matriz inversa A-1de una matriz
cuadrada A cuyo determinante sea diferente a 0
por el mtodo de Gauss (matriz ampliada), para
resolver sistemas de ecuaciones lineales.
26. Conoce y aplica el lgebra de lmites de
 sucesiones convergentes en la resolucin de
aplicaciones o problemas con sucesiones reales
en matemtica financiera (inters compuesto),
e interpretar y juzgar la validez de las soluciones
obtenidas.
27. Reconoce y grafica las funciones escalonadas
para calcular el rea encerrada entre la curva y
el eje X.
28. Realiza las operaciones de suma y multiplicacin
de funciones escalonadas y de multiplicacin de
nmeros reales por funciones escalonadas
aplicando las propiedades de los nmeros
reales.
29. Calcula la integral definida de una funcin
escalonada, identificar sus propiedades cuando
los lmites de integracin son iguales y cuando
se intercambian los lmites de integracin.
30. Aplica la interpretacin geomtrica de la
integral de una funcin escalonada no negativa
como la superficie limitada por la curva y el eje
x.
31. Calcula la integral definida de una funcin
polinomial de grado 4 aproximando el clculo
como una sucesin de funciones escalonadas.
32. Reconoce la derivacin y la integracin como
procesos inversos.
33. Aplica el segundo teorema del clculo
diferencial e integral para el clculo de la
integral definida de una funcin polinomial de
grado 4 (primitiva).
34. Resuelve y plantea aplicaciones geomtricas
(clculo de reas) y fsicas (velocidad media,
espacio recorrido) de la integral definida, e
interpretar y juzgar la validez de las soluciones
obtenidas.
35. Aplica la divisibilidad de nmeros enteros, el
clculo del mximo comn divisor y del mnimo
comn mltiplo de un conjunto de nmeros
enteros, y la resolucin de ecuaciones lineales
 con dos incgnitas (con soluciones enteras no
negativas) en la solucin de problemas.
36. Reconoce un subconjunto convexo en R2 y
determinar el conjunto de soluciones factibles,
de forma grfica y analtica, para resolver
problemas de programacin lineal simple
(minimizacin en un conjunto de soluciones
factibles de un funcional lineal definido en R2).
37. Realiza un proceso de solucin grfica y
analtica del problema de programacin lineal
graficando las inecuaciones lineales,
determinando los puntos extremos del conjunto
de soluciones factibles, y encontrar la solucin
ptima.
38. Resuelve y plantea aplicaciones, interpretando y
juzgando la validez de las soluciones obtenidas
dentro del contexto del problema.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES

Especificacin de la necesidad educativa Especificacin de la adaptacin a ser aplicada

ELABORADO REVISADO APROBADO

Docente: Carina Carrillo V. Director del rea: Vicerrector:
Firma: Firma: Firma:
Fecha: Fecha: Fecha:
 UNIDAD EDUCATIVA "GENERAL ANTONIO ELIZALDE" 2017 - 2018

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: Ing. Carina Carrillo V. rea/asignatura: Matemtica Grado/Curso: 3 Ao de BGU Paralelo: A y B
Producir, comunicar y generalizar
informacin de manera escrita, verbal, simblica,
grfica y/o tecnolgica mediante la aplicacin de
conocimientos matemticos y el manejo
organizado, responsable y honesto de las fuentes de
datos para comprender otras disciplinas, entender
N. de unidad Objetivos especficos de
Ttulo de unidad de las necesidades y potencialidades de nuestro pas y
de 4
planificacin:
VECTORES EN EL ESPACIO la unidad de
planificacin: planificacin: tomar decisiones con responsabilidad social.
Valorar el empleo de las TIC para realizar
clculos y resolver, de manera razonada y crtica,
problemas de la realidad nacional, argumentado la
pertinencia de los mtodos utilizados y juzgando la
validez de los resultados.

2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN:
M.5.2.18. Realizar las operaciones de adicin entre elementos de R3 y de producto por un nmero escalar de manera geomtrica y analtica, aplicando I.M.5.7.1. Opera analtica, geomtrica y grficamente,
propiedades de los nmeros reales; y reconocer los vectores como elementos geomtricos de R3. con vectores, rectas y planos en el espacio; expresa la
M.5.2.19. Calcular el producto escalar entre dos vectores y la norma de un vector para determinar la distancia entre dos puntos A y B en R3 como la ecuacin de la recta de forma paramtrica y vectorial;
norma del vector. halla mediante tres puntos dicha ecuacin o a partir
M.5.2.20. Escribir y reconocer la ecuacin vectorial y paramtrica de una recta a partir de un punto de la recta y un vector direccin, o a partir de dos de la interseccin de dos planos, y determina la
puntos de la recta, y graficarlas en R3. ortogonalidad de los mismos, para efectuar
M.5.2.21. Determinar la ecuacin vectorial de un plano a partir de un punto del plano y dos vectores direccin; a partir de tres puntos del plano; a partir aplicaciones geomtricas. (I.2.)
de una recta contenida en el plano y un punto.
M.5.2.22. Determinar la ecuacin de la recta formada como interseccin de dos planos como solucin del sistema de ecuaciones planteado por las
ecuaciones de los planos.
M.5.2.23. Determinar si dos planos son paralelos (cuando no hay solucin) o perpendiculares (si los vectores normales a los planos son perpendiculares)
para resolver aplicaciones geomtricas en R3.

EJES TRANSVERSALES: La interculturalidad PERIODOS: 18 SEMANA DE INICIO: Semana 19

Actividades de evaluacin/ Tcnicas / instrumentos

Estrategias metodolgicas Recursos Indicadores de logro
 Indagacin. Texto de matemtica. 7. Realiza las operaciones de adicin entre elementos de R3 y de Actividad 1: De aplicacin
Actividades. Computador. producto por un nmero escalar de manera geomtrica y Tcnica 1: Observacin sistemtica.
Manejo de tecnologa (TICS). Proyector. analtica, aplicando propiedades de los nmeros reales; y Instrumento 1.1.: Lista de cotejo.
Uso de calculadora. Internet. reconocer los vectores como elementos geomtricos de R3.
Ejercicios y problemas propuestos. Marcadores. Actividad 2: De aplicacin
8. Calcula el producto escalar entre dos vectores y la norma de
Resumen de unidad. Pizarra. Tcnica 2: Anlisis de desempeos.
un vector para determinar la distancia entre dos puntos A y B Instrumento 2.1.: Cuadro comparativo.
Ejercicios prcticos.
en R3 como la norma del vector.
Papel milimetrado.
9. Escribe y reconoce la ecuacin vectorial y paramtrica de una Actividad 3: De memorizacin
recta a partir de un punto de la recta y un vector direccin, o Tcnica 3: Pruebas de desarrollo
a partir de dos puntos de la recta, y graficarlas en R3. Instrumento 3.1.: Pruebas orales
10. Determina la ecuacin vectorial de un plano a partir de un
punto del plano y dos vectores direccin; a partir de tres
puntos del plano; a partir de una recta contenida en el plano
y un punto.
11. Determina la ecuacin de la recta formada como interseccin
de dos planos como solucin del sistema de ecuaciones
planteado por las ecuaciones de los planos.
12. Determina si dos planos son paralelos o perpendiculares para
resolver aplicaciones geomtricas en R3.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES

Especificacin de la necesidad educativa Especificacin de la adaptacin a ser aplicada

ELABORADO REVISADO APROBADO

Docente: Carina Carrillo V. Director del rea: Vicerrector:
Firma: Firma: Firma:
Fecha: Fecha: Fecha:

UNIDAD EDUCATIVA "GENERAL ANTONIO ELIZALDE" 2017 - 2018

 PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO
1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: Ing. Carina Carrillo V. rea/asignatura: Matemtica Grado/Curso: 3 Ao de BGU Paralelo: A y B
Valorar sobre la base de un pensamiento
crtico, creativo, reflexivo y lgico la vinculacin de
los conocimientos matemticos con los de otras
disciplinas cientficas y los saberes ancestrales para
plantear soluciones a problemas de la realidad y
N. de unidad Objetivos especficos de contribuir al desarrollo del entorno social, natural y
Ttulo de unidad de
de 5
planificacin:
GEOMETRA EN EL ESPACIO la unidad de cultural.
planificacin: planificacin: Desarrollar la curiosidad y la creatividad en
el uso de herramientas matemticas al momento
de enfrentar y solucionar problemas de la realidad
nacional demostrando actitudes de orden,
perseverancia y capacidades de investigacin.

2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN:
M.5.2.10. Identificar la pendiente de una recta a partir de la ecuacin vectorial de la recta, para escribir la ecuacin cartesiana de la recta y la ecuacin I.M.5.6.1. Grafica vectores en el plano; halla su
general de la recta. R3. mdulo y realiza operaciones de suma, resta y
M.5.2.11. Determinar la posicin relativa de dos rectas en R3 (rectas paralelas, que se cortan, perpendiculares) en la resolucin de problemas (por producto por un escalar; resuelve problemas
ejemplo: trayectoria de aviones o de barcos para determinar si se interceptan). aplicados a la Geometra y a la Fsica. (I.2.)
M.5.2.12. Calcular la distancia de un punto P a una recta (como la longitud del vector formado por el punto P y la proyeccin perpendicular del punto en I.M.5.6.2. Realiza operaciones en el espacio vectorial
la recta P, utilizando la condicin de ortogonalidad del vector direccin de la recta y el vector ) en la resolucin de problemas (distancia entre dos rectas R2; calcula la distancia entre dos puntos, el mdulo y
paralelas). la direccin de un vector; reconoce cuando dos
M.5.2.13. Determinar la ecuacin de la recta bisectriz de un ngulo como aplicacin de la distancia de un punto a una recta. vectores son ortogonales; y aplica este conocimiento
M.5.2.14. Resolver y plantear aplicaciones de la ecuacin vectorial, paramtrica y cartesiana de la recta con apoyo de las TIC. en problemas fsicos, apoyado en las TIC. (I.3.)
M.5.2.15. Aplicar el producto escalar entre dos vectores, la norma de un vector, la distancia entre dos puntos, el ngulo entre dos vectores y la I.M.5.6.3. Determina la ecuacin de la recta de forma
proyeccin ortogonal de un vector sobre otro, para resolver problemas geomtricos, reales o hipotticos, en R3. vectorial y paramtrica; identifica su pendiente, la
M.5.2.18. Realizar las operaciones de adicin entre elementos de R3 y de producto por un nmero escalar de manera geomtrica y analtica, aplicando distancia a un punto y la posicin relativa entre dos
propiedades de los nmeros reales; y reconocer los vectores como elementos geomtricos de R3. rectas, la ecuacin de una recta bisectriz, sus
M.5.2.19. Calcular el producto escalar entre dos vectores y la norma de un vector para determinar la distancia entre dos puntos A y B en R3 como la aplicaciones reales, la validez de sus resultados y el
norma del vector. aporte de las TIC. (I.3.)
M.5.2.20. Escribir y reconocer la ecuacin vectorial y paramtrica de una recta a partir de un punto de la recta y un vector direccin, o a partir de dos I.M.5.7.1. Opera analtica, geomtrica y grficamente,
puntos de la recta, y graficarlas en R3. con vectores, rectas y planos en el espacio; expresa la
M.5.2.21. Determinar la ecuacin vectorial de un plano a partir de un punto del plano y dos vectores direccin; a partir de tres puntos del plano; a partir ecuacin de la recta de forma paramtrica y vectorial;
de una recta contenida en el plano y un punto. halla mediante tres puntos dicha ecuacin o a partir
M.5.2.22. Determinar la ecuacin de la recta formada como interseccin de dos planos como solucin del sistema de ecuaciones planteado por las de la interseccin de dos planos, y determina la
ecuaciones de los planos. ortogonalidad de los mismos, para efectuar
M.5.2.23. Determinar si dos planos son paralelos (cuando no hay solucin) o perpendiculares (si los vectores normales a los planos son perpendiculares) aplicaciones geomtricas. (I.2.)
para resolver aplicaciones geomtricas en R3. I.M.5.8.1. Utiliza mtodos grficos y analticos para la
M.5.2.27. Resolver y plantear aplicaciones (un modelo simple de lnea de produccin, un modelo en la industria qumica, un problema de transporte resolucin de sistemas de ecuaciones lineales y de
simplificado), interpretando y juzgando la validez de las soluciones obtenidas dentro del contexto del problema. inecuaciones, para determinar el conjunto de
soluciones factibles y la solucin ptima de un
problema de programacin lineal. (I.3.)

EJES TRANSVERSALES: La interculturalidad. PERIODOS: 18 SEMANA DE INICIO: Semana 25

Actividades de evaluacin/ Tcnicas / instrumentos

Estrategias metodolgicas Recursos Indicadores de logro
Indagacin. Texto de matemtica. 14. Identifica la pendiente de una recta a partir de la ecuacin Actividad 1: De aplicacin
Actividades. Computador. vectorial de la recta, para escribir la ecuacin cartesiana de la Tcnica 1: Anlisis de desempeos.
Manejo de tecnologa (TICS). Proyector. recta y la ecuacin general de la recta. R3. Instrumento 1.1.: Cuadro comparativo.
Uso de calculadora. Internet. 15. Determina la posicin relativa de dos rectas en R3 en la
Ejercicios y problemas propuestos. Marcadores. Actividad 2: De memorizacin
resolucin de problemas.
Resumen de unidad Pizarra. Tcnica 2: Pruebas de desarrollo
16. Calcula la distancia de un punto P a una recta en la resolucin
Ejercicios prcticos. Instrumento 2.1.: Pruebas orales
de problemas (distancia entre dos rectas paralelas). Instrumento 2.1.: Pruebas escritas
Papel milimetrado. 17. Determina la ecuacin de la recta bisectriz de un ngulo
como aplicacin de la distancia de un punto a una recta. Actividad 3: De Observacin
18. Resuelve y plantea aplicaciones de la ecuacin vectorial, Tcnica 3: Observacin
paramtrica y cartesiana de la recta con apoyo de las TIC. Instrumento 3.1.: Ficha de observacin
19. Aplica el producto escalar entre dos vectores, la norma de un
vector, la distancia entre dos puntos, el ngulo entre dos
vectores y la proyeccin ortogonal de un vector sobre otro,
para resolver problemas geomtricos, reales o hipotticos, en
R3.
20. Realiza las operaciones de adicin entre elementos de R3 y de
producto por un nmero escalar de manera geomtrica y
analtica, aplicando propiedades de los nmeros reales; y
reconocer los vectores como elementos geomtricos de R3.
21. Calcula el producto escalar entre dos vectores y la norma de
un vector para determinar la distancia entre dos puntos A y B
en R3 como la norma del vector.
22. Escribe y reconoce la ecuacin vectorial y paramtrica de una
recta a partir de un punto de la recta y un vector direccin, o
a partir de dos puntos de la recta, y graficarlas en R3.
23. Determina la ecuacin vectorial de un plano a partir de un
punto del plano y dos vectores direccin; a partir de tres
puntos del plano; a partir de una recta contenida en el plano
y un punto.
24. Determina la ecuacin de la recta formada como interseccin
de dos planos como solucin del sistema de ecuaciones
 planteado por las ecuaciones de los planos.
25. Determina si dos planos son paralelos (o perpendiculares
para resolver aplicaciones geomtricas en R3.
26. Resuelve y plantea aplicaciones), interpretando y juzgando la
validez de las soluciones obtenidas dentro del contexto del
problema.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES

Especificacin de la necesidad educativa Especificacin de la adaptacin a ser aplicada

ELABORADO REVISADO APROBADO

Docente: Director del rea: Vicerrector:
Firma: Firma: Firma:
Fecha: Fecha: Fecha:
 UNIDAD EDUCATIVA "GENERAL ANTONIO ELIZALDE" 2017 - 2018

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: Ing. Carina Carrillo V. rea/asignatura: Matemtica Grado/Curso: 3 Ao de BGU Paralelo: A y B
Valorar sobre la base de un
pensamiento crtico, creativo, reflexivo y
lgico la vinculacin de los
conocimientos matemticos con los de
otras disciplinas cientficas y los saberes
ancestrales para plantear soluciones a
problemas de la realidad y contribuir al
N. de unidad Objetivos especficos de desarrollo del entorno social, natural y
Ttulo de unidad de
de 6
planificacin:
PROBABILIDAD la unidad de cultural.
planificacin: planificacin: Desarrollar la curiosidad y la
creatividad en el uso de herramientas
matemticas al momento de enfrentar
y solucionar problemas de la realidad
nacional demostrando actitudes de
orden, perseverancia y capacidades de
investigacin.

2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE
EVALUACIN:
M.5.3.9. Realizar operaciones con sucesos: unin, interseccin, diferencia y complemento, leyes de De Morgan, en la resolucin de problemas. I.M.5.10.1. Identifica los experimentos y
M.5.3.11. Aplicar los mtodos de conteo: permutaciones, combinaciones, para determinar la probabilidad de eventos simples y, a partir de ellos, la eventos de un problema y aplica las reglas
probabilidad de eventos compuestos, en la resolucin de de adicin, complemento y producto de
problemas. manera pertinente; se apoya en las
M.5.3.12. Identificar variables aleatorias de manera intuitiva y de manera formal como una funcin real y aplicando la funcin aditiva de conjuntos, tcnicas de conteo y en la tecnologa para
determinar la funcin de probabilidad en la resolucin de problemas. el clculo de probabilidades, y juzga la
M.5.3.13. Reconocer experimentos en los que se requiere utilizar la probabilidad condicionada mediante el anlisis de la dependencia de los eventos validez de sus hallazgos de acuerdo a un
involucrados, y calcular la probabilidad de un evento sujeto a varias condiciones aplicando el teorema de Bayes en la resolucin de problemas. determinado contexto. (I.4.)
M.5.3.18. Identificar variables aleatorias discretas en problemas de texto y reconocer la distribucin de Poisson, como ejemplo de variables aleatorias I.M.5.10.2. Identifica variables aleatorias
discretas y sus aplicaciones. discretas y halla la media, varianza y
M.5.3.19. Reconocer un experimento de Bernoulli en diferentes contextos (control de calidad, anlisis de datos, entre otros) y la distribucin binomial en desviacin tpica; reconoce un
problemas de texto, identificando los valores de p y q. experimento de Bernoulli y la distribucin
M.5.3.20. Calcular probabilidades binomiales con la frmula (o con el apoyo de las TIC), la media, la varianza de distribuciones binomiales, y graficar. binomial para emplearlos en la resolucin
M.5.3.21. Analizar las formas de las grficas de distribuciones binomiales en ejemplos de aplicacin, con el apoyo de las TIC, y juzgar en contexto la de problemas cotidianos y el clculo de
validez y pertinencia de los resultados obtenidos. probabilidades; realiza grficos con el
M.5.3.23. Determinar la recta de regresin lineal que pasa por el centro de gravedad de la distribucin para predecir valores de la variable dependiente apoyo de las TIC. (I.3.)
utilizando la recta de regresin lineal, o calcular otra recta de regresin intercambiando las variables para predecir la otra variable. I.M.5.11.1. Grafica un diagrama de
M.5.3.24. Utilizar el mtodo de mnimos cuadrados para determinar la recta de regresin en la resolucin de problemas hipotticos o reales, con apoyo dispersin y la recta de dispersin para
de las TIC. analizar la relacin entre dos variables;
M.5.3.25. Juzgar la validez de las soluciones obtenidas en el mtodo de mnimos cuadrados al determinar la recta de regresin en la resolucin de calcula el coeficiente de correlacin para
problemas hipotticos o reales dentro del contexto del problema, con el apoyo de las TIC. interpretar si dicha relacin es nula, dbil,
moderada, fuerte o perfecta; realiza un
anlisis bidimensional y, mediante la recta
de regresin, efecta predicciones,
justificando la validez de sus hallazgos y su
importancia para la toma de decisiones
asertivas. (J.2., I.3.)

EJES TRANSVERSALES: La interculturalidad. PERIODOS: 18 SEMANA DE INICIO: Semana 31

Actividades de evaluacin/ Tcnicas /

Estrategias metodolgicas Recursos Indicadores de logro
instrumentos
Indagacin. Texto de matemtica. 12. Realiza operaciones con sucesos: unin, interseccin, Actividad 1: De aplicacin
Actividades. Computador. diferencia y complemento, leyes de Morgan, en la Tcnica 1: Anlisis de desempeos.
Manejo de tecnologa (TICS). Proyector. resolucin de problemas. Instrumento 1.1.: Cuadro comparativo.
Uso de calculadora. Internet. 13. Aplica los mtodos de conteo: permutaciones,
Ejercicios y problemas propuestos. Marcadores. Actividad 2: De memorizacin
combinaciones, para determinar la probabilidad de
Resumen de unidad. Pizarra. Tcnica 2: Pruebas de desarrollo
eventos simples y, a partir de ellos, la probabilidad de Instrumento 2.1.: Pruebas orales
Proyecto. Ejercicios prcticos.
eventos compuestos, en la resolucin de problemas. Instrumento 2.1.: Pruebas escritas
Papel milimetrado.
14. Identifica variables aleatorias de manera intuitiva y de
manera formal como una funcin real y aplicando la Actividad 3: De Observacin
funcin aditiva de conjuntos, determinar la funcin de Tcnica 3: Observacin
probabilidad en la resolucin de problemas. Instrumento 3.1.: Ficha de observacin
15. Reconoce experimentos en los que se requiere utilizar la
probabilidad condicionada mediante el anlisis de la
dependencia de los eventos involucrados, y calcular la
probabilidad de un evento sujeto a varias condiciones
aplicando el teorema de Bayes en la resolucin de
problemas.
16. Identifica variables aleatorias discretas en problemas de
texto y reconocer la distribucin de Poisson, como
ejemplo de variables aleatorias discretas y sus
aplicaciones.
17. Reconoce un experimento de Bernoulli en diferentes
 contextos (control de calidad, anlisis de datos, entre
otros) y la distribucin binomial en problemas de texto,
identificando los valores de p y q.
18. Calcula probabilidades binomiales con la frmula (o con
el apoyo de las TIC), la media, la varianza de
distribuciones binomiales, y graficar.
19. Analiza las formas de las grficas de distribuciones
binomiales en ejemplos de aplicacin, con el apoyo de
las TIC, y juzgar en contexto la validez y pertinencia de
los resultados obtenidos.
20. Determina la recta de regresin lineal que pasa por el
centro de gravedad de la distribucin para predecir
valores de la variable dependiente utilizando la recta de
regresin lineal, o calcular otra recta de regresin
intercambiando las variables para predecir la otra
variable.
21. Utiliza el mtodo de mnimos cuadrados para
determinar la recta de regresin en la resolucin de
problemas hipotticos o reales, con apoyo de las TIC.
22. Juzga la validez de las soluciones obtenidas en el
mtodo de mnimos cuadrados al determinar la recta de
regresin en la resolucin de problemas hipotticos o
reales dentro del contexto del problema, con el apoyo
de las TIC.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES

Especificacin de la necesidad educativa Especificacin de la adaptacin a ser aplicada

ELABORADO REVISADO APROBADO

Docente: Director del rea: Vicerrector:
Firma: Firma: Firma:
Fecha: Fecha: Fecha: